段考反思材料_3篇（共3页）1800字.docx
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段考反思材料
段考反思材料篇1
初二物理期中考试反思我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。
然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。
上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道;考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。
总而言之，还是没有从根本上重视物理。
针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。
总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。
忽地想起父亲说的话来：
&;你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?
&;总听人家说&;不听老人言，吃亏在眼前&;，现在真正自己体会到了。
倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题速度太慢。
和以前的考试比较，这
次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。
但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。
第三，审题不够细致。
有些题目并非不会，就是马虎。
这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。
第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。
就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。
每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的&;可怜之人必有可恨之处&;，错老师强调过的题，也真是可恨。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。
以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊&;我一定要改掉所有缺点&;的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
段考反思材料篇2
一.试卷内容分析：
基础题仍占较大的比例。
主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。
选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。
重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。
重视对学生利用所学知识解决实际问题能力的考查。
联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。
二.失分特点分析：
1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用。
如选择题第9题和实验题第1题，很多同学密度理解不透导致答题错误。
2、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算，还有一些同学不知利用公式计算，只有数学计算
三.不及格学生分析：
通过不及格学生比较女生占大多数，看到男女生学习物理有差异，在今后的教学中了解男女生学习物理的特点，注意因材施教，对于女生设法辅导她们学习物理时深入思考的方法，着眼于养成良好的思维习惯，多鼓励，以增强自信心，并逐步培养她们对物理的兴趣.
段考反思材料篇3
一、主要存在的问题：
1、学生仍存在背诵默写不到位的毛病，主要表现为多字、少字或者张冠李戴的现象。
虽然每个班级的人数不多，但影响到了年级的平均成绩。
2、学生在实践题目中存在不写或者乱写的问题，把握不住方向。
3、阅读理解题是我们最主要的失分项，主要是由于学生们把握文章深层次含义的能力较弱、词汇匮乏、表达能力不强和答题不规范等因素引起的。
4、作文存在着肤浅、不生动、跑题和写字不认真等问题。
二、解决的措施：
1、教师每天要关注这些背诵有困难的学生，有目的地将任务平分到每天的学习中去，以达到积少成多的效果，同时发动学生和家长帮助他们，动用一切力量解决他们的问题。
2、在课堂上，要侧重于对课文中心任务的思考和把握，有针对性地提出一些问题进行思维能力的训练和语言能力的培养，同时有针对性地找一些习题进行巩固，同时要求学生规范答题，养成良好的答题习惯。
3、对于作文，我们要多选美文进行赏析，通过分析美文中的长处来认识和弥补自己文章中的缺点，此外要坚持周记和随笔作文来进行有针对性的练习。
经过师生的共同努力，我相信，学生一定会取得满意的成绩!
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