部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》优秀PPT课件.pptx

部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》优秀PPT课件.pptx

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,第七单元习作,我的“自画像”,同学们了解自己吗？

如果让你向别人介绍自己，你知道怎么描述自己才能让别人更快更好地了解你吗？

假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。

请以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。

写之前想一想：

1.你的外貌有什么特点？

2.你的主要性格特点是什么？

3.你最大的爱好和特长是什么？

4.你还想介绍自己的哪些情况？

可以用什么事例来说明？

写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。

我的“自画像”,向新来的班主任介绍自己。

限制词：

“介绍自己”中心词：

“让老师更好地了解你”命题作文：

题目我的“自画像”提示词：

“外貌特点”,“主要性格特点”“最大的爱好和特长”,“我的自画像”是什么？

“我的自画像”就是向别人介绍自己，让别人更好地了解你，认识你，能够记住你。

01抓住特点进行介绍。

02通过典型事例来体现特点。

抓住特点进行介绍。

01,在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。

外貌,性格,爱好,特长,通过典型事例来体现特点。

02,2.所选事例要有代表性。

在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。

1.所选事例要有真实性。

只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人,。

有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。

我的性子很急。

有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。

突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。

那位同学捂着胳膊，神色痛苦。

我想她一定很疼，连声向她道歉。

她大度地原谅了我。

经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。

写好自己的外貌特征,先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。

我长着一对弯弯的眉毛，它们就像柳叶一样漂亮；一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，爸爸说这叫“双龙戏珠”；最与众不同的是我有一张能说会道的樱桃小嘴，讲起理来真可以用“滔滔不绝”形容。

您一看见我，准会从心底里喜欢我的。

简析：

小作者抓住自己的眉毛、眼睛、嘴巴等外貌特征来介绍，用词准确，比喻生动，能给大家留下较深的印象。

可以描写自己的外貌；可以概括地写自己的性格特点；可以介绍自己的爱好、特长。

一张瓜子脸上忽闪着一双又大又水灵的眼睛，脸上长着几颗小雀斑，一笑就有两个小酒窝。

这个小女孩就是我。

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。

写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。

我很喜欢唱歌，无论是走路时，还是洗澡时，或是课间休息时一有空，我就会哼上一段美妙的歌曲。

读三年级时，学校举行“红五月”歌唱比赛，老师在班上宣布这个消息，话音一落，我就兴冲冲地跑到老师跟前报名,可以总结自己的特点，首尾呼应；可以与新班主任进行互动，反问他是否喜欢这样的自己。

这就是我，一个时而文静时而调皮的男孩。

您喜欢这样的我吗？

范文点评,我的“自画像”,我叫陈舒博，今年九岁。

我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。

我最有特色的地方是我的后脑勺它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。

我是一个有着强烈好奇心的孩子。

记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。

当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。

原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出,开门见山，写出了“我”的外貌特征。

用具体事例体现“我”好奇心强的特点。

声音呢。

我爱哭又爱笑。

如果受了委屈，我可以在,三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。

不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。

“三秒内”“五秒内”“七秒后”体现了“我”爱哭的特点，描写很形,我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。

象。

生活中我很有主见。

妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。

妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。

自己做主的感觉真好。

可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。

唉，,看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。

好了，这就是我。

我想您一定会喜欢这样的我吧！

哈哈，我是不是有点自恋？

结尾语言活泼，让人感觉愉快。

“我”的好奇心很强。

“我”爱哭又爱笑。

“我”很有主见。

我的“自画像”,开头：

开门见山，介绍“我”的姓名、年龄、外貌特征。

（开门见山式）,中间：

具体介绍“我”的特点,结尾：

用活泼的语言与老师互动。

（互动式）,篇章结构,想一想：

你准备介绍自己的哪些方面？

你的主要性格特点是什么？

你的爱好和特长是什么？

你将用什么事例来分别说明？

我的“自画像”,开头对“我”的外貌进行简单的勾勒；中间通过具体事例写了“我”画画好、粗心等特点；结尾对“我”的特点进行一个简单的总结。

01,我的“自画像”开头具体介绍了自己的外貌；中间通过两件具体事例说明了自己性子急、爱运动的特点；结尾对“我”的特点进行一个简单的总结。

02,床上掉到了地上。

（略写）一次放学后，“我”在小区的小树林里观察螳螂忘了回家，害得妈妈到处找“我”。

（详写）,我的“自画像”,开头（略写）：

描写“我”的外貌，并交代“我”有两个特别的爱好。

（总起式）有一次，“我”睡前拿爸爸的手机听相声，在床上乐得手舞足蹈，结果“我”从通过具体的,中间：

事例来体现“我”的爱好,结尾（略写）：

这就是有着特别爱好的“我”，您喜欢这样的“我”吗？

（互动式）,篇章结构,描写人物外貌的词语：

五官端正白白净净,眉清目秀白里透红,浓眉大眼其貌不扬,齐耳短发明眸皓齿,虎头虎脑气宇轩昂,描写人物言行的词语：

脱口而出抓耳挠腮,吞吞吐吐眼疾手快,细声细气挤眉弄眼,喋喋不休左顾右盼,昂首挺胸手舞足蹈,描写人物神态的词语：

描写人物性格、品质的词语：

我胖乎乎的脸蛋儿上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子骨碌碌的，好像两颗发亮的黑宝石，只要我一眨眼，准出鬼点子。

我往桌上一趴，手里转动着铅笔，嘴里念叨着：

“怎么写，怎么写，怎么写？

”不一会儿，我就迷迷糊糊地去找周公讨教了,妈妈生病的时候，我就像一个小护士一样照顾着妈妈，一会儿烧水，一会儿倒水，一会儿拿药，一会儿端饭，忙得不可开交。

我最喜欢的就是画画了，无论在笔记本上，还是在洁白的纸上，到处都有我留下的痕迹。

画画还和我的心情有很大的关系呢！

在郁闷的时候，我就随便涂两三笔；在高兴的时候，我就精心画上一幅完整的画。

（名字由来式）我是一个十岁的小女孩。

爸爸妈妈希望我能成为一个有文化、有智慧的人，所以叫我“文慧”。

（选自我的“自画像”）（对比式）我叫周宇，今年十岁了，一米四的个子，看上去是个小小男子汉，实际上却是个胆小鬼。

（选自我的“自画像”）,（愿望式）我喜欢跳舞，我最大的愿望是能像舞蹈家杨丽萍一样，用自己的翩翩舞姿带给大家美的享受。

（选自我的“自画像”）（首尾呼应式）这就是世界上独一无二的我！

我想：

即使我混在拥挤的人群中，您也一定会找到我的。

（选自我的“自画像”）,习作：

我的“自画像”,例文引路,我的自画像我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。

浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。

额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。

例文引路,我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。

这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。

我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。

我和爸爸之间的“战斗”非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。

例文引路,我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。

只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。

爸爸又成了我的手下败将。

怎么样？

我的棋艺不错吧？

这就是我，一个聪明而又帅气的我。

你愿意和我交朋友吗？

新知讲解,你的外貌有什么特点？

你的主要性格特点是什么？

你最大的爱好和特长是什么？

你还想介绍自己的哪些情况？

可以用什么实力来说明？

写之前想一想：

新知讲解,习作要点：

介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。

还必须抓住以上各方面的特点与别人不同的地方。

介绍时必须按一定的顺序。

新知讲解,外貌描写：

红扑扑的小脸脸蛋黑里透红水灵灵的大眼睛黑葡萄似的大眼睛小而有神的眼睛能说会道的嘴巴樱桃似的小嘴性格描写：

活泼内向爱说爱笑泼辣腼腆,我的自画像我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。

在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。

一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。

当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。

我有很多的兴趣爱好。

比如表演方面。

有一次，我用巴乌吹了一首欢乐的泼水节。

这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。

例文展示,例文展示,我还是一个坚强、勇敢的男子汉。

记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。

但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。

同时我也明白了一个道理：

世上无难事，只怕有心人。

我还喜欢助人为乐。

帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。

特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。

大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。

例文展示,在学习方面我还是一个中等生。

但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。

点评：

这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好、性格品质（坚强、勇敢、助人为乐）、学习成绩等特点写。

每段采用总-分的构段方式。

再见,