家庭教育汇报材料.docx

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家庭教育汇报材料

农村家长学校的奇葩

--家庭教育工作汇报

假如学校教育是一艘航行中的巨轮，那么家庭教育就是和风顺水，只有在和风顺水的合力之下，航船才能安全而顺利地到达理想的彼岸；否则，迎风逆流而上，则举步维艰，事倍功半。

当今如火如荼的学校素质教育已经成为时代的最强音，而素质教育实质上是一项宏大的系统工程，是学校教育、家庭教育、社会教育的有机整合，其中缺少了任一方面教育的配合和支持，素质教育就难以为继，寸步难行。

多年来，我校致力于家庭教育工作，在其内容、机制、载体、效力等方面不断探索，勇于实践，创造了家庭教育工作佳绩，成为农村家长学校之奇葩。

一、基本情况与背景。

我校坐落于南雄市黄坑镇，环境优美。

学校始终把谋发展、求创新放在第一位，凭借教育改革、科研兴教的强劲东风，开拓创新，锐意进取，确立"校以育人为本、师以敬业为乐、生以成才为志"的办学思想，全面实施素质教育，以"为学生美好人生奠基"为办学理念。

以"务实、奋勉、爱岗、敬业"为工作目标，不断增强师德修养、提高师德水平。

广大教师积极参加理论学习、业务进修、教研教改活动，逐渐形成一支"师德高、师风正、师能强"的师资队伍，为不断提高学校办学效益奠定坚实的基础。

学校先后获得"市级文明单位"、"诚信单位"、"省级示范学校"、"绿化先进单位"、"教育系统先进单位"、"创卫先进集体"、"群众体育先进集体"等荣誉。

从我校对学生家庭情况的调查看，父亲在行政事业单位工作的仅占2%，母亲在行政事业单位工作的只占1.2%，其他学生均为农民、务工、个体、工人和无业人员子女。

特别是农民、务工和个体子女占90%以上，因此，在这样的一所学校里，学生因父母各种原因至使他们疏于对自己的小孩进行管教，无暇顾及子女的思想、学习、生活，从而使子女的身心受到众多不良的社会风气影响；从家庭中月收入情况看，月收入2000元以上学生家庭只有18.8%；学生中有较好学习条件者只占33%。

鉴于上述种种原因，学校对校内外的各种因素进行了深入分析，并根据各种因素的特征，将家庭教育作为一种重要的动力系统来开发，学校成立了黄坑中学家长实验学校。

实践证明，学校通过特色办学，举办家长实验学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心协力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成了良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进了我校教育教学质量的稳步提高。

二、基本工作与经验。

（一）建立组织机构、健全管理制度、规范管理、提高认识，推进家庭教育的开展在家长学校建立之初，我校成立了专门的组织机构，由校长、德育处主任、教务处主任、校团委、班主任、教师代表、家长代表等承担家长学校的工作。

制定了相关的制度，如家长学校委员会章程，家长学校管理办法，家长学校校长、德育处主任、教务处主任、教师职责，班主任家访、家长访校制度等，每学期都举行"家长学校校委会会议"，商量、讨论学校有关事宜。

家长学校由校长主持日常工作，教导处负责教学业务，德育处负责德育工作，负责建档、归档工作，班主任及教师主要负责家长教育工作，学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。

并且每学期初学校都要制订家长学校工作的计划，并在日常的教育教学工作中得以落实，期末对家长学校工作情况进行总结，积极求实地反思并拟定奋斗目标。

（二）提升家长的素质，加大培训力度。

单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。

因此，我校一直坚持在全校范围向家长推荐中国家庭教育网等家教专业网，使有条件的家长通过网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。

（四）认真落实家访、家长会制度。

以家长访校、教师电话访或教师登门拜访的形式开展家访工作，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生和贫困生起了不可估量的作用。

同时每学期至少召开一次家长会，各班根据班级情况还分别召开小型座谈会。

学校改变了"家长开会，学生放假"的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面平等交流的平台。

改变以往家长会就是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的认识，让其形式变得越来越多样化--有交流式：

师生、家长就教育中的共性问题进行探索，或做个案分析，或开经验交流会；有展示式：

利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；有汇演式：

学生利用丰富多彩、形式多样的小品话剧等向家长展示成长历程。

每次会议学校都精心组织，家长会出勤率均达98％以上，且受到社会、家长的高度评价。

（五）开展亲子活动，提高教育实效。

学校结合传统节日的有利契机，如三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，开展了融游戏和教育于一体的亲子活动，邀请家长来参加冬季田径运动会、元旦文艺晚会、国庆茶话会等。

在亲子活动过程中，家长享受到了孩子的成长与成功，改善了彼此之间的关系；学生在与父母一起参与活动的过程中，体会到了父母的艰辛与亲情，理解了父母的苦心与爱心，拉近了家长与孩子的距离。

（六）开展感恩教育、儒雅教育。

感恩而缩小代沟，提高德育工作成效。

学校开展了系列的感恩教育活动，先后举行了"给父母端杯热水"活动，举行了观看著名演讲家邹越的"爱祖国、爱父母、爱自己"活动，邀请了北京、广州等地相关专家到校演讲，举办了"感恩演讲比赛"、"学生家长向前冲"、"一封家书"、"说句心理话"、"秘密世界"、"我陪孩子上堂课"、"我和孩子吃食堂"、"爸妈时间哪儿去？

"等活动。

这些活动的开展有力地拉近学生与家长的距离，起到了良好的效果。

并落实亲子诵读、经典背诵。

学校实施儒雅教育以来，在学生和家长中间实行亲子诵读、背诵活动，即学生每周都要和父母一起诵读国学经典，周一升旗仪式背诵国语、英语美文，如《弟子规》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等，旨在提高家长、学生的文化素养和内涵。

（七）加强专业队伍建设，做好、做实家教科研。

建设一支热爱家庭教育工作，掌握科学先进的家庭教育知识与方法，善于开展家庭教育工作的指导者队伍，是扎实推进家庭教育现代化工作，提高学校指导家庭教育工作水平的关键。

与时俱进、手段现代化是这支队伍必须具备的条件之一。

学校要以开展现代家庭教育指导的研究为重点，以不断强化班主任、任课教师的家庭教育专业化培训为专业基础，全面增强广大教师指导家庭教育的工作能力。

家庭教育科研要把握时代脉搏，与时俱进，做"落地式"的家庭教育研究，切实提高家庭教育科研工作的实效性，解决学校与家庭教育迫切需要解决的问题。

向家长开放学校图书馆、阅览室，引领家长读书，提升家长的家庭教育素养。

长期有效地解决育人问题，必须大面积提高广大家长的家庭教育素养，普及现代家庭教育科学知识，这也是衡量家庭教育能否落到实处的一个标志。

在强化学校班主任引领的基础上，采用多种形式，不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求。

通过家长和教师的共同努力培养出高素质的人才，从而促进社会的不断进步和人类文明的发展。

（八）建立家庭教育留守学生档案，拟定分层主题。

鉴于学生的特殊情况，学校每学期均调查留守学生情况，归档跟踪。

家长学校是为学生家长提供一个相互交流与学习的平台，掌握有效的教育方法，把学会做人放在家庭教育的首位。

我校六个年级的家长学校正结合年级特点，开展主题明确的家庭教育指导工作，主要有：

高一、初一年级：

家校联合--形成良好的行为习惯；高二、初二年级：

家长应如何和学生更

好的沟通；初三年级：

我为青春努把力；高三年级：

职业规划指导。

（九）充分发挥家庭、学校、社会三结合教育的合力。

学校建有"三结合"教育网络，建有"校讯通"平台。

我校聘请近百位家校委员和校外辅导员成为学校与家长的桥梁、纽带，每学期定期召开座谈会、指导辅导会，交流家庭、社会、学校教育情况，一起探讨研究帮助青少年的办法。

（十）聘请法制副校长、安全教育副校长，充分发挥了他们的特殊优势对学校工作进行指导。

三、基本成效。

我校通过建立家庭、学校、社会三结合的教育网络，家长受教育率达80％以上，我校一方面得到家庭、社会对学校工作的支持，加强了学校德育工作凝聚力，稳定社会秩序，又使我们及时收集家长的反馈意见，更好地做好学校工作；另一方面减少流失生，提高巩固率，近年来我校巩固率达到98%，学生德育操行考核优秀率高于90％。

相当一部分家长撰写了教育子女的经验总结，并在家长学校进行交流。

家长学校的开设很好地促进了学校教育教学工作，近几年来，我校各项工作获市、镇各级各类奖励30余次，中考、高考成绩逐年攀升。

（一）、家长的教子观念发生变化，愈加重视孩子的品德与心理健康。

通过家长学校的辅导与学习，慢慢改变着家长"重智轻德"的观念。

最明显的变化，莫过于家长会中，家长不再是紧紧盯住孩子的学习成绩，而是开始过问起孩子的个性发展、学校表现等。

如孩子参加各种社团、比赛、社会实践等，许多家长给予了极大的支持！

学校的音乐队、美术团办得有声有色，节庆祝活动的隆重热烈与成功，同家长的支持是分不开的。

（二）、家长教子方式得到提高，教育效果明显。

我校把孩子对家长、老师的教育方法的建议反馈给家长，同时也通过与家长的沟通，促进家长教子方式的改变。

许多家长深有体会的说：

孩子已经长大了，到了初中、高中，与他们平等、亲切交流会有许多的收获；而简单的、粗暴的教育，只能使孩子越走越远。

两年中，没有发生父母与子女冲突、矛盾激化的事件。

（三）、家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。

家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，进一步认识到家庭教育的重要性。

在家访中，我们感受到了家长在创设温暖家庭关系、亲子关系所作的努力。

（四）、密切了家庭与学校的关系，形成教育合力。

通过家长学校、家长委员会的工作，使家长全面准确地了解孩子，并依靠不断提高的家教方法，增强了教育的针对性；同时，又使家长了解到了学校的工作，增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。

四、几个问题与反思

（一）、不断强化组织领导，确立大教育思想。

没有家庭教育现代化就没有完整的教育现代化，没有优质家庭教育做支撑就不可能体现优质的教育。

没有现代家庭教育做支撑的现代学校制度仍然不会摆脱传统教育的束缚。

现代教育的发展需要我们确立办大教育的思想，从学校教育、家庭教育、社会教育上统筹规划，形成学校教育、家庭教育、社会教育并举并重的格局。

进一步加强通过学校的渠道开展家庭教育指导工作。

（二）、落实评价机制，推进家庭教育工作措施落实。

"向家庭教育要质量，向家庭教育要效益"是时代的呼声，也是时代的必然选择。

为此，我们必须倡导并推进家庭教育现代化，改变长期以来我们在育人上的薄弱环节，大面积地提高广大家长教育子女的水平，减轻广大教师背负的不合理沉重负担，走出学校育人误区，找准育人核心位置，提高育人的实效性。

为此，学校应该把家庭教育切实纳入学校工作的议事日程之中，建立家庭教育工作的指导、运行、评价机制，使家庭教育从"纸上谈兵"变为"看得见、摸得着"的务实工作，为推进

现代和谐家庭建设尽责，走出"应试教育"恶性循环的怪圈，为提高学校教育质量奠定良好的基础。

（三）、转变观念，进行多元化家庭教育指导。

虽然，我校一直很重视家庭教育指导，但是由于学校、家庭的特殊性，家长的差异大，有的家长家庭教育观念存在一定偏差，认为"把孩子交给学校就是学校的责任，跟家长没有关系"；还有的家长不重视孩子的全面发展，错误地将将自己的想法强加给孩子，导致孩子的身心得不到健康发展。

要充分利用家校互动论坛、家长会等阵地，加强家校互动、家家联动，进一步拓宽家长与教师、家长与家长交流沟通的空间。

为更好地实现家校互动论坛的作用，我将将全面推进家庭教育指导委员会成员作为版主全面管理和参与家庭教育指导，让家长指导家长，让家长真正参与学校的家庭教育指导。

（四）、提升指导者的指导水平。

家庭教育指导工作的推进是时代发展的必然，但是有一个漫长的过程，在家庭教育专业化培训、班主任校本培训等一系列机制建设下，班主任的家庭教育指导意识和能力提高得较快，育人素养明显提升。

相比之下，任课教师在这方面的专业知识与科学方法还比较薄弱，今后还要加强对他们的家庭教育专业化培训，全面提高这支队伍的整体水平，缩小个体之间的差距。

（五）、注重学习研究型家庭的构建。

面对迅速发展的社会，面对正处于人生观、世界观点逐步形成时期的初、高中学生，建立一个学习研究型家庭是极为重要的事，它不仅关乎父母、子女的发展，同时还关乎与社会的与时俱进问，所以，在以后的工作中，我们将着力进行构建与推进。

另外，家长的文化素质与职业特点对其有很大影响。

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：

"没有家庭教育的学校和没有学教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程"。

实践说明只有加强家校联系，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能取得最好的教育效果。

我们持续完善家长学校机制，为学生发展服务，为办好人民满意教育服务，为创建和谐文明、厚德笃学学校而奋斗。

篇二：

小学家庭教育汇报材料

九重镇小家庭教育工作汇报材料

2012-2013年度

我校本着"一切为了孩子"的原则，坚持办好家长学校，通过家长委员会、家长学校、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。

几年来，本校的"家长学校"在上级领导的正确领导和关怀下，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人新局面，总结如下几个方面：

一、健全制度，完善组织领导。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。

一直以来，我们努力把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。

学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。

学校领导范校长担任家长学校的校长，刘校长担

任教学业务校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了保障。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、定期举办讲座。

每学期学校都要请有关专家进行专题讲座。

目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。

2、定期召开家长会。

每学期学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在90%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总。

3、树立典型，以点带面。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要认真组织进行"优秀家长"的评选活动，家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介。

4、狠抓家长学校开课及各种活动的常规管理，保证出勤，创出实效，每次讲座、上课、家长会都做好出勤统计，力保达到90%以上，特殊情况都有后续保障的措施，例如有的班级采取集中补课的形式、有的采取个别家访、有的采取电话联系、也有的利用书面反馈......并且在活动之后都有家长的反馈建议，所有这一些都为我校家长学校工作的不断提

高奠定了基础。

5、学校设立心理咨询机构。

有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女、留守孩子中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长的家教咨询工作。

6、平时及时与家长联系。

一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

7、推行"服务式"家访，老师与家长零距离对话

学校一改过去"告状式"家访为"服务式"家访。

学校派出多个家访小组，由中层干部带队，班主任和部分科任教师参加，深入学生家庭，与家长促膝谈心，了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，向家长推介未成年人心理健康教育方法，调节和稳定学生们学习情绪和心态，帮助学生解决实质性困难，鼓励学生充满信心地走向课堂。

三、取得的成绩

在上级领导的关心，特别是家长学校范校长的直接指导下，我校家长学校工作可以说是一年一个台阶，不断进步。

家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进

一步的了解。

家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，双差生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得很好的教育效果；学生素质明显提高，精神面貌积极向上，大部分学生都能达到《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，促进了我校良好校风的形成；学生的转化工作效果明显；杜绝了在校生犯罪现象的发生。

尽管我们在办学过程中取得了一点点的成绩，但距上级领导对我们提出的要求还相差很远，今后我校要充分发挥示范、辐射、带动作用，把家长学校办大，办强，办出效益。

让家长学校站在新起点，实现新发展，努力办人民满意的教育，为构建和谐社会做出贡献!

九重镇小

2013年1月篇三：

家庭教育工作先进集体汇报材料）

家庭教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是培育四有新人和跨世纪人才的有效途径。

多年来，我市在家庭教育工作中立足实际，抓住重点，突出特色，积极贯彻落实江泽民同志关于教育问题谈话精神和全国、省家庭教育工作九五计划，走出了一条学校、家庭、社会教育有机结合的新路子。

目前，全市已建立健全各级各类家长学校10687处，建立家-

教咨询服务机构8344个，累计培训家教骨干40万人次，收集家教论文1380篇，在市级以上刊物发表701篇。

城市和农村家长受教育率分别达到90以上和65以上。

小学入学率达到100，幼儿园教育居全省领先水平，各项指标均达到或超过九五家庭教育实施方案目标。

96年，我市被省委、省政府表彰为儿少工作先进单位；2000年被国务院妇儿工委表彰为儿童工作先进市；2001年被省妇联、省教委表彰为家庭教育工作先进单位。

概括起来讲，我市的家庭教育工作具有以下特点：

一、领导重视，措施得力

我市一直把家庭教育当作儿童工作的重点来抓，并纳入了精神文明建设总体规划。

各级普遍建立了家教工作领导小组，分管领导对工作情况定期调度，定期指导，使工作得以顺利进行。

一是确定目标，制定规划。

在参?

quot;十五儿童规划讨论稿的基础上，及时与教委协商，制定了十五家教工作实施方案讨论稿，确定了十五期间的目标任务。

各县市区也纷纷行动，制定了本地的家教工作实施方案草稿，从而为十五家教工作全面铺开奠定了坚实基础。

各级又制定完善了家庭教育工作评估方案，提出了十五中期目标和最终目标的评估内容和评估方法。

二是职责分工明确。

妇联、教委多年来配合密切，做到年年有计划、有总结。

具体工作中，妇联注重牵头协调，进行社会调查和理论研讨，发动社会力量举办各类家长学校，与教育行政部门对家教工作进行评估指导；教育部门负责组织教育理论研究部门和高等院校进行家教理论研究和编写家长学校教材；教育行政部门负责指导中小学、幼儿园举办家长学校；卫生、计生、民政等部门负责办好新婚、孕妇、婴儿家长学校；宣传部门负责做好社会舆论引导。

各级教委还将开办家长学校列入对学校督导评估的重要内容，使家长学校普遍做到了时间、场地、教师、教材、资金五落实，?

quot;十五家教规划目标的全面实现提供了有力的保障。

二、组织完善，队伍健全

一是建立健全了市、县、乡、村四级家教领导机构，在各中小学、幼儿园成本文来自文秘，转载请保留此标记。

立了家教工作领导小组、关心下一代协会和家长委员会，形成组织网络，保证家长学校活动有组织、有依托。

社区形成了妇联干部牵头，以妇女之家、人口学校、自办园所为阵地创办社区家长学校；以社区保健站、计生站、诊所为阵地创?

quot;三优咨询服务站；以文体活动场所、学校为阵地创办校外辅导站的社区家教网络。

我们每年定期与市教委联合对家庭教育工作先进典型评比表彰，力推家教新经验。

制度建设上，市妇联、市教委联合制定了工作检查、总结表彰等制度，以确保各项指标的落实。

以中小学、幼儿园为阵地的家长学校普遍建立起《家长学校工作制度》、《家长委员会章程》及有关的考勤制度、例会制度、考试制度、学习授课制度，建立健全了家长档案、家长登记表和其它活动档案。

有的家长学校还根据《示范家长学校条件》制定?

quot;五好学员、优秀家长评选制度和校外教育例会制度。

各项制度的建立，使我市家长学校日趋规范和完善。

如高密市东关小学家长学校在工作中做到了八个一，即每人一份家庭教育刊物，每月一次家ご鹁恚垦谝淮谓涣骰幔淮渭医探沧侔煲淮巫富幔》⒁黄诩医套蚣页し⒁环夤牛倏淮?

quot;优秀家长表彰会，大大提高了家长素质。

二是我们重点抓了三支队伍的建设：

依靠家教专家、学者及家教指导教师，形成一支专兼职相结合的骨干队伍；开展家教指导教师队伍的系统性、专题性培训，使家教指导教师、班主

任都能掌握家教指导工作的理论和实际方法；注重发?

quot;优秀家长的示范和激励作用，在全市大力推广优秀家长的经验和做法。

目前全市各级各类优秀家长已达6500余名。

同时，我们还十分注重家教骨干的培训和管理。

据统计，九五以来，全市共举办各级各类家教知识培训班5700多期，培训骨干50万人次。

这支骨干队伍活跃在基层，为促进家教知识普及发挥了重要作用。

三、实行四化教学，体现地方特色

在家长学校管理上，我们狠下功夫，开拓思路，闯出了一条教学科学化、社区教育系统化、教材特色化、教学方式现代化?

quot;四化教学路子。

教育科学化是指各家长学校围绕当前家教热点、难点问题，因人施教。

在城市推广了大、中、小课授课法。

大课，就是集体上公开课，讲授儿童教育、儿童心理学等大众教程；中课，就是以班级为单位进行，根据这一时期儿童、幼儿的特点，针对家长最关心的问题施教；小课就是给管制型、溺爱型、放任型孩子的家长篇四：

裕民二中家庭教育工作汇报

裕民二中家庭教育工作

汇

报

材

料

裕民县第二中学始建于1959年，现有教职工184人，教师

学历达标率100%。

学校现有39个教学班，其中初中班30个，

高中班9个，在校学生1375人，其中初中生1058人，高中生317人。

多年来，我校始终重视家庭教育，把办好家长学校工作作为

德育工作中的一项重要内容。

认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。

开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺

一不可。

家教质量的提高，必将有力配合学校教育，促进孩子健康成长。

为此，如何抓好家庭教育，提升家长的整体素质，进一步发挥学校、家庭、社会三位一体的育人威力，成为我校一直来不断探索的课题。

我校始终坚持以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点，以组织家长会、办好家长学校等为载体，积极指导家长开展家庭教育，取得了一定的成效。

现将有关工作总结如下：

一、建章立制，规范管理。

1.学校成立家庭教育校务委员会，成员如下：

校长：

唐伟

副校长：

荆书君（党支部书记）姜永光（德育副校长）

委员：

赵桂英蒋翔宇张春生韩彩英仝春梅宋铜林薛尉王晓张军及全校各班主任和家长代表。

2、组建学校--年级--班级三级家庭教育委员会

形成了学校校长、德育处、班主任组成的三级领导机构，做到分工明确、责任到人。

班级家长委员会，由各班学生家长代表组成。

负责对班级工作的监督管理。

年级家长委员会，由各班家长委员会主任组成，负责对年级工作的监督管理。

学校家长委员会，由各年级家长委员会主任、学生家长