普通高等学校春季招生语文考试模拟题.docx
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普通高等学校春季招生语文考试模拟题
普通高等学校春季招生语文考试
（北京卷）
第Ⅰ卷（选择题共45分）
一、（18分；每小题3分）
1.下列各组词语中；加线的字读音全都不同的一组是
A． 边陲 锤炼 捶打 唾手可得
B． 彼此 山坡 波浪 疲惫不堪
C． 颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视
D． 屹立 起讫 呓语 自古迄今
2.下列各组词语中；没有错别字的一组是
A． 题词 题纲 题写 文不对题
B． 连续 连载 连手 藕断丝连
C． 挤兑 兑奖 汇兑 兑换现金
D． 决断 决胜 决计 决无此意
3.依次填入下面这段话横线处的词语；最恰当的一组是
阅读优秀作品；________其语言；感受其思想、艺术魅力；不仅可以________大自然和人生的多姿多彩；还可以激发__________自然、热爱生活的感情。
A． 品味 体味 珍爱 B． 品评 体验 珍惜
C． 品评 体验 珍爱 D． 品味 体味 珍惜
4.下列句子中；加线的成语使用不恰当的一句是
A．17年卧薪尝胆；2003年中国女排终以11战全胜的成绩夺回世界杯赛冠军的称号。
B．也许是大家都知道巴金老人对玫瑰情有独钟；一束束象征热情与朝气的红玫瑰将冬日里巴老的病房装点得春意盎然。
C．1998年初；国际足联秘书长布拉特宣布参加国际足联主席的竞选；欧洲足联主席约翰松也积极参与竞选；一时间国际足联主席一职炙手可热。
D．他多次在千钧一发之际逃过仇敌追杀；但百密一疏；一年前不慎泄露行踪；最终未能幸免于难。
5.下列句子中；没有语病的一句是
A．鸦片战争以来的中国近代史；对于大多数中学生是比较熟悉的；重大的历史事件都能说得一清二楚。
B．保持北京的古都风貌；在北京市旧城区改造中；新的建筑应以故宫和皇城为中心向外分七个层次逐步提高。
C．初涉文坛；她的第一部处女作就是这样一部意味深长的巨著；不能不令人刮目相看。
D．“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回；这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。
6.把后面的句子依次填到横线上；衔接恰当的一项是
上海交响乐迷中近六成的人收入并非十分丰厚；_____________________。
在防洪抢险的战斗中；_____________________；终于保住了大坝；战胜了洪水。
①难以承受百元上下甚至数百元的票价
②难以承受数百元甚至百元上下的票价
③经过四个多小时的搏斗；同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流
④同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流；经过四个多小时的搏斗
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
二、（12分；每小题3分）
阅读下面短文；完成7—10题
大气里飘散着黑烟；江河里漂浮着秽物；是很直观的环境污染；但人们很少能注意到自己脚下的土地也正遭受着严重污染。
有的专家说；看得见的污染不一定是最要命的污染。
土壤的物理特性决定土壤极易被污染；而土壤污染是个不断累积的过程；一般不易为人们所觉察。
跟大气和水体比较起来；土壤对污染物的容纳能力要大很多；但土壤一旦被污染就很难清除。
美国在上个世纪曾经启动了一项超级基金计划；投入200多亿美元净化地下水。
计划执行一段时间后；科学家发现；经过净化处理的地下水；水质并没有达到预期的标准；原因是土壤中的重金属污染物使净化后的地下水再次受到污染。
由此；土壤污染被当作一个重要的环保课题提了出来。
许多数据表明；即使被公认为环境质量优良的城市公园；也存在着不容忽视的土壤污染；而在广袤的农村；土壤污染的影响更是早已有所显露。
在我国湖南、广西、贵州的某些地区；土壤重金属污染已相当严重；并导致较大范围的健康问题。
但到目前为止；科学家对我国农村和城市土壤污染的范围和程度还无法准确回答；也无法告诉公众土壤对污染的承受力到底有多大；何时会达到极限；以及应在什么时候采取相应措施。
用切断污染源的办法治理土壤污染；只能阻止污染的进一步恶化；并不能根本解决问题。
国际上处理土壤污染；以往用化学溶剂淋洗的办法；但这种办法不仅耗资巨大；还有许多其他弊端。
近年来国际上研究的热点是植物修复技术；即选取超富集植物（这类植物对土壤中的污染物具有很高的富集效率）；栽种到受污染的土地上；利用植物的根系把土壤中的污染物吸上来；然后收获植物的地上部分；将其焚烧或冶炼；进行二次利用。
这类技术成本低；无二次污染；既保护土壤又美化环境。
美国已经出现一批研究和推广植物修复技术的公司；有的公司股票已经上市。
我国中科院地理科学与环境资源研究所的“环境修复室”；研究这类技术也已有七年之久；还建立了植物修复基地；目前开发的植物修复成套技术；有的已达到国际水平。
7.第一段里“看得见的污染不一定是最要命的污染”一句强调的意思是
A.土壤污染是看不见的；渐进的。
B.土壤污染具有隐蔽性；很难治理。
C.土壤污染对生命的危害最直接。
D.土壤污染的治理目前还没有可行办法。
8.对第二段文意的分析概括；恰当的一项是
A.在各类环境污染中；土壤污染最应受到重视。
B.治理土壤污染不能“头痛医头；脚痛医脚”。
C.在环境污染的综合治理中要重视土壤污染问题。
D.美国治理土壤污染的计划没有收到预期效果。
9.根据第三段内容；推断合理的一项是
A.湖南、广西、贵州的土壤污染问题最严重。
B.湖南等省对土壤污染已开始了全面调查。
C.一般来说；城市土壤污染的程度比农村轻。
D.我国对土壤污染危机的应对能力相对滞后。
10.下列理解；与第四段内容相符的一项是
A.用切断污染源的办法治理土壤污染根本无济于事。
B.用化学溶剂淋洗来治理土壤污染的方法已被淘汰。
C.富集植物能够保护土壤；是因为它有发达的根系。
D.我国的植物修复技术实现产业化；已经为期不远。
三、（15分；每小题3分）
阅读下面文言文；完成11—15小题
扶风马先生；名钧；巧思绝世。
少而游豫；不自知其为巧也。
为博士；居贫；乃思绫机之变；不言而世人知其巧矣。
旧绫机五十综者五十蹑；六十综者六十蹑；先生患其丧功费日；乃皆易以十二蹑。
先生为给事中；与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝；言及指南车；二子谓古无指南车；记言之虚也。
先生曰：
“古有之；未之思耳；夫何远之有！
虚争空言；不如试之易效也。
”于是二子遂以白明帝；诏先生作之；而指南车成。
此一异也。
居京都；城内有地；可以为园；患无水以灌之；乃作翻车；令童儿转之；而灌水自覆；更入更出；其巧百倍于常。
此二异也。
其后人有上百戏者；能设而不能动也。
帝以问先生：
“可动否？
”对曰：
“可动。
”帝曰：
“其巧可益否？
”对曰：
“可益。
”受诏作之。
以大木雕构；使其形若轮；平地施之；潜以水发焉。
设为女乐舞象；至令木人击鼓吹箫；作山岳；使木人跳丸掷剑；缘絙倒立；出入自在。
此三异也。
先生见诸葛亮连弩；曰：
“巧则巧矣；未尽善也。
”言作之可令加五倍。
有裴子者；闻而哂之。
乃难先生；先生口屈不对。
裴子自以为难得其要；言之不已。
傅子谓裴子曰：
“子所长者言也；所短者巧也。
马氏所长者巧也；所短者言也。
以子所长；击彼所短；则不得不屈。
以子所短；难彼所长；则必有所不解者矣。
夫巧；天下之微事也；有所不解而难之不已；其相击刺；必已远矣。
心乖于内；口屈于外；此马氏所以不对也。
”——（选自《三国志?
魏书》卷二十九）
11.下列句子中加点的词语的解释；正确的一项是
A．巧思绝世。
绝：
杜绝
B．乃皆易以十二蹑。
易：
交换
C．不如试之易效也。
效：
验证
D．患无水以灌之。
患：
憎恶
12.下列句子中加点的部分与现代汉语的意义不同的一项是
A．与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝。
B．于是二子遂以白明帝。
C．能设而不能动也。
D．裴子自以为难得其要；言之不已。
13.下列各组句子中加线的词；意义和用法不同的一组是
A．古有之；未之思耳 譬若以肉投馁虎；何功之有哉
B．其巧百倍于常 青；取之于蓝；而青于蓝。
C．帝以问先生：
“可动否？
” 若亡郑而有益于君；敢以烦执事。
D．此马氏所以不对也。
行过夷门；见候生；具告所以欲死秦军状。
14.下列句子在文中的意思；不正确的一项是
A．不自知其为巧也——不知道自己心灵手巧
B．令童儿转之——让儿童转动翻车
C．子所长者言也——您擅长的是言辞
D．夫巧；天下之微事也——技巧是天下细微的小事
15.下列对原文的叙述和分析；正确的一项是
A．做成了指南车之后；世上的人知道了马钧是个能工巧匠。
B．马钧改进了织绫机、连弩；做出了指南车、翻车和能活动的木人。
C．马钧不回答裴子问难；原因之一是他认为裴子明白不了他的巧思。
D．傅子认为应当以己之长、攻人之短；而裴子做到了这一点。
2004年普通高等学校春季招生考试
语文试题（北京卷）
学号：
姓名：
得分：
第I卷（选择题；共45分）
请将客观题的答案填入下面的表格内。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
第Ⅱ卷（主观题；105分）
题号 四 五 六 七 总分
分数
四、（15分）
16.把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
以大木雕构；使其形若轮；平地施之；潜以水发焉。
17.阅读下面的唐诗；完成①—③题。
（6分）
新沙 陆龟蒙
渤澥声中涨小堤；官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到；应亦年年税紫芝。
①对《新沙》一诗的内容解说恰当的一项是[ ]
A.渤海岸边形成了一块新的沙田；官家知道以后海鸥也知道了。
B.渤海岸边形成了一块新的沙田；官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。
C.渤海岸边形成了一块新的沙田；官家马上修了一条去征税的路。
D.渤海岸边形成了一块新的沙田；官家马上就想到来征税。
②下列诗句与《新沙》的主题最接近的一句是[ ]
A.采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜。
（罗隐《蜂》）
B.六月禾未秀；官家已修仓。
（聂夷中《田家》）
C.任是深山更深处；也应无计避征徭。
（杜荀鹤《山中寡妇》）
D.狡吏不畏刑；贪官不避赃。
（皮日休《橡媪叹》）
③简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用。
18.在横线上默写原句（任选两题）。
（4分）
①风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回。
； 。
②二十四桥仍在；波心荡；冷月无声。
； 。
③空山新雨后；天气晚来秋。
； 。
五、（18分）
阅读下面的小说；完成19—22题
雁阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来；双眼就变成两柄利剑。
他来了；他还算是条汉子！
晚秋的野地死静死静；身后的湖水像面硕大无朋的镜子。
狗娃分明感到；袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。
许是走得急了些吧；额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天！
”驼爷歪起头；不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏；心就有些发躁。
“你果真来了！
”狗娃咬牙切齿；恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢？
”驼爷说；驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动；“一接到你的信；我的心便踏实了。
你总算出来了；且在城里找了份工作；这比啥都好！
”
这个老狐狸；嘴倒甜！
“行啊你；把我整进大牢里一呆就是五年；我狗娃真该好好报答报答你！
”
眯起眼；驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。
“你也真够狠的；一夜间毁了那么一大片林子。
”驼爷把目光撒向湖畔；五年前倒下的松林；至今还在他的心头滴血。
“呐；我又栽上了。
”驼爷喃喃着。
驼爷是个护林员。
“哼！
”狗娃重重射出一口浓痰；蓦地从袖管里抽出那把长刀。
阳光兴奋地在刀片上一闪；又一闪。
嗬嗬嗬；驼爷笑了；笑得极坦然：
“好歹当过兵；打过仗；啥家伙没见识过？
”
狗娃一愣；顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付；但还是大声吼道：
“你就不怕我一刀捅死你？
”
驼爷仿佛什么也没听见一样；款款地卷好一支烟；款款地抽。
“狗娃不是人？
狗娃一点人味也没有？
我不信！
”说罢；驼爷又哑哑地笑；竟一脸的灿烂。
怎么会是这样？
其实；狗娃也没打算把驼爷咋样。
狗娃只想让驼爷跪在地上求饶；然后狠狠地踢他一脚；再骂一句：
“滚吧；爷不跟你一般见识；你这条老狗！
”可事情发展得令狗娃不知所措了。
“咦呀！
”驼爷扔掉烟头；又歪起脖看天。
狗娃也扬起了头。
雁阵。
一群排成人字形的大雁；徐徐地朝南飞去。
太阳赤灿赤灿；雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。
一首生命的诗；在蓝空中吟唱。
他呆了。
他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。
狗娃拾起刀；看了看；用力抛进湖里。
沿着来路；狗娃大步而去。
“狗娃！
”驼爷喊道；“你就忍心不回家看看爹娘？
这几年；他们想你快想疯了！
”
狗娃没回头。
不混出个人样来；绝不见爹娘！
狗娃的双眼溢满了浊泪。
19.对本文内容理解正确的两项是（4分）[ ] [ ]
A.狗娃是个报复心极重的人；在监狱中被关五年；仍然不思悔改；出狱后第一件事就是找驼爷报复。
B.刀“急不可耐蠢蠢欲动”；“阳光兴奋地在刀片上一闪；又一闪”；这些描写；渲染了狗娃急于报复的心理。
C.面对“排成人字形”的雁阵；驼爷和狗娃蓦然都“呆了”；这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。
D.驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘；终于使狗娃幡然醒悟；认识到生命的价值；且决心要混出个人样来。
E.这篇小说反映了护林工作的艰巨；说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想教育工作。
20.文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？
（结合具体描写；分点说明）（6分）
21.“雁阵”的含义是什么？
它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？
（4分）
22.除了“雁阵”；本文还有哪些自然景物描写？
这些描写起了怎样的作用？
（4分）
六、（12分）
23.阅读下面的文字；写一则内容提要；不超过45个字。
（3分）
我国科学家经过研究；将“中国石器时代”的上限前推了36万年。
1978年；中科院古脊椎动物与古人类研究所考察队在位于河北北部、北京西面100多公里的泥河湾盆地东部；发现了藏有丰富石制品和动物化石的小长梁遗址。
80年代中后期；距离小长梁遗址不远的东谷坨遗址的石器年代被确认为距今100万年。
90年代末以来；中科院地质研究所古地磁专家在小长梁遗址采集了上千个泥土样品；通过对这些样品反复测定；终于确认了；136万年前河北北部就有能够制造石器的早期人类。
45字
24.仿照给定的句子续写三句话。
（3分）
要求：
①续写部分与给定句子的句式（不是……却……）相同；构成排比；
②要与给定句子所描写的主体一致；表现对医护人员的赞颂。
你不是启明星；却带来了希望的曙光；
； ；
； ；
； 。
25.请以“窗”为中心；分别写两段话；第一段描绘一个场景；第二段表现某种哲理。
每段不少于40字。
（6分）
第一段：
描绘一个场景
40字
第二段：
表现某种哲理。
40字
七、（60分）
26.阅读下面材料；按要求作文。
从某种意义上说；人生就是一个不断寻找的过程：
寻找快乐；寻找友情；寻找财富；寻找知识；寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。
请以“寻找”为话题；写一篇不少于800字的文章。
题目自拟；文体不限（除诗歌外）。
04年普通高等学校春季招生考试语文试题（北京卷）参考答案
一．（18分；每小题3分）
1．B 读音依次为：
bǐ、pō、bō、pí。
A项：
“陲”、“锤”、“捶”都读chuí；“唾”读tuò；C项：
“嗔”、“瞋”都读chēn；“颠”读diān；“缜”读zhěn；D项：
“屹”、“呓”都读yì；“讫”、“迄”都读qì。
2．C A项：
“题纲”应作“提纲”；B项：
“连手”应作“联手”；D项：
“决无此意”应作“绝无此意”。
3．A “品味”原是说“品尝味道”；在这里是“仔细体会；玩味”的意思；而“品评”则更多“评论高下”的意思；显然；在这个语言环境中；用“品味”更恰当些。
“体味”有“仔细体会”的意思；更多侧重于找到一种感觉；“体验”是指“通过实践来认识周围的事物”；强调的是“亲身实践”而获得某种认识。
“珍爱”与“珍惜”都有“看重某种宝贵的东西”的意思；前者更侧重于“爱护”；后者侧重于“爱惜”。
4．C “炙手可热”比喻气焰很盛；权势极大；从感情色彩来讲；一般多用有贬义。
5．D A项：
介词“对于”使用不当；杂糅。
可将“对于”调到“鸦片战争”前；B项语义不明；“逐步提高”是指建筑的高度；还是什么？
C项“第一部”与“处女作”重复。
6 D ⑴句前半句已经说了乐迷中近六成的的人收入不高；难以承受高价位的票；“甚至”则强调了程度的严重；不要说数百元的价位了；就是百元上下的也难以承受；⑵句；“四个多小时的搏斗”是跳进水中之后的事；因而调至后面更准确。
且如果主语前面连续出现两个状语；表意受影响。
二．（12分；每小题3分）
7．B 本题如果换一种问法——“为什么有的专家说；看得见的污染不一定是最要命的污染？
”；就变得太简单了。
抓住后面两分句所阐述的原因——土壤污染一般不易为人们所觉察；土壤一旦被污染就很难清除——就能迅速得出答案。
8．C 本段的关键句是“由此；土壤污染被当作一个重要的环保课题提了出来”。
列举美国的例子是为了引出这一关键句。
能够迅速抓住关键句；便能准确得出答案。
9．D A.推断不合理；判断依据：
在我国湖南、广西、贵州的某些地区；土壤重金属污染已相当严重；并导致较大范围的健康问题。
B.推断不合理；判断依据：
本段没有涉及此信息；属于无中生有。
C.推断不合理；判断依据：
许多数据表明；即使被公认为环境质量优良的城市公园；也存在着不容忽视的土壤污染；而在广袤的农村；土壤污染的影响更是早已有所显露。
D.推断不合理；判断依据：
但到目前为止；科学家对我国农村和城市土壤污染的范围和程度还无法准确回答；也无法告诉公众土壤对污染的承受力到底有多大；何时会达到极限；以及应在什么时候采取相应措施。
10．D A．“根本无济于事”与本段内容不符；判断依据：
用切断污染源的办法治理土壤污染；只能阻止污染的进一步恶化；并不能根本解决问题。
B.“已被淘汰”与本段内容不符；判断依据：
国际上处理土壤污染；以往用化学溶剂淋洗的办法；但这种办法不仅耗资巨大；还有许多其他弊端。
C.“因为它有发达的根系”与本段内容不符；判断依据：
这类植物对土壤中的污染物具有很高的富集效率。
D.“实现产业化；已经为期不远”与本段内容符合；判断依据：
我国中科院地理科学与环境资源研究所的“环境修复室”；研究这类技术也已有七年之久；还建立了植物修复基地；目前开发的植物修复成套技术；有的已达到国际水平。
三．（15分；每小题3分）
11．C A项：
绝；超过。
“绝世”；即冠绝当世；B项：
易；改变、更改；D项：
患；担心。
12．D “难”在文中的意思是“诘难、责问”；“难得其要”的意思是“诘难得切中了要害”；现代汉语中的意思是“不易得到”。
13．A “之”：
①代词；在否定句中；代词作宾语时；该代词宾语前置；②助词；“何……之有”这个固定格式中；是宾语前置的标志。
B项的“于”都是介词；表示比较；C项中的“以”都是介词；“用、拿”；这个句子中省略了后面的代词宾语；D项中的“所以”都是“……原因”。
14．D “巧”在古汉语中是技能的意思；“微事”是“细小之事”的意思。
15．C 不回答的原因不是“他认为裴子明白不了他的巧思”；而是因为他不善于言辞。
四、（15分）
16.（5分）用大的木料雕刻构造；把它做成轮状；安放在平地上；暗中用水作为动力推动。
17.（6分）①D ②C ③用夸张、讽刺、诙谐、幽默
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