整理南京市城市道路标志标线式样.docx
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整理南京市城市道路标志标线式样
（一）规划环境影响评价的适用范围和责任主体
在评估经济效益不能直接估算的自然资源方面，机会成本法是一种很有用的评价技术。
机会成本法特别适用于对自然保护区或具有唯一性特征的自然资源的开发项目的评估。
另外,环境影响评价三个层次的意义，环境影响评价的资质管理、分类管理，建设项目环境影响评价的内容，规划环境影响评价文件的内容，环境价值的衡量还可能是将来考试的重点。
（4）列出辨识与分析危险、有害因素的依据，阐述辨识与分析危险、有害因素的过程。
（3）建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。
环境影响评价，是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法和制度。
6.提出安全对策措施建议
（三）规划环境影响评价的公众参与
1.环境影响评价工作等级的划分
第二节 安全预评价
）言之有理即可分，（3也衬托了学生这种行为的感人。
为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，突出山村冬天天气严寒，．18）言之有理即可分，（4侧面表现了孙老师对学生的爱。
生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，这里用比喻的修辞手法，示例：
．19孙老师用爱温暖着学生，或：
（爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。
冬天取暖的需要。
学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个．20）分，言之有理均可3每点分，）（6使寒冷的冬日充满暖意。
而学生也用真挚的爱回报老师，福建泉州）分（26题。
17—13阅读下文，完成）三（父子的母校韦如辉①父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。
!
那个美啊!
那家伙，那个高啊!
②父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。
父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊③儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。
④父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。
父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。
儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过?
⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗被父亲夸奖得如此美好的学校。
!
⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。
儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。
父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假⑦儿子的梦里，就有了父亲的母校。
有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。
柴草。
⑧父亲从村外一步三摇地走来。
背上压着山一样大捆的⑨眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。
⑩儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。
儿子这一把的力气尽管很弱小。
但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。
!
父亲夸，好儿子11○儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
12○?
有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。
儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗13○?
对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。
父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去14○!
儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想15○第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。
16○父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。
得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。
父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一17○串长音。
儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。
然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。
怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。
18○风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。
19○但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。
20○爸驮你一会儿。
?
父亲转过身来问，累吗21○然后把胸脯挺得树一样直。
!
儿子咬紧牙关说，不要22○临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。
23○县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。
儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，24○他能在县城里读书，真是了不起。
走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。
父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。
父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细25○胞。
儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。
26○?
父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。
我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有27○儿子当然看到了。
儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。
儿子心想，什么时候自己能28○!
到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了!
那家伙?
父亲嘴里还在说，信不信29○从县城回来，儿子整夜做梦。
儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。
30○!
后来，儿子真到县城读书。
父亲对儿子说，你读书的那个学校，就是我的母校，那家伙31○再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。
32○儿子什么都清楚了。
父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。
父亲。
里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。
33○儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。
?
为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?
那么父亲为什么称自己在城里有母校呢34○期11年第2011选自《微型小说选刊》（]网|科|学:
来源）[）分（6．依次填写小说的主要故事情节。
13→儿子明白了父亲其实没有“母校”→→）分（5段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。
12-．⑧14○）分?
（5为什么会产生这些情感?
．儿子对父亲怀有怎样的情感15）分（4合人物身份的，也有不符合的，试作分析。
．下列有关“父亲”的语言描写，有符16那个美啊!
”!
那家伙，那个高啊!
①“那个大啊②“那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。
”?
③“信不信那家伙!
”句。
第）符合（句。
第）不符合（）分）（6写出两点（．小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析。
17三（）分）（26父亲对儿子夸“母校”父亲带儿子去看“母校”儿子进了“母校”）分13.（6是父亲希望儿子读）分（2示例一：
这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，）分（5．14）分（3或“是父子对‘母校’的向往、追求美好生活的原因”）。
（“母校”的原因之一分（2示例二：
这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，使下文儿子进“母校”等情节显得））分（3真实可信。
之情。
）感激（之情。
他以为父亲读过书，是个了不起的人。
②感恩）羡慕（分）①敬佩（5．15）未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分（他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。
分（4．16）分（2符合）①③因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。
）（）分（2不符合）②因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。
（他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母）分（1示例：
①“父亲”是个教子有方的人，）分（6．17他深知有知识有文）分（1分）②“父亲”是个有眼光的人，（2校”，激发儿子的上进心。
未答出“教子（分）③从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。
（2化能改变人生的道理。
）分2有方”要点的，扣龙岩分）（２３５题。
1２——1三）阅读下面文章，完成（二、刷鞋匠的绝招曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。
毫无感情色彩的电子人机械地重复着：
本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……该上的上完了，关车门。
司机冲一个小个子乡下人喊：
请自觉投币！
小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。
从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。
页3第
第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了对，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所终……子……我凝视年岁月流转。
奶奶已经离去了近二十年。
妈妈已是年过花甲的老人，而我……也已有了宝贝儿30时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边……30着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将分）2（为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。
这是一篇回忆性的散文。
文章以28.都在叙述描写中表现的淋漓尽致。
请认真阅读全文并概括这些片段的“我”的自尊回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善良，姐姐的诚实，29.分）4（内容。
年岁月流转。
奶奶已经离去了?
?
”请指出这句话运用的修辞手法，并简述其表达意思。
30“时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30.分）5（文章中的“我”是一个怎样的孩子？
请结合文章的内容分析并阐述。
31.”对姐姐的“抗议”你是持怎样文章说“姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。
32.分）5（的态度？
请回答并阐述理由。
分）20四、深层阅读赏析（第一条红领巾（28.。
分）2“我”因没有红领巾而不愿去照相——回忆奶奶为我做的第一条红领巾——回忆“我”渴望得到红领巾——回忆“我”第一次没有得到红领巾——回忆“我”29.条即可得满分）4分，答对其中4（满分戴上奶奶做的红领巾照相——回忆“我”戴上真正的第一条红领巾。
分）3（分）生动形象地写出了时间的流逝之快。
1（比喻。
30.、荣誉感强（分）1、自尊心强（分）1、为人诚实（分）1；成绩好（分）1“我”是一个各方面都很优秀的孩子（31.。
分）1既可肯定，亦可否定，言之有理即可得分（开放题。
32.湖北黄冈：
分）12四、深层次阅读赏析（青花瓷瓶史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。
绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。
偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。
在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
突然，有人敲门，声音极轻。
他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。
他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。
敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？
他迟疑着打开门。
雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。
厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。
?
孩子，你要当东西吗？
?
他问。
?
我，我……?
小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
?
男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，?
哦，孩子，进店说吧。
?
那你要做什么？
?
一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。
?
孩子，那你究竟来做什么呢？
?
不敢再向前迈一步。
他的两只手仍在怀里揣着。
老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：
?
男孩低着头，怯怯地说。
?
我……我妈病了。
?
你是来跟我借钱？
?
当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：
?
男?
我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。
家里没钱，我想……我想把这个当给你们。
?
男孩显得局促不安，?
噢，不，不，我不是。
孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。
?
啊！
青花瓷瓶？
你是从哪儿并来的？
?
老板眼睛盯向男孩。
老板接过红盒子，慢慢打开。
?
男孩变得更加局促起来，眼神中藏着?
在哪呢？
快让我看看。
哇，这么漂亮的青花瓷瓶。
老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：
?
?
是我家的，是我爸爸留下来的。
遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：
?
?
我爸老早就去世了。
?
你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？
?
老板问。
男孩目光暗淡，说：
?
老板疑惑地盯着男孩：
?
不，不是，我妈不知道。
?
那，是你妈让你来当的吗？
?
老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。
男孩低下了头，半天才说：
?
你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？
?
男孩流泪了，默默地点头。
老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。
老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷?
你要做什么？
你看仔细了，那瓷瓶……?
老瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。
老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：
?
?
我已经仔细看过了，没问题。
把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
板温和地看着老板娘说：
说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。
?
孩子，瓷瓶我们留下了。
这些钱拿回去给你妈治病。
不够的话，你再过来拿。
老板笑了，回过头来对男孩说：
?
?
男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
?
噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。
男孩不解地看着老板。
老板说：
外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。
老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。
男孩再也没来。
又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。
当东西的，赎东西的，出出进进。
（选自一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。
期，有改动）12年第2012，《小小说选刊》分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：
这样的描写有何作用？
（32.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。
当铺老板有着怎样的性格特点？
请作简要分析。
33.分）3（分）3（文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。
34.分）4（青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？
请联系小说谈谈你的看法。
35.开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。
32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。
性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。
机33敏，善于经营，当铺的生．意做得红红火火。
，也反衬出老板故作糊涂的善良。
）“假的”．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34：
这样安排好。
从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确1答案示例35.答案。
这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。
2答案示例：
这样安排不好。
小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。
湖北天门：
分）14（四）记叙文阅读（水边的文字屋①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。
有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。
一边盖，一边想象着这个屋子的用场。
屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。
然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。
终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。
回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
积木。
——②再后来就有了一种玩具③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推盖一座不一样的屋子。
我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。
除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些——倒再盖木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。
总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。
那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。
直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
页42第
二、给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲：
三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。
备选的答案是：
写完了小说最后一个字的作家。
不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作?
⒊消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分怀疑它的真实性。
这可能吗还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。
?
剧吧是的是的，我都明白，可心!
再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊?
⒋也许有人说，我没看出这消息有什么不对头的啊中还是惶惶不安。
当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。
原来我是一个幸福盲。
说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。
我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。
我曾?
⒌为什么呢是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。
儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙贝?
之类的工程，肯定是经手过了。
另外，在看到上述消息的时候，我，但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个?
宝）这大概和那个国家四面环水有关（堡已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的?
作家完成最后一字?
之感，也有幸体验过了。
⒍我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。
我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。
这个问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，犹如沙上建塔。
从最乐观的角度来说，即使是对别人有所帮助，但我本人依然是不开心的。
我哀伤地承认，我是一个幸福盲。
感和享受，我像一个自⒎我要改变这种情况。
我要对自己的幸福负责。
从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏幼被封闭在洞穴中的人，在七彩光线下学着辨析青草和艳花，朗月和白云。
体会到了那些被黑暗囚禁的盲人，手术后一旦打开了遮眼的纱布，那份诧异和惊喜，那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水，是多么自然而然。
幸福盲如同色盲，只是缺少发现幸福的眼光。
生活中也不缺少幸福，让我们模仿一下他的话：
而是发现美的目光。
生活中缺少的不是美，⒏哲人说过，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。
拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。
）分?
（2。
请问这个“问题”是指什么．文中第⑥段说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”21）分?
（3．文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的22）分（3．文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案，请你根据自己的认识再另给三个答案。
23）分（4．请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。
24）四（）分（12散文阅读）分（2。
）我不懂得什么是幸福（．我是一个幸福盲21）（3意思相近即可（．要对自己的幸福负责，开始审视自己对于幸福的把握和感知，训练自己对于幸福的敏感和享受。
22）分）分）（3句意合理即可（．如：
①收完最后一堆垃圾的清洁工；②放学时送走最后一个孩子的门卫；③在公共汽车上给老人让座的乘客。
23）分）（4言之成理，有正确的价值观即可（．略24（贵阳）分）43三、阅读能力考查（共文段
（一）夜色清凉尹卫巍）夜悄悄地临了。
白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。
晚饭须早些吃才好，以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。
1（）无论这夜有没有月亮，我都愿意在夜色里走走，步子漫漫，渐渐让清凉的夜色渗透身心。
2（）雅雅夜韵，滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。
3（）茫茫夜色，萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。
4（）唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景。
正是因为昏暗朦胧了视线，天5（地才变得如此美丽，竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声，渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响，飒飒地进入他的耳鼓。
“山雨欲来风满楼”的仰天长啸，或、）这样的诗好是好，只是多了一些柔弱，少了些刚烈。
不知他人感受如何，当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”6（威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶，我似乎寻找到另一种夜。
这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐。
人生在世，谁都不可避免地遭遇坎坷与风消释过滤编织人间的美丽与丑恶，思想的筛网，雨。
好在夜深人静，我可以沉稳地心中那些无意义的烦恼与苦涩。
．．．．．．）夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。
让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、7（走进唐宋。
如果是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前，炉上煮一壶热茶，热气突突地冒，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五。
心中的爱与恨便随“三十功名尘与土，八千里路云和月”千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。
这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道：
歌吟跨越千年。
你被烦乱的思绪骚扰而失眠，最惬意的是到绿野丛）无灯的暗夜最具原始之美，它隔断了世间的冗杂，只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。
这时，如果8（中走走，朱自清走过的荷塘也行，陶潜采菊的东篱也行。
清风拂过脸庞与心扉，野花送来清香，蛙鸣鸟叫混杂在一起。
不一会儿，月光也加入进来，月是从，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，“但愿人长久，千里共婵娟”云彩里走来的，脚步悠闲，圆得让人伤感，更让人无由地浮想联翩。
有几句诗是要吟的：
不同的境遇，便有不同的感怀，然而月还是那轮月。
在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。
（（原文有改动））清凉的夜色朦胧又清晰地宣告，这一切是一个宏阔浩渺的天地，请自在一些，这个天地属于你。
9，写了自己对此的品味、较多引用了②结合人生体验和感受，这一中心内容，“夜”，作者在文中紧紧扣住本文的文学体裁是①．填空：
11之情。
、消释“也用得好，准确地表现了作者对夜的③“过滤”、）中的三个动词“编织”6解读和遐思，文章写得情景交融，韵味无穷。
另外，段（分）4（，读后给人许多启迪。
全文表明了作者希望人们④（附后“进行比较阅读，找出下面表述错误的一项（．请将《夜色清凉》和《夜》12分）2（）《夜》纯然写景，通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境。
．A《夜色清凉》以夜为载体，目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟。
．B．从表达方式看，C《夜》主要运用描写和抒情。
《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体；．两篇作品都是写夜，写作手法相同，都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟。
D附：
《夜》叶赛宁长脚秧鸡不再欢唱。
/夜莺的歌声沉寂了，/幽暗的松林失去喧响。
/河水悄悄流入梦乡，只听得溪水轻轻地歌唱。
/四下一片静，,夜来临给周围的一切披上了银装。
/明月撒下它的光辉，/也闪着银色光芒。
/溪水的原野上的青草，/小溪银波荡漾。
/大河银星万点，明朋撒下它的光辉，/大自然沉浸在梦乡。
/夜来临，四下一片寂静，给周围的一切披银装。
/分）2）中，作者从最具有原始之美的暗夜，写到云彩里走来的圆月，从圆月又写到了浮想，然后引出了他怎样的感怀？
（8．段（13答：
”其实，在夜幕中还有许多富有情调的生活。
请调动自己的生活积累，参考例句，发挥联想，．作者认为“夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。
14分）4字左右；20（并非仿写，在下面横线上填写适当的内容。
例句：
萤火漫天，听稻香里蛙声一片，也别有一番情调。
①夜幕中，邀伙伴沿溪缓行，看月夜下②夜幕中，沐万家灯火，共家人漫步，笑语连连，其乐融融，也别有一番情调。
夜幕中，，也别有一番情调。
分）4（；③喜爱；④自在一些或心灵自由，不受拘束。
．①散文；②古诗词（曲）11分）2（D．12分）2（．在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。
13在海边漫步，听流花细吻沙滩，看月色点染波涛，踏潮水拾贝捉蟹，也
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