中招作文应试技巧Word格式.docx
《中招作文应试技巧Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中招作文应试技巧Word格式.docx（58页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
”可见，立意决定着一篇文章怎样写、写什么，如何谋篇布局，如何选材裁剪等等。
同时，立意又是文章“文品”与格调高下的决定因素。
立意的好与差、高与低，决定着一篇文章有无留传的价值。
如《出师表》、《岳阳楼记》等，都因其高远的立意而留传千古。
可以说，文因意而“立”。
怎样做到立意新颖、深刻呢？
在议论文中，立意新指的是文章的中心论点新颖，一是要能说出别人未曾说过的话、未曾想到的观点，二是指在别人的观点的基础上得出更新、更深的结论，三是指发现与别人的观点相对、相反的看法，即所谓的“反弹琵琶”。
（板书，红色）如《岳阳楼记》以一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”而千古传颂；
《怀疑与学问》在前人“学则须疑”的基础上得出“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的新结论，令人信服；
《读<
孟尝君传>
》与前人的观点完全相反，得出“孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士”的全新观点，令人赞赏。
同学们写的作文中有很多是这样的，比如（以下作文板书）
莲者，养于淤泥也
－－重读《爱莲说》有感
浙江乐市乐清中学廖充聪
幼时祖父口授《爱莲说》，便教我背诵“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
“莲，花之君子者也”；
今日重读，忽疑其品性。
莲出淤泥，亭亭玉立，洁雅清芬，固然美好。
但是，莲花一味炫耀清雅高洁，却忘其下之泥，便是忘其根本。
怎能称之为“君子”呢?
鲁迅先生在《未有天才之前》的演讲中说道：
“譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；
没有土，便没有花木了；
所以土实在较花木还重要。
”莲者；
养于淤泥，植根于淤泥，没有淤泥；
哪有莲花?
莲有淤泥的扶持方得以傲立，有淤泥的滋养才得以盛开。
莲的艳丽或衰败，都是和淤泥息息相关的啊！
花木离开了泥土，就如拿破仑离开了士兵。
正像拿破仑在阿尔卑斯山前的举动和言语都离了英雄的界线，要归入“疯子”的一类一样，莲花的傲而忘本，也离了“君子”的界限，要归入“小人”一类了。
比物比志，如今社会上势利小人却也不少。
有人取得了一点成绩，往往把个人的努力绝对化，认为自己聪明过人，看不到他人的帮助，环境的优越。
骄傲自满、故步自封、清高自诩、目下无尘之气渐增，忘了他是生于这个社会，养于这个环境的，其实，人与莲是一样的，离开了“淤泥”恐怕也会变成残花败枝的。
清高也罢，洁雅也罢，终得“香魂一缕离恨天”。
这样看来，莲花真乏君子之品性了。
倒是泥土，虽其貌不扬、默默无闻，但它却平静淡泊养其花，行其职，从不自夸自傲。
乃真君子也！
是以为镜。
[简评]本文在立意上就属于反弹琵琶一类。
人们通常认为莲花是君子的象征，而本文的作者却一反常理，认为莲花傲而忘本，就应该归入小人一类，这个立意就令人耳目一新。
为王婆辩屈
浙江东阳市中学包婺平
说到王婆，也许人们马上会想到那位摇着蒲扇，龇着银牙，眯着三角眼，捧着西瓜大叫“好瓜，鲜瓜”的老婆子。
“王婆卖瓜，自卖自夸”这一歇后语更是家喻户晓。
因此，王婆一直是令人一谈起即皱眉的形象。
但我却觉得，王婆夸得好，夸得对。
首先，就买卖本身，王婆该夸。
西瓜好，但并不是每个瓜上面都长着“好瓜”两个字，既然如此，不夸，别人怎能知道你的瓜好，又如何会来买呢？
同样，在商品经济社会里，“名牌”和“名星”都是无形资产，各行各业在提高产品质量的同时，都在为提高商品的知名度和声望而奔波，做标语，登广告，喊口号，这些不都是“夸”吗？
若不夸，没有了这些广告、标语，可想而知市场会变成什么样：
买者不知到何处买，卖者则终日坐定观望，坐等顾客的大驾光临。
这样下去，只怕流通都会瘫痪，更谈不上市场了。
因此，我觉得“出名”要靠实力，也要靠广告，靠包装，靠推销，靠宣传，靠“夸”。
就买卖本身，王婆该自夸，那么其他方面也该夸吗？
我的回答是：
“应该!
”
对于一些“谦虚”者来说，谁只要客观地讲讲自己的长处，他们就会大喊“王婆卖瓜，自卖自夸”，就会说你“骄傲自大，自吹自擂”，他们对于一些毛遂自荐者，更是大批特批。
我认为这些人的做法是不对的。
诚然，无才者即使自夸也无法成才，但对于有才华的人来说，自夸是必要的。
诸葛亮遇刘备，实可谓是“偶因一奇遇，便为人上人”，但这样的机会岂是人人都有？
倘若终日隐姓埋名，只等有一天奇迹出现，伯乐来寻，也许就会荒废一生。
再者，即使你有良机为伯乐所赏识，成凤成龙，但终归已浪费了一段大好光阴。
既然如此，何不化被动为主动，夸一夸自己呢？
因为机遇要靠自己去把握。
行文至此，我不由想到了我们班的一位同学。
曾记得他说过这样一句话：
“今天东中（即江苏东阳中学）以严济慈为骄傲，明天将以我为骄傲。
”有同学嘲笑他自高自大，说他“王婆卖瓜，自卖自夸”，我却觉得他的话说得好，说得妙。
这种“夸”至少是一种自信、一个目标，若没有目标，怎么谈得上行动呢?
综上所述，我认为“王婆卖瓜，自卖自夸”可行，可学，更可赞。
[简评]本文也是反弹琵琶的典型，它从人才与机遇的角度出发，结合历史事例和社会现状，明确地提出：
有才能的人应该有“王婆卖瓜，自卖自夸”意识，让人觉得十分新颖。
奶奶·
城墙
上海松江第一中学袁昊
小时候，我住在奶奶家。
那时，奶奶家周围是一片旧平房，一到下雨，奶奶家便直漏雨。
每到这时，奶奶便会喃喃自语：
“阿弥陀佛，我们快些住上新房子，过上好日子。
”奶奶家的门外有一条护城河，河的对岸有一截废弃了的城墙，这是一截长百米、约二层楼高的城墙。
长满青苔的墙缝中，野草随风晃啊晃的，配上墙前的几棵早已枯死的古树，给人一种萧索凄凉的感觉。
那时，奶奶常带我来这儿。
“奶奶，为什么常来这儿啊？
”“孩子，你知道吧，这城墙好久之前就有了。
土地老爷就住在这儿呢。
”奶奶神秘地说。
“是吗?
”我有些不信。
奶奶见我不信，便说：
“你不信啊，去问问那边的邻家阿婆。
”我向奶奶指的方向一看，来这儿的人可真不少，都是些老伯阿婆。
他们在一棵枯树前的地上插了几炷香，十分虔诚地又磕又拜的。
我过去问邻家阿婆：
“阿婆，你们这是干什么呢？
”“嘘，小声点，这儿有土地老爷，可别吵了他。
”从此，这截城墙和常去上香拜佛的奶奶在我脑海里构成了一幅奇异的景观。
到了上学的年龄，爸妈便将我接回家去，这城墙也就渐渐从我脑海中抹去了……
“昊昊，奶奶要有新房了。
”今年初春的一个星期天，爸爸一到家便兴奋地告诉我，“这下，她老人家可再不用为漏雨犯愁了。
“真的？
搬到哪儿去啊?
”妈妈插了进来。
“不远，妈家对面不是有截废墙吗？
现在已经拆了，那块地方正在建一个居民区呢。
区政府准备把那片平房的住户都迁到那儿去。
立刻，一种不安涌上我的心头。
城墙拆了，奶奶一定不好受。
我仿佛已看见一脸气愤的奶奶；
似乎听见奶奶在说：
“真是作孽啊，这是菩萨住的地方，怎么可以拆了呢?
”我得去看看她老人家，可千万别气坏了身体。
于是，冒着绵绵春雨，我飞车来到奶奶家。
“奶奶，那城墙?
”
“不用说了；
我早看见了，推了它的想法还是我反映的呢。
”“什么？
奶奶！
你以前不是说城墙下有菩萨吗？
”“这孩子，”奶奶有些不好意思，“你怎么哪壶不开提哪壶啊，那时是我糊涂啊，求菩萨有什么用？
还是要靠政府，瞧，一下子解决了我几十年的心病。
我明白了，搀着奶奶，向门外的空地走去。
城墙早已不在了，一些工人正在忙着堆放建筑材料。
雨不知何时停了，缕缕阳光透过乌云，洒向了那片没有了城墙的空地和喜气洋洋的奶奶。
城墙倒了，奶奶心中那围了几十年的封建迷信高墙，也终于被她自己推倒了。
不一会儿，人渐渐地多了起来，那些老伯阿婆一个个都望着那些建筑材料谈着，笑着。
噢，原来不仅只有奶奶变了啊。
[简评]本文的立意重在通过奶奶和其他一些老人前后思想的变化，反映了现今人们思想观念的转变。
文中“城墙倒了，奶奶心中那围了几十年的封建迷信高墙，也终于被她自己推倒了。
”这句话是很耐人寻味的。
就是这种立意，使得这篇文章显得十分新颖别致。
我爱唱的一支歌
山东淄川考生
党啊，党啊，
我亲爱的妈妈。
你用那甘甜的乳汁把我喂养大，
……
这是我最爱唱的一支歌。
记得那年我刚满十一岁，一个朔风凛冽的冬日，妈妈离开了我，也离开了多病的爸爸。
妈妈是被病魔夺走的。
亲人的去世，几万元的债务，一下把一个温馨的家掷入黑沉沉的冰窟。
我不得不辍学，成了家里的“顶梁柱”。
每天早晨，星星还在眨眼，我便背起小背篓奔向那个小山岗，去砍柴、拔菜，忙于生计。
当我蹒跚地归来时，昔日的小伙伴们正三五成群地上学去。
做好早饭，又忙着给爸爸喂药，而后便扛起比我高一截的锄耙向责任田走去……
那些日子，我似乎周身麻木了，没有了眼泪，没有了悲伤，默默地承受着日月的煎熬。
那年正月初九（终生难忘）的大清早，喜鹊登枝，天特晴朗。
村支书赵伯伯来了。
他春风满面一把攥住我的双手，说：
“孩子，有救了!
党的‘希望工程’专门救助因贫困失学的孩子来了，你明天就可去上学，你爸由村里负责照顾。
我当时疑是在梦中，可这一切又都是实实在在的呀。
病榻上的爸爸一个激灵翻下炕来，跪伏在地上，抱住支书的双腿泣不成声……
党啊，党呵，
……
这支我刚上学时就学会的歌，一下澎湃在我的肺腑，要奔腾！
要飞泻！
那一刻，我看山，山更青；
看水，水更绿，仿佛一时间整个世界都变得明艳、妩媚，都在与我应和着。
光阴荏苒，我初中毕业了，如今正坐在升学的考场上书写着答卷，书写着一张人生的答卷。
“党呵，我亲爱的妈妈”，这支歌从我的心底飞出，在我的心里永驻。
生命不止，歌声不歇。
[简评]：
此文主题突出，热情讴歌了邓小平同志倡导的希望工程，表达了山区孩子对党的由衷的感激之情。
作者将对党的特殊感情凝聚在对这首歌颂党的歌曲中，抒情含蓄，真实感人。
作者构思巧妙，剪裁得当，先重写因家境贫困而辍学的痛苦心情，然后写希望工程给他带来的喜悦，两相映衬，形成强烈反差，如旱苗逢甘露，雪中送炭，使党的温暖具体真切，可感可知。
特别是作者着意对心境的描写，使文章生动传神。
（乔树雄评）
在记叙文中，立意新指的是文章所表现的中心思想要新。
通过恰当的选材和构思行文写出新意。
（板书，红色）如《荔枝蜜》通过写自己的经历，歌颂了像蜜蜂一样辛勤劳动、无私奉献的农民。
同学们也写出不少这样的文章，比如：
当我面对挫折的时候
当红榜前同学们都在欢呼雀跃的时候，我低着头，无言地离开了人群。
漫步在初冬的街头，心里却早已灌满了凉气，想到刚才的一幕，我不禁黯然泪下。
参加物理竞赛决赛同学的名单出来了，我本是满怀自信与希望去看的，而那鲜红的榜上竟没有我的名字。
一时间，我的思想像是被什么压抑着，束缚着，我只感到红榜上的每个名字都分外刺眼。
我想到了那堆积如山的练习卷、辅导书，想到了离行前班主任信任的目光，想到了父母关爱的话语，想到了一切。
而现在，我却被拒于决赛的门外。
望着那苍白的天，我蓦地感到了那股彷徨与无助，我彻底失掉了心中的希望。
仍然漫无目的地走着，早已忘记了时间的快慢。
仍旧浑身的瑟索与麻木，便毫无依伴地蹲坐在了河堤上，接着又是长久的漠然与无言。
蓦地，从我呆滞、无助的双目前划过了一道绯红的光亮。
我缓缓地抬起头向西方的天空望去，那是一片刺眼的光芒，那是夕阳火热的光亮拨开了重重云雾展现着自己，宛如那压抑已久的能量与气势都于一刻迸发出来，势不可挡。
在那绯红的光亮下，我直起身，用手去应和那无比灿烂的光辉。
我看到了什么？
在阳光之下，我的双手于刹那间变成了红彤彤的色彩，早已分不清哪里是血液的流淌，哪里是阳光的恩赐，只感到那拨开云雾后绯红的希望。
我拭干了泪水，坚定地站起了身。
是的，我没有失败，因为我赢得了那份随身的储备——那份永恒不渝的希望。
我又想到了老师关爱的目光和父母祝福的话语，那都是我前行的不竭动力。
不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
是啊，人生的路上又何止一次曲折，挫折就如一块磨刀石，它磨炼了我的心态，坚强了我的意志，使我看到了前途的无限宽广。
想起古人云“去留无意，望天上云卷云舒；
宠辱不惊，看庭前花开花落”，李白理想破灭后仍有“仰天大笑出门去”的豪放，而我的一点点挫折又算是什么？
我沐浴在这绯红的光辉之下，我深信，曾经的我走过夏的繁茂，而今的我一样经得起冬的萧条。
[简评]本文是今年中招满分作文之一。
文章的成功，首先在于小作者思想的深刻。
写这一题材的作文中，大多数考生也都能谈到在挫折面前应该坚强，也都谈到了自己面对挫折时的心灵转变，但却多是感性的知悟，而缺少理性的自觉。
本文就多了些理性的光辉，比别的考生更深地领悟到了挫折对人生的意义和价值，这一点在文中随处可见，而在第五段中体现得最为明显：
“人生的路上又何止一次曲折，挫折就如一块磨刀石，它磨炼了我的心态，坚强了我的意志，使我看到了前途的无限宽广。
”这极具理性色彩的话语，显示了本文作者对人生的深刻思考。
其次是文章生动且富有表现力的语言。
心理描写的细腻、细节描写的细致、景物描写的奇异，都使文章显得生动引人，令人爱不释手。
另外，文章的构思很精致，思路很清晰，使全文如行云流水一泻而下，毫无涩滞之感。
当我面对理解的时候
许多人都在渴望一种东西——理解。
是的，理解真的很重要。
理解就如狂风暴雨中的避风港，就如黑暗中的一盏明灯，就如……
那天，老天爷好像特郁闷，不停地下着雨。
我拼命挤上一辆公交车去上学。
呀，太好了，还有个座位呢，不过那在最后一排。
有个座儿也就不错了，我就坐下。
不一会儿，下一站到了，上来一位打扮挺华丽的老太太。
这时候已经没有座位了，我看她走路很不稳，就起身走到她面前，说：
“奶奶，你坐。
”她脸上的十三根肌肉收缩了一下，一句话也没说，蹒跚着去坐那个座位。
过了没多久，车掂了一下，她“啊”的叫了一声，喊道：
“这么掂，不坐了不坐了。
哼，怪不得自己不坐让出来！
”我一下子委屈极了，我可是真心给她让座儿的呀，她怎么……
正在我心里挺别扭的时候，耳边一个声音轻轻地说：
“闺女，别生气，人老了，脾气就是不好。
你还是去坐吧！
”我一扭脸，原来是一位和蔼的奶奶在对我说话呢。
我看了看四周的人，他们都微笑地看着我，目光中充满了理解。
哦，他们都理解我，知道我是真心实意让座儿的。
一个叔叔还冲我点点头，指指那个座位。
我就又坐在那个座上了。
而那位不坐我座儿的奶奶则一脸不悦地站在那儿。
我，得到了别人的理解。
我心里那份感觉，绝不是能用喜悦之类的词儿来表达的。
可是，我又想到了……
我又走到那位奶奶面前，说：
“有个座儿总比没有强，您那么大年纪了，可别摔着。
后面的路不会很掂了，您还是坐吧。
”那个奶奶真的回去坐了。
车窗外，天空出现无限明媚。
这可是一件真事儿，它就发生在不久前。
当我面对理解的时候，我又把理解给了那位奶奶，理解她那样想的理由。
后来她又坐回到那个座位上，不又是对我的理解吗？
面对理解，再把理解给予他人，是一件让人很幸福的事。
真的！
[简评]本文得了39分的高分，不是因为语言，不是因为选材，而是因为它的立意。
本文语言上并没有什么特点，并不生动，仅仅是“她脸上的十三根肌肉收缩了一下，一句话也没说，蹒跚着去坐那个座位”这句话显得生动一点而已。
选材也不新，是学生作文中用滥了的“车上让座”这个材料。
然而这篇作文却能在旧材料上翻出新意：
“面对理解，再把理解给予他人，是一件让人很幸福的事。
”大多数学生作文都是写到“我，得到了别人的理解。
我心里那份感觉，绝不是能用喜悦之类的词儿来表达的”这个层次就算成文了，而本文的小作者却能更深一层地写到自己得到了理解，再把理解还给别人，比一般的学生作文显得更深了一步。
可见，作文选材固然重要，但文章立意上能写出新鲜的内容，比别人想得更多更深一点，旧材料也能写出好文章来。
要想使自己的文章有高远、深刻的立意，首先自己要有高尚的品格。
一个内心龌龊的人是写不出立意高远的文章的。
因此，在生活中用人类美好的、高尚的道德情操来滋养自己的灵魂，是非常重要的。
其次，要善于观察、善于思考、勤于探索，对事物要有自己独立、独特的见解，并把自己对事物的思考结果及时记录下来。
日积月累，写文章就会有高远、独到、新颖、深刻的立意。
第三招：
慎构思。
构思即在确定文章主题、中心之后，要考虑怎样表现这个中心，选取什么样的材料来表现，如何裁剪材料，如何谋篇布局等等。
构思，是立意之后的关键一步。
一篇文章，纲，应首先想好，有了纲，文章就有层次，有条理，有轻重安排，有详略取舍。
因此，构思是结构一篇文章的首要环节。
有些同学写作文从不构思，提笔就写，不写完上句话，不知道下句话写什么，不写完上一段，不知道下一段写什么。
写作成了信马由缰、任意所之的事情。
这样写出来的作文绝对不会是成功之作。
相反，凡是精彩的文章，都是作者精心构思、精心组织的结果。
古人云：
“吟安一个字，捻断数茎须。
”这就是在精心构思，而且精心构思的结果必然是字“安”，文“安”，也就是很完美的文章。
构思，简单点说，就是理清文章的思路，安排好文章怎么写，先写什么，后写什么，选择什么材料，详略怎么安排，结构怎么布置，用什么表达手法，用何种修辞方式等等。
同学们都有这样的体验：
有时写文章之前，头脑中一片混乱，不知道如何下笔。
这时候构思的作用就突出出来了。
构思就是在你头脑混乱时从一团乱麻中抽出一根丝头，然后把这团乱麻抽开了、理顺了，为下一步的裁剪编织做好准备，于是下一步工作就可以顺利完成。
要想巧妙地构思，就必须做到构思新，就是要有与众不同的思路，要从别人见惯不惊的事情中去发现新的东西，写别人没写过的题材，用别人没用过的材料，选别人没用过的角度，等等。
下面，我们也为同学们列举了一些例文：
全世界就一件事
郑州市一中申洋
蔡黎明过18岁生日时，父亲送给他一套《牛津百科全书》。
蔡黎明爱不释手，正巧他从电视上看到了有轨电车，他居住的城市没有有轨电车，蔡黎明决定向《牛津百科全书》请教什么是有轨电车。
蔡黎明在百科全书里找到了“有轨电车”条目，百科全书告诉他，有轨电车是运载乘客的车辆，沿着铺设在街道上的路轨行驶。
约1900年开始，才有电力驱动的有轨车辆。
蔡黎明知道了有轨电车的历史和特征，他正准备合上书时，“有轨电车”条目结尾的一行小字映人他的眼睛：
请参阅“运输”。
蔡黎明认识到要想对有轨电车做更全面的了解，还必须参阅“运输”条目。
他又在百科全书中找“运输”。
百科全书告诉蔡黎明，是运输推动世界不断前进，运输工具将孩子送到学校，将工人送到工厂，把货物送到商店。
所有的运输工具都需要一个系统配合才能行走，这叫运输的基础设施。
“运输”条目的结尾提醒蔡黎明参阅“酸雨”。
蔡黎明觉得好奇，他不明白运输和酸雨之间有什么联系，他又找到“酸雨”条目。
原来如此，酸雨是由煤、石油、汽油燃烧时产生的二氧化硫和二氧化氮进人大气层后溶在水中形成稀酸而造成的，而这些燃料有相当部分是由交通工具承担运输任务时作为动力消耗的。
百科全书还告诉蔡黎明，酸雨进人土壤中会冲走植物的重要养料，导致植物枯萎。
酸雨还将土壤里的金属尤其是铝转化为有毒物质，这些铝被冲到湖泊里会阻塞鱼的鳃，使鱼窒息而死。
蔡黎明觉得酸雨可怕，他感到运输给人带来的不全是好处。
在“酸雨”条目后面，百科全书请蔡黎明查阅“燃料”。
燃料是用来产生热或其他能量的物质。
有矿物燃料、木材燃料等。
蔡黎明眼界大开，他欲罢不能，因为百科全书又请他参阅“森林”条目。
森林是一大片几乎长满树木和地面植物的土地。
尽管人类已经消灭了很多森林，但现在地球还有20％的土地被森林覆盖着。
森林有一个很重要的功能，它像是一个巨大的海绵，吸收雨水，防止雨水进入江河导致洪水泛滥。
蔡黎明想起了1998年的洪灾。
百科全书不依不饶地提示蔡黎明参阅“真菌类”。
大有打破沙锅问到底的气势。
真菌是一种重要的生物，已知的物种有7万多种。
真菌依靠分解活的或死的植物进而合成化学物质，这些化学物质回到土壤里为其他植物提供营养。
说完了真菌类百科全书又马不停蹄地让蔡黎明参阅“面包”。
因为有一种面包是真菌发酵的产物。
解释完食物再让参阅“消化系统”。
蔡黎明索性发了狠誓，他死也不相信世界上任何事物都是连在一起的，他一定要查到不能“参阅”为止。
于是蔡黎明继续进行“参阅”，“消化系统”完了后是“牛”，“牛”完了以后是“农牧业”，“农牧业”完了后是“史前文明”，之后甚至连“麦当娜”、“克林顿”和“莱温斯基”都出现在了“参阅”条目中。
等蔡黎明把全套百科全书“参阅”了一遍时，他已经68岁了。
“原来世界上只有一件事。
”蔡黎明恍然大悟。
[简评]本文的构思也很别致，是一篇可以从不同角度去理解的文章。
既可以理解为作者在讽刺一些人皓首穷经，一生中尽做些毫无意义的事，结果一事无成；
也可以理解为某些书籍、某些东西总是误导人们走入歧途，让人白白耗费了一生的光阴。
当然，同学们也可以从其他的角度来理解。
总之，这篇文章在黑色幽默中给人以苦涩的感觉。
亲情在信中
湖北松滋市第四中学肖寒芝
岁月轮回，不经意中，我考入了松滋四中。
这对于有颇高求学欲望的我来说，自然是件高兴的事。
自从离开父母来到异乡求学后，父亲的信就像系着风筝的线一样紧紧地系着我，系着我的心。
读着一封封父亲的来信，我总会情不自禁地泪满衣襟。
喜悦的心总是难以摆脱那无法排遣的亲情，亲情之中又总是抹不去父亲的身影。
我喜欢品读父亲的来信，不仅因为我懂得“家书抵万金”的含义，也不仅因为父亲读过书，写得一手好字，更重要的是，我企盼能从父亲的信中得到些东西。
这种不知缘由的潜在欲望扎根在我的心中已十多个春秋了。
孩提时，记忆中父亲出差归来，我会本能地盯着父亲的公文包，父
升级会员 