浙教版第一册复习备课计划（共6页）3600字.docx

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浙教版第一册复习备课计划

（一）班级情况分析。

　　思想品德方面：

　　知道自己要热爱祖国，团结同学，爱老师，爱爸爸妈妈，尊敬长辈。

并养成按时上学，上课专心听讲，发言要举手，课间活动要守秩序等习惯。

知道从小爱劳动，自己能做的事自己做。

　　知识能力方面：

　　1、拼音：

能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，自己能拼读音节，少数学生能直呼音节。

　　2、字：

学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。

部分音近、形近字易混淆。

　　3、词：

能读写课后词语表中的词语，一部分能口头运用。

　　4、句：

能看图写一句话，知道句号的用处，并把句子说完整。

　　5、听说读写：

能集中注意力听话，看图会说一句完整的话。

朗读课文时能做到有感情、声音响亮。

（二）复习重点、难点。

　　一、拼音。

　　1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。

　　①形近易混淆。

　　②音近易混淆。

　　③能进行归类。

　　④能做韵母和整体认读音节的不同写法。

　　2、能按顺序填写声母表、韵母表。

　　3、掌握拼音规则。

　　①ü@@省略规则。

　　②区分两拼音音节和三拼音音节。

　　4、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。

　　二、识字、写字。

　　1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。

　　2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。

　　3、音近、**区别。

　　4、写好铅笔字。

　　三、词语。

　　1、难写的词语。

　　2、词语的搭配。

　　①数量词+名词。

　　②怎么样的（名词）。

　　③动词+名词。

　　3、写出部分的反义词。

　　四、句子。

　　1、判断句子是否完整。

　　①什么怎么样。

　　②谁干什么。

　　2、能照样子写句子。

　　3、能把句子补充完整。

　　五、听说。

　　1、认真听清老师的问题和同学的发言。

　　2、能看图说一句完整的话，声音响亮、清楚。

　　六、读。

　　1、能按课文内容听写。

　　2、能正确填写常用的礼貌用语（您早、您好、谢谢、再见）。

　　3、能判断句子中内容的错误。

　　4、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。

　　七、写。

　　看图写一句意思完整的话。

　　（三）复习形式。

　　按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。

　　（四）课时安排：

8课时

　　拼音（2课时）识字写字（2课时）

　　词语（1课时）句子（1课时）

　　阅读（2课时）

　　拼音复习（第1课时）

　　教学目标：

　　1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。

　　①形近易混淆。

　　②音近易混淆。

　　③能进行归类。

　　④能做韵母和整体认读音节的不同写法。

　　2、能按顺序填写声母表、韵母表。

　　教学过程：

　　一、复习声母表、韵母表。

　　1、认读。

　　2、总复习

（一）：

抄写声母。

　　二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。

　　1、总复习

（一）：

第一题。

　　2、比一比，读一读。

　　n——lm——nin——inɡen——enɡo——ouiu——ui（强调标调原则）

　　3、进行归类。

　　ɑbyizhiyunriwɑinɡerre

　　声母：

；韵母：

；整体认读音节：

；拼音：

；

　　4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。

　　i——yiu——wuü——yuie——yeüe——yueün——yunin——yininɡ——yinɡ

　　拼音复习（第2课时）

　　教学目标：

　　1、掌握拼音规则。

　　①ü@@省略规则。

　　②区分两拼音音节和三拼音音节。

　　2、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。

　　教学过程：

　　一、复习ü@@省略规则。

　　1、声母j、q、x。

　　复习顺口溜：

“小ü见了j、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。

”

　　2、声母y。

　　整体认读音节：

yu、yun、yue、yuɑn。

　　&n

　　bsp; 二、区别二拼音、三拼音。

　　1、说说二拼音和三拼音的异同（中间有一个介母：

iuü）。

　　区分ou——uoun——uɑ

　　2、判断：

九、花、圆、国……

　　三、拼读音节。

　　总复习

（一）：

第二题拼读儿歌。

　　识字、写字复习（第1课时）

　　教学目标：

　　1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。

　　2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。

　　教学过程：

　　一、复习基本笔画。

　　1、认读笔画。

　　2、总复习

（二）：

看拼音写出笔画。

　　2、订正，着重指导：

　　ㄋ乙ァ了（了是一笔，汉字了是两笔）

　　3、比一比，读一读，写一写，并说出在哪个字里学过这个笔画。

　　ㄥ——ㄑし——亅オ—了乛——フ

　　乙亅

　　4、总复习

（二）：

写出带有下面笔画的字。

　　二、复习字的结构。

　　1、说说字有哪几种结构，（上下、左右、半包围、全包围）并各举一例。

　　2、用图示法表示，连线。

　　还、这、起

　　上下结构种

　　左右结构要

　　半包围结构园、国

　　全包围结构

　　病

　　闪、同

　　3、总复习（三）：

第二题把结构相同的字写在一起，把字写得端正、整洁。

　　三、复习偏旁。

　　1、上下结构的偏旁：

　　左右结构的偏旁：

　　半包围结构的偏旁：

　　全包围结构的偏旁：

　　2、总复习

（二）：

第四题写出带有这个偏旁的字再组词。

　　3、说说这些字可以变成什么偏旁，应注意哪些。

　　禾——土——人——舟——

　　木——女——口——鸟——

　　日——走——手——雨——

　　竹——目——

　　4、总复习（三）：

第五题写出下面字的偏旁。

　　5、总复习

（二）：

第七题写出相同部首的字

　　四、复习写字笔顺，渗透写字规则。

　　1、说说书写规则。

　　2、总复习（三）：

第六题写笔顺。

　　识字、写字复习（第2课时）

　　教学目标：

　　1、能加、换、去偏旁成字。

　　2、音近、**区别。

　　3、写好铅笔字。

　　教学过程：

　　一、加、换、去偏旁成字。

　　1、总复习

（二）五：

加偏旁成字。

　　2、总复习

（二）六：

去偏旁成字。

　　3、换偏旁成字。

　　拍——怕和——回他——地把——爸

　　二、复习其他成字法。

　　1、减笔画，变个字。

总复习

（二）第八、九题。

　　2、两个字组成一个字。

总复习（三）第三题。

　　三、区别音近、形近字。

　　1、音近：

　　①不——步又——右都——多星——新笑——校

　　走——左木——目竹——足做——坐和——禾

　　②练习。

　　zuǒzǒuzuòzúzhúshíshìsì

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　ɡuóɡuǒduōdōuliùjiǔniúqiū

　　（）（）（）（）（）（）（）（）

　　xīnɡxīntīnɡqīnɡdīnɡshǎnshǎoshànɡshān

　　（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　③总复习（三）第七题：

选字填空。

　　2、形近：

　　看——着里——果米——来他——地我——找

　　故——放赶——起左——在开——升右——后

　　足——是

　　词语复习

　　教学目标：

　　1、难写的词语。

　　2、词语的搭配。

　　①数量词+名词。

　　②怎么样的（名词）。

　　③动词+名词。

　　3、写出部分的反义词。

　　教学过程：

　　一、词语搭配。

　　1、数量词+名词。

　　总复习（四）四

（1）。

　　2、怎么样的（名词）。

　　总复习（四）四

（2）。

　　补充：

（）的花儿弯弯的（）

　　（）的小草好看的（）

　　（）的雪尖尖的（）

　　3、动词+名词。

　　总复习（四）五。

    二、写意思相反的词。

　　1、总复习（四）七。

　　2、补充：

坐——立来——去老——少进——出

　　三、组词、扩词。

　　1、总复习（四）二：

组词。

　　2、总复习（四）三、六：

扩词

　　补充：

国、门、叶、秋、树、园、年

　　四、逻辑归类。

　　1、苹果书笔西瓜梨橡皮葡萄尺子

　　水果：

；学习用品：

。

　　2、小鸡牛爸爸马老师妈妈兔子奶奶

　　动物：

；人物：

。

　　五、抄写难写的词语。

　　1、看拼音写词语：

总复习（四）一。

　　2、抄写词语：

进步多少老师新年下雪小桥故事在家

　　公鸡赶走放学可爱劳动树叶学校

　　句子复习

　　教学目标：

　　1、判断句子是否完整。

　　①什么怎么样。

　　②谁干什么。

　　2、能照样子写句子。

　　3、能把句子补充完整。

　　教学过程：

　　一、判断句子是否完整。

　　1、说说一句完整的话包括什么。

　　①谁（什么）怎么样。

　　②谁（什么）干什么。

　　2、补充：

　　①爸爸②讲故事③大树上的小鸟

　　④我的老师⑤秋天到了⑥小鸡在吃米

　　⑦我爱学习⑧他在写字⑨红红的苹果

　　⑩可爱的小白兔（小白兔真可爱）

　　3、总复习（六）二。

　　4、总复习（六）一。

　　二、能把句子补充完整。

　　总复习（五）三。

　　说说句子少了什么，再填写完整。

　　三、照样子，写句子。

　　1、总复习（五）二。

　　弄清句式：

我给谁干什么。

　　我爱什么。

　　什么时间，谁（什么）在什么地方干什么。

　　练习写话。

　　2、总复习（六）六：

用“也”“会”写句子。

　　3、整理句子：

总复习（五）四。

　　要求：

①按句式排列。

　　②注意标点符号。

　　③检查：

不要漏、添词语。

　　四、写句子。

　　1、看拼音写句子：

总复习（五）一。

　　2、听写句子：

总复习（六）三。

　　①我们都是中国人。

　　②丁丁不怕冷，我也不怕冷。

　　③妈妈不在家，我来学做妈妈。

　　④秋天，人们在果园里劳动。

　　阅读（第1课时）

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，能按课文内容填写，知道一些常识，能判断内容上的正确和错误。

　　2、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。

　　教学过程：

　　一、背诵课文：

1、2、3、7、10、18。

　　二、按课文内容填空。

　　1、总复习（六）五。

　　2、补充：

　　①我们都是，我们都爱。

　　②北京是，北京有。

　　③秋天，，果子。

　　④丁丁和冬冬会，会，还会。

　　⑤奶奶病了，我给奶奶，我给奶奶，还听。

　　3、常识性填空。

总复习（六）四。

　　4、总复习（六）七：

填写礼貌用语。

　　礼貌用语有：

您（你）好、谢谢、不用谢、没关系。

　　阅读（第2课时）

　　教学目标：

　　1、能阅读简单的短文，并回答问题。

　　2、看图写一句意思完整的话。

　　教学过程：

　　一、总复习（七）一。

　　1、拼读儿歌，读正确。

　　2、回答问题：

几月初几是新年？

“我”给谁去拜年？

见了他们分别说了些什么？

“我”是个怎样的小朋友？

　　二、总复习（七）二。

　　1、拼读。

　　2、标句子。

　　3、说说我是怎么照顾妈妈的。

　　三、看图说话。

　　1、句式：

什么时候，谁在什么地方干什么。

　　用“会”说话。

　　2、总复习（七）三：

看图说话。

　　3、写话：

注意标点.