最新范文三年级下学期实习班主任工作总结（共4页）2400字.docx

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三年级下学期实习班主任工作总结

　　时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三

（2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。

尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。

虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。

　　一、辣中有苦 

　　还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。

我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。

无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。

每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？

那时的我，感觉火辣辣的难受。

特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。

每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。

　　于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。

在那无言的环境里，重新审视我的做法。

作为班主任，对于这样的学生，心里只有一个字；苦。

或许是我还不知道怎么处理这样的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。

　　二、苦中有酸 

　　小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。

放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。

　　突然在杂志上看到"扶着孩子做主人"的思想，恍然大捂。

于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。

出黑板报，选几个好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。

每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。

这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。

值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。

晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。

　　班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。

在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。

他们下课了，总问：

应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。

排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。

同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说：

应老师，你让我也参加吧！

我说：

你等应老师表现不好了，再让给你吧！

我总是打几分钟，再看他们自己发挥。

　　但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。

尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。

有进步才会有希望，这才是最重要的。

　　三、酸中有甜 

　　人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。

我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。

让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。

　　在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。

我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。

上学期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：

陈兰娟？

是谁啊？

我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了，居然班级里的人还不认识。

后来我了解到，他在一二年级生过很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课，他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。

因为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。

但这学期，他妈妈来找我，问我，他儿子该怎么办？

我说，我也不知道，你儿子现在，连一年级的都不会。

那天，跟她聊了好久，觉得也真是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。

后来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基础扎起啊。

她说，她也没多少知识，也不会教。

于是，再上语文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写。

晚上，我也不让他轻松了，让他做一些简单的练习。

我觉得，尽管这对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。

我只做了一些我能做的。

　　在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。

　　每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。

　　四、甜中有咸 

　　在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。

但有些时候，他们却让我很感动。

　　临近期末的时候，我两天没来上课。

第二天晚上，一些同学打电话过来，问我：

应老师，你怎么还不来上课啊？

当我跟他们说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的，没有参合杂质的。

我莫名的感动。

特别是有一个我平常不怎么关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。

那一刻，我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。

原来不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都是他心里关心的人。

我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心，因为他们对你的关心是一样的。

我不知道以后，我能不能做到对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。

　　我想：

作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。

多少次，我为学生感动着。

在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。

我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。

　　班主任工作是一种富有挑战性的工作。

每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。