八年级生物复习提纲.docx
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八年级生物复习提纲
第1单元走进生物世界
1．生命现象举例：
小树苗由小长大、蚂蚁搬家、燕子衔泥、孔雀开屏、大豆种子萌发、含羞草的叶子一碰会收缩等。
生物的基本特征：
生物有一定的；生物能与外界环境之间进行与
的交换；生物能产生后代，并有遗传和变异现象；生物有应激性；生物有生长发育现象；生物能适应环境和影响环境。
2.、、和是科学探究的常用方法。
科学探究的一般过程：
（以肉汤为什么会变质为例）
：
：
可能是肉汤自动生出细菌，也可能是细菌从空气中跑到肉汤里去了。
：
把肉汤分装入两个圆底烧瓶，将其中一个烧瓶的颈用高温拉制成鹅颈状弯曲。
：
将两烧瓶中的肉汤同样加热煮沸后静置，多天后观察，鹅颈瓶内的肉汤在较长时间内保持无菌，不变质，另一个烧瓶内的肉汤很快变质，肉汤里出现了细菌。
：
3.显微镜
（1）显微镜的基本结构和作用
镜 座——稳定镜身。
镜 柱——支持镜柱以上的部件。
镜 臂——握镜的部位。
载物台——放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。
镜 筒——上端是安装目镜的地方。
转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋——转动时，镜筒的升降范围较。
细准焦螺旋——转动时，镜筒的升降范围很。
目 镜——接近人眼睛的镜头，上面标有5×或10×等字样，表示目镜放大5倍或10倍。
物 镜——接近观察物体的镜头，上面标有10×或45×等字样，表示物镜放大10倍或45倍。
遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫。
每个光圈都可以对准。
光圈用来调节光线的强弱：
反光镜——可以转动，使光线通过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
平面镜：
反射的光线较，当光线过强需要用弱光时使用；
凹面镜：
反射的光线较，当光线过弱需要用强光时使用；
（2）显微镜的使用方法：
A．取镜和安放：
（1）右手握，左手托；
（2）把显微镜置于实验台上，略偏左，便于观察和绘图，装好镜头。
B．对光：
一转（转动，使物镜对准通光孔）；一调（调遮光器，使适合大小的光圈对准通光孔）；一看（左眼注视镜，右眼也要）；再转（转动反光镜）。
结果：
看到的视野。
C．观察（低倍镜）：
一放（放玻片标本，使要观察的物体正对）；一压（用压住玻片标本两端）；一看一转（转动，使镜筒下降，从侧面观察，直到其接近玻片，但不能接触，以免压坏玻片）；再转再看（左眼对着镜观察，再反向转动，使镜筒上升）；细调（略微转动，使像更加清晰）。
D．收镜：
一取（取下玻片标本）；一擦（擦干净）；一恢复（恢复原状）。
①压片夹平行向后②两物镜外八字③镜筒下降到最低④反光镜垂直向下
几点规律：
①放大倍数=放大倍数×放大倍数
②污点判断：
玻片移；目镜转；物镜换。
视野中的污迹可能存在在三个位置：
目镜、物镜或载玻片上
a.转动目镜，如果污迹也随之转动，则在上；
b.移动载玻片，如果污迹也随之移动，则在上；
c.进行上述两种判断之后，仍有污迹不动，则可能在上。
③目标移动：
目标偏在右上方，要移到中央，则玻片向移动。
④放大倍数视野中细胞：
放大倍数越小，视野中细胞个数越，细胞体积越，视野越。
⑤物像——（上下颠倒，左右翻转）
⑥观察的标本必须透明，但也不能太透明，否则应用作染色处理。
4.探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，实验变量为，设计探究实验方案时，应给金鱼提供了常温、高温和低温三种环境，观察温度对金鱼呼吸次数的影响。
像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做实验。
在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中，某小组的实验设计如下：
实验组号
实验材料
水温
金鱼呼吸次数
（测三次取平均值）
1号
23条金鱼、盛水的小鱼缸、温度计。
常温
2号
23条金鱼、盛水的小鱼缸，温度计、热水。
常温+10度
3号
23条金鱼、盛水的小鱼缸，温度计、冰块。
常温-10度
其中1号实验为组，2号和3号实验为实验组。
在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的实验中：
①提出问题：
②作出假设：
③怎样控制实验变量？
如何改变水温？
水温是这个实验中的变量，环境中光照、空气等其他条件都应该是相同且适宜的；水温升高或降低最好控制在左右，水温太高或太低都会造成金鱼死亡，所以应该先用热水或冰块把水温调好后，再放入金鱼。
④如何数金鱼的呼吸次数?
⑤为什么要在同一温度下重复多次测试金鱼的呼吸次数？
⑥在实验过程中还应注意哪些事项？
（尽量避免干扰金鱼；统计实验数据的平均值；实验后应将金鱼放回金鱼缸中或金鱼池中。
）
第2单元我们生活的生物圈
1.影响生物生长的环境因素生物的生存离不开、、、、等环境条件。
水水决定生物的分布。
热带雨林地区雨水多、生物种类丰富。
温度温度影响生物的生存。
初冬大雁往温暖的南方迁徙。
空气人和动物的呼吸离不开空气
阳光绿色植物的生活离不开阳光等
2.生物之间的关系
对的影响：
大树底下好乘凉；刺槐的光合作用使大气的氧含量提高；蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用，使板结的土壤疏松。
对的适应：
雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换成灰色；枯叶蝶停在树上像枯叶；变色龙的体色随颜色而变化；仙人掌的叶退化成针形。
生物既能环境又能环境：
地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。
3.生态系统
概念：
在一定的地域内，和构成的统一整体
成分：
包括、、阳光、空气等。
生态系统
组成
：
绿色植物等
成分：
人和动物等
：
细菌、真菌等微生物
4.生物圈
生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。
范围包括海平面下约11km的深度和海平面以上约23km的高度。
是人类和其他生物生存的惟一家园。
是最大的生态系统。
随着人口激增，人类活动已使我们和其他生物共同生存的生物圈受到严重的损害。
资源在枯竭，环境被破坏。
我们必须充分认识保护生物圈的重要性，采取各种有效措施保护生物圈，保护人类和其他生物生存的共同家园。
第3单元生物从环境中获取物质和能量
1.将实验植物放在处一昼夜目的是消耗完植物叶片内的；隔水加热的目的是；滴加碘液后，遮光部分，不遮光部分；此实验说明光合作用需要；还能说明光合作用能产生。
2.在自然条件下，植物利用，通过把和水合成淀粉等有机物，同时把转变成储藏在所合成的有机物里，并释放出。
这个过程称为光合作用。
光合作用的条件是：
，场所是，原料是和，产物是淀粉等有机物和。
物质变化是将和等简单的无机物合成等有机物，并释放氧气；能量变化是将光能转变成化学能贮藏在有机物中。
光合作用公式：
3.根据光合作用的原理，在生产上适当增加时间和光照，可以提高农作物产量；还可通过施有机肥等措施增加供应，增强，进而提高农作物产量等。
4.绿色植物需要量最大的是含、、的无机盐。
如缺______,植物生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰；缺____，植物叶、茎呈现紫红色斑点，新根少，生长缓慢；缺_____，植株不高，叶边缘像火烧一样，生长不旺盛，最后干枯。
5.利用淀粉的特性，鉴定食物中是否含有淀粉；利用高温使蛋白质
的特性，鉴定食物中是否含有蛋白质；利用脂肪可使白纸印上的方法鉴定食物中是否含有脂肪；可将食物放在试管中烘烤，观察试管壁上有
出现，说明食物中含有水；可将食物放在火焰上燃烧，燃烧剩下的灰烬部分是。
6．人体需要的主要营养物质有、、、、和水。
、、既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质。
是细胞的重要组成成分，是人体主要供能物质。
能为生命活动提供能量，是人体重要的贮能物质。
蛋白质是构成细胞必不可少的成分，还可用于和修补，也可以提供。
在人体内含量最多，约占体重的60-70%。
水又是人体内最好的润滑剂和溶剂。
无机盐对人体也有重要作用。
如体内缺会患缺铁性贫血，缺儿童会患佝偻病，成年人会患骨质疏松症，缺会影响人的记忆力等。
维生素对机体的新陈代谢、生长、发育、健康有极重要作用。
7.青少年膳食一般要遵循下列原则：
一是合理配搭；二是合理搭配；三是合理搭配；四是合理搭配；五是饮食要。
8.人体的消化系统中的包括口腔、、食管、、、大肠和肛门等。
主要包括唾液腺、、胰腺、胃腺、肠腺等。
消化腺能够分泌，除外，消化液里含消化酶，对食物的消化起重要作用。
唾液腺分泌唾液淀粉酶，对进行初步消化；肝脏分泌，能乳化；胰腺能分泌胰液，胃腺能分泌，对进行初步消化；肠腺分泌肠液。
9.在口腔中初步分解，形成；胃液中的消化酶使蛋白质初步分解；脂肪在小肠被消化；淀粉的最终产物是；蛋白质的最终产物是；脂肪的最终产物是和。
小肠是营养物质的主要器官。
10.小肠适于消化吸收的结构特点：
一是小肠较，全长5—7米；二是小肠内表面有许多和；三是小肠绒毛内有丰富的
和；四是小肠内有多种；五是小肠绒毛壁.毛细血管壁.毛细淋巴管壁都很，只有构成。
11.在一定区域内，各种生物之间由于关系所形成的联系就叫做食物链。
食物链常由一种（或一类）开始；位于食物链第二环节的生物通常是动物；位于食物链其他环节的生物大多是动物。
在生态系统中，许多条食物链相互交叉连接起来形成的营养关系复杂的网状结构叫做。
12.绿色植物的呼吸作用是指绿色植物吸收空气中的，将体内的
分解成和，同时将贮藏在有机物中的释放出来供利用的过程。
呼吸作用的反应式：
13.在塑料大棚生产中，夜晚适当温度，可降低呼吸作用，减少的消耗，增加大棚作物产量。
又如，用保鲜膜的方法贮存水果蔬菜，可降低水果蔬菜的作用，使水果疏散的保鲜时间延长等。
14.人体的呼吸系统由和两部分组成。
呼吸道包括鼻、、气管和。
鼻腔能阻挡、过滤、和
空气等；咽喉是气体的，还是发声的器官；气管能分泌黏液，其上纤毛可以摆动；气管和支气管有C形软骨能保持畅通。
肺由约7亿个构成，适于进行。
15.人体内气体交换的原理是作用。
吸气时，进入肺泡的穿过肺泡壁以及缠绕在肺泡壁上的壁进入血液，血液中的进入肺泡；在组织细胞处的气体交换是：
进入组织细胞，氧化分解，组织细胞产生的进入血液。
16.人体呼出气体和吸入的气体相比，
含量减少，含量增多。
其根本原因是人体细胞生物活动要消耗，产生。
17．观察右侧呼吸系统组成示意图，回答下列问题：
（1）组成呼吸系统的结构名称是：
①②
③④
⑤⑥
（2）呼吸系统的主要器官是，它是人体与外界环意之间进行的场所。
18．右图是草原生态系统的食物网示意图，根据图回答问题：
（1）图中属于生产者的是，数量最多的生物是，数量最少的生物是。
（2）直接以植物为食的消费者是。
（3）该食物网中有条食物链。
它们相互联系，形成。
（4）在该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素的是，与鼠有间接关系的生物因素是。
（5）请你写出其中最长的一条食物链：
19．右图表示消化系统的结构，请据图回答下列问题：
①在消化道中，淀粉、蛋白质和脂肪被消化的起始部位分别是[]、[]、[]。
被消化的最终产物分别是、
、。
②[]是将糖类、蛋白质、脂肪彻底消化的场所。
③便秘是由于[]吸收水分过多造成的。
④人们平常吃的药物外面常包有胶囊，避免药物刺激。
⑤人的食物中的大部分营养成分都是被小肠中的毛细血管吸收的，下列哪一种成分是被毛细淋巴管吸收的（）
A.氨基酸B.脂肪酸C.葡萄糖D.维生素
第四单元环境中生物的统一性
1．
（1）右图中表示植物细胞的是
图__，动物细胞的是图。
（2）①是，作用；
②是，除了具有保护作用外，还可以控制_；
③是，具有性；
④是，与生物有密切关系，是的控制中心；⑤是，其中含有，与细胞的吸水和失水等有关；⑥是，它可以通过_作用来制造有机物。
2．动、植物细胞都具有的结构是__；植物细胞有而动物细胞没有的结构是__。
3．生物的遗传物质主要是，它主要存在于细胞核中的上。
是细胞生命活动的控制中心。
4.多细胞生物体是由受精卵通过产生的。
受精卵产生的许多新细胞中，一小部分细胞继续保持分裂能力，大多数细胞在形态、结构、功能上产生了差异，这种细胞发生变化的过程叫做。
生物体的各种组织是由、
形成的。
细胞分化的结果：
形成。
生物体的生长：
生物体由小长大的原因：
细胞（增加细胞数目）与细胞（增大细胞体积）。
5．制作洋葱表皮细胞的步骤：
用七个字概括
①用把擦拭干净；②用滴管在载玻片的中央滴一滴；③用镊子从鳞片叶的撕下一小块透明的薄膜；④把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用将其；⑤用镊子夹住一侧的边缘，将它的另一侧先接触,然后轻轻地放平,盖在要观察的材料上,这样可避免盖玻片下出现而影响观察；⑥在盖玻片的一侧滴一滴，⑦用从盖玻片的吸引,重复次,使染液浸润标本的全部。
染色最深的细胞结构是。
6．制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤：
用七个字概括
把载玻片放在实验台上，在中央滴一滴，它的作用是；用漱口后，用消毒牙签在自己的口腔上轻轻地刮几下；把牙签上的碎屑放在载玻片上的中涂几下。
7．植物体组成的结构层次是：
；动物和人体的组成层次：
。
二者的区别是人体有而植物体没有。
8．制作徒手切片可采用以下步骤：
①把马铃薯切成长约1cm,宽约0.5cm，高约3cm的长方形小块作为__，将新鲜的叶片切成小的长方形，夹在马铃薯小块的中。
②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着_，向自己的身体方向连续水平斜向_。
注意左手的拇指要_食指，以防被刀片划破。
用湿润干净的把切下的薄片轻轻地刷在盛有的内。
④在培养皿内挑选_的材料，用毛笔挑起，放在上，制成临时切片。
9．用吸管吸一些酒酿液汁，滴一滴在载玻片的中央，盖上盖玻片，制作装片放在显微镜下观察。
酵母菌是一种细胞真菌，其中B是，C是，D是，E是，F是。
酵母菌没有，它获得营养物质的方式是。
10．右图是草履虫的结构示意图：
（1）图中①；②是；③是；④，食物从此进入；⑤；⑥，食物在此进行消化吸收；⑦，通过它进行作用；⑧，可排出食物残渣。
②③通过交替的收缩，把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
（2）草履虫是细胞生物，由于它能灵活运动，不含有叶绿素，不能进行作用，能够形成食物泡，靠水中现成的有机物生活，因此它属于。
（3）草履虫在水中一般旋转前进，自由运动，是借助
实现的。
（4）探究草履虫对外界刺激做出的反应，刺激物：
食盐、食醋、白糖。
提出问题：
；
（白糖）
做出假设：
；
实验步骤：
①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，②用解剖针把两滴培养液连通起来。
③在两片载玻片右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，分析可能出现的现象。
在甲、乙载玻片下方的（）内用箭头表示草履虫移动的方向。
得出结论：
。
第五单元环境中生物的多样性
1．
（1）一朵完全花通常由、、、、、
组成。
花萼和花冠合称为，有
作用。
（2）雄蕊由[]和[]组成，花药内有。
（3）雌蕊由[]、[]、[]
组成，子房内有[]。
（4）一朵花的主要部分是。
绿色开花植物经过开花、和，结出果实和种子。
在果实形成过程中整个子房发育成，胚珠发育成。
果实由和构成。
2．藻类植物：
有细胞的，也有细胞的。
没有等器官，大部分藻类植物体内有，能进行作用，制造。
种子植物：
用繁殖后代。
种子外有果皮包被叫，又叫植物；种子是的，没有果皮包被，叫。
3．
（1）水绵：
是植物的代表植物。
每条水绵由结构相同的连接而成。
水绵的叶绿体呈状，状地排列在细胞里，水绵依靠其中的进行光合作用，制造
来维持生命。
水绵细胞结构图中：
①是，②是，③是，④是，⑤是，⑥是。
（2）贯众：
是植物的代表植物。
有等器官。
叶有粗壮的叶柄，上面有许多小叶；茎很短，生长在，茎上有许多须状的根。
用繁殖。
（3）马尾松：
是植物的代表植物。
有等器官；根系发达，叶针状。
种子，没有包被，胚珠裸露，没有包被。
（4）桃：
是植物的代表植物。
桃具有六大器官。
种子有果皮包被。
4．爬行类：
体表被有或，属于动物，用呼吸，生。
5．
（1）鲫鱼：
是类的代表动物。
身体分为、和三部分。
鲫鱼的身体呈形，运动器官是，呼吸器官是，躯干部和尾部覆盖，鳞片表面有，可以减小游泳时水的阻力。
生。
背面
色，腹面色，在水里不易被敌害发现。
（2）青蛙：
是类的代表动物。
幼体用呼吸，成体用呼吸，辅助呼吸，生。
（3）家鸽：
是类的代表动物，身体呈型,减小飞行时的阻力；前肢演化为宽大的,利于飞行；体表覆盖，主要有和两种,最大的正羽在，适于飞翔,绒羽有作用;骨骼而,
发达，用以牵动两翼飞翔;消化能力强，靠呼吸，辅助呼吸；心脏有腔,血液运输氧能力强.体温。
生。
（4）兔：
是类的代表动物。
身体分为、、、和五部分。
头部有口、耳、鼻、眼等器官，前肢短小，后肢强大，适于跳跃。
全身，具有良好的作用。
将体腔分为胸腔和腹腔。
消化管长且发达。
循环系统完善，体温，特征：
。
6．
（1）蚯蚓：
动物代表，身体，无，体表有可协助运动，体表湿润，依靠进行气体交换。
（2）河蚌：
动物的代表动物。
具贝壳，身体，有，用呼吸。
运动器官是。
（3）蝗虫：
动物的代表动物，身体且。
属于类。
身体分为、、三部分，头部有1对[有触觉和嗅觉功能]、1对[视觉器官]、3个单眼[感光作用]、个口器、胸部有对足和对翅[前后足适于行走,后足发达,适于跳跃,后翅很薄,适于飞翔]。
腹部有，通过进行呼吸，有式口器。
8．鲫鱼适应水生生活的特征：
靠感知水流方向和速度等，运动器官是，靠产生向前动力，各种鳍协调作用。
用呼吸。
9．蚯蚓适应土壤中生活的特征：
身体细长，由许多构成；
体表具有，蚯蚓靠的收缩和体表的协助进行运动；
体表湿润，靠
进行气体交换，湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的；
蚯蚓端对刺激的反应较灵敏、准确。
10．①目前采用的分类系统主要有7个阶层：
（按从大到小顺序）。
②是最大的分类单位，是最基本的分类单位。
生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量越来越，所包含的生物的共同特征越来越，亲缘关系越来越。
11．我国有许多特有的珍稀动植物。
建立是保护珍稀濒危动植物的有效措施。
第六单元生命活动的调节和生态系统的稳定
1．人体内物质的运输主要依靠循环系统来完成。
（1）人体的血液循环系统由、和组成。
血管是运输血液的通道，是促进血液循环的动力。
（2）完成下表：
血管种类
分布
结构特点
功能
动脉
较深
管壁、管腔、弹性
将血液从送往各部分
静脉
较浅
管壁、管腔、弹性
将血液从全身各部分送回
毛细血管
分布广
管壁由构成
血液和细胞间的场所
（3）右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
①123
456
789
②在心脏的1、2、3、4四个腔中，充满动脉血的心腔有，充满静脉血的心腔有。
③在心脏的四个腔中，心脏壁主要由构成，壁最厚收缩力最强的是，同侧的
和是相通的，而左右心房、心室是不相通的；心房与之间、心室与之间，都有能开闭的，防止。
小明想观察心脏瓣膜的作用，于是他将水从主动脉灌进，请你想一想，小明观察到的结果应该是，水从图中的[]流出。
④[4]与它相连的血管[]，[3]是，管内流动的是含氧少的静脉血。
⑤人有时需从臀部肌肉注射某种药物，若跟踪检测，则在心脏的］最先发现这种药物
。
2.在显微镜下观察人的血细胞涂片，比较它们的形态和数量，说说它们的功能
（1）下图是血涂片在显微镜下的一个视野图。
（用图中字母回答）。
①当人被细菌感染而发炎时，图中________的数目会显著增加。
②当图中_____数目明显下降时，会引起人体皮下出血。
③当图中_______数量过少时，会造成人体贫血。
④担负运输养料和废物功能的是____________。
（2）血液由和组成。
血浆的主要功能是
运载，运输养料和等。
血细胞包括、和。
在新鲜血液里加入抗凝剂（如柠檬酸钠），血液会出现现象，上层的是，约占血液总量的55%，下层红色的是，血浆和红细胞之间的是白细胞和血小板。
不加抗凝剂的血液凝成了血块，血块周围出现了。
3.观察小鱼尾鳍血液的流动
观察小鱼尾鳍血液流动实验步骤：
（1）用把小鱼包起来，只露出，再将小鱼放在里，使平贴在培养皿底部，为避免小鱼尾鳍摆动，可在尾鳍上轻轻放上。
（2）将培养皿放在已对好光的显微镜的上，使通光孔正对尾鳍，用倍镜观察尾鳍内的及血液在血管内的情况。
现象：
血液是在动脉、静脉和毛细血管组成的管道里流动的。
红细胞呈
通过的血管是毛细血管，流速最快的是。
4．血液循环示意图，描述体循环和肺循环路线及循环过程中血液发生的变化。
根据循环途径的不同，可将血液循环分为和两部分，它们是同时进行的，并且通过，连通在一起，组成人体完整的血液循环途径。
体循环：
室主动脉全身（）上、下腔静脉右心房
（血）（血）
左心房肺静脉肺部的毛细血管网（）室
肺循环
（血）（血）
5.尿液是如何形成和排出的？
下图为肾单位结构示意图，据图回答问题：
（1）①是②是，肾的结构和功能的基本单位是，肾单位包括和，肾小体由、组成。
（2）在尿的形成过程中要经过两个作用过程，即作用和作用。
（3）④内的液体为，③内的液体为。
（4）在④到③的过程中，除了血液中的和大分子的以外，血浆中的一部分水分、、和尿素等物质都可以透过肾小囊毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊，形成原尿。
而在⑤到⑥的过程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的和部分无机盐被结构⑤重新吸收，并且进入⑥中，送回到血液里，部分水、无机盐和尿素形成尿液。
肾脏中形成的尿液，经输尿管流入暂时储存。
6.描述人体神经系统的组成
①人体的神经系统由数以万计的（神经细胞）组成。
是神经系统结构和功能的。
树突：
树突较短，分支较多，能接受其他神经元传来的神经兴奋，并传给细胞体。
神经元
突起
：
较长，分支较少，能够传导细胞体发出的神经兴奋。
（树突和轴突以及外面套着的髓鞘共同组成神经纤维，神经纤
升级会员 