从高考题看情态动词的用法.docx
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从高考题看情态动词的用法
从高考题看情态动词的用法
最近几年高考试题中经常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和把握情态动词的基本用法十分重要。
情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者经常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和把握。
对于情态动词，除了要求考生能够准确把握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的非凡关系。
下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习把握。
一、用“情态动词＋have＋done”结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。
情态动词的这一用法可以用“对立统一”来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用“统一”关系来解决这样的试题。
常见的结构有：
musthavedone：
表示对过去动作的肯定推测，常译作“一定做了……”，只能用于肯定句中。
其否定形式为can’t／couldn’thavedone疑问式为Can／Could...havedone﹖。
could／mighthavedone：
表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作“可能做了……”。
如：
1）SorryI’mlate．I＿＿＿＿＿haveturnedoffthealarmclockandgonebacktosleepagain．（北京2000春）
A．mightB．shouldC．canD．will
该题前句说明了结果，后句接着说出了产生这种结果的可能性，对前句进行补充说明。
分析选项可知本题应选A。
2）MysistermethimattheGrandTheateryesterdayafternoon，sohe＿＿＿＿＿yourlecture．（上海2000）
A．couldn’thaveattended
B．needn’thaveattended
C．mustn’thaveattended
D．shouldn’thaveattended
该题前句叙说一个客观事实，后句对前句进行补充说明，分析选项可知C是错误的而B、D两项不符合题意。
故本题选A。
又如：
Jack＿＿＿＿yet，otherwisehewouldhavetelephonedme．（上海’97）
A．mustn’thavearrived
B．shouldn’thavearrived
C．can’thavearrived
D．neednothavearrived（C）
2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助“but，however，instead”等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用“对立”关系来解决这样的试题。
这种结构常见的有：
shouldhavedone／oughttohavedone：
表示过去本应该做某事而实际上没有做。
shouldnothavedone／oughtnottohavedone：
表示过去本不应该做某事但事实上却做了。
needhavedone：
表示过去本来有必要去做某事，但事实上没有做。
neednothavedone：
表示过去本来没有必要做某事，但事实上却做了。
如：
3）Iwasreallyanxiousaboutyou．You＿＿＿＿＿homewithoutaword．（NMET2001）
A．mustn’tleaveB．shouldn’thaveleft
C．couldn’thaveleftD．needn’tleave
分析该题前后句之间的关系和语气可知，事实上是“本不应该离家出走却走了”，故本题选B。
4）ItoldSallyhowtogethere，butperhapsI＿＿＿＿＿forher．（NMET’94）
A．hadtowriteitout
B．musthavewrittenitout
C．shouldhavewrittenitout
D．oughttowriteitout
由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。
二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。
最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和把握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。
5）—IsJohncomingbytrain﹖
—Heshould，buthe＿＿＿＿＿＿not．Helikesdrivinghiscar．（NMET2002）
A．mustB．canC．needD．may
mustn’t表示“禁止、不准”；cannot表示“不可能”；neednot表示“不必要”；maynot表示“可能不”。
分析语境可知本题应选D。
6）—Ihearyou’vegotasetofvaluableAustraliancoins．＿＿＿＿＿＿Ihavealook﹖
—Yes，certainly．（北京2002春）
A．DoB．MayC．ShallD．Should
分析语境可知这是在征求对方的许可，may表示“答应、可以”，语气比较委婉shall常用于第一、三人称作主语的疑问句中，表示征求对方意见和指示，假如此空用shall，则意为“要（我）看一下吗？
”，不符合上下文意思。
故本题选B。
7）MrBushisontimeforeverything．How＿＿＿＿itbethathewaslatefortheopeningceremony﹖（上海2001春）
A．canB．shouldC．mayD．must
mustbe表示肯定的猜测，只能用于肯定句中，由题意可知本题应选A。
8）—AreyoucomingtoJeff’sparty﹖
—I’mnotsure．I＿＿＿＿gototheconcertinstead．（NMET2000）
A．mustB．wouldC．shouldD．might
由题意和下句中的“I’mnotsure”可知这段对话中存在一种可能性推测，might可以用来表示一种比较委婉的可能性判定，故本题选D。
又如：
Ishouldhavebeenthere，butI＿＿＿＿＿notfindthetime．（上海2000春）
A．wouldB．couldC．mightD．should
分析题意可知第二个分句表示过去的某种能力；C项只表示语气上的可能性，与题意不符。
故本题选B。
9）Johnny，you＿＿＿＿playwiththeknife，you＿＿＿＿hurtyourself．（NMET’96）
A．won’t;can’tB．mustn’t;may
C．shouldn’t;mustD．can’t;shouldn’t
mustn’t表示“不可以；禁止”，分析题意可知第二个空表示某种可能性，故本题选B。
10）—Willyoustayforlunch﹖
—Sorry，＿＿＿＿＿＿．Mybrotheriscomingtoseeme．（NMET’99）
A．Imustn’tB．Ican’t
C．Ineedn’tD．Iwon’t
分析题意可知因为“我弟弟要来看我”，所以“不能留下”，因此对别人的邀请或要求应给予礼貌的拒绝。
A项表示“禁止”；C项表示“不必要”；而D项表示“不会”，均不符合题意。
故本题选B。
又如：
—CouldIborrowyourdictionary﹖
—Yes，ofcourseyou＿＿＿＿＿．（MET’92）
A．mightB．willC．canD．should（C）
11）—WhencanIcomeforthephotos﹖Ineedthemtomorrowafternoon．
—They＿＿＿＿＿bereadyby1200．（NMET’98）
A．canB．shouldC．mightD．need
该题考查情态动词should的基本含义，分析句意可知本题应选B。
又如：
Theoldmanisalwayshuntingthelions，soterriblethings＿＿＿＿＿happentohim．（上海’96）
A．mightB．wouldC．shouldD．couldC
12）Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone＿＿＿＿getout．（NMET’97）
A．hadtoB．wouldC．couldD．wasableto
该题考查了could和beableto的区别，二者都可表示过去时间的能力，但假如表示过去成功地做了某事只能使用was／wereabletodo，故本题选D。
13）—ShallItellJohnaboutit﹖
—No，you＿＿＿＿＿．I’vetoldhimalready．（NMET’94）
A．needn’tB．wouldn’tC．mustn’tD．shouldn’t
2008高考英语写作巧用各种句型的高分
1.插入语
然而,其他同学持有不同意见。
Theotherstudents,however,holdadifferentview.
另外，他们会以为将来可以依靠父母。
Besides,they’llthinktheycanrelyontheirparentsinthefuture.
2.It句型
我们期望今年有个好收成。
Itisexpectedthattherewillbeagoodharvest.
30%学生认为无必要让孩子知道父母的收入。
30%ofthestudentsthinkitunnecessarytoletchildrenknowhowmuchtheirparentsearn.
3.with结构
作业做完了，那个男孩出去玩了。
Withthehomeworkfinished,theboywentouttoplay.
有了父母可依靠，他们就不再努力学习了。
They’llnotstudyhardanymore,withrichparentstodependon.
4.分词短语
30%同学不赞同这一看法，认为孩子不应当…。
30%ofmyclassmatesdisagreewithit,sayingchildrenshouldn’t….
知道了这点，他们会越来越努力学习。
Knowingthis,they’llstudyharderandharder.
5.从句
他所做的一切使我们很失望。
（主语从句）
Whathediddisappointedusall.
我们应当知道父母的收入，因为这有助于我们理解他们的艰辛。
（状语从句）
Weshouldknowparents’income,becauseit’llhelpusunderstandhowhardtheyhavetowork.
6.倒装句型
我们只有努力学习才能为社会作出自己的贡献.
Onlybyworkinghardcanwemakeourcontributionstooursocietyinthefuture.
只有当我们意识到互相帮助的重要性,我们才能致力于建设一个和谐社会.
Onlywhenwerealizetheimportanceofhelpingeachothercanwebedevotedtobuildingaharmonioussociety.
7.强调句型
当他到家以后才知道发生了什么事情.
Itwasnotuntilhegothomethatheknewwhathadhappened.
是他让我懂得了什么才是真正的互相帮助.
Itwashethattaughtmewhathelpingeachotherreallymeant.
常用句型：
Thereis（was）a（are）sbdoingsth.
Isaw（noticed,heardetc）sbdoing.（do.done）sth.
IwaswatchingTVwhenthetelephonerang.
Iwasabouttoleavewhenaguestdroppedinonme.
（On\when）SeeinganoldmaninneedofhelpIrustedtosupporthim.
HavingshowedmyfriendsaroundourschoolItookthemtothepark.
That’swhatIsaw（heard,wanttosay,wanttodo,did,havedone.learnedfromthisbook\story\travel）
Whatimpressedmemostwasthat….
过渡词：
first---second–third–atlast
firstnextthenatlast\finally
buthoweverwhileandsobecause
aslongasonconditionthat
inspiteofevenifeventhough
What’smore,besides
That’stosay,inawordinshort
Asyouknow,yousee,inmyopinion.
表示时间：
oneday\oneSundaymorning\onasunnymorning\onadarkevening\onsept18th2004\sometimeago\somedaysago.
表示感叹：
Whataninterestinglesson\party\film\activities\thingwehavehad\saw\didtoday!
Whatabraveboyheis!
Whatabusydayitis!
We’lldowhateverwecantohelpthosewhoareinneedofhelp\ingreattrouble\disaster.
Wewilldoourbesttoprotectourenvironmentfrombeingpolluted.
Animalsareourfriendssowemuststop\keep\preventpeoplefromkillingthem.
Iamlookingforwardtoyourgoodnews\yourcoming\havingacellphoneofmyown\gettingyourletter.Takeactionsfromnow\ourselves.
Howimportanttolearntheknowledgeweneed.
Howimportantitistoprotectourenvironment\earth!
表示比例：
onehalfofthestudents\halfofthestudents,onethirdofthestudents\two\fifthofthepeople\most\many\some\few\nopeople;30percentofthepeople.agreatnumberof\themajorityofthepeople
高考英语常考词组汇总之名词词组和固定搭配
（1）
1.介词名词
byaccident偶然
onaccountof因为，由于，为了......的缘故
inadditionto另外，加之
inaddition除...之外（还）
intheair流传中
on（the／an）average按平均值，通常
onthebasisof根据，在...的基础上
atbest充其量，至多
forthebetter好转，向好的方向发展
onboard在船（车或飞机）上
outofbreath喘不过气来
onbusiness因公，因事
inanycase无论如何，不管怎样
incaseof假如，假如发生；防御
incase假使，以防（万一）
innocase决不，无论如何不
bychance偶然，碰巧
incharge（of）负责，治理
（a）roundthelock日夜不停地
incommon共用的，共有的
inconclusion最后，总之
oncondition（that）假如
inconsequenceof由于...的缘故，因为
onthecontrary正相反
incontrastwith／to与...对比起来，与...形成对比
outofcontrol失去控制
undercontrol处于控制之下
atallcots不惜任何代价，无论如何
atthecostof以...为代价
inthecourseof在...过程中，在...期间
ofcourse当然，自然
indanger在危险中，垂危
outofdanger脱离危险
outofdate过时的，不用的
uptodate现代化的，切合目前情况的
indemand非常需要的，受欢迎的
indebt欠债，负债
indetail具体他
indifficulties处境困难
inthedistance在远处
offduty下了班（的），不在值班（的）
onduty在上班（的），在值班（的）
onearth究竟，到底
atallevents无论如何，不管怎样
inanyevent无论如何，不管怎样
intheeventof万一，倘若
forexample例如
inthefaceof在...面前；不顾
infact其实，实际上
infavo（u）rof赞同，支持
onfire着火，起火
onfoot步行
inforce生效，有效；在实施中；大量的
infrontof在...面前，在...前面
infuture今后，从今以后
inthefuture在将来
ingeneral一般说来，大体上
on（one's）guard警惕，提防；站岗，值班
inhalf成两半
athand近在手边，在四周
byhand用手，用体力
handdown把...传下去
handinhand手拉手；密切关联地，同时并进地
inhand（工作等）在进行中；在控制中
onhand在手边，在近处
on（the）onehand一方面
ontheotherhand另一方面
atheart内心里，本质上
byheart凭记性
athome在家，在国内；舒适，无拘束；熟悉，精通
inhono（u）rof为纪念，为了向...表示敬意
on／uponone'shono（u）r以名誉担保
inahurry匆忙，急于
forinstance例如；比如
atintervals不时，每隔一段时间（或距离）
at（long）last终于
atleast至少
atlength终于，最终；具体地
in（the）lightof鉴于，由于
2.
3.高考英语常考词组汇总之动词词组和固定搭配
（2）
4.
5.1．动词十介词/副词
accountfor说明...的原因，是...的原因
allowfor考虑到，顾及，为...留出预地
appealto诉诸，诉请裁决（或证实等）
arriveat达成，达成
askafter探问，问起
askfor请求，要求
attachto附属于，隶属于；使依恋，使喜爱
tobeginwith首先，第一
breakdown损坏；（健康等）垮掉，崩溃
breakin非法闯入；打断，插嘴
breakinto非法闯入，强行进入
breakoff中断，忽然停止
breakout逃脱，逃走；忽然出现，爆发
breakthrough突破，冲破；取得突破陛成就
breakup印终止，结束；打坏，粉碎；散开，驱散
bringabout导致，引起
bringdown使落下，打倒；降低，减少
bringforth产生，提出
bringforward提出，提议；提前
bringout使显出；激起，引起；出版，推出
bringto使恢复知觉
bringup教养，养育；提出
buildup逐渐积聚，集结；逐步建立；增进，增强
burnout烧光，烧毁...的内部；熄灭
burnup烧掉，烧毁；烧起来，旺起来；（使）发怒
callfor叫（某人）来；要求，需要
calloff取消
callon／up访问，拜访；号召，要求
callup召集；使人想起；打电话（给）
carefor照顾，照料；喜欢
carryoff夺走，拿走
carryon继续，进行
carryout实行，执行；实现，完成
catchat试图抓住，拼命抓
catchon理解，懂得；流行起来
checkin（在旅馆、机场等）登记，报到
checkout结帐后离开，办妥手续离去
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