678单元作业参考.docx

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678单元作业参考

 21乡下人家

一、带着问题来读书。

1这是一篇以______________（A记事  B写景  C写人）为主的文章。

2文章按照房前屋后的________顺序和________三季__________、___________、____________的时间顺序交叉描写了乡下人家的____________、____________、____________、觅食的__________，戏水的__________，门前树阴下吃饭以及夜里_______________________，让我们感受到了乡下人家生活的乐趣。

二、课内语段阅读。

乡下人家，（         ）住着小小的房屋，（         ）总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

1按原文添上合适的关联词语。

2给加点的字选择恰当的解释。

    饰：

A扮演。

B装饰。

C装饰品。

修饰（     ）        饰演（      ）         首饰（      ）

3这段文字主要描写了乡下人家的______________________________，并通过___________的方法，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。

三、细读课文深感悟。

“乡下人家，不论是什么时候，不论是什么季节，都有一道（       ）、（        ）的风景。

”这是文章的______________,我最喜欢乡下人家_____________________。

四、课内语段阅读

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，___________________的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅______________、______________、的田园风景画。

1按原文填空。

2_______________、_______________、___________都是乡下人家的好友。

                         22牧场之国

一、带着问题来读书。

1“牧场之国”指的是_______它又被称为_______之国，_______之国，_______之国，_______之国。

2课文按_______顺序分别描写了荷兰牧场_______辽阔无际、宁静和谐和_______的祥和寂静、神秘含蓄。

3文中_______次讲到“这就是真正的荷兰”，表达了作者对荷兰的______________。

二、修辞方法我会填。

1牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。

（          ）

2极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

（        ）

3一条条运河，一片片低地，一群群骏马，构成了荷兰牧场自然、宁静的景色。

（      ）

三、课内语段阅读。

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。

金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。

在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人默默无言。

运河之中  装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶  满载着一罐一罐牛奶的汽车  火车  不停地开往城市          车船过后，一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

沉睡的牲畜，无声的低地，（        ）的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着（          ）的光芒。

这就是真正的荷兰。

1按原文填空，并在空白处加上标点。

2本段主要描写了荷兰________、_______、时的______________的特点。

3朗读时要采用_______的语调，语速稍________读出安谧、静美之感。

                       23古诗词三首

一、     带着问题来读书。

1《乡村四月》和《四时田园杂兴》两首诗的作者都是_______代诗人，分别是_______和______________，都描写了_______季的景色。

2《乡村四月》中的“四”指_______，而“四时”指____________________________。

3“渔歌子”是_______名，《渔歌子》是_______诗人_______的作品，描写的是_______时节的景色。

二、     读课文，回答问题。

1《渔歌子》中描写老翁悠闲垂钓的诗句是：

___________________________________。

2《渔歌子》描写了秀丽水乡的_______、_______、_______、_______，从词中_____________________一句可以看出时间是_______季，地点是______________。

三、     课内语段阅读。

                        乡村四月

                    [       ]    _________

             ___________________________________，

             ___________________________________。

             ___________________________________，

             ___________________________________。

1默写古诗。

2诗中描写了_______、_______、_______、_______等景物，表现了诗人对乡村风光的______________与______________，对劳动生活、劳动人民的____________之情。

3诗中_______、_______两个字表现了农民繁忙紧张的生活。

24  麦哨

一、     带着问题来读书。

1课文以__________（A麦哨的声音  B孩子们）为线索，开头设疑，“_________________________”与结尾____________________呼应，暗示着孩子们的童年生活如同麦哨的声响，__________、__________悠远、绵长。

2课文描写了_______时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们无拘无束玩耍的情形

二、     课内语段阅读。

湖畔，到处是割草的孩子。

白竹布衬衫小凉帽，绣花兜（        ）肚彩头巾。

A、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。

转眼间，到处都是浓

阴。

B、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间（        ）

的蚕豆花谢了，长出了小指头似（        ）的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。

C、麦田换上了耀眼的浅黄色新装。

每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

1给文中加点字注音。

2在文中找出表示颜色的词语：

__________、__________、__________、___________、__________、__________。

3文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？

A__________B__________C__________

4作者抓住了农村田间特有的作物__________、__________、__________的花相继凋谢，营造了丰收在望的__________气氛。

                       25两个铁球同时着地

一、带着问题来读书。

1文章题目______（A以事情的结果 B以事情的起因）来拟题的。

2文章以__________为线索，__________对__________的观点提出质疑，最终试验得出结论：

___________________________________________。

二、课内语段阅读。

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。

谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：

“你是什么意思？

难道要违背人类的真理吗？

”

1近义词找朋友。

责备-----（        ）  违背---------（         ）

2文中画“______”的句子是______（A选择 B假设）关系的句子，充分反映了当时的社会环境。

3其中“__________”一词写出了人们对亚里士多德的崇拜程度。

4伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理__________的科学态度。

三、     课内语段阅读。

伽利略在斜塔顶上出现了。

他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。

两个铁球同时脱手，从空中落下来。

一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。

1恰当解释我会选。

脱：

A皮肤或毛发等脱落 B取下或除去 C脱离

1两个铁球同时脱手（       ）

2爷爷的头发都脱光了。

（        ）3这件红衣服脱色（           ）

2反义词对对碰  出现-----（           ）  明白-----（           ）

3读句子，体会含义。

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的在也不是全都对的。

体会：

_______________________________________________________________

26全神贯注

一、带着问题来读书。

1文题的特点是________。

（A以事件拟题  B以中心拟题）

2课文讲述了法国大雕塑家________邀请奥地利作家________到家里做客，自己却________投入工作的事，表现了他________的工作态度和对艺术__________的精神。

二、课内语段阅读

茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了------大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

1文中的省略号省略了___________________，破折号表示______________________。

2文中画“________”的部分是比喻句吗？

你怎样理解这句话？

______________________________________________________________________。

3照样子写词语。

吱吱：

________ 、________

叽哩咕噜：

____________ 、________________

4造句一会儿……一会儿……

_____________________________________________________________

                           27鱼游到了纸上

一、     带着问题来读书。

1“鱼游到了纸上”是文章的题目，在文中出现了______________次。

2课文是按_________________顺序来记叙的。

二、     课内语段阅读。

我挤过去一看  原来是那位青年在静静地画画  他有时工笔细描  把金鱼的每个部位一丝不苟地画下  像姑娘绣花一样细致  有时又挥笔速写  很快地画出金鱼的动态  仿佛金鱼在纸上游动 

1给短文加标点。

2写出下列词语的反义词。

细致—（        ）          一丝不苟—（                  ）

3造句。

有时……有时……_______________________________________________________。

4“鱼游到了纸上”是指_________________________________________。

从中体会到聋哑青年______________的品质。

三、     细读课文深感悟

“他笑了，笑得那么甜。

他接过笔在纸上又加了一句：

‘先游到了我的心里’。

”一句中，“____________”字写出了“游到纸上”和“游到心里”的关系。

两者是____________（A因果   B转折   C递进）关系，即______________________________________________________________。

四、     课内语段阅读

“好骄傲的年轻人。

”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！

“福利工厂”，原来他是个聋哑人！

我们开始用笔在纸上交谈。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

1根据选文中的意思，选出下列词语的近义词。

骄傲—（自豪  傲慢）      常常—（经常   平常）

2体会下面句子含义有什么不同。

他学画都一年多了。

    他学画才一年多。

______________________________________________________________。

3这段话写出了年轻人看鱼学画______________________________________的品质。

                         28 父亲的菜园

一、带着问题来读书。

课文按______________顺序，重点描写也父亲______________、_______、______________的经过，字里行是流露着对父亲的________和_________之情。

二、恰当解释我会选。

分：

A使整体变成几部分或使联在一起的事物离开。

B分配。

    C辨别。

    D分支；部分     E计量单位。

1展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。

（         ）

2我把西瓜分成两半，放在冰箱里冷藏。

（      ）

3爸爸不分青红皂白骂了小亮一通。

（       ）

4王叔叔是工商分局的局长。

（         ）

5姐姐被分到人事科工作了。

（         ）

四、     课内语段阅读。

以后的日子，我们便四处拾烘。

有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。

在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓呢。

远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。

春有菠菜  莴笋  夏有黄瓜  茄子  秋有辣椒  南瓜冬有萝卜  白菜  一年四季，都是一片诱人的翠绿。

1给短文空白处加标点。

2写出下列词语的近义词或反义词。

 精心（近义）-----（           ）   贫瘠（反义）----（             ）

3用“_______”画出文中比喻句。

4从文中画“  ”的句子中“我”感悟到了_____________________________________________________________________________________________________________。

                        29 寓言两则

1、《扁鹊治病》

一、带着问题来读书。

1《纪昌学射》和《扁鹊治病》是_______。

（A童话  B寓言  C神话）

2纪昌向___________学习射箭。

扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。

二、课内语段阅读。

又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。

蔡桓公觉得（奇异  奇怪），派人去问他：

“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？

”扁鹊解释道：

“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（         ）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（           ）力了。

现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求    要求）给他医治！

”

1给文中加点字注音。

2用“/”画去括号中不恰当的词。

3这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？

_____________________________________________________________________________________________________________________________。

4读书中画“_______”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。

A皮肤：

__________B皮肉之间___________C肠胃里：

_____________

1、 《纪昌学射》

一、   细读课文深感悟。

1、纪昌成为神箭手，除了基本功扎实外，还有___________和___________这几种原因。

2、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________________________，如果跨越时空，面对蔡桓公，你想对他说：

___________________________________________________。

二、    课内语段阅读。

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：

“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。

眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！

”纪昌回家之后，就开始练习起来。

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。

两年以后，纪昌的本领练得相当到家了--------就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

1在文中找出表示“看”的词语。

________________________________________________________。

2找出纪昌练习眼力的句子用“   ”画出来。

从中可以看出纪昌学习的______________和______________。

3文中的破折号的作用是_________________________________________________。

                     30文成公主进西藏

一、     带着问题来读书。

1文成公主是唐朝皇帝的______________，她进藏促进了_____________________。

2文成公主进藏途中，经历了以下五件事：

1______________________________2_______________________________3______________________________4_______________________________5_________________________________

二、课内语段阅读。

半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。

公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。

后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥。

”文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：

“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。

”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。

大家说，（         ）文成公主撒了这把羊毛，（          ）路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。

1给下面加点的字注音。

横在上面（        ）   沼泽（        ）  撒在地上（         ）

2在括号里填上合适的关联词语。

3照样子写词语。

  又肥又壮______________、______________

4短文叙述的事是真实存在的吗？

_______。

读短文时要读出民间故事的_______与______________。

                         31普罗米修斯

一、     带着问题来读书。

1课文的拟题是以_______（A主要内容 B主要人物）为题。

2课文主要叙述的是______________为解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，盗取天火的故事，表现了他的______________、______________、勇于______________无私无畏的品质。

二、课内语段阅读。

有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖（yáái）上，心中愤愤不平，便挽（wānwǎn ）弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。

普罗米修斯------这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。

1用“/”画去加点字错误的读音。

2文中破折号的用法是_________________________________________________。

3我从_______、_________、_________这三个词中看到了大力神的勇敢正直的品质

三、课内语段阅读。

火神很敬佩普罗米修斯  悄悄对他说  只要你向宙斯承认错误  归还（       ）火种（        ）  我一定请求他饶恕你

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

“为人类造福，有什么错？

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

”

1给短文空白处加上标点。

2给文中加点字注音。

3改写句子。

为人类造福，有什么错？

改成陈述句：

_________________________________________________。

4读加重音的词语，体会语气。

我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！

A普罗米修斯愤怒，不屈服（       ）

B普罗米修斯理直气壮，坚定。

（      ）

                             32渔夫的故事

一、     带着问题来读书。

1《渔夫的故事》是一篇__________，选自《          》这本书又叫《          》。

2故事中_________的强大和_________的弱小形成了强烈的对比，告诉人们：

______________________________________________________________。

二、正确读音我来选。

   sā  sǎ  撒谎（         ）  撒网（           ） 撒种（          ）

   sāi  sài 塞外（         ）  塞满（          ） 边塞（        ）

   è  wù   可恶（         ）  凶恶（           ）厌恶（        ）

三、课内语段阅读。

这时候渔夫想道：

“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

”于是对魔鬼说：

“你决心要杀我吗？

”

“不错。

”

“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。

”

可以  魔鬼说  问吧  要简短些

你不是住在这个胆瓶里吗  照道理说  这个胆瓶