《七律长征》教学设计与反思第一课时Word文档下载推荐.docx

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　　对长征你有哪些了解？

可以结合资料袋的信息说一说。

　　（时间、经历的省份、山、水、一些重要的战斗等）指名学生说一说。

　　（出示红军长征路线图）师小结。

　　师：

１９３４年１０月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，被迫进行长征，其间途经福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川等１１个省，跋山涉水，留下了许多可歌可泣的英雄故事：

四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫的荒无人烟的草地，共翻越了１８座大山，跨过了２４条大河，行程二万五千里，历时一年，于１９３５年１０月到达陕北。

在即将胜利的时候，毛泽东回顾了长征的路程，心潮澎湃，激动地写下了一首壮丽的诗篇。

这就是我们今天要学习的《七律&

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长征》。

　　板书课题。

　　３、了解毛泽东主席：

　　对本诗的作者毛泽东主席，同学们并不一定熟悉，但也不会很陌生，谁能用简练的语言为大家介绍一下伟人毛泽东。

指名交流。

毛泽东不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，而且还是一位指点江山、激扬文字的诗人，今天我们就走近诗人毛泽东，来学学这首诗。

　　二、初读全诗，感知内容

　　１、学生自由读课文：

　　要求：

读通、读顺、读正确。

看看这首诗有什么特点？

　　２、指名学生朗读全诗：

　　认读生字、新词：

逶迤、磅礴、泥丸、岷山。

　　指名朗读。

　　你发现了什么特点？

七律：

就是七言律诗，每行有７个字，共８行。

　　偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。

　　同学们再读读，全诗共有几句？

　　每两行为一句，共四句，分为：

首联、颔联、颈联、尾联。

　　今天我们就来学习七律长征，请同学们自由读一读全诗，注意读通、读顺、读正确。

　　指名读──齐读──教师范读。

陈老师也想读一读可以吗？

你觉得陈老师读得怎么样？

想超越我吗？

那好，相信在理解完诗意之后，你们一定能超越我。

　　三、了解诗意，感知精神

　　１、请同学们自己读读全诗，借助工具书、教材中的注释，想一想这首诗的大意。

如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个？

。

　　想好的同学，可以在小组里和学习伙伴交流。

　　２、交流：

　　出示首联：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　３、读一读，你能理解这句诗的意思吗？

　　红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。

长征难吗？

这句诗告诉我们，难在何处？

他们要翻过一座座高山，涉过一条条河，诗中的万水千山就表示山水很多，这个词还可以怎么说？

（千山万水）。

红军长征除了要征服千山万水，还难在何处？

（时间呢？

敌人的围追堵截，遇到数不尽的艰难险阻）艰难险阻很多，可以用千？

万？

来形容？

（千难万险千辛万苦）

　　你知道红军长征走过了多少路程吗？

嘉兴到北京够远吗？

近４个来回，８个单趟。

面对这样的千山万水，面对这样的千难万险，毛泽东主席和红军将士们的态度如何呢？

你能把这样的词语圈出来吗？

你感受到了什么？

你也可以通过朗读来表达你的理解。

　　（不怕　只：

极　等闲：

平平常常）不怕困难　勇往直前　乐观豪迈

　　指导朗读。

　　（理解的真好，相信通过你的朗读一定能让我们更深刻的领会。

试一试吧！

──齐读）

让我们也随着毛主席和将士们一起去征服这千山万水吧！

请同学们快速地找一找，诗中写了哪些山？

哪些水？

圈一圈划一划。

　　交流，板书：

　　五岭　乌蒙　金沙　大渡　岷山

　　出示颔联：

　　五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

你了解五岭和乌蒙吗？

请同学们看，这就是弯弯曲曲连绵起伏，长达数千里的五岭，这弯弯曲曲连绵起伏的样子可以用诗中的那一个词语来形容？

　　那乌蒙山又是怎么样的呢？

（山很高，气势很雄伟，那么险峻）你能不能读好？

读出你理解的逶迤和磅礴。

这样的高山要征服它，一个字难可将士们只等闲。

你能从这句诗句中找到理由吗？

说一说。

　　板书：

　　细浪　泥丸

　　（说一说诗意）弯弯曲曲连绵起伏的五岭在红军的眼里像跳动的细浪，高大雄伟的乌蒙山在红军的脚下就像滚动的泥丸。

　　要知道这些山可都是海拔在３０００米左右的高山峻岭啊！

这样连绵起伏的群山，这样气势雄伟的高山怎么就变成了细浪、小泥弹珠？

（英雄　乐观）

　　说得真好，我更想听你用朗读表达出来好吗？

──齐读。

　　回读总起句：

面对这样的高山峻岭红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　４、出示颈联：

　　金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

　　翻过了山，又要涉水了，毛主席在诗中写到了两条河：

金沙江和大渡河，齐读。

　　（出示图片）这就是金沙江，你看到了什么？

（理解水拍和云崖）金沙江水浪滔滔，不停拍打着两岸直插云霄的峭壁。

如果让你过这样的江，你会有什么感觉？

请你读一读，你有什么疑问吗？

（怎么会是暖的呢？

板书：

暖）请同学们联系一下曾在这里发生过的那次著名的战斗想一想？

为什么暖？

因为什么暖？

　　（１９３５年５月，红军巧渡金沙江。

敌人想凭着这个天险阻挡我军北上。

但是红军在渡口俘虏了过江侦查的两只敌船，活捉了守卫在对岸的六十多名敌兵。

不费一枪一弹，夺取了主要的渡口，使大部队巧渡成功。

跳出了几十万敌人的包围圈，取得了具有历史意义的伟大胜利。

）

　　除了天气的温暖，还写出了心里暖，高兴、喜悦。

请你也带着这样的语气读好它。

　　红军和敌人的战斗有智取也有恶战，让我们看一看飞夺泸定桥的壮烈场面吧!

　　（出示图片）这就是大渡河上的泸定桥，你看到了什么？

　　大渡河两岸都是悬崖峭壁，泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，只剩下１３根铁链高悬在湍急的河流之上。

这样的桥，让你过去，你心里会感到怎么样？

你能理解寒了吗？

　　说说诗意。

　　学到这里，我不禁想起了飞夺泸定桥的２２名勇士手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。

不怕流血牺牲，终于夺下了泸定桥。

　　此时此刻，你又怎么理解这个寒字？

　　寒

　　（再现了强渡大渡河惊心动魄的悲壮场面。

　　谁愿意用朗读来表达这种智取的喜悦，面对恶战的勇往直前？

面对这样的险山恶水：

　　５、出示尾联：

　　更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

红军将士翻五岭，越乌蒙，巧渡金沙，飞夺泸定，之后又翻越了５座大雪山，８月渡过了荒无人烟的大草地，９月来到了高４０００米左右的岷山，即将踏上长征最后的征程，翻越这座雪山后，你知道意味着什么吗？

──指读──齐读。

　　谁已经理解这句诗的大意了？

　　更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪，红军过了岷山，心情豁然开朗，个个笑逐颜开。

　　这里的三军就是指什么？

　　看来翻越岷山对红军将士们来说真的不算什么吗？

同学们请看：

　　出示录像：

　　岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠在这里，化成了一座座晶莹的丰碑。

　　请同学们再读一读这句诗，你体会到了什么？

　　面对牺牲，面对死亡：

　　四、诵诗文，悟诗情

　　１、１９３５年１０月１９日，中央红军到达陕北吴起镇结束长征，它撤出中央苏区踏上长征路途时，有近１０万之众。

而到达陕北时人数已不满８０００人，但是这支部队经过了长征的洗礼，已构成了一道钢铁长城，毛主席正是为这一座钢铁长城叫好，通过今天的学习，你知道这一座钢铁长城是用什么构筑起来的吗？

　　２、自己放声赞颂吧──谁也愿意来赞颂一下，朗诵一下这首诗──齐诵。

　　五、拓展提升

　　１、毛主席的这首诗还被作曲家谱成了曲子，久唱不衰，曾让我们的祖辈、父辈为之热血沸腾。

让我们也来听一听，感受一下红军战士大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。

　　２、同学们可以闭上眼睛仔细听，并想想，你仿佛看到了什么？

　　３、这首诗引起了我们无尽的遐想，红军战士跋山涉水，风餐露宿，面对千山万水，面对千辛万苦，面对千难万险，却始终保持着革命的英雄主义和革命的乐观主义精神，终于完成了史无前列的二万五千里长征，这种精神深深地震撼着我们，让我们一起来朗诵这首诗吧，把你的感受尽情地发挥出来吧！

　　配乐朗诵。

　　４、通过今天这节课的学习，我们对毛主席的诗有了初步的了解，陈老师在这里再向大家推荐两首词，有兴趣的同学课后可以去读读背背。

《忆秦娥&

娄山关》这诗是毛主席在遵义会议后，长征途上取得的第一个大胜利后写的词。

《清平乐&

六盘山》诗人毛泽东率众将士于１９３５年１０月７日亲自登上万里长征最后一座主峰──六盘山主峰。

　　【板书设计】

　　２５、七律&

长征

　　五岭　细浪

　　乌蒙　泥丸

　　红军不怕远征难，英雄主义

　　万水千山只等闲。

乐观主义

　　大渡　寒

　　金沙　暖

　　岷山　尽开颜