小学三年级语文专项复习《阅读》教科版.docx

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小学三年级语文专项复习《阅读》教科版

专项部分阅读

（一）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护  保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi  ）着瓜溜走了。

1、用“＿＿”标文中括号里正确的读音或字词。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用“”画出来。

3、根据短文填空。

刺猬的头（      ），眼睛和耳朵（  ），牙齿（        ），门牙（      ）。

它们四肢（    ），跑起来很快。

爪子（        ）、（        ）。

浑身长满了（                    ）。

4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（）

５、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）观  日  出

  看日出须早起。

四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。

我走得很快，不久，便爬上了山顶。

    残（cán）云已经散尽了。

几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。

东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。

    天边的朝霞越变越淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空也像起了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。

开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。

但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。

到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。

于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。

1．全文有（ ）个自然段。

“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（  ）个自然段讲到的内容。

2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。

  浓——（     ）             慢——（      ）

3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。

（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释。

（选上的在上面打√）

 露（露水   看见   显现）       蹦（出    跳     照）

（2）第三自然段共有（）话。

第二句的意思是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

第七句的意思是讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（三）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。

开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（　　　　）的细雨　　　（　　　　）的露珠　　　（　　　　）的绿叶

（　　　　）的梨花　　　（　　　　）的阳光　　　（　　　　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点。

（1）形状：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）颜色：

开始呈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）气味：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“”画出来。

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

。

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。

6、作者为什么爱家乡的银梨？

请把原因写在下面。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（四）战胜命运的孩子

    有两个孩子：

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。

    不幸的很！

想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

   孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（mán mái）怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。

老人走上前去，先对耳聋（lóng lǒng）的孩子比划着说：

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？

”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：

“你的眼睛（    ）坏了，（     ）耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？

”孩子们听了，心里一亮。

他们擦（cā  chā）干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。

因为，它可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。

改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。

因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：

“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一切道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

”

１、划去文中不正确的读音。

２、请选择合适的词语填在“（     ）”里。

（1）因为……所以    

（2）虽然……但是

３、从文中找出下列词语的近义词。

抱怨——（  ）     名扬四海——（   ）     

4、用“ ”画出老人告诉两个孩子道理的句子。

联系实际说说你的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）乌鸦

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说：

“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！

”乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：

“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：

“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。

乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉。

”这句话改成带“把”的句子。

___________________________________________________________________________4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

__________________________________________________________________________

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

__________________________________________________________________________

6、读了这篇文章，你明白了什么道理？

___________________________________________________________________________7、乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？

___________________________________________________________________________

（六）蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！

⒈短文共有（  ）个自然段。

第（      ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

⒉结合上下文理解词语的意思。

游手好闲：

__________________________________________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？

在文中画出来。

⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

⒋读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

________________________________________________________________

（七）____________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在短文的横线上。

2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。

3、“疾”字是（　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　）种意思。

4、按下列形式从文中摘录词语，然后再写出一至两个词语。

ABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

ABCC：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABB：

＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

（八）时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问  你是谁  为什么哭  我少年时代玩玻璃球  青年时代玩电子游戏  中年时代打麻将  家产都败光啦  如今我一无所有  我真后悔呀  流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童（huán  hái）……”

“返老还童？

”流浪汉抬头将老人打量（liàng  liang）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo  hào  ）学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi  bèi  ）着书包呢。

 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢（chǔn）事！

”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、用“√”选出文中带点字正确的读音。

2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。

例如：

冷笑

__________________________________________________________________________

4、联系上下文，理解下列词语的意思。

懊悔：

 __________________________　　返老还童：

___________________

5、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！

”？

__________________________________________________________________________

6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？

或者你想对懒汉说什么？

__________________________________________________________________________

（九）

在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海各找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢（cháo）里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会儿冲向乌云，一会儿又低飞过海面。

                                                    。

1．这段话是围绕哪一句写的?

用“”画出来。

2．在文中的“”上，给这段话加上一个结尾。

3．填空。

读了这段话，我知道西沙群岛海面上的海鸟种，数量最多的是      ，最大的

是        ，最珍贵的是      ，最勇敢的是        。

4．读读下面的词语，你有什么发现？

照样子写两个。

 各种各样    自由自在      又轻又软                     

（十）给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过  路过）这里。

见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：

“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”

于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

１、选择短文中括号里恰当的词语。

２、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十一）________________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，

是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

    自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。

一天又一天  一个月又一个月  不到一年  “小花鹿”变得沉甸甸了  我抚摸着它  高兴地说  这下  我就可以去买许多书啦  你的功劳真不小啊

 1、给没有加标点的地方加上标点。

2、 联系上下文解释词语。

倾听：

____________________

3、第二自然段是围绕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这句话来写的。

4、给短文加个题目＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（     ）→（     ）→（    ）→小嘴→（     ）→（     ）

6、“小花鹿”的功劳是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿    

（十二）打水

初夏的一天下午，骄阳似火。

树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。

五

（二）班的同学们正在操场上体育课。

他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢（juàn）擦去额（é）上流下来的汗水。

这时，二楼五

（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。

她叫丁晓颖（yǐnɡ），是一位身残志坚的少先队员。

晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对她热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。

天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？

忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：

“有了，给每人凉杯水吧！

免得大家又去喝冷水。

”于是，她把每个同学的碗都找了出来，摆到桌子上，拣了两个大杯子，架着拐一步一步走下楼去打水。

一趟、两趟、三趟……晓颖右手架拐，左手端杯，小心翼翼（yì）地一层一层地登上台阶。

汗水顺着她的脸颊（jiá）淌了下来，残疾的右腿隐隐作痛，她紧蹙（cù）着眉头，咬着牙关，不停地上楼下楼，终于每个同学的水碗里都凉上了开水，那一个个小小的水碗里充满了她对同学们的深情厚谊。

她脸上露出了甜美的笑容。

下体育课的铃声响了，同学们急匆匆地冲上楼梯涌进教室。

看到桌子上每个人的水碗里都凉着开水，大家都怔住了，准又是丁晓颖！

大家激动地端起水碗，纷纷围到她的身边，不住地感谢她。

晓颖红着脸，不好意思地笑着说：

“这有什么？

你们快喝水吧！

”看着同学们大口大口地喝着水，晓颖的心啊，比喝了蜜还要甜！

1、联系上下文，解释带点字的意思。

张望——一张张——心中一亮——

2、在第二自然段“□”里加上标点符号。

3、从第一自然段中，用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。

4、从短文中用“=====”画出一个反问句。

并把它改为陈述句。

５、这篇文章表现了同学之间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的崇高品质。

６、“准又是丁晓颖！

”的“又”字说明丁晓颖＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

阅读专项

（一）1、肢quán保护bēi2、刺猬是一种有趣的小动物。

3、尖尖的很小锋利长很短锐利有力像钢针一样的硬刺4、⑴

（二）1、32、淡快3、

（1）显现跳

（2）7大海和天空的颜色都是红的。

天空和大海变成金色的。

（三）、1、蒙蒙甜润婆娑洁白明媚银色2、外形扁圆扁圆的果子的颜色呈淡绿色颜色变深变黄了清香3、婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

5、我爱家乡的银梨6、银梨不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

（四）、1、mánlōngchā2、②埋怨闻名世界3、事实证明，只要努力，当命运堵塞（sāi sè）了一切道路的时候，它常常还会留下另一条道路的。

（五）1：

“！

。

”：

！

，，2、和狐狸3、狐狸把乌鸦的一块肉骗去了。

4、又想了一个鬼主意。

5、因为狐狸又把乌鸦的一块肉骗去了6、遇事要多动脑筋，不要上别人的当。

7、什么也不说，飞走。

（六）1、83—52、游荡懒散，不愿参加劳动。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

3、每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

（七）1、我爱小草

2、生命软弱挺立坚强5、水灵灵沉甸甸绿油油亮晶晶生机勃勃气势汹汹无所事事瘦骨嶙嶙白发苍苍慢慢挺直栩栩如生翩翩起舞历历在目歪歪斜斜高高兴兴平平安安清清楚楚明明白白

（八）、1、huánlianghào bēi2、：

“？

？

”“，！

，！

”。

3、微笑讥笑大笑嘲笑嘻笑4、做错了事或者说错了话,心里特别后悔。

由衰老恢复青春。

形容老年人充满了活力。

5、因为流浪汉没有按照自己的诺言去做，而又虚度光阴。

（九）、1、在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔（xiáng）。

2、西沙群岛真是鸟的天堂。

3、白鸟信天