苏教版五年级上册期末复习资料含题目.docx
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苏教版五年级上册期末复习资料含题目
2019-2020年苏教版五年级上册期末复习资料（含题目）
一、课文填空
1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：
一是要，二是要。
2、寻（代作者：
）
，。
，。
所见（代作者：
）
，。
，。
题（代作者：
）
，。
，。
3、《去打开大自然绿色的课本》
祖国大门，给孩子。
让明亮的眼睛，。
用绚丽的色彩，。
要和你们，生活里。
祖国的山水要，请听一听它们心中的声音。
青山说：
，，。
绿水说：
，，。
去吧，，去吧，。
祖国，给孩子。
去吧，，去吧，。
4、《金蝉脱壳》
开始脱壳了！
蝉虫整个身体___________了几下，背上立刻___________,蝉背露出来了。
背上那___________也在很快地变化着，先是_____________,一会儿_____________。
接着，________，前面一双__________________，像____________________。
……最有趣的是的情景。
未出壳的蝉尾 ， 。
蝉儿把它已经出壳的上半身 ，又 向前扑来，再用前脚抓住蝉壳 ， 的蝉尾就出来了。
整个动作配合。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，的翅膀也只有。
但是很快就发生了的变化。
的翅膀 ，很快 ，像两把 长长地 。
蝉儿的肚子在 ，每 ，身上的颜色就 地 ，渐渐地变成了 ，变成了 。
翅膀上出现了 、 的 。
蝉触角也 。
5、八仙过海——，周瑜打黄盖——。
姜太公钓鱼——，千里送鹅毛——。
铁杵磨成针——，——。
。
——巴甫洛夫
。
——伽利略
6、观察对于儿童之必不可少，正如
。
——苏霍母林斯基
第二单元我们认识了许多的小动物，如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善
于观察，这让你想到了__________的名言
7、《成语故事》
朝时，有个画家叫张僧繇。
一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。
这四条龙，，但奇怪的是。
游客看了，觉得缺少，很是，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。
张僧繇说，画上眼睛，。
游客不信，都以为张僧繇在。
大家，张僧繇只好，轻轻。
霎时间，只见，，被点上眼睛的龙。
游客们，无不佩服张僧繇神奇的。
8、填写与戏曲有关的谚语。
，。
，。
，。
，。
，。
，。
9、《推敲》
贾岛的《题李凝幽居》中诗句“ ， ”的“敲”原先是“ ”，因此，后人把在写诗和作文时 文字叫做“ ”。
10、《读书莫放“拦路虎”》
“拦路虎”指的是。
如果我们只是地读过去了事，那么不仅，而且。
字典是。
解决拦路虎的有效办法是。
11、《寓言三则》
寓言故事《狐狸和葡萄》的寓意是：
《牧童和狼》的寓意是：
《蝉和狐狸》的寓意是：
牧童好几次大叫：
“狼来了！
狼来了！
”说明他在；后来，牧童慌忙大叫：
“狼来了！
狼来了！
快来帮忙啊，狼在吃羊了！
”这又说明他
请写出三个出自《伊索寓言集》的故事名：
、、
12、《在大海中永生》
年 月 日上午，一架 的专机离开北京 机场，在首都上空 地 地 一周，然后 ，飞向祖国 的大海。
机舱里 着 、全军和全国各族人民 的邓小平爷爷的 。
一位以 带领人民书写 的伟人，今天将完成他人生的最后一个 。
飞机在高空 ，鲜花 骨灰， 无垠的大海。
大海 ， 卷着 ， 伟人的离去……
也许， 的浪花会把他的骨灰 祖国的 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 奥门、 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 宝岛 ；也许， 的浪花会把他的骨灰 太平洋、 、 ……邓小平爷爷的影响 ， ，他不仅 ，也 。
骨灰 ，鲜花 。
时近 ，专机 着向大海 。
透过 望去， ， 。
从那 的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那 的声音：
“我是中国人民的儿子， 。
”与 ，与 ，与 。
我们 的邓小平爷爷 ！
13、《高尔基和他的儿子》
春天到了，儿子种的花 。
春风吹来， 的花儿 着，散发出 ， 了一只只蜜蜂。
傍晚，彩霞 了天空。
高尔基 在院子里， 着儿子种的花，心里有 的高兴。
瞧，那些 的花朵多像 的 啊！
不久，儿子收到了高尔基从 寄来的信。
信里说：
“你回去了，可是你 的花 。
我望着它们，心里想：
我的儿子在岛上 ―― 。
“要是你 ， ，留给人们的 ，那你的生活 ！
“那时候，你会 。
你要知道， ， ……”
作家卡片：
“ ！
”高尔基在他的散文诗《 》中，把革命者比作与暴风雨搏击的 。
其实， 就是勇敢的“ ”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如《 》《 》《 》等，来配合革命，他还为孩子们创作了《 》《 》等作品。
14、《黄山奇松》
黄山最妙的观松处，当然是曾被 称为“ ”的 了。
楼前悬崖上有“ ”“ ”“ ”三大名松。
迎客松 ， ，虽然 ，却仍然 ， 。
它有一丛 的枝干 ，如同好客的主人 ，热情地欢迎 的到来，如今，这棵迎客松已经成为 ，乃至 。
陪客松 ，如同一个 站在那儿，在陪同游人观赏美丽的 。
送客松 ， ，游人把它比作 “ ”。
它向山下 长长的“ ”，好像在跟游客 地告别。
黄山松 。
它们或 ，或 ，或 ；或 ，或 ，或 ；有的 ，有的 ……它们装点着黄山，使得黄山更加 ，更加 。
15、《莫高窟》
莫高窟保存着 彩塑。
这些彩塑 ， 。
有 的菩萨，有 的天王，还有 的力士。
有一尊 长达 ，他 着，眼睛微闭， 。
看到这一尊尊 的彩塑，游人无不 。
莫高窟不仅有 的彩塑，还有四万五千多平方米 的壁画。
壁画的内容 ，有 的，有 的，有 的，还有 的。
其中最 的，是那 的飞天。
壁画上的飞天，有的 ， ；有的 ， ；有的 ， ；有的 ， 有的 ， ……看着这些精美的壁画，就像是走进了 的 。
莫高窟里还一个面积不大的洞窟―― 。
洞里曾藏有我国古代的各种 、 、 、 、 等六万多件。
由于清王朝 ，大量珍贵的文物被 分子 。
的部分 ，现在 于北京 等处。
13、名著便览《水浒传》
是我国第一部以为题材的小说。
作者是代。
成功塑造了位英雄好汉，如、、、等人物。
除了《水浒传》，我国还有、和并成为四大名著。
14、《少年王冕》
一阵大雨过后，天空中 。
阳光 出来了，照得湖水 。
山上 ， ；山下 ，
。
树枝像 ，绿得 。
湖里 ，花苞上 ，荷叶上 。
王冕 看得 ，心里想道：
“古人说‘ ’，真是一点不错。
可是这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念一想：
“ ？
我 ？
”
15、《黄鹤楼送别》
黄（代作者：
）
，。
，。
16、《清平乐村居》（代作者：
）
，。
，。
，。
，。
17、朝代歌
，。
，
。
，。
18、姓氏歌
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査任，华乐。
，。
过区，。
，。
，。
，。
二、文中成语
娓娓动听 专心致志 五彩缤纷 兴致勃勃 怒气冲冲身临其境 戛然而止 引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色迅雷不及掩耳 十年树木，百年树人 聚精会神鸟栖虫居 枝繁叶茂 奸诈贪婪 波翻浪涌 奔腾不息满载而归 凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳 张口结舌张牙舞爪 乌云密布 犹豫不决 翻箱倒柜 惊慌失措迫不及待 皓月当空 树影婆娑 无能为力 惊慌失措惊叹不已 画龙点睛 滥竽充数 鼓鼓囊囊 夜深人静自相矛盾 电闪雷鸣 姹紫嫣红 轩然大波 刻舟求剑
守株待兔 螳臂当车 滥竽充数 掩耳盗铃 买椟还珠东施效颦 邯郸学步 金碧辉煌 卧薪尝胆 首屈一指川流不息 闻名于世 情有独钟 饱经风霜 气势非凡断崖绝壁 宏伟瑰丽 漫天遨游 举世闻名 奋笔疾书訇然作响 慈眉善目 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹精妙绝伦 丰富多彩 引人注目 翩翩起舞 举世闻名腐败无能 不足为奇 冷嘲热讽 乌云密布 怒发冲冠欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 混为一谈 雷电交加鸿篇巨制 化为乌有 名垂青史 家徒四壁 荒山野岭
化为灰烬 锲而不舍 日雕月琢 微不足道 翻山越岭孜孜不倦 坚持不懈 炉火纯青 滴水穿石 三心二意持之以恒 半途而废 措手不及 气势汹汹 不知不觉争先恐后 按捺不住 脍炙人口 烟雾迷蒙 依依惜别永世不绝 誉满天下 依依不舍
三、词语归类：
刹那间：
一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间
冷冰冰：
绿油油 金灿灿 白花花 酸溜溜美滋滋
娓娓动听：
依依不舍 井井有条 滔滔不绝沾沾自喜
恭恭敬敬：
兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐干干净净
绘声绘色：
一心一意 自由自在 惟妙惟肖 不三不四
怒气冲冲：
神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩得意洋洋
碧蓝碧蓝：
雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量
枝繁叶茂：
南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意
锅碗瓢盆：
阴晴圆缺
指口才好的：
出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝
指文笔好的：
下笔成文 文思如泉
赞美老师的：
诲人不倦 循循善诱 兢兢业业
指精神集中：
聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志
指色彩多的：
五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红
含数字的：
四面八方 七上八下 十全十美 五光十色
含身体部位：
指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈
描写自然景色：
湖光山色 山清水秀 崇山峻岭
赞美邓小平的：
赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽
形容气势大的：
排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里
寓言故事：
画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑
历史故事：
卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌
神话故事：
精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日
指很有名的：
闻名于世 举世闻名 誉满天下
指勤奋的：
锲而不舍日雕月琢 孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒
指技艺高超的：
炉火纯青 出神入化 登峰造极
指作品精妙的：
惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工
指情意深厚的：
情同手足 形影不离 风雨同舟
四、人物性格
（教学有方）的田老师 （关心学生）的陶校长（迷恋昆虫）的法布尔 （爱护动物）的朋加沙（滥竽充数）的南郭先生 （严肃认真）的贾岛（力大无比）的后羿 （美丽善良）的嫦娥
（奸诈贪婪）的逄蒙 （英勇无畏）的李玉和（永垂不朽）的邓小平（育子先育心）的高尔基
（勇敢顽强）的恩科西（勇于探索、敢于实验）的富兰克林 （热爱科学、无私奉献）的诺贝尔
（不屈不挠）的谈迁 （持之以恒）的李时珍、爱迪生、齐白石 （勤奋好学、孝敬母亲）的王冕
（武艺高强）的林冲 （目中无人）的洪教头
五、景物特点
（神奇美丽）的大自然 （千姿百态）的黄山奇松（气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布
（外形奇特）的变色龙（精妙绝伦）的彩塑 （宏伟瑰丽）的壁画 （绚丽多姿）的飞天
六、蕴含哲理
第二单元：
只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。
《自相矛盾》：
我们说话、做事不能前后抵触。
《滥竽充数》：
只有靠真才实学，才能站稳脚跟。
《画龙点睛》：
在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。
《狐狸和葡萄》：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》：
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
《蝉和狐狸》：
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
《滴水穿石的启示》：
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
《厄运打不垮的信念》：
在漫长的人生路途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
七、名言
1．教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林
2．陶行知：
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
3．观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫
4．一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略
5．观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基
6．书是人类进步的阶梯。
——高尔基
7．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有志者，事竟成。
8．少壮不努力，老大徒伤悲。
——陆游
八、句子练习
（一）关联词练习。
1、选择适当的关联词填入括号中。
A不仅……也……B不是……而是……C一边……一边……D虽然……却……E因为……所以……F不但……而且……
①恩科西（）感染了艾滋病，（）他一点也不悲观消沉。
②顽强的水滴（）有专一的目标（）有持之以恒的毅力。
③诺贝尔面对失去亲人的痛苦，（）悲观放弃（）依然锲而不舍地进行炸药的试验。
④谈迁（）没有被厄运打垮，（）还创造了生命的奇迹。
⑤（）齐白石老人“不教一日闲过”，（）他的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界。
⑥恩科西（）与病魔作斗争（）呼吁人们关心艾滋病人。
2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④你没有告诉我。
我知道了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、把下面的句子补充完整。
①虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，
②，就一定能取得成功。
③诺贝尔不仅没有享受自己的财富，
④他上课的时候一边认真思考，
4、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
5、选择下面的关联词语，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……
只要……就……只有……才……无论……都……不管……总……
虽然……但是……尽管……还是如果……就……即使……也……
要是……就……不是……就是……是……还是……与其……不如……
宁可……也不……不但……而且……不仅……还……
⑴ （）你答应了他，（）要陪他去。
⑵ （ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
⑶ 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。
⑷ 妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
⑸鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
⑹ （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
⑺ （ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
⑻一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
（二）修辞练习。
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：
就是打比方。
２、拟人：
把事物当作人来写。
赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比：
运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
４、夸张：
对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。
５、设问：
即自问自答。
６、反问：
将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
1、按要求改写下面的句子：
1树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。
（拟人句）
② 村边有条清亮的小河。
（比喻句）
③ 躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。
（排比句）
天空中的星星一闪一闪的。
（改拟人句）
没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？
（改陈述句）
这里的水真清啊！
（写具体）
我躺在海面上，细浪在我耳边回响。
（拟人句）
长城在山岭之间蜿蜒盘旋。
（写具体）
我们不能同情像狼一样的恶人。
（改反问句）
蜜蜂在花丛中采蜜。
（改拟人句）
①太阳升上山头。
（改为拟人句）：
①因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。
（改为设问句）：
③小红在跳舞。
（改为比喻句）：
④他跑得非常快。
（改比喻句）
⑤我非把这道题做出来不可。
（改肯定句）
⑥星星布满了天空。
（改拟人句）
2、判断下面句子使用的修辞方法。
①一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈。
（）
②迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎游客的到来。
（）
③黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶，天地键只存下一片喧嚣的水声了。
（）
④水滴带给我们的是什么精神？
是锲而不舍，顽强不屈的精神。
（）
⑤清早上学校，花儿对我笑！
（）
（三）把下面的句子写具体。
1、东风广场真大啊， ＿
2、时间过得真快啊， ＿
3、公园里的人真多啊， ＿
4、那座山可真高啊， ＿
5、教室里真干净啊， ＿
6、菜市场可真吵啊， ＿
（四）改病句
常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。
修改病句的原则是不改变原意。
1 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
2我们要坚持锻炼身体，这样疾病就有保障了。
3 这道题最后终于被解答出来了。
4 数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5 星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
6 既然有天大的本领，也不能骄傲。
7 大家的眼睛都集中到主席台上。
8黄山笼罩着轻纱似的薄雾。
9我估计他这道题目肯定做错了。
10早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
11乌云和暴雨从天空倾泻下来。
12我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
（五）直接引语改成间接引语（改成转述句）
1、老师对我说：
“我教你怎么写。
”
2、雷锋对大嫂说：
“我送你一程吧！
”
3、老师说：
“你今天放学之前必须完成作业。
”
4、外婆问我：
“你在干什么？
”
5、爸爸说：
“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”
6、老师对王芳说：
“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
7、王强说：
“老师，是我不对，您批评我吧！
”
8、姐姐对我说：
“你说得对，我就这样做。
”
9、小华对小强说：
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