102149《建筑施工平面图制作》课程标准已审核Word格式.docx
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2.社会能力目标
（1）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；
（2）培养学生的团队协作精神；
（3）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（4）培训学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；
（5）培养学生的质量意识、安全意识；
（6）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格；
（7）培养学生自主、开放的学习能力。
3、专业能力目标
掌握计算机绘图的基本技能和综合技能，通过课内实训和集中实训，掌握建筑类施工图纸的绘制技能：
阅读分析零件图、AutoCAD绘制零件各个视角的二维及三维图形、绘制出符合行业规范的图纸并能在打印机或绘图仪出图，使用不同材料对零件进行渲染与材质表达，达到设计住宅室内设计施工图的绘图职业能力
五、课程衔接
在课程设置上，前导课程有《图形图像处理》、《构成设计》课程，后续课程有《三维建模与渲染》、《室内设计原理》、《室内效果图表现》、《室内装饰设计》、《景观设计》、《室外公共空间设计》、《家具设计》等课程。
六、教学内容与学时分配
教学学时数分配见表6.1所示
表6.1教学内容与学时分配
序号
教学内容（项目、情景）
理论学时
实践学时
习题学时
合计
1
1、对指定的AutoCAD部分菜单操作
2、根据时间对软件进行安装
2
1、直线与极轴追踪
2、坐标系
3、选择模式
4、矩形命令
5、圆命令
6、圆命令及圆弧命令
7、正交和对象捕捉
8、正多边形
9、等轴测捕捉
6
12
18
3
1、掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）；
2、掌握旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑；
（重点）
3、熟练掌握二维图形的绘图命令；
4、利用绘图辅助工具精确绘制平面图形；
5、掌握视图缩放和平移的概念，能灵活运用视图缩放和平移命令。
8
4
1、创建块插入块分解
2、文字和表格命令
3、尺寸标注与多重引线
4、线性标与多重引线
5
二维绘图实战
1、图层
2、墙体绘制
3、门窗及布局
4、文字注释与标注
5、打印输出
7
建筑平面图纸绘制
1、三维实体及创建实体命令
2、三维实体编辑
9
三维模型实战
合计
24
32
56
百分比
43%
57%
0%
100%
课程实训内容如下表
编号
实验名称
教学方法
实训1
使用直线与极轴追踪来绘制简单的图形
教师演示、学生操作
实训2
运用坐标系的输入绘制简单的图形，便于区分相对坐标与绝对坐标
实训3
运用圆命令及对象捕捉来绘制相交图形
实训4
利用所学的二维命令综合做一个实例
实训5
运用所学习的渐变，椭圆，圆弧命令做简单构图
实训6
运用学习的修建于延伸修改之前所做的作品
实训7
根据矩形、环形、路径阵列来对绘图进行修改于编辑
实训8
利用缩放倒角及圆角命令进一步精致二维制图
实训9
将文字和表格运用到原有的作品中，是作品更加完整
实训10
为之前的作品补充尺寸标注，根据作品的尺寸要求精致的做一张二维图纸
实训11
运用所有二维命令、修改命令、文字、标注等，综合制作制定作品
实训12
家装平面图纸－图层、墙体绘制
实训13
家装平面图纸－门窗及布局、文字注释与标注
实训14
运用二维命令，绘制建筑类平面图纸
实训15
家装平面图纸
实训16
根据课堂上学习的三维实体的建模与编辑来制作简单的三维模型
实训17
三维实体实战案例：
不规则模型1
实训18
不规则模型2
实训19
不规则模型3
实训20
不规则模型4
实训21
不规则模型5
七、教学内容和进程
1、内容一
表7.1“熟悉AutoCAD环境”
内容
AutoCAD系统工作环境的设置
学时
教学目标
1熟悉AutoCAD绘图界面及系统启动、关闭、文件加密存储等操作；
2能够设置绘图环境（绘图单位和绘图界限）；
了解几种基本坐标系；
3掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）。
教学内容
教学方法建议与说明（方法、手段、教学做一体等）
投影、讲授、图像演示
考核与评价方式
提问考核
教学辅助材料
1、电子课件；
2、课程网站资源（良莠不齐的建筑类设计图纸若干张电子版）；
3、计算机以及投影仪；
4、CAD软件。
2、内容二
7.2“简单二维图及辅助工具”
绘制二维（投影图）工程图形
学习目标
1、学会用二位命令绘制简单图形；
2、学会利用辅助工具提高工作效率
1、直线与极轴追踪
2、坐标系
3、选择模式
4、矩形命令
5、圆命令
6、圆命令及圆弧命令
7、正交和对象捕捉
8、正多边形
9、等轴测捕捉
实践操作考核
2、计算机以及投影仪；
3、CAD软件。
3、内容三
表7.3“掌握编辑方法”
编辑工程图中对象
1、图案填充2、渐变填充,椭圆弧命令
3、多段线,构造线,射线4、点等分及视图缩放
5、修剪与延伸6、移动与旋转
7、偏移与镜像8、矩形阵列
9、环形阵列10、路径阵列
11、缩放倒角圆角12、删除和复制
4、内容四
表7.4“理解并应用层、块、文字、表格、尺寸标注”
理解并应用层、块，学习文字、表格、尺寸标注
除了绘制图形以外，其他的标注、说明等的学习，完善二位图纸的绘制
1、创建块插入块分解
2、文字和表格命令
3、尺寸标注与多重引线
4、线性标与多重引线
5、内容五
表7.5“二维实战”
二维知识的综合运用
1、之前所学的所有二维命令的综合运用
1、二维绘图实战
（1）
2、二维绘图实战
（2）
投影、讲授、图像演示；
6、内容六
表7.6“家装平面图纸”
二维命令针对家装的图纸绘制
1、掌握家装的特点及其注意事项；
2、巩固二维命令的学习。
1、家装平面图纸－图层
2、家装平面图纸－墙体绘制
3、家装平面图纸－门窗及布局
4、家装平面图纸－文字注释与标注
5、家装平面图纸－打印输出
7、内容七
表7.7“建筑绘图”
针对建筑类的二维绘图
1、了解建筑类图纸的设计特点及其要求；
2、加强二维命令的学习。
建筑绘图案例
8、内容八
表7.8“三维实体”
三维实体的创建与编辑
三维实体建模的学习
1、三维实体及创建实体命令
2、三维实体编辑
9、内容九
表7.9“三维实战”
三维知识的综合运用
巩固三维命令的学习
三维实战5个案例
八、考核方式
课程考核方式见表8.1
8.1课程考核方式
考核项目
考核方法
比例（%）
过
程
考
核
态度纪律
（1）考勤、课堂回答问题、表现等综合评定；
（2）乐于助人，帮助老师开展班级活动工作，帮助同学学习不懂的知识等综合评定；
（3）对于专业的喜爱程度，努力程度综合评定。
10%
项目技能
（1）布置的作业完成的数量与质量综合评定；
（2）根据学生在教学过程中的参与程度、动手能力评评定；
（3）可以根据任务完成的方法、创新、时间、质量、等方面评定，也可以由小组长和教师进行综合评定；
（4）课下自主学习，参加比赛等相关活动与老师交流，作品完成情况综合评定。
60%
期
末
考试（笔试）
无需笔试
30%
操作（机试）
（1）根据考试过程中的进度、准确度、熟练程度评定；
（2）根据考试项目完成的时间把握程度进行评定；
（3）根据考试结束后最终项目完成情况进行评定。
九、课程资源的选用
1、教材选用
《AutoCAD室内装潢设计与工程项目实战》,罗娟,机械工业出版社,2012年1月，第1版。
2、参考资料
①《AutoCAD2012中文版室内装潢设计从入门到精通》，CAD/CAM/CAE技术联盟，清华大学出版社，2012年6月第1版；
②《计算机辅助设计（AutoCAD平台）AutoCAD》2002/2004试题汇编（高级绘图员级），国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会编，电子科技大学出版社，2004年12月第1版；
③《AutoCAD单项操作与综合实训》，管巧娟，机械出版社，2009年5月第1版；
④《AutoCAD2012中文版室内装潢设计》，王敏，机械工业出版社，2012年2月第4版。
3、教学场地、设施要求
AutoCAD选择一体化教室，实训选择在校内EDA室
十、审核
专家组审核意见：
经过审核，同意使用该课程标准。
签名：
尹长根
2013年5月18日
计算机类专业（课程）建设指导委员会审核意见：
签名:
曹炯清
2013年5月25日
院学术指导委员会审核意见：
同意使用该课程标准
签名：
谢忠福
2013年08月20日
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