高一下学期期末考试生物试题含答案.docx
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高一下学期期末考试生物试题含答案
2019-2020年高一下学期期末考试生物试题含答案
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共页。
试卷满分为100分，答题时间为90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共50分）
一、选择题：
1—10小题每题1分，11—30小题每题2分，共计50分。
每题只有一个正确答案。
1.下列叙述中，不属于激素调节特点的是
A.供能和催化作用B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞D.微量和高效
2.人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是
A.增加体内水分B.维持内环境渗透压的稳定
C.增加体内无机盐D.保持体内营养物质稳定
3.当正常人体感觉到冷时，通过神经和体液调节，可使
A.促甲状腺激素分泌减少B.汗腺分泌量增加
C.皮肤毛细血管血流速度加快D.有机物氧化分解速率加快
4．大脑皮层言语区中S区受损伤，病人的临床表现为
A.不能看懂文字B.运动性失语症
C.不能听懂话D.不能写字
5．下列关于免疫的叙述，正确的是
A．吞噬细胞不属于免疫系统B．免疫细胞都在骨髓中成熟
C．HIV主要攻击T细胞D．与艾滋病患者拥抱会被传染
6.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是
A.使机体积累更多数量的疫苗
B.使机体产生更多数量的淋巴细胞
C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D.使机体产生更强的非特异性免疫
7.下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①泰山上的所有蒲公英 ②东平湖的全部生物
③华山上的全部动物及绿色植物 ④凤凰山上的全部生物及无机环境
A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④
8.以下现象属于生态系统行为信息的是
A.蝙蝠的“回声定位” B.雄鸟的“求偶炫耀”
C.花朵鲜艳的色彩 D.萤火虫发出的荧光
9.关于我国生物多样性保护的说法，错误的是
①要协调好人与人之间的关系 ②禁止利用就是最好的保护
③要反对盲目地、掠夺式地开发利用 ④主要有就地保护和易地保护两大类
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
10.科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对水稻草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
这体现生物多样性的
A．生态价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．直接价值
11.下列实例中属于恢复力稳定性的是
A．森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分
B．当草原遭受蝗虫的采食后，草原生态系统就会增强其再生能力
C．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了洪涝灾害
D．一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后，生态系统的各成分相互作用，直到恢复为原来的状态
12．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是
A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
13.如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是
A.断②处，刺激④处，⑤处仍能出现反射活动
B.兴奋传导方向是⑤﹣④﹣③﹣②﹣①
C.兴奋在②所在的神经元上，以电信号形式传导
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能
14.切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的症状．随后连续给其注射一定量溶于某种溶剂的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常．由此推测：
胰岛素能降低血糖的含量．为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照实验组的是
A．
既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素
B．
用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射
C．
将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗
D．
切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量用于该实验的溶剂
15.下列关于生长素的叙述，错误的是
A．植物幼嫩叶片中色氨酸可转变成生长素
B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输
C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同
D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成不受生长素浓度的影响
16．若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞
之间的相互联系，叙述正确的是
A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关
B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢
C.细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d
D.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示甲状腺细胞
17.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶
农作物田地中的双子叶杂草，据图分析下列叙述正确的是
A．农田中的各种杂草都可用生长素类似物除去
B．生长紊类似物的浓度最好控制在D点
C．B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用
D．除草剂作用原理与植物向光性的原理相同
18.下图是反射弧局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。
下列说法中错误的是
A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的
B．兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换
C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质
D．电表①不偏转，电表②偏转两次
19.研究2,4-D对泰山女儿茶枝条扦插生根的影响，结果如下表所示，根据实验结果可得到的结论是
A．一定浓度的2，4-D溶液对生根具有明显的促进作用
B．生根数量随着2，4-D浓度的增加而呈上升趋势
C．2，4-D促进扦插枝条生根的作用具有两重性
D．未经2，4-D溶液处理的泰山女儿茶枝条无法生根
20．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。
注射后随即发生的变化是
A．红细胞吸水增加B．胰岛素分泌降低
C．肝糖原的分解增加D．血浆渗透压迅速升高
21.右图为某食用生物的出生率和死亡率的变化曲线图，请据图判断下列说法错误的是
A.B点表示种群的增长率最大
B.D点表示种群密度最大
C.从B点到D点，种群数量逐渐减少
D.A点时年龄组成为增长型
22.右图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。
有关叙述不正确的是
A.环境容纳量随环境温度不同而改变
B.19.8℃条件下环境容纳量最小
C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大
D.33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变
23.下列关于某池塘群落的分析。
不正确的是
A.“池塘中优势种群是哪种生物”不属于群落水平上研究的问题
B.池塘群落不存在水平结构
C.池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征
D.人类的活动会影响池塘群落演替的速度和方向
24.下表为某弃耕农田中植物种类40年间的变化情况。
下列叙述不正确的是
1年
4年
15年
25年
40年
草本
28
27
26
30
34
灌木
0
3
4
12
19
乔木
0
0
0
14
23
总计
28
30
30
56
76
A．该弃耕农田的群落演替经历了草本、灌木、乔木三个阶段
B．乔木阶段物种丰富度最高，群落结构最复杂
C．表中的数据是在植物丰富的区域采用样方法获得的
D．该群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生及寄生等
25.右图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是
A.该图表示一个生态系统
B．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大
C．B和C种群间不可能存在任何关系。
D．图中C种群获得的能量占A种群能量的10％～20％
26.某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。
以下分析正确的是
A．甲虫与落叶树之间为捕食关系
B．甲虫属于初级消费者
C．甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
D．甲虫在能量金字塔中位于底部
27.槲寄生是一种特殊的植物：
有叶绿素，能进行光合作用；根特化，导管直接与其他植物如榆、杨的导管相连，从榆、杨身上获得水和无机盐，还能分泌一些物质引起榆、杨顶枝枯死，叶片早落，使自己有机会接触到充足阳光。
棕头鸦雀以槲寄生果实为食，同时为槲寄生传播种子。
下列叙述正确的是
A．榆树（杨树）
槲寄生
棕头鸦雀是一条食物链
B．槲寄生和榆、杨也存在竞争关系
C．槲寄生从榆、杨身上获得营养，是消费者
D．槲寄生的分泌物是具有调节功能的植物激素
28.某草原生态系统能量流动过程中，假设羊群摄入体内的能量为n，羊群粪中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则
A．流入羊群中的能量为64%n
B．储存在羊群体内的能量为52%n
C．由羊群流向分解者的能量为36%n
D．由羊群流向下一营养级的能量为16%n
29.下列有关生态学观点的叙述，错误的是
A．生态缸放置时要避免阳光直接照射
B．桑基鱼塘生态系统利用了物质循环和能量多级利用的原理
C．生态系统的信息传递只发生在生物之间，不会发生在生物与无机环境之间
D．由于自然环境特殊，苔原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较小。
30.下列有关反馈调节的叙述中，不正确的是
A．负反馈调节在生物群落中普遍存在，但在生物群落与无机环境之间不存在
B．捕食者和被捕食者的数量变化能体现生物群落内的负反馈调节
C．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础
D．通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
二、非选择题：
本大题共5个小题，共计50分。
31.（9分）下面是人体部分生理过程示意图，①、②、③、④分别代表人体内不同激素。
请回答下
列问题。
（1）若人的体温调节能力下降甚至丧失，最可能
受损的部位是图中的。
（2）当饮食中缺碘时，将导致图中（填序号）的合成受阻，进而引起激素［①］和③含量的变化趋势是。
（3）在剧烈运动状态下，胰岛细胞分泌
［④］增多，促进分解，引起血糖浓度的升高，以满足运动时能量的需要。
（4）当人吃的食物过咸时，渗透压感受器兴奋，增加激素的释放，进而引起肾小管和对水的重吸收增加，以
保持体内水平衡。
32．（10分）下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。
图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。
请回答有关问题。
（1）图甲中细胞①的名称是_______，物质A是___________，细胞③通过____________过程产生细胞④⑤，⑤是__________。
（2）在图甲中的①～⑤细胞中，不能识别α银环蛇毒的细胞是________（填代号），物质B与α银环蛇毒结合发生在________。
（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式为____________________。
（4）当兴奋传导到图乙⑥处时，其膜内的电位是________。
由图乙可知，α银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜_______________结合，阻碍兴奋的传递。
33.（9分）请回答有关生长素的问题。
（1）如图所示是生长素发现过程的部分示意图，据图回答。
图1和图2可以证明胚芽鞘具有___________；图2和图3可以证明___________是胚芽鞘生长不可缺少的部位。
胚芽鞘向光弯曲的部位是。
（2）为验证顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位而抑制侧芽的生长。
请补充完成设计实验。
实验用品：
编号为甲、乙、丙、丁四组同龄、生长正常、长势相同的烟草，剪刀，含有一定浓度生长素的琼脂块，不含有生长素的琼脂块。
实验方法和步骤：
①用剪刀剪去乙、丙的顶芽，甲、丁保留顶芽。
②对乙不再处理，对丙应做得处理是在剪去顶芽后的切口处放置
。
③预计乙的生长情况是；丙的生长情况是。
④为了进一步证明丙的生长情况是由于生长素的作用而不是羊毛脂的作用，则应对丁做的处理是。
实验现象、实验结论：
略。
34.（10分）沙打旺，一种优质牧草，抗旱、耐盐碱、耐瘠薄。
某地为治理荒山，大面积种植沙打旺后任其自然生长。
右图是连续多年对沙打旺种群的研究结果。
回答下列问题：
（1）研究过程中常采用_______方法估算种群密度，该方法的关键是_______。
（2）0~2年内沙打旺种群增长曲线近于_______型增长。
若自然环境无明显变化，2~8年，λ变化的原因是_______，_______。
第_______年起，沙打旺达到种群的K值。
第6年的沙打旺种群的年龄组成为______型
（3）欲预测12年后的种群数量变化趋势，应统计种群的_______。
（4）数年后，鼠害猖獗，通过标志重捕法调查田鼠种群密度。
在1hm2范围内，第一次
捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。
该种群密度是 只/hm2。
若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果 。
35.（12分）下图表示某草原生态系统的碳循环和能量流动情况，其中箭头表示碳循环和能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm2•a）．请回答下列问题：
（1）图示生态系统中有_______条食物链，最长的食物链有_______个营养级。
（2）从图中可看出生态系统能量流动的特点是_______、_______，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 （保留一位小数）．能量流动在生物群落内部以 的形式进行。
图中热能数值为 J/（cm2•a）
（3）从图中可看出碳循环与能量流动的不同特点是无机环境中的物质可以被生物群落________，碳在生物群落和无机环境的循环主要以 的形式进行。
（4）研究能量流动可以帮助人们合理调整生态系统中的能量流动，使能量______。
（5）图中A返绿时能为C取食提供信息；同时A需要足够长的光照时间才能开花。
前者说明______，后者说明______。
高一生物参考答案
一、选择题：
1—10小题每题1分，11—30小题每题2分，共计50分。
1-5.ABDBC6-10.CDBAD11-15.DACDD
16-20.DBCAD21-25.CDBCB26-30.CBACA
二、非选择题：
除注明外，每空1分，共50分。
31.（9分）
（1）下丘脑
（2）②促甲状腺激素释放激素增加
（3）A胰高血糖素肝糖原（4）抗利尿 集合管
32.（10分）
（1）吞噬细胞 淋巴因子 增殖、分化（2分） 浆细胞
（2）⑤ 内环境 （3）神经-体液调节 （4）正电位 乙酰胆碱受体
33.（9分）
（1）向光性胚芽鞘尖端尖端下部（伸长区）
（2）②含有一定浓度的生长素的琼脂块（2分）③侧芽（或侧枝）生长侧芽（或侧枝）仍不生长④剪去顶芽后，在切口处放置不含生长素的琼脂块（2分）
34.（10分）
（1）样方随机取样
（2）J种内竞争加剧捕食者增多8增长
（3）年龄组成（4）80偏大
35.（12分）
（1）23
（2）单向逐级递减11.1%有机物中的化学能900
（3）反复利用CO2（4）持续高效地流向对人类最有益的部分（5）信息能够调节生物种间关系种群繁衍离不开信息传递
高一生物答题纸
二、非选择题：
除注明外，每空1分，共50分。
31.（9分）
（1）
（2）
（3）
（4）
32.（10分）
（1） （2分）
（2）
（3）
（4）
33.（9分）
（1）
（2）②（2分）
③
④（2分）
34.（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
35.（12分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
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