礼仪小儿歌.docx

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礼仪小儿歌

礼仪小儿歌

一、题目：

好朋友

内容：

我有一双小小手，要拉许多好朋友。

“你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。

“谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。

二、题目：

学做小客人

内容：

做客前 约在先 说人数 定时间 

如约至 勿早晚 小礼品 人喜欢 

入座后 坐相端 主人物 不乱翻 

主人忙 要适时 先致谢 再告辞

三：

题目：

拨打电话

内容：

打电话 择时段 休息时 勿致电 

电话号 手轻按 接通后 语简练

四：

题目：

花儿好看我不摘

内容：

公园里，花儿开， 红的红，白的白。

花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

五：

题目：

做个礼仪好宝宝

内容：

我有一双小小手，要拉许多好朋友。

你早你早弯弯腰，你好你好点点头。

谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手。

欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手。

再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

六、题目：

微笑

内容：

小朋友，有礼貌。

见到人，微微笑。

心情好，没烦恼。

这世界，多美好。

一、题目：

好朋友

活动目标：

1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。

2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

活动准备：

 木偶小鸡、小鸭各一个。

活动过程：

1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

（1） 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。

①（出示木偶小鸡）“叽！

叽！

叽！

我是谁？

我的名字叫什么？

”并与幼儿问早。

 （木偶小鸭上场）“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。

” 

②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：

你好，你好！

（招招手）。

③小鸭：

小鸡，你好，你好！

（招招手）。

④小鸡：

小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？

小鸭说：

欢迎，欢迎（拍拍手）。

小鸡听了真高兴。

⑤小鸭：

我请你吃虫。

小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：

谢谢，谢谢！

（握握手）。

⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。

它们要回家了，会怎么说？

2、学念整首儿歌。

（1） 教师完整示范朗诵。

（2） 幼儿学念儿歌。

鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。

根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

（3） 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。

二、题目：

学做小客人

活动目标：

1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。

2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

活动准备：

1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2. 电话两部。

活动过程：

一．教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二．幼儿到小朋友家做客，做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1. 学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。

2. 学习有礼貌地与人交往。

（1） 对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。

（2） 在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。

在别人谈话时，不随便插嘴。

当别人提出问题时，要大方地回答。

说话时，声音轻一些，不大声喧哗。

（3） 学习有礼貌地与主人告别。

（4） 临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。

三．学念整首儿歌。

（1） 教师完整示范朗诵。

（2） 幼儿学念儿歌。

鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。

根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

三． 做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。

以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。

三：

题目：

拨打电话

活动目标：

1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。

2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。

活动准备：

电话玩具、自制钟表、课件 

活动过程：

一、导入活动 

1、谜语：

“又能说来又能听，两边可以诉真情。

一根电线连天涯，万水千山都不怕。

”——打一生活用品。

2、讨论：

“打电话时应该怎样说”。

教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。

二、学念整首儿歌。

（1） 教师完整示范朗诵。

（2） 幼儿学念儿歌。

鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。

根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。

三、我会拨打电话 

  教师创设情景，请幼儿拨打电话。

如：

现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。

。

巩固幼儿拨打电话的习惯。

四：

题目：

花儿好看我不摘

活动目标：

1、让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。

能做到不采摘花朵。

2、在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。

活动准备 ：

挂图《花儿好看我不摘》   

活动过程 ：

（一）问题导入：

感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。

1、我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？

2、这些花好看吗？

你喜欢这些花吗？

这些花是谁种的？

为什么种这些花？

小结：

幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

（二）讨论分享   

出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。

1、这是什么地方？

小朋友在干什么？

2、花儿这么好看，我们摘一朵行不行？

为什么？

（三）学习儿歌   

1、老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。

（教师朗诵儿歌）  

2、儿歌好听吗？

喜欢这首儿歌吗？

那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

五：

题目：

做个礼仪好宝宝

教学目标：

1、了解并学习拍手、握手、摆手的礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2、在日常生活中，知道要做一个有礼貌的孩子。

教学准备：

课件视频，动作图片。

活动过程：

1、观看视频。

老师引导小朋友想，早上来上学时，见到老师要说什么？

在停下小脚时，除了说“你好”，还应该做个什么动作？

（老师做个弯腰的动作）

2、原来要做个礼仪好宝宝，早上见到老师时，会弯下腰说你早。

我们来跟老师一起学一学。

（轻轻起立）幼儿模仿动作。

学说儿歌：

你早你早弯弯腰。

3、做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头。

平时我们说谢谢的时候要怎么做呢？

（老师拱手示范）引出儿歌：

谢谢谢谢拱拱手。

4、看图模仿动作学儿歌。

做个礼仪好宝宝，还应该做什么呢？

我们来看看图片，学一学，想想，什么时候做这个动作呢？

5、儿歌好听吗？

喜欢这首儿歌吗？

那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！

六、题目：

微笑

活动目标：

1、知道微笑时尊重别人的一种体现。

2、学习怎样微笑，学习儿歌——微笑。

3、培养幼儿良好的交往礼仪。

活动准备:

课件，儿歌图片。

活动过程:

一．开始部分

师生互动玩“变脸游戏”，让幼儿感受不同表情给自己带来的不同心情。

1、师：

今天，我们来玩变脸游戏，先看看老师时怎么做的。

（老师做出大笑、伤心、开心、生气的表情）

2、现在小朋友们把自己的脸蒙住，耳朵仔细听老师的口令，说开心，你就做出开心的表情。

说伤心，就做出伤心的表情。

二、基本过程

1、观看喜洋洋课件，了解微笑的意义。

————开心。

师：

今天老师给你们带来了新朋友，让我们跟新朋友一起学习怎么微笑。

2、引导幼儿微笑，看谁笑的最漂亮。

3、学习儿歌《微笑》。

看各种图片，课件，随着音乐展示自己的微笑。

三、活动结束

师：

小朋友们唱得真好听，笑得真甜，让我们一起微笑吧。

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