黑林镇中心小学德育工作计划.docx

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黑林镇中心小学德育工作计划

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，重视学生思想道德建设，改进德育工作方法，完善各项机制、科学管理，突出培养学生的养成教育，加强师德建设；加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。

二、基本思路

强化师资队伍建设，深化理解师德内涵，不断提高教师师德修养；坚持以爱国主义教育为主线，以行为习惯养成教育为基础，开展丰富多彩的社会实践活动，建立家长委员会，创办家长学校，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯，发展个性促进学生素质的全面提高，开辟德育工作的新思路。

三、工作目标

1、建立健全德育工作机制，加强德育工作的领导，提高德育工作的认识。

2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。

3、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。

4、搭建家校合作平台，形成教育一致性，建设和谐校园。

5、深化爱国主义教育，树立民族自尊心。

6、搞好心理健康教育和体育卫生教育。

四、主要工作及措施

（一）建立和完善德育工作评价和激励机制，实现德育考核科学化

各校要成立德育工作领导小组和师生的考评机构，建立、健全师德考评机制，虚心听取学生、家长、同行和社会的意见、建议，并将考核结果记入教师档案，作为评先选优晋升的主要依据；要提高认识，抓好、抓实学生思想品德评价的实践操作工作，采取周评价、月小结、学期综合的工作流程，评价结果要与学生见面并结成长记录册使用，评价结果作为评选三好学生、优秀学生干部的首要条件，班主任评语要采取先褒后策、赏识励志的方式进行，充分调动学生的自信心。

学生行为规范评价每学期一次；学生思想道德评价每学年一次。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。

深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质。

2、重新审视新时期的师德内涵，结合实际制订具体的评选标准、办法，明确发展方向。

3、开展“师德活动月”活动，评选师德标兵，交流经验，保证活动的可持续性发展。

（三）加强养成教育，着力培养学生良好行为习惯。

1、深入贯彻、实施新的《中小学生守则》和《行为规范》，加强基础道德教育。

各校要以创建“中小学校行为规范示范校”活动为载体，结合学生的年龄特点和接受能力，采取多种形式贯彻落实《守则》和《规范》，抓实抓好形成特色。

今年全区力争使10所学校达到长春市中小学行为规范示范校标准。

2、根据学生年龄差异特点，本学期实施分层管理办法：

学校负责开展大型活动；各班开展特色的中队活动。

结合本班实际制订学期班级工作计划，包括班级管理以及开展的活动等（如，雷锋班、礼仪班、纪律班等）。

学年末，结合优秀中队辅导员评选开展特色中队评选活动。

3、抓好常规卫生管理工作。

本学期继续执行值周班工作制度，增加月末卫生联合检查，要加大值周队的管理和工作力度，保证校园环境、纪律良性健康发展。

逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、大力加强校园、班级文化建设，发挥环境育人的隐性教育功能。

各校要把校园文化建设作为推进学校德育的重要载体，使其真正贴进学生思想实际，贴进学生生活实际，让校园每一面墙都会说话，发挥环境育人的作用。

班级文化：

每学期开学初要进行班级布置，营造良好的班级氛围。

班级布置注重个性化设计，突出实用性。

校园文化：

及时更换校园文化长廊橱窗内容，把各种信息展现给学生，丰富校园文化内涵。

黑板报设计与出版：

本学年黑板报每月一期共10期。

板报内容要精心设计，要有针对性或是结合重大节日，刊发要及时不拖拉。

中心校每个年级各一期。

4、利用丰富多彩的活动为载体，有计划的组织学生开展多种形式的社会实践活动，陶冶学生情操，充分发挥育人作用。

（四）密切学校与社会家庭的联系。

加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系。

开展家长学校活动，建立家长委员会，开创家、校联合齐抓共管的良好局面，形成教育的一致性，从而提升农村家庭教育质量。

（五）充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。

进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。

（六）抓好、抓实各种主题教育

1、爱国主义教育

坚持周一升旗。

严格遵循国旗法规定，无特殊情况每周一必升旗。

要提前做好准备工作，做到及时升旗、降旗，做好升旗记录。

结合重大节日、纪念日，组织学生活动进行爱国主义教育。

今年要抓住香港回归十周年和党的十七大召开的有利契机，开展以“热爱和平、共创和谐美好的明天”为主题的思想道德教育活动，6月份举行庆祝香港回归十周年主题演讲赛。

2、安全教育

抓好学生上学、放学路上的安全教育，落实好安全措施，确保学生安全。

加强值周、值日工作，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，继续开展安全自救演练活动，积极创建“平安校园”。

3、诚信教育

认真开展诚信教育。

认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，以创建文明学校、诚信学校、诚信班级等为载体，积极倡导学生诚信“从我做起，从小事做起，从身边做起”。

倡导教师“以诚待生，重诺守信，言行一致”，成为诚实守信的榜样。

在开展诚信教育活动中，要结合自主教育，在学生中推行诚信作业、诚信考试，评选“诚信之星”，采取多角度评价，使教师和学生在活动中受到教育。

4、心理健康教育

加强心理健康教育，上好心理健康课，通过学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍，从而培养学生健全的人格。

（七）开展德育科研工作，用教育的科学研究科学的教育。

各校要在教学科研的基础上，逐步推动学校德育工作发展的观念，成立德育工作研究小组，开展“全方位实施未成年人思想道德教育的研究”德育科研活动。

课题研究与校本教研开发结合起来，不断探索德育的工作的途径，使工作深入扎实不流于形式。

（八）加强德育监督、检查。

加大对村小学校德育管理监督、检查力度，每学期分期初、期中、期末三次检查（学年共6次），制订检查细则，做好记录及时总结。

五、工作安排

九月份：

1、学生日常行为规范教育

2、庆祝教师节活动

3、各班完成好班级环境布置

4、弘扬民族精神月

十月份：

1、节俭教育月

2、庆祝建队节活动

3、继续开展好“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动

4、

十一月份：

1、读书节活动，举行3—6年优秀读书笔记、读后感评比展示。

2、各班两操考评验收

3、举办班主任工作经验交流会

4、法制教育月

十二月份：

1、感恩教育月

2、各班举行“欢庆元旦”主题中队会

3、认真复习，迎接期末考试

一月份：

1、初评三好学生

2、工作总结

3、各类德育资料归档

2006年9月

黑林镇中心小学德育工作计划

2007—2008学年度第一学期

二、工作内容：

1、扎实有效地开展德育活动

德育活动的工作重点是抓好爱国主义教育，把爱国主义、集体主义教育有机地结合起来，培养学生良好的健康心理，使学生学法、知法、懂法、用法，促进学生素质的全面发展。

学校德育应围绕“五爱”教育，开拓思路，大胆创新，多激发和组织学生参加各种形式的德育实践活动，切实提高德育工作的实效。

（1）继续强化落实《公民道德实施纲要》。

以培养合格公民为目标，组织学生认真学习“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。

开展以公民道德教育为主题的读书活动，利用报告会、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等多种形式，使活动深入开展，力求取得实效。

（2）形式多样，抓好节日活动。

本学期，在学校德育处和少先队大队部的统一安排部署下：

（9月10日）开展“老师，您辛苦了”教师节庆祝活动，号召全校少先队员们为老师做一件小事（为老师倒杯水、交一份最满意的作业等）；10月13日建队节，组织全校少先队员，以班为单位，开展各种形式的庆祝活动，低年级学生在少先队大队部的组织下，举行入队仪式；12月31日全校各班举行“欢庆元旦”的中队主题班会。

（9月——10月）；开展“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动等

 （3）制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。

组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员，来校作法制辅导讲座。

加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

 （4）继续抓好校外德育教育实践活动。

继续加强德育基地和社会实践基地的建设，有计划，有目的，有步骤地组织学生到德育基地和社会实践基地开展活动。

科学、合理地开展三结合教育，以充分发挥学校，家庭，社会的合力作用。

2、坚持不懈地抓好学生的日常行为规范

学生行为规范的养成是一项长久性的工作，需要常抓不懈。

抓好日常行为规范的基本要求是：

低起点、分层次、要求严、常训练、勤检查、反复抓、抓反复、树典型、多表扬。

扎扎实实把学生的日常行为规范落实到实处，内化为学生自己的行为规范。

从“小节”抓起，以“现在，我以乐小为荣；将来，乐小以我为荣。

”为德育工作的底线，从培养学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好养成教育。

少先队大队部应重点抓好学生的文明行为规范，力求在本学期能取得显著效果。

（1）抓好“两会”（晨会、班会）。

各班要利用晨会课、班队活动课经常性地组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，分阶段组织实施，逐步养成文明行为习惯。

（2）强化环境育人。

抓好校园文化，加强爱护校园环境的教育。

各班特别要加强爱护校舍的教育，爱护墙壁，爱护桌椅，保护花草树木，让学校保持洁净美丽。

组织学生建立健全红领巾监督岗，维护课间活动秩序，监督学校环境卫生。

  （3）加强检查评比，不断完善各项检查评比制度。

本学期继续改革红领巾监督岗的检查方法，逐步完善检查制度，加强检查的透明度。

要继续抓好“卫生、两操、课间”三项常规工作的检查，检查结果在各年级办公室公开栏内每日公布。

 3、重视班集体的建设

（1）各班班主任要把增强班集体凝聚力建设作为班级管理的首要任务。

把班级中的每一项工作都视为加强班集体凝聚力的好途径，力求班级管理科学化、系统化、整体化，在实施过程中体现创造性、民主性、激励性。

（2）班级建设做到有明确的总体目标和分步目标，学生人人心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。

班主任要通过对小干部的培养、少先队活动的开展等方式加强班集体建设，促进和谐的学风、校风的形成。

任课老师应协助班主任实施班级管理，充分利用学科的特点渗透德育教育的内容。

 （3）加强班级文化建设，创建文化特色班级，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园，学校将继续开展文明班级评比活动。

结合学校“营造书香校园”活动，每个班级成立“图书角”，开展“捐1读50”活动。

4、切实有效地开展班主任工作

各班班主任老师应认真，有效，科学地开展工作，不能流于形式。

各项活动应有详细记录，德育处将组织检查；平时能积极学习德育教育理论，不断更新，完善德育理念，育人观念，教育方法；积极撰写德育论文，每学期至少一人一篇。

5、逐步推进科学、完善的德育评价工作

本学期，我校将继续改进、完善《班主任工作考核条例》，继续研究，加强德育工作的科学管理，形成完善的评价体系。

继续采用量化评比方式，提高量化的科学性。

（1）逐步完善班主任考核条例，让班主任对照考核条例，对自己所做的工作进行分析，改进今后的工作。

（2）加强检查考核的队伍建设，明确考核工作的责任。

检查考核工作既要认真、负责，又要客观、公正，做到实事求是，有根有据。

 （3）本学期在卫生、两操、课间等常规评比中，按年级段流动红旗评比活动。

6、继续重视心理教育

学校的一切工作都应“以生为本”，对待学生，处理班级事务决不可以简单、粗暴，要深入了解学生的心理，科学、合理、有针对性的开展工作。

从人格上真正做到师生平等、融洽。

健全学校心理咨询室，设立心理辅导员，不断加强心理师资培训，逐步完善心理咨询室设施，装备。

今后几年内，大力开展学校心理健康教育，心理咨询，辅导，使之能真正发挥作用，帮助学生形成健康心理，快乐成长。

三、活动安排：

九月份：

1、学生日常行为规范教育

2、弘扬民族精神月

3、各班选举好班队干部

4、各班完成好班级环境布置

5、庆祝教师节活动

6、开展“捐1读50”活动。

7、“新父母“学校开学典礼及部分年级家长会。

十月份：

1、节俭教育月

2、庆祝建队节活动

3、继续开展好“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动

4、“捐1读50”总结活动，筹备读书活动。

十一月份：

1、读书节活动，举行3—6年优秀读书笔记、读后感评比展示。

2、各班两操考评验收

3、举办班主任工作经验交流会

4、法制教育月

十二月份：

1、感恩教育月

2、各班举行“欢庆元旦”主题中队会

3、认真复习，迎接期末考试

一月份：

1、初评三好学生

2、工作总结

3、各类德育资料归档

2006年9月

黑林中心小学德育工作计划

2007—2008学年度第一学期

一、指导思想

 认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神。

坚持教育优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”这一总体目标，进一步落实《公民道德实施纲要》，切实抓好学生爱国主义、集体主义、心理健康、法制纪律的教育，重点抓好学生的行为养成教育，积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，努力增强德育工作的主动性，提高德育工作的实效性。

二、基本思路

在德育工作中力求做到：

1、求精：

狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：

从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养学生高尚的人格，注重育人的实效性。

3、求真：

抓好班队和品生、品社课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：

抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

三、工作目标：

1、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

我校成立了德育工作领导小组，并逐渐建立健全德育管理制度，使在校学生的思想品德合格率达100%，优秀率90%以上，学生犯罪率为0。

并引导教师走出德育工作的种种误区，清醒的认识到：

德育工作不是干不干的问题，而是怎么干才能收到积极效应的问题。

在工作实践中每个教师都要总结出具有自己特色的德育工作经验。

2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。

紧跟时代，更新理念，注重实际推进德育创新，根据我校学生来自于农村，家庭条件差，居住环境差，习惯不太好的特征，我校在本学期将开展主题德育研究，寻找自己发展的路子。

3、强化学生的言行举止，让思想与行动一致。

我们要狠抓学生的常规教育，进一步严格要求学生的日常行为习惯；注重群体教育是形成良好班风、学风的关键。

因此我们要认真抓好班队会，强化学生自我教育，造就优秀学生的典型，抓好学生干部的培训，为逐步实现学生自己管理自己打下良好的基础。

再以要尊重学生的成长特点，因材施教，逐步摸索出适合我校情况的不同年龄段学生的德育内容和目标，进一步完善德育工作的有关制度和规定。

四、主要工作：

（一）、加强理论学习

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。

我校将继续利用教师政治学习时间组织全体教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和学校、上级部门德育工作文件，把进一步提高教师思想道德素质，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。

2、各班主任及科任教师要以学生为本，坚持正确的育人方向，在教育教学过程中结合所教科目的特点不断改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。

（二）、狠抓学生行为习惯的养成教育

1、继续深入贯彻《小学生日常行为规范》，开展新时期下的德育工作的新内容的教育，必须要求学生从一点一滴的小事做起，逐渐提高学生的文明素质。

2、学生队干每天对学生仪表、到校、卫生、纪律等情况进行检查，并详细记载，以此激发学生关心班级，热爱集体的思想。

3、大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

各班要认真执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，针对各班学生的特点开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

4、关心、关注学生的学习交往和日常生活，引导学生明确学习目标，认真制订好各自每周或每月的学习计划，提高学生学习的主动性、积极性，指导学生善于建立平等友爱，互相帮助，开放宽容，诚实守信的良好人际关系，为学生自身的健康成长和更好地适应社会做好人际储备。

5、各班主任要坚持做到三个一：

a、坚持每天一次情况小结，做到发现情况及时处理。

b、坚持每月一次班队活动，做到主题鲜明教育深刻。

c、坚持每月更换一次板报，做到贴近实际、美观大方。

6、设置课室图书角，各班读物每月互相交换一次，增大学生的阅读量，并促使学生养成良好的学习习惯。

（三）、深入开展德育科研及本校特色活动

继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，积极在校园内开展创建德育示范班、争当各类好少年、文明班评比等特色活动。

1、充分利用校刊、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，使日常行为规范教育活动更深入、更持久。

2、进一步健全《文明班评定细则》，并组织学生学习这些规章制度，让具体的制度指导规范学生的行为。

3、重视经常性检查督促，抓好学生卫生、纪律等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让值日岗发挥更多、更大的作用。

4、在高、低年级有主题、有目的、有计划深入开展德育工作研究，为我校打造具有德育特色的“行为规范示范校”奠定基础。

5、更新理念，注重实际，推进德育创新，加强德育科研。

结合我校校本教研改革和我校学生的实际，有的放矢的进行教育，真正达到“育好人”的目的。

6、鼓励教师多撰写德育论文，努力提高发表率和发表层次。

（四）、加强德育队伍建设

1、引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。

学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识。

为此，我校试行双班主任制度：

即每班语文或数学科任教师担任副班主任，与班主任共同分担职责，每学期末学校按班主任补助的50%作为副班主任的补贴（教平衡班的教师补助与其他副班主任一样待遇）。

2、原则上每月定期召开一次班主任经验交流会或工作例会（副班主任可不参加），促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

3、开放德育课堂。

每班每月开展主题班会教育之际，各班主任要主动、自觉下班互相听课，让自己在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班级管理及育人水平。

（五）、加强学校与社会、家庭的联系

1、继续加强学校班容班貌和校园文化建设，提高校园文化建设的总体水平，从教室文化布置、班级卫生工作、校园德育景点设计、宣传阵地建设等多方面入手，努力提高育人功能。

2、成立家长委员会，建立社会、学校、家庭三结合的联系网络。

各班主任要加强与家长之间的联系，做到每学期对全班学生普访一次，准确、及时了解学生在校外的表现，然后有的放矢的进行教育。

3、继续聘请校外辅导员。

请派出所民警给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。

（六）、抓好抓实各种主题教育活动

1、爱国主义教育

（1）、抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情。

（2）、开展好“民族精神代代传”活动，德育处、各班级通过读书、写作等形式使学生树立正确的国家意识。

2、诚信教育

利用教师政治学习时间及学生级组会议组织师生学习中央、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。

3、法制教育

（1）、健全学校、社会、家庭的法制教育网络，落实层层帮教制度，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。

（2）、继续开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看影片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

4、安全教育

（1）、加强安全知识的宣讲教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。

（2）、抓好学生上学、放学路上的安全教育，签订有关责任书，落实好安全措施，确保学生安全。

（3）、加强值日、值周工作，提高值日、值周教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

5、我校根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。

各年级德育主题分别是：

一年级：

迈好学习第一步——以“养成教育”为主题；

二年级：

迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题；

三年级：

迈好成才第一步——以“成才教育”为主题；

四年级：

迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题；

五年级：

迈好青春第一步——以“青春期教育”为主题；

六年级：

迈好人生第一步——以“我为学校添光彩”为主题。

各年级的德育内容符合年级实际，各年级创造性地开展工作，避免了千人一面，模式单一的格局，有针对性地在学习不同阶段解决学生所要面对的问题，使德育内容具体、细致，具有可操作性而不致流于空泛和说教，学生易于接受。

（七）、加强心理健康教育，培养健全人格。

（1）、广泛开展心理健康知识的宣传活动。

组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。

（2）、加强心理健康教育。

结合健康教育、思品等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。

（3）、继续利用好心理咨询室和校长接待日的功能，及时疏导学生中存在的心理问题，让心理咨询室成为学生温馨的心灵小屋，让校长接待日成为学生畅所欲言的快乐时光。

五、工作安排：

九月

1、新学期工作安排。

2、庆祝教师节。

3、召开全级学生会议。

十月

1、“抗洪救灾感想”征文比赛。

2、师生防火、防震演习。

3、组织学生开展公益活动。

4、组织教师下乡家访，并召开家长会。

十一月

1、开展禁毒、防火宣传教育。

2、组织拔河比赛。

3、检查完善创建“行为规范示范校”资料情况。

十二月

1、班级布置大检查。

2、召开学生读书活动汇报会（四、五、六年级）。

一月

1、庆“元旦”朗诵比赛。

2、开展复习指导活动。