小学课前三分钟演讲稿.docx
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小学课前三分钟演讲稿
小学课前三分钟演讲稿
篇一：
小学生课前三分钟演讲
小学生课前三分钟演讲
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：
“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。
你们三个都是身强体壮而又智慧过人的孩子，现在，请你们尽其所能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。
你们要尽其所能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。
”
三天后，第一个年轻人回来了，他说：
“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊!
”
老酋长笑笑说：
“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。
你回去吧!
”
一周以后，第二个年轻人也回来了，他说：
“酋长，我到达山顶了。
我看到高大肃穆的松树林，我看到秃-鹰盘旋，那是一个好地方。
”
“可惜啊!
孩子，那不是山顶，那是山腰。
不过，也难为你了，你回去吧!
”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他终于回来了。
他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：
“酋长，我终于到达山顶了。
但是，我该怎么说呢那里只有高风悲旋，蓝天四垂。
”
“你难道在那里一无所见吗难道连蝴蝶也没有一只吗”
“是的，酋长，高处一无所有。
你所能看到的，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情。
”
“孩子，你到的是真正的山顶。
按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。
”真英雄何所遇他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。
2.巴金，原名李尧棠，字芾甘。
四川成都市人（祖籍浙江嘉兴），19xx年11月25日生于成都一个旧式的大家庭中。
1920年秋巴金进入成都外国语专门学校读书，在“五四”新文化运动影响下，大量阅读西方文学和社会科学著作，尤其受到社会主义思潮中无政府共-产主义理论的影响。
1921年与朋友一起参与半月社和均社等社会团体的工作，1922年开始发表诗歌创作。
1923年4月离开成都，到上海、南京等地，并在东南大学附中读完中学。
1925年与朋友组织民众社，办《民众》半月刊，并从事无政府主义的理论探索和社会运动。
1927年巴金赴法国巴黎求学，这期间积极参与营救被美国政府陷害的意大利工人领袖萨坷、凡宰特的国际性活动，并受其影响写作了中篇小说《灭亡》，歌颂为理想而献身的革命青年。
1929年回国后，因无政府主义运动已经失败，将绝望与愤怒的心情寄托于文学虚构。
所创作的小说有两大主题：
一是探索青年人追求理想和信仰的道路，代表作有《新生》、《爱情的三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）等;二是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社会专制制度的罪恶，代表作有《春天里的秋天》、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），热烈、真诚，文字带有强烈的感情-色彩，产生了重大的社会影响。
篇二：
小学生三分钟演讲稿
小学生三分钟演讲稿
helloeveryone.mynameisxxx.大家好，我的名字叫谁谁谁。
todayiamsohappytobeheretointroducemyself.今天我很高兴站在这里给大家介绍我自己。
iamnowstudyinginxxxprimaryschoolinmyx（first,second...）year.我现在在xxx学校x年级读书。
wheniaminschool,icanlearnalotfromteachersandmakefriendswithmy
classmates.
当我在学校的时候，我可以从老师身上学到很多知识，也和同学们交朋友。
thatsgreatforme!
那对我来说真好！
wheniamoutofschool,iliketohelpmymumwithfoodshoppingandhousework.当我放学了，我喜欢帮妈妈买菜和做家务。
ofcourse,ialsoliketoplaywithmygoodfriendsafterclass.当然，我也
喜欢下课后和好朋友一起玩耍。
myhobbiesaredoingallkindsofsports,readingbooksandwatchingtv.我的业余爱好是做各种各样的运动，阅读书本以及看电视。
myfavouritesportis
xxx（例如，badminton）.
我最喜欢的运动是玩xxx（例如：
羽毛球）。
myfavouritebookiscalledxxx（例如，onestoryeveryday）.我最喜欢的书叫
xxx.（例如，一天一个好故事）
andmyfavouritetvprogrammenamesxxx.（例如，kidsinthefamily）我最喜欢看的电视节目叫xxx.（例如，家有儿女）ilovemyfamilyandilovemylife.我爱我的家庭，我热爱我的生活。
iloveenglish.
我热爱英语。
ihopeicanlearnmoreaboutitandtelleveryonemoreaboutmyselfnexttime.我希望我能学更多英语，下次能用它告诉各位更多关于我的故事。
篇二：
20XX小学生三
分钟演讲稿
20XX小学生三分钟演讲稿
第1篇：
小学生三分钟演讲稿范文你看校园里：
操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学
们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美吗啊？
可是今天，老
师要实话实说：
我们的校园里还有美中的不足，还存在着丑的东西。
那么这个丑到底藏在哪
里呢？
我说这个丑就藏在一些同学的嘴巴里。
前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互
传唱这样的一首打油诗：
（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有
吃有喝有地位
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。
当时，我心情沉重地回到了办公
室，跟老师聊起这样的事情。
老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：
（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的
情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话？
是怎样的人编造的？
其编造的目的又在哪里呢？
同学们对这样的一些问题
思考过吗？
昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一
个问题--这是些什么话？
我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。
第二个
问题--是些怎样的人胡编乱造的？
我的回答是：
是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒
服与享受的，又别有用心的人编造的。
他们的别有用心又再哪里呢？
--他们学坏了，还想让
更多的人也跟着学坏。
打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他
们一起淹死，这就是他们的目的。
所以，同学们一定要小心啊!
古人说：
言为心声，就是说。
一个人的语言直接反映了他的思想。
有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面
镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文
明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们
绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家
说，对吗？
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。
让我们行动起来，人人都来自觉
地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！
第2篇：
老师们、同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。
记得有人说过：
人，一撇一捺，写起来容易做起来难。
我们要经常性地思考，我在做什
么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个
答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时
的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入
垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止......文明是一种品质，文明是一种修养。
文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素
有礼仪之邦之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承
和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒，这
句俗话大家要记住。
文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同
学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！
祝愿我们自己一步步
地迈向文明！
做文明之人，永远的呼唤！
一生的追求！
第3篇：
古今中外名人，皆是自信心十分之强的人。
有诗仙李白之天生我材必有用;有我们伟大领
袖毛主席之会当击水三千尺;有前苏联著名作家索洛维契克之一个人只要有自信，那他就能成
为他希望成为的那样的人。
如此例子，不胜枚举!
自信来自于实力，自信产生魅力。
没有真正实力的专讲求自信心，是难以成功的。
成功
是上天专门给有实力、有自信的人的赏赐。
国际著名音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加
指挥大赛中，演奏时发现乐曲有一些不和-谐的地方，在场的所有作曲家和评委都声明乐谱是
经千挑万选出来的，不可能会出现问题。
但小泽征尔考虑再三，依然自信地坚持的观点而最
终获得大赛的冠军。
小泽征尔的成功证明了这一点——自信源于实力。
但反过来想，是不是实力不足的人就
不能有自信呢不是的。
自信是对自己能力的肯定，并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。
对自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的实力和分量，所谓知己知彼，百战不殆!
只有自
信，人才能志气昂仰、精神抖擞地去学习、去工作、去奋斗、去拼搏!
据有关研究表明，一
个人处于自信时，思维能力非常活跃，精神也一直保持乐观、积极向上的状态;而处于自卑时。
就显得思维反应迟钝，看上去也精神萎靡，像冬天霜打过的茄子一样，整天都是蔫的。
有人说：
有自信，不一定能成功;但没有自信，就一定不能成功。
你想成功吗如果想的
话，赶紧令自己充满自信，再立志、创业。
看，成功就在不远处向你招手!
第4篇：
我们的祖国，疆域辽阔、历史悠久；我们的祖国，文化灿烂辉煌，人民勤劳勇敢。
她有
饮誉世界的四大发明，她有三山五岳的秀美山川，我骄傲，我是中国人，我自豪，我是中国
人。
我不会忘记，祖国历史的沧桑——鸦片流入的日子里，强健的国民沦为东亚病夫；英法
联军的入侵，使万园之园付之一炬；南京大屠杀，使30万无辜同胞喋血成河......危难关头。
无数仁人志士前赴后继、发奋图强；伟大的中国共产党领导人民奋起抗争，谱写了中华民族
可歌可泣的历史篇章。
新中国的诞生，向世人昭示，沉睡的雄狮已经苏醒，东方巨龙开始腾
飞！
不久，祖国母亲，将迎来她的60华诞。
60年啊，60年的励精图治，六十年的上下求索。
使13亿人的中国，令世人瞩目——抗震救灾胜利、奥运成功举办、神七飞天实现太空行走、
人民安居乐业幸福安康......我们的祖国已经站在了新的历史起点，我要深情地说一声：
我
爱你，中国！
第5篇：
老师们、同学们：
早上好！
今天我要讲的题目是养文明习惯，做文明学生。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：
新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是
用英语书写。
但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草
坪等却用中文书写。
为什么呢？
人家回答：
因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：
不文明行为也是国耻。
第二个事例是：
据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹。
显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方
米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的
反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离
我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。
尤其是对于
我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种途径和努力后，才得以成为了
施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文
明行为。
例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，尤
其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打
扫，扔了又何妨；再例篇三：
20XX20XX演讲稿一：
同学们：
大家好！
现在我给大家讲一个童话故事，它是英国作家王尔德写的巨人的花园故事讲的是一个巨
人看到孩子们在自己的花园里玩耍很生气于是他在花园的周围筑起了高墙将孩子们据于墙外。
从此以后园里花不开鸟不语一片荒凉花园里也没有了春夏秋只有冬天永远留在了这里一天孩
子们从墙洞爬进来园里立刻生机勃勃巨人看到后再次将孩子们赶出花园园里又被冰雪覆盖了
后来巨人觉醒了随即拆除了高墙花园成了孩子们的乐园巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间
感到无比幸福。
。
人们常说：
曾人玫瑰手有余香其实快乐也一样给别人快乐自己也快乐那个巨人他两次将
孩子们赶出花园给花园带来了冰雪寒冬让孩子们失去快乐的同时自己也同样孤单寂寞更享受
不到花园里明媚的景色还有这样一句名言把你的痛苦与别人分担你的痛苦会减少一半把你的
快乐与别人分享你的快乐会增加一倍分享快乐不会使自己损失什么却能让这个时间充满温情
与别人分享快乐时一种美德因为快乐能够传染其实很多时候与别人分享快乐既是给自己一个
机会也给了别人一个好心情自己也留下了一份好心情既然这样真诚与别人分享如果自己是一
团火就点亮别人如果自己是一盆水就洗净别人如果自己是一个粒种子就长出更大的稻穗如果
自己是一弯月就给夜行人送去清辉分享本身就是一种快乐请不要吝啬你的笑！
谢谢大家！
演讲稿二：
同学们：
大家好，我今天给大家讲一个故事叫：
一面镜子一个年轻人正值人生巅峰时却被查出患了白血病，无边无际的绝望一下子笼罩了他的心。
他觉得生活已经没有任何意义了，拒绝接受任何治疗。
一个深秋的午后，他从医院里逃出来，漫无目的地在街上游荡。
忽然，一阵略带嘶哑又
异常豪迈的乐曲吸引了他。
不远处，一位双目失明的老人正把弄着一件磨得发亮的乐器，向
着寥落的人流动情地弹奏着。
还有一点引人注目的是，盲人的怀中挂着一面镜子！
年轻人好
奇地上前，趁盲人一曲弹奏完毕时问道：
对不起，打扰了，请问这镜子是你的吗？
是的，我的乐器和镜子是我的两件宝贝！
音乐是世界上最美好的东西，我常常靠这个自
娱自乐，可以感到生活是多么的美好...可这面镜子对你有什么意义呢？
他迫不及待地问。
盲人微微一笑，说：
我希望有一天出现奇迹，并且也相信有朝一日我能用这面镜子看见
自己的脸，因此不管到哪儿，不管什么时候我都带着它。
白血病患者的心一下子被震撼了：
一个盲人尚且如此热爱生活，而我...他突然彻悟了。
又坦然地回到医院接受治疗，尽管每次化疗他都会感受到死去活来的痛楚，但从那以后他再
也没有逃跑过。
他坚强地忍受痛苦的治疗，终于出现了奇迹，他恢复了健康。
从此，他也拥有了人生弥
足珍贵的两件宝贝：
积极乐观的心态和屹立不倒的信念。
想把握好自己的人生和命运的人，一定要有乐观和坚强的品质，因为乐观和坚强是掌管
人生航向的舵手，是把握命运之船的动力桨。
演讲稿三：
同学们：
感谢大家给我一个上台的机会！
俗话说：
台上一分钟，台下十年功。
如果一个人很有成就，不是别人给予的，更不是从
天上掉下来的。
是靠自己的努力、勤奋争取的。
才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
-----每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。
比如说德国数学家、
物理学家和天文学家高斯。
他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是如果
他没有从小的勤奋努力学习，他也不可能成为著名的科学巨人。
没有勤奋努力的学习是不可
能有成就的。
这样的例子有很多很多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探索过。
学习的关键在于肯学和敢学。
如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物。
但你又不肯，或不敢去学习最终还是会一事无成的。
居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存。
千辛万苦，冒着可能失去生命的危险，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯
净的氯化镭，并准确地测定了它的原子量，证实了镭的存在。
这是一次多么让人惊叹的事实。
正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。
因此，要想成为有才能的人，就要从小肯学、
敢学。
篇四：
三年级三分钟演讲稿三年级三分钟演讲稿
演讲稿一：
三年级三分钟演讲稿各位家长、亲爱的同学们：
大家好！
仲夏阳光争明媚，xx小学x以推动幼儿教育事业发展为宗旨六一国际儿童节。
我向
在座的小朋友致以亲切的节日问候！
感谢各位家长能在万忙之中，抽出宝贵的时间来参加这
次的活动，这是他们在xx小学度过的第一个自己的节日！
欢歌笑语庆佳节，百态千姿展新颜。
这里有孩子们茁壮成长的活泼身影，这里有孩子们
充满憧憬的瑰丽梦想，这里有孩子们雏鹰展翅的艺术风采，这里有孩子们蓬勃向上的精神风
貌。
通过这次活动，我们真诚地希望大家可以共同托起明天的太阳。
立足于提高幼儿的综合
素质，创造出更多、更生动活泼的有效教育形式，推动他们学习、实践、健康成长。
最后。
祝小朋友们节日快乐，身体健康！
祝各位家长工作顺心，万事如意！
演讲稿二：
三年级三分
钟演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好
在这绿树成荫，硕果累累的季节，我们迎来了新学期，上学期我们班被评为文明班级。
这是我们班级全体师生共同的荣誉，在整个学期里我们班级的每位同学都很积极争做爱学习、
爱集体、讲文明、讲卫生、懂礼貌、的好学生，同学们都养成了互帮互助的好习惯。
同学们都积极参加学校组织的各项活动，读书节活动中，同学们争当读书小明星，在美
术节上我们班同学获得了优秀奖；在运动会上我们也获得了很多奖状和奖牌。
老师经常教导我们：
每一件小事，能够做好，就是大事；每一件平凡之事，能够做好。
就是不平凡，我们时刻谨记班主任的谆谆教诲，并为之努力着。
新的学期开始了，沐浴着阳
光的雨露，让我们在长桥二小这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习、体验生活、体验
成长吧，昨天的荣誉已经过去，我们三1班的全体同学将齐心协力、继续努力，争取在这个
温暖的集体里事事有人做、人人争当学习能手，大家都为做文明学生而努力，每位同学都能
养成良好的学习习惯；班干部能做好老师的得力助手；搞好班级的卫生，创建优美的学习环
境；积极进取，团结集体力量参与学校的各项活动，相信在全体师生的共同努力下三1班的
明天会更好。
谢谢大家！
演讲稿三：
三年级三分钟演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我能站在这个演讲台上为大家演讲，我十分高兴。
听爷爷讲，他小的时候，还没解放，生活过得十分艰苦，经常用红薯和米煮稀饭，用菜
和米饭搞糊吃，而且一天能吃两顿就不错了。
由于贫穷，那时的孩子一般都很难读书。
到了
我们这一代，社会发生了翻天覆地的变化我们不用愁吃不用愁穿，过着衣食无忧的生活，而
且还能免费读书学知识。
坐在么明亮的教室里上课，有这么好的老师为我们讲课，有这么多
的同学相伴读书。
我觉得自己十分的幸福。
因此，我们一定要好好珍惜现在的幸福生活，好
篇三：
二年级课前三分钟演讲
建文小学实施“课前三分演讲”活动草案指导思想：
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。
但从目前的现状来看，最
被忽视的就是“说”的训练。
在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性
地提出了这个问题。
她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。
“课前三分钟”训练所
用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。
而每个学生都要参加，受到锻炼的是
全班所有的学生。
同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心
理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。
因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动。
待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。
实施目的：
首先，它训练了学生的语言表达能力。
学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。
要求明了、轻快、准确、令人信服。
通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展
现。
“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：
在讲话中语言是否准确，吐字是否
清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。
在
讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。
因此，课前
三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面
提高学生的语文素养。
其次，它有助于提高学生的写作能力。
如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇。
提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。
通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。
因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成
文，最后修改成稿。
因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就
能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大
有裨益的。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途
径。
学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。
诸如理想抱负、人生价值、
社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等，这都对
学生思想有教育意义，做到了润物细无声。
第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。
为了准备演讲，学生要选择材料和组织
材料，进行认真地思考。
怎么把话讲好：
先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾。
这些
都要进行认识、分析、归纳、整理等各种形式的思维活动。
此外，“课前三分钟演讲”还能拓
宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。
实施细则：
1、每堂语文课在讲授新课之前，由一名学生先进行约三分的演讲。
可以先请那些表现大
胆，平时就活跃积极的学生先讲；也可以按学号进行。
这样安排有利学生掌握自己的出场时间，同时也避免了乏味单调。
2、坚持由易到难的原则。
开始时，站在
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