五年级综合实践活动下册教案.docx

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五年级综合实践活动下册教案

综合实践活动课

教案

学校：

xxxxxx

班级：

五年级

教师：

xxx

学期教学进度计划

综合实践活动:

五年级2018年3月20日

周次

日期

教学内容

备注

1

8月20日-8月24日

气象与我们的生活

2

8月27日-8月31日

桥的再研究

3

9月3日-9月7日

风

4

9月10日-9月14日

发挥你的想象力

5

9月17日-9月21日

居室内讨厌的害虫

6

9月24日-9月28日

我当小记者

休假一天

7

10月1日-10月5日

买东西的学问

8

4月17日-4月21日

小学生的休闲生活

9

4月24日-4月28日

制作盆景

10

5月1日-5月5日

期末复习

11

5月8日-5月12日

期末复习

12

5月15日-5月19日

期末复习

13

2月22日-5月26日

期末复习

14

5月29日-6月2日

期末复习

15

6月5日-6月9日

期末复习

16

6月12日-6月16日

期末复习

17

6月19日-6月23日

期末复习

18

6月26日-6月30日

期末复习考试

19

复习与期末考试

五年级上册综合实践活动教学计划

一、教材分析

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。

不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。

评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。

要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣

二、学生分析：

      高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

       五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教学目标

      1、通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

      2、通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。

在活动中，让学生更多的发展能力。

      3、通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。

4、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。

来自：

天才相师http:

//www.9252.org

5、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。

 四、具体措施

   1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

   2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

（第三单元）第十六课、气象与我们的生活

教学目标

知道气象与我们的生活关系十分密切，我们的生活、生产都离不开气象条件。

会自己动手制作晴雨计。

教学

重难点

掌握制作晴雨表的方法和步骤。

教

学

过

程

一、谈话引入

这节课，我们一起了解一下气象与我们的生活的关系

二、学习新课

（一）活动探究——制作晴雨表

1、准备过程

2、制作过程

（1）引导学生阅读43——44页的内容，说说制作的基本过程。

（2）分小组进行制作

（3）把制作后的想法写入教材44页的作业纸内。

（二）活动延伸

1、收集并解释民间气象谚语

（1）你收集的乞象谚语有哪些

（2）说说气象谚语的科学道理。

2、参观察气象站

教师带领学生观看气象站的录象片，从中了解气象工作的意义。

（三）相关链接

1、阅读材料

2、问题

（1）生活中的理想温度是多少？

（2）举例说明为什么要注意灾害性警报？

（3）你了解了哪些与我们相关的天气指数？

（4）动物与气象有关吗？

你了解多少？

三、全课总结

请说说本节课的收获。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第十七课、桥的再研究

教学目标

了解桥的历史及基本构造。

能自己制作一个石拱桥模型。

教学

重难点

能自己制作一个石拱桥模型。

准备工具

笔记本、尺、笔

教

学

过

程

一、谈话引入

教师出示桥的模型，引出本课的课题

二、学习新课

（一）活动探究

1、关于家乡附近桥的调查

分小组，选择家乡附近的一座你喜欢的桥进行调查，并把结果写到49页的作业纸上。

2、制作一个石拱桥模型。

（1）了解完成这个制作的准备工作、所需的材料、工具等。

（2）指导学生阅读教材，了解模型的制作过程

（3）分组制作

（4）评价

3、纸桥模型设计制作比赛。

按前面小组的分工完成

（二）相关链接

1、带问题阅读教材提供的材料

（1）课文中介绍了哪几座桥，你最喜欢哪一座为什么？

（2）大海上的桥在哪个国家，它有什么作用？

（3）陆地上的桥指得是什么？

有什么作用？

2、学生汇报，感受桥的变化史

3、说说除了课文中的介绍，你还了解哪些桥的资料？

三、全课小结

说说你学习本文后的感受。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第十八课、风

教学目标

了解风的形成，知道一些关于风的知识。

会自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车。

教学

重难点

自己动手制作几个不同材料、不同形状的风车

教

学

过

程

一、谈话引入

风是一种常见的自然现象，前面的知道我们已经了解了风的形成，知道了一些关于风的自欺欺人右识。

本节课让我们更进一步了解风，以及风和我们生活的关系。

板书课题

二、学习新课

活动探究

活动一：

设计制作几个不同的风车

1、分小组准备好材料，研读教材，进行制作活动。

2、把小组中的设计展示给大家看。

3、查资料，了解人类在生产、生活中利用风车的事例，写到书中的作业纸上。

活动二：

设计制作一个风力计

1、按原小组进行制作。

2、展示成果

活动三：

动手作、试验、并且展示给同学们制作风帆模型。

1、小组准备材料，绘制图案，并把所用的材料和工具写到书中的作业纸上。

2、小组为单位进行制作。

3、评说风的好坏。

相关链接

1、阅读书中的材料

2、了解书中告诉我们的知识，记住看风识天气的谚语。

三、全课小结

说说本节课的收获。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第十九课、发挥你的想象力

教学目标

理解人类具有非凡的想象力。

知道许多发明创造是把想象变成了现实。

教学

重难点

发挥想象力进行创造。

教

学

过

程

一、谈话引入

大家都知道，我们人类的许多发明都来自于想象，所以有非富的想象力为使我们的生活变得更为美好，这节课我们就来讨论一下这个话题

活动探究

活动一：

试验你的想象力

1、连词语，说说人类的发明与哪些动物有关。

2、用什么方法能够喝掉杯子里的水。

3、上图中的哪种说法是对的呢？

4、找几个科学家通过想想实现发明创造的故事写到书中的作业纸上。

活动二；画一幅平面几何图形组画

请用大小不同的各类平面几何图形组合，画出动物、植物或建筑物等。

活动三：

创造一个听话的动物形象

请你根据一些动物的特征，想象、创造出一个宠物，这个宠物漂亮、干净、听话。

为人们服务。

给它画个像吧。

并且写出你的设想。

活动延伸

1、设计月球航天港。

2、预测百年后的地球家园

相关链接

学生独立阅读领悟。

三、全课总结

在以后的学习中，大家一定不要忘了发挥自己的想象力哦。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第二十课、居室内讨厌的害虫

教学目标

认识居室内的害虫。

知道室内害虫给我们带来的危害

教学

重难点

知道室内害虫给我们带来的危害

教

学

过

程

一、谈话引入

春天以后，天气逐渐转暖，自惊蛰起许多昆虫都开始陆续地从冬眠中醒来，于是有些居室内便经常出现令人讨厌的昆虫，这节课我们就来研究一下消灭它们的方法

二、学习新课

活动探究

活动一：

认识居室内的害虫

教师出示各种居室害虫的图片让学生根据自己的了解说说它们的可恶之处。

活动二：

蟑螂触角的观察

按文中所传的方法进行操作，通过实验说说你发现了什么？

活动三：

用饮料瓶做个捕蟑螂器

1、分好小组

2、阅读书教材

3、小组制作

4、把作品展示给大家看。

评一评谁作得更好。

活动延伸

活动一：

治米的实验

1、按教材中所说准备好材料并进行实验并做好记录。

2、把自己的发现写到书中的实验纸上。

活动二：

制作蟑螂琥珀标本。

按书中的提示，小组完成，展示评比。

相关链接

自读课文中的内容，把学到的说给大家听。

三、全课总结

你想在生活中运用哪个知识呢？

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第二十一课、我当小记者

教学目标

通过学习使学生知道收看新闻是百姓的重要食粮，了解世界、认识世界。

知道由于科学技术的发展，新闻的时效性大大提高。

教学

重难点

使学生知道收看新闻是百姓的重要食粮，了解世界、认识世界。

教

学

过

程

一、谈话引入

请同学只说说自己的理想，请想当记者的同学说说为什么自己想当记者。

引题并板

二、学习新课

活动探究

活动一：

播报新闻

1、反你收听、看到的新闻在班级里念给同学听

2、评出最佳新闻

活动二：

写一篇时评

1、收集你感兴趣的新闻

2、根据这些新闻写出你对这件新闻中的事或人的讨论、评介或感想。

活动延伸

活动一：

做一次身边的新闻采访

1、按书中的提示做她准备

2、到采访的地点进行采访并写出你采访的新闻。

活动二：

对小学生课外负担的调查。

1、根据书中所提示的内容进行调查

2、写出一篇新闻调查报告。

相关链接

自读相关链接中的文章，了解其中传达给我们的知识，并说给老师和同学听。

三、全课小结

通过本课学习，同学们一定会喜欢作一名小记者吧，那么大家就好好地努力吧。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

（第四单元）第二十二课、买东西的学问

教学目标

通过学习使学生知道买东西有许多学问，增长一些生活经验。

为将来能独立生活打下基础。

教学

重难点

能真正体验独立购物怎样认识物品的真假。

教

学

过

程

一、谈话引入

亲爱的同学业们，当你与家人外出购物时都会自己买东西吗？

你对生活中的贸易行为有过认识吗？

如果你想要增长一些生活经验，希望将来能够独立生活，那就与我们共同开展一次实践活动来研究一下吧。

二、学习新课

活动探究

1、集市与超市的区别

你认为这个问题的调查用什么方式更合适呢？

把你调查的结论写出来。

2、阅读相关的小资料，谈谈你的收获。

2、商品的分类与分布

（1）讨论一下调查的方法。

（2）进行调查

（3）根据商品类别画出超市的平面分布图。

活动延伸

1、商业专用语及符号

通过读教材，你记住哪些商业专业用语和符号。

2、我的购物计划

请你来当家，把你的购物计划写到作业纸上。

相关链接

自读材料，与同学交流。

三、全课总结。

同学们学了本之后，相信同学们已经学会了有计划的购物了吧。

那就在生活中好好地应用吧。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第二十三课、小学生的休闲生活

教学目标

使学生知道如何享受休闲生活带来的快乐。

怎样使童年生活变得更有质量。

教学

重难点

怎样使童年生活变得更有质量。

教

学

过

程

一、谈话引入

同学们，生活是美好的，你们有没有想想好好研究和设计一下，学会支配自己的生活？

那么这节课就请大家跟老师一起来研究一下这个话题。

二、学习新课

活动探究

作为小学生，应该怎样充实自己的休闲生活呢？

你最喜欢哪种休闲的生活内容和方式呢？

它对我们的成长究意有哪些好处呢？

与小组的同学讨论一下，把讨论的内容写到作业纸上。

把你们小组的讨论的内容与其它小组的同学进行交流。

问题：

1、你最喜欢哪种休闲生活的方式和场所？

说说理由。

2、你为什么要选择这些场所进行休闲生活？

曾带给你怎样难忘的经历？

3、你对上述哪种情景体会最深？

说说你的世切身感受。

4、你了解到的不正当生活方式对个人生活产生了哪些影响。

可讲述故事，可列举现象。

活动延伸

你对休闲生活的自我见解。

三、全课总结

把自己以后的休闲生活做好计划。

后记

五年《综合实践活动》下册教案

课题：

第二十四课、制作小盆景

教学目标

知道盆景是中国传统艺术品之一。

了解山水盆景的一般知识。

教学

重难点

掌握制作山水盆景的基本技能。

教

学

过

程

一、谈话引入

教师出示小盆景让大家观赏。

引出本课的课题并板题。

二、学习新课

教与学

1、自读课文开篇部分，对盆景有个初步的了解。

问题：

中国盆景通常分为哪两大类？

2、准备好工具和材料。

思考与练习

1、引导学一观察教材83页的内容，了解盆景的制作过程。

2、汇报

（1）选石。

适合做山水盆景的有哪两类石头？

（2）布局。

山水盆景最简单的部局方法有哪些？

（3）制作。

结合教材的引导，说说制做盆景分为哪几步？

读一读

说说树木盆景归纳起来有几种形式？

请记住：

记住书中84页的内容。

三、全课小结

简单归纳制做山水盆景的方法。

后记