全国百强校河北省定州中学学年高一承智班上学期周练109语文试题解析解析版.docx
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全国百强校河北省定州中学学年高一承智班上学期周练109语文试题解析解析版
一、选择题
1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。
B．活跃于北京各大医院的“号贩子”倒卖专家号的行为被媒体曝光后，挂号的患者和家属都对“号贩子”敬而远之，医院就诊秩序明显好转。
C．近来，市工商局12315投诉中心接到不少消费者的咨询和投诉，反映部分实体商家和网络卖家有口无心，不兑现承诺，或者虚假宣传误导，欺骗消费者。
D．未来五年，中华民族将穿越萦绕千年的小康梦想。
站在新的历史起点，一幅亿万人民勠力同心决胜全面小康的壮丽图景即将展开。
【答案】D
【解析】
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当，此题中敬而远之：
表示尊敬却有所顾虑不愿接近。
用于表示对“票贩子”的态度，感情色彩不对。
总之不但要加强成语的意思的积累，还要注意用法的积累。
阅读下面一段文字，完成文后各题。
到了黄昏，雨又淅淅沥沥地下起来了。
细柔的雨丝密密地斜织着，雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般，。
灯光照着的地方，（依稀/模糊）可见晶亮的雨丝倏忽而逝，天地也仿佛由无数雨丝连接起来了。
瓦似乎是专为雨而设置的乐器。
一旦雨滴纷至踏来，瓦的音乐就叮叮地奏响了。
那声音酷似古筝，清脆，且韵味（实足/十足），在黑夜里向四面八方弥漫。
雨势急骤，琴声就慷慨激越，如两军交锋擂鼓助阵。
雨势减缓，音乐也跟着弱下去，像激战过后的短暂休憩。
雨声（大概/大致）是世界上最繁复难解的音乐，你听，那节奏，那旋律，似重章叠句又似包罗万相，而那些尽职的瓦片只是专注地演奏着，听雨人的脑海中便漫漶出不尽的情意。
听雨，。
2．文中加点词语的字形和加横线字的字音，全都正确的一项是
A．淅淅沥沥擂鼓lèi
B．纷至踏来咀嚼jué
C．慷慨激越休憩qì
D．包罗万相倏忽shū
3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是
A．依稀实足大致
B．依稀十足大概
C．模糊十足大致
D．模糊实足大概
4．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
A．嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽
就是听灵魂对话，听真情奔泻，听年华永不停歇地淙淙流淌
B．嘈嘈切切地将白昼的余光一点点啃啮殆尽
就是听灵魂对话，听年华永不停歇地淙淙流淌，听真情奔泻
C．白昼的余光被嘈嘈切切地一点点啃啮殆尽
就是听灵魂对话，听真情奔泻，听年华永不停歇地淙淙流淌
D．白昼的余光被嘈嘈切切地一点点啃啮殆尽
就是听灵魂对话，听年华永不停歇地淙淙流淌，听真情奔泻
【答案】
2．C
3．B
4．A
【解析】
2．
【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
擂léi①研磨：
擂成细末；擂米粉。
②打：
擂鼓；自吹自擂；擂了一拳。
③催促：
擂进度、；擂任务。
擂lèi①〔擂台〕比武所搭的台子：
打擂；守擂；擂主。
擂①〈韩〉农具，擂木。
平耙。
用以碎土。
还有一些统读字，要注意分类记忆。
字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。
汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。
主要的方法是①形辨法。
形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。
②音辨法。
有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。
③义辨法。
即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。
如包罗万相——包罗万象（万象：
各方面的情况。
形容内容丰富、情况复杂，应有尽有）。
④联想法。
有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。
3．
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
本题主要考查辨析词义，放到语境中，根据词语的语义侧重点进行选择，如大致：
是在已知的前提下作出的结论性描述。
大概：
是在未知的情况下作出的预测性判断。
此处是对“雨声是最繁复难解的音乐”的推测，未知情况下的推测，用“大概”。
4．
试题分析：
第一处结合前面内容“雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般”可知，主语一致的原则，排除C．D。
第二处从句式一致的原则出发，排除B项。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：
1．抓中心。
首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。
2．抓思路。
句子中的思路一般指三个方面：
时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。
空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。
3．抓标志。
语言标志常常表现为：
关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。
4．抓语境。
文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。
在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。
此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。
如本题第一处结合前面内容“雨声便如春蚕咀嚼蚕叶一般”可知，主语一致的原则，排除C．D。
第二处从句式一致的原则出发，排除B项。
5．下列对《沁园春•长沙》这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A．诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。
另外也奠定了这首词广阔、深沉的基调。
B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲游览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。
C．“谁主沉浮”由上文的俯观游鱼，仰看飞鹰，纳闷地寻思究竟是谁主宰着世间万物的升沉起伏。
这句话在这里可以理解为：
在这军阀统治下的中国，到底应该由谁来主宰国家兴衰和人民祸福的命运。
D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。
【答案】D
【解析】
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。
本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。
解答此类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
D项作者并没有正面直接回答，而是通过含蓄的手法来表现，让读者自然地产生联想，得到答案。
二、现代文阅读
6．阅读下面的文字，完成文后面小题。
真的猛士
如果钱玄同没有找周树人约稿，中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。
钱玄同，原名钱夏，号疑古，浙江吴兴人，北京大学教授，“新文化运动”代表人物。
那是1917年，钱玄同时任《新青年》编辑，正在为杂志寻找合适的撰稿人。
他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆，劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。
此时，周树人因对现实失望，正用钞古碑的方式消磨时光。
他婉拒钱的约稿：
“这中国好比一间铁屋子，绝无窗户而万难破毁，里面的人们从昏睡入死灭，并不感到临死的悲哀。
而如果惊起了较为清醒的几个人，反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。
”钱玄同立刻辩驳道：
“然而，几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。
”
这段对话，被周树人如实记录在他的小说集《呐喊》序言中。
从这时起，周树人动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》，发表在《新青年》1918年4月号上，署名鲁迅。
并一发不可收，成为新文化运动的主将。
钱玄同为人之刚猛，由此可见一斑。
新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。
由于年轻气盛，甚至鼓吹过“废除汉字”，但钱玄同绝非有勇无谋，他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡。
1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出“双簧”。
他化名为“王敬轩”，在《新青年》上发表题为《文学革命之反响》一文，罗织新文化运动种种罪状。
随后，刘半农撰写万余言的《复王敬轩书》，针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥，将其批驳得体无完肤。
其时，这场论战引起各界强烈关注，也标志着改革派的“大胜战”。
有研究新文化运动的学者评论道：
“……在搬动一张桌子，改装一个火炉也几乎要流血的旧中国，在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中，非有大力难开新地，非有猛士难摧敌垒。
”
但这个猛士却又是一个病夫。
如果细细清理钱玄同的日记，可以整理出一本厚厚的个人病史资料。
从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热，到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎，他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。
然而他从不讳言“死”字。
1927年，钱玄同年届40时，还打算在《语丝周刊》上发一期《钱玄同先生成仁专号》，他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等，语调幽默。
不明内情的人一见目录，信以为真，并互相转告。
一时间，钱玄同的朋友、学生纷纷致函悼唁。
钱玄同一生恃才傲物。
在北大任教时，上课从不看一眼究竟有无学生缺席，便用笔在点名簿上一竖到底，算是全到。
也从不考试，每学期末批定成绩时，便按点名册的先后，起评60分、61分……如若选课的学生共40人，最后一人就得100分；若是40人以上，便重新从60分开始。
随后，他在燕京大学任教，亦不改考卷，直接交与学校。
学校退回，他仍是不看，也退回。
于是，校方依照制度，称如不判卷，将扣发薪金，钱玄同回复，并附上钞票一包，“薪金全数奉还，判卷恕不能从命。
”
这个“走到哪里，哪里就会响起“叫骂声”的浙江人，对人严苛，对己更甚。
其文字学课讲义《文字学音篇》，是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材，但钱对其极为不满，说它“百孔千疮”，“多一个人看见，就使我心中加一分难受”。
在1921年重印时，钱在《再版序》中“自打耳光”，列出书中的六大不足。
钱玄同最大爱好，便是逛厂甸旧书肆，只要前往，必将所喜之书扫荡一空才罢休，被人戏称为“厂甸巡阅使”。
而其一生最惧之物，竟是好友刘半农家养的一条黑狗，前去作客，定要躲在刘家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢进门。
1939年1月17日，钱玄同患脑溢血辞世。
《文献》发表署名乐颜的《悼钱玄同先生》一文，为其盖棺定论称：
“在五四时期新文化运动之中，钱玄同的斗争精神，表现在任何一位同时代的斗士之上……”
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，不正确的两项是
A．当周树人对现实失望，找不到出路时，钱玄同给了他希望，因此，周树人动笔写了《狂人日记》，并一发不可收，从此成为新文化运动的主将。
B．钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”，在中国新文化运动的历史上留下了重要的一笔。
钱玄同站在新文化的立场上，刘半农站在旧文化的立场上激烈辩论，最终改革派取胜。
C．钱玄同在北大任教时，不看学生是否缺席，从不考试，从不批改考卷，随意批定成绩，不遵守学校的制度，表现了他在工作上学术上不严谨的一面。
D．钱玄同虽为新文化运动的猛士，却体弱多病。
从青年到晚年，一直忍受各种病痛的骚扰和折磨，40岁时还和朋友一起为自己准备了挽联、挽诗、祭文等，看淡生死。
E．本文以记叙为主，语言平实，重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的斗争精神，他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。
（2）钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事？
起到了怎样的作用？
请简要概括。
（3）钱玄同为人刚猛，体现在哪些方面？
请结合材料概括分析。
（4）鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中写到“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，请结合文本探究钱玄同先生成为“真的猛士”的原因。
【答案】
（1）BC答B给3分，答C给2分，）
（2）①成功劝说周树人为《新青年》撰稿，使鲁迅成为新文化运动的主将。
②提倡白话文，打倒孔家店，在语言、标点符号、数字、纪年、书写方式等方面提出新见解，是中国文化重大改革的首倡。
③与刘半农上演的双簧戏引起各界关注，标志着改革派的“大胜战”。
（意思对即可。
）
（3）①意志刚猛。
在鲁迅等思想先驱者都对现实失望时，钱玄同意志坚定，相信文化思想变革会拯救国家。
②性格刚猛。
他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。
对人严苛，对己更甚。
③行为刚猛。
作为编辑，他演“双簧”；作为教授，他从不批卷，哪怕被扣发薪金，也不能从命。
（意思对即可。
）
（4）钱玄同先生成为“真的猛士”有如下原因：
①爱国思想，民族责任感。
他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任《新青年》编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。
②看淡生死。
钱玄同体弱多病，早已把生死置之度外，40岁时就做好离世的准备，因此他有足够的勇气与顽固派作斗争，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
③喜好读书，严谨治学。
钱玄同先生最大的爱好便是逛旧书肆，每次去逛必将所喜之书扫荡一空。
他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。
他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。
【解析】
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。
涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有、牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应，张冠李戴等。
答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。
注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。
如本题B项将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。
C项“学术上不严谨”理解不当；这些都是表现他的“恃才傲物”。
（2）试题分析：
这类题目考查对文中信息的筛选。
解答时，考生需通读全文，按题干要求找出与钱玄同在五四新文化运动中表现相关的信息，然后归纳总结出答案。
本题信息主要集中中在文章的前半部分，文章前五段写了钱玄同找周树人约稿，“周树人动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》……成为新文化运动的主将”；第六段“提倡白话文，打倒孔家店……他提出用“国语”作文，文章加西化标点符号，用阿拉伯数字书写数目，采用公元纪年，书写方式改左行直下为右行横迤等，都是中国文化重大改革的首倡”；第七段“1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出‘双簧’。
……这场论战引起各界强烈关注”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题的“钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事”，应该是一些具体做事的方式、言行等。
通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句。
分条作答。
局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；如本题功劝说周树人为《新青年》撰稿，使鲁迅成为新文化运动的主将。
提倡白话文，打倒孔家店，在语言、标点符号、数字、纪年、书写方式等方面提出新见解，是中国文化重大改革的首倡。
（3）试题分析：
本题考查对人物性格的分析，所谓“刚猛”是贯穿文章始终的，所以，本题需要考生结合全文来概括。
既是“为人刚猛”，那么就可以从人物的性格、处事方式等角度分析。
钱玄同有坚定的意志，可以说是刚猛，文章开头部分写到鲁迅对现实失望，婉拒钱的约稿，钱玄同则认为“然而，几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”，可见其有着坚定的信念和意志。
从性格方面看，“新文化运动中，他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂”“对人严苛，对己更甚”都属于刚猛的表现。
从处事方式看，“1918年，钱玄同曾与好友刘半农商议，上演了一出‘双簧’”“一生恃才傲物”“上课从不看一眼究竟有无学生缺席”“也从不考试”“亦不改考卷”也都是刚猛的表现。
考生把这些信息找出并总结即可得到答案。
【考点定位】从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
能力层级为探究F。
【名师点睛】这仍然是一道信息筛选的题目，只是要求的高一点，首先对题干要进行分析，分析题干的隐含的意思，钱玄同为人刚猛的表现，实际就是传主拥有行为、思想，明确只一点题目就好答了，到文中找主要的事件，通过事件分析体现传主的什么思想，然后分条作答，注意要对事件记性整合，相同的内容注意合并，各点之间不要相互包含。
如本题意志刚猛。
在鲁迅等思想先驱者都对现实失望时，钱玄同意志坚定，相信文化思想变革会拯救国家。
性格刚猛。
他提倡白话文，打倒孔家店，慷慨激昂。
对人严苛，对己更甚。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题理解钱玄同先生成为“真的猛士”的原因，就是如此，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。
向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。
如本题爱国思想，民族责任感。
他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任《新青年》编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。
看淡生死。
7．阅读下面的文字，完成文后面小题。
宝物
他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。
他说，知道了，并叫母亲不要着急。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
“你们这里收古董吗？
”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
“你有什么古董？
”王经理问。
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里？
”王经理问。
“在家里。
”
“不知道是真品还是赝品？
”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说，那是他父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。
老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？
能方便去看看吗？
”老教授问。
“能。
”他说，“不一定卖。
”
“不妨。
去观赏观赏。
你不卖也不妨。
”老教授说。
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。
”母亲电话再一次打来。
他连连说，知道了。
“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。
”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。
他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“太像了，”老教授自言自语。
“你认识顾开庭吗？
”老教授问。
“是家父。
”他说。
“他人呢？
”老教授问。
“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。
您怎么知道家父的名字？
”
“有过一面之缘。
你打算卖多少？
”
“3——30万，”他说。
老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。
”
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱？
”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“卖了瓷瓶。
”他如实说。
“也罢。
你快去交钱，省得再催。
重症病房花钱多。
你爸还没醒转过来，这次受苦了。
”母亲说时眼里含着泪，“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？
”
“应该能。
”顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。
顾林说，“30万元。
”父亲说，“可以了。
”
“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。
”顾林说。
“他会认识我？
不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。
”父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您？
”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。
”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？
”
顾林说，“我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。
天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
”
“你的父亲救了我和他啊。
”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧？
”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。
”老教授说，“当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。
这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。
为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。
”
“原来是仿造的啊，那就不值钱了！
”顾林说。
“不是钱的事，”老教授说，“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。
这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。
”
“那值多少钱？
”顾林问。
“最少400万。
”
（选自《微型小说选刊》2014年第16期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A．顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。
B．老教授鉴别古董的眼光非常犀利。
他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交。
C．当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
D．顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。
E．小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。
瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。
请结合文本分析顾林此时的心理。
（3）小说中的王教授具有怎样的性格特
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