优秀青少年评比事迹材料（共3页）1400字.docx

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优秀青少年评比事迹材料

　　我是XX年9月入学的，XX年5月光荣的加入了中国少年先锋队。

鲜艳的红领巾，伴随我一起学习、生活。

愉快的学习生活，使我在德、智、体、美、劳各方面得到了锻炼和提高。

　　从我入学的第一学期开始至今，每学期我都被评为“三好学生”。

从三年级开始，我当上少先队大队委员，连续三年被评为“优秀少先队干部”，～年10月被“环保小卫士”。

多次数学竞赛获奖，～年在首届中国中小学生作文大赛中，荣获二等奖。

　　在学校里，我得到的奖项就更多了：

“优秀学生干部”“优秀阅读小能手”“优秀主持人”“书法小能手”，～年3月我获得柴湾镇“四星级”雏鹰奖章……

　　这些荣誉的取得，渗透着老师的汗水和心血，倾注着辅导员的辛勤培育和具体帮助指教，还有同学们对我热情的关爱和真诚的帮助，更离不开少先队组织为我提供锻炼的平台，为我搭建施展才能的舞台。

　　二、星星火炬照耀我成长

　　我在成长的过程中，并非一帆风顺，曾经饱尝过学习生活中的酸甜苦辣。

　　1、帮助别人是我的快乐。

　　有一次，学考试我的成绩不理想，老师虽然没有批评我，但是我心里却非常难过。

考试前，同学们都忙于复习功课、应付考试。

当时，低年级一位同学因病缺课，要求我帮她补课，我放弃了复习时间帮她补了几天课。

结果，她的考试成绩上去了，而我的成绩退步了。

后来，父亲得知我的考分后，狠狠地批评了我，我非常委屈。

现在，我反复琢磨，老师经常教育我们，当同学遇到困难的时候，要尽力热情的帮助他，难道我错了？

一个星期天的下午，这位低年级学生的母亲找到我，亲自对我表示感谢，并拿出水果塞给我。

我的委屈一下子被她的真诚化为快乐。

还有一次，我的同桌在课后摔倒在地，下巴磕在窨井盖上，鲜血直流。

我陪她一起找到了校医，校医说要去诊所配药，我要跑向了诊所。

此后，我每天陪她去医生那里换药，还帮她补习功课，这位同学非常感激我。

我想，大家选我当大队委员，我要尽力帮助同学排忧解难，为少先队争光，让星星火炬更加耀眼夺目。

考试结束了，是几家欢乐几家愁。

我考虑到没有考好的同学，心情一定很难过。

一位同学蹲在一旁，两手托腮，我主动接近她，跟她聊聊，并开导她考试是检验学习效果的手段，也是一种学习形式，考试不是目的，学会学懂才是目的，通过考试把不会的问题弄懂了，下一次

　　就会好的。

听了我的一番劝导，她的心情平静了许多，并提出要和我交朋友，我答应了。

我想，要把工作做到最需要帮助的人身上，要靠自己的真诚去捕捉求助的心灵，这样，才能给人以温暖，给己以快乐。

　　2、打铁要靠自身硬。

（1）在学习上下工夫，用巧学代苦学。

过去，我靠死记硬背，学习很费劲。

后来妈妈教我预习。

结果很有效，我通过预习，把难点和不懂的问题带到课堂上去听，经老师一讲，更明确了。

这样，有目的的学，就轻松了许多。

我想，自己学好了，才有“本钱”去帮助别人。

（2）

　　解人、关爱人，找准突破口。

作为一名大队委员不能图有虚名，要做实实在在的工作。

同学之间有许多想法和实际问题，老师不一定都清楚。

而同学之间的共同语言很多，这是我做大队工作的优势。

每个人的具体情况不同，工作方法不能千篇一律，因此我从理解人、关爱人入手，让他们把内心深处的想法倾吐出来，从中找工作的突破口，帮助他们解决困难，把大家团结在星星火炬的光辉下一起前进。

我在帮助别人的同时，自己的思想也在深化和提高，工作能力呀在不断提高，受益匪浅。

　　以上是我对个人的几点总结，在今后的学习、工作、生活中，我将继续努力，让胸前的红领巾更加鲜艳。