县级骨干教师述职报告与县纪委书记述职报告汇编.docx

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县级骨干教师述职报告与县纪委书记述职报告汇编

县级骨干教师述职报告

李良英，女，现年36岁，中～员，大学本科毕业，中学一级语文教师，**市优秀教师。

曾先后在开县南门初级中学、万州新世纪学校、开县西街初级中学任教。

曾先后兼任少先队大队辅导员、语文教研组长、年级组长、校女工委主任、团支部书记等职。

获国家级奖3项，省市级奖5项，县级奖8项，多次获上级政府表彰。

本人一贯忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针政策，把教书育人作为己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教气，在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

在语文教学过程中，我能正确处理好应试教育与素质教育的关系，培养学生的创新精神和实践能力，寓教于乐，寓教于情，变讲堂为学堂，把语文教学放在大语文的环境中进行。

我所培养的学生思维敏捷，文化知识过硬，语言表述能力强，写作水平较高。

xx年是我送第三届初中毕业班，在继95年我班学生赵华、王晓勇语文升学成绩进入全县前十名，98年周兴亚以85分语文成绩居全县中专中师考生之冠之后的又一个丰收年。

此年，南门初级中学四个平行班中升入开中校总人数15人，其中：

我班占10人。

学生肖瑶以600.5进入全县前十名，陈小川以587分名列全县第38名。

这次我班升学数及时地迅速地扭转了南门中学处于最低谷的局势，实现了校领导提出的升学人数突破两位数的构想。

为了增强学生的环保意识，我动员学生积极投身环保，将读书活动与实践结合起来，取得了较突出的成绩。

学生作品《流水悠悠情丝依依》、《人类·森林与小溪》、《还我那一片绿》获县级三等奖。

《心跳》、《小巷三部曲》获县级二等奖。

其中《心跳》送**市参评，获**市三等奖。

我的班主任工作艺术在南门中学教职工以及社会各届有口皆碑。

在班级管理中实行“班级目标管理制度”、“干部月月轮换制”，开展“手拉手助学活动”、“智力急转弯大赛活动”、“我当45分钟主持人”活动，给班级注入了源头活水，使整个班级有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可乐。

我所教班级无论在文娱、体育，还是德育、智育、美育方面，堪称学校楷模。

年年被评为镇优秀班级体。

在教研教改方面，我积极学习先进的教育理念，并率先垂范。

xx年，南门中学《蓝天》校刊开始创办，身为教研组的我为其撰写创刊词，我撰写的文章《找准创新教育的突破口》、《开展说话系列训练》、《谈易容术在语文教学中的运用》等供同仁们参考借鉴。

我写的经验性文章《动宾短语与动补短语的辨析》被刊登在省级刊物《知识·能力·技巧》一书上上；《评讲试卷之我见》被收入《全国教研成果集成》一书；《怎样捕捉记叙文的主人公》获xx年中学语文教学成果二等奖；《如何面对插班生》获～年《烛光奖——教育教学发展论文》优秀论文二等奖。

xx年8月，在我取得令南门镇人民瞩目的优异成绩时，我并未沾沾自喜，而是做出了一个决定：

走出可以养尊处优的南门，勇于挑战自我，完善自我，应聘到万州新世纪学校担任初二语文教学及共青团工作。

在这一年里我深得校董事会、校领导、教师好评。

xx年，中国共产主义青年团成立八十周年，我组织学生参加万州区的知识竞赛活动，以240分的团体总分击败了实力雄厚的万州中学、万州实验中学、万二中以及一些中专学校代表队，获万州区第一名，代表万州赛区赴**参赛，获区县系统第四名的成绩。

我所指导的学生郑淞月演讲的《做一颗闪亮的星》获万州区一等奖。

xx年8月调入西中后，我担任一个实验班、一个普通班语文教学和普通班班主任工作，成为西中女教职工中工作量最大、工作任务最艰巨的一名女教师。

在语文教学中我追求的是“我教语文，我快乐，你学语文你快乐”的诗化语文教学，给课堂注入诗意，注入美，注入浪漫，开展对话式、讲座式、聊天式、辩论式的交流。

在作文教学方面，我首先让学生充满自信，提出“作文原本无差生，阳光底下都灿烂”的观点，对学生的日记、作文几乎是全批全改。

一年多以来，在学校领导的鼓励下，在～年2班班主任的支持下，在同行们的指点下，在学生的努力下，～级2班何思奇所写新诗《幻想》获“爱我开县兴我开县”读书活动比赛三等奖并到人民大会堂进行现场朗诵；罗沾泥所写《我们的新英语老师》、《唉，奶奶》分别发表在《三里河》、《学语文》上；温检的《谢霆峰打来电话》发表在《中国少年先锋报》上，向导同学《母亲的牵挂》获《全国中学生优秀作文》第九届“雨花奖”一等奖。

徐晶的《宪法，我家的保护神》获**市演讲赛一等奖。

xx年度，我的普通班班务工作开展得较有特色。

两个班的语文成绩比较优秀。

这几年我取得了较突出的成绩，党和人民给予我崇高的荣誉。

我曾先后被开县五大局评为县级优秀大队辅导员，授予学助活动指导奖，授予“保护环境，热爱大自然”指导奖，多次被评为南门镇优秀教师、优秀班主任、“三八红旗手”。

1998年被**市人事局、**市教育委员会光荣地评为“**市优秀教师”，xx年被开县教育局评为首批县级骨干教师。

xx年获**市“宪法在我心中”演讲指导奖，～年获第九届“雨花奖”全国中学生作文大赛园丁奖。

教育教学是一门艺术。

艺术是无止境的，没有最好，只有更好。

我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，让西中的明天更加灿烂、辉煌。

第二篇：

县级骨干教师述职报告

县级骨干教师述职报告

作者：

黄玉炜

各位领导、老师们：

你们好！

XX年，由于在座各位领导及老师对我的信任，我荣幸地评为县级首批骨干教师。

我的工作，无论是过去还是现在，都离不开你们的支持和帮助。

在此，我真诚地向你们表示感谢。

下面，我将近几年的工作，向你们作一简单汇报。

几年来，我尽力以骨干教师的标准对照自己、要求自己。

我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项工作任务。

每年年度考核，我均获“优秀”等级，考核分数名列前茅。

XX年，我被开县总工会评为“先进工会工作奖”。

XX年，我又被开县教育局评为“优秀任课教师”和“优秀班主任”。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。

工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从安排，勇挑重担。

近四年来，我一直担任理、化生教研组组长，协助学校工会工作，有三年时间担任三个班的物理教学工和和班主任工作，XX下期，我还跨年级承担初二三个班和初三一个班物理教学工作，为学校排忧解难。

我工作认真、负责，长期坚持出满勤，期期荣获全勤奖。

在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。

班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。

我还注重培养班团干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，在升学考试中学生成绩优异，为高一级学校输送了大量人才。

在教学工作中，我严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。

作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。

在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。

在物理教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导。

为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。

我所教学里物理科成绩在期末考试及升学考试中成绩优异，荣获教学质量奖。

在教研工作中，我积极参加教研活动，虚心学习，每期听课10节以上。

XX年和XX年，两次到**巴蜀中学听课、学习，开阔了眼界，增长了见识。

我还多次承担各级公开课教学任务。

XX年上期，盛山初中等三所学校毕业班教师到我校开展教研活动，我承担了初中物理复习示范课。

XX年上期，我为全县岗位培训的四十多名物理新教师献课一节。

XX年下期，有五所兄弟学校到我校开展教研活动，我担任的物理学科的研究课，效果较好。

我写的《物理指导尝试法初探》已被入选《中华教师教研教改论文集》，写的《浅谈初中物理教学中的趣味性》被开县教育学会评为二等奖。

几年来，我组织理化生教研组开展

了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作之余，我不断学习、充电，参加西师大本科函授学习，所学18门课程考试成绩优良，我获得了“优秀学员”的光荣称号。

回顾近几年的工作，我感到离“骨干教师”的要求和标准还相差较远，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取力争工作跃上一个新的台阶。

谢谢！

第三篇：

县级骨干教师述职报告

述职报告

自被评为骨干教师以来，本人深感责任重大，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座佑铭，在思想上爱国爱党，积极上进，通过参与各种学习活动，把好了思想关，认清了形势，使自己能一如既往地热爱教育工作，注意树立良好的教师形象，尽心尽力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到不少学生的肯定。

把学生教好，使学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习品质，获取更多的知识是保证学生成功的重要条件。

教学中，我把培养学生思维品质，良好的学习方法和品行放在了首位。

然而完成实施这些工作是非常辛苦的，因为学生有堕性，消极的思维定势很牢固，对于这些我是逐步地进行针对性地培养和训练的，哪怕短时间内看不到成效，我还是坚持不懈地做下去，因为我知道学生在学校学的那些具体知识是远远不够的，我们要给学生的是一种能延读的东西，无论什么时候，无论哪个领域的知识，都不会觉得无师的困惑，我深信坚持这种观念的教学大部分学生是会接受的。

大家知道我们正在面临新课程改革，为了适应新形势，我认真学习了《在新课程改革中活化自己的角色》等有关文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没，积极探索，努力进取，使自己迅速成长起来，以适应新课程改革的需要。

教学工作是一项复杂的工作，我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

所以，经过自己的努力所带的高二

（1）班，每次考试都超扬子中学，高二（4）班在年级处于中上水平。

在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和习惯，使整个班级形成了积极向上的良好氛围。

此外，新课程实施以来，我校始终把培养青年教师作为学校的重点工作，提出要把青年教师培养成师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。

以提高

我校整体教学水平。

应学校的要求，我积极帮扶青年教师，指导他们从备好一堂课入手，积极承担公开课，汇报课，努力提高自己的教学能力和水平，课后，积极反思，总结得失，使青年教师不断进步。

看到他们一天天自信的笑脸，我也感到无比欣慰。

总之，在这一年多工作中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学工作的技艺上，都有了一定的提高。

但我感到离“骨干教师”的要求和标准还相差较远，平时工作中出现需改进的地方也较多。

特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力。

第四篇：

县级骨干教师述职报告

（1）

《成功在于积累，量变产生质变》

XX年9月被评为“博兴县首届骨干教师”，高兴地同时心里也沉甸甸的，这个称

号不仅是一种荣誉，更是一种责任。

今年被评为“博兴县第三届名师”，更使我倍感压

力，因为我没有做出过什么突出的成绩，也就是在努力的做好自己的本职工作而已。

一、成功在于积累

从事美术教学已有十二个年头了，在这期间，我不断进行一些美术教学的尝试和探

索，比如：

设计美术教学案、使用单张的美术作品纸代替美术作业本等。

在探索和实践

的过程中，我积累了一定的美术教学经验。

课前我深挖教材，精心设计，尽量采用多种教学方法，从兴趣入手，创造生动的

课堂，争取使每堂课都上的精彩。

课后我细心批改学生作业，将学生作业划分为abcd

四个等级，每堂课先进行作业讲评，表扬作业优秀的同学，给他们以激励，点出部分同

学的不足，为他们指明提高的方向，争取辅导好每一个学生。

通过讲评美术作业，大多

数学生对于构图、造型、色彩的掌握有了明显的提高，美术作业成为了学生乐于展示自

我的平台。

从事美术教学的（敬请期待好推出更好文章：

）过程中，我有了一些个人的感悟：

成功在于积累！

这几年我开始收

集和保存学生优秀的美术作业，去年和前年的学生美术作业装订成十二本厚厚的作品

集，本学期的学生美术作业认真整理装订成册，学生的手工作品拍成照片，每当看到这

些凝聚着孩子们童心童趣的美术作品时心里也美滋滋的，这毕竟是自己努力的成果。

一个人的力量毕竟是有限的，这么多孩子的力量，最终会给我们一个震撼。

二、量变产生质变

如果每年按500个学生算，每个学生每学期做10次作业，十二年的时间我就批阅

了约12万张美术作业，量变产生质变。

在批阅学生美术作业的过程中，我发现了很多优秀的学生作品，无论在构图、造型

还是色彩上，都反映出小画家超人的美术天分，尤其是他们的想象力，连我这个做老师

的都自愧不如。

这些优秀的美术作品无不凝结着我的心血，成为骨干教师的这两年，能拿得出的成绩也就美术教学这个方面，一个美术老师也就只能跟大家分享这些优秀的美术作品。

三、回顾过去，畅想未来

本年度我还担任了六年级二班的班主任，在班级管理上我采用了小组教学，开学之初就跟学生共同制定了详实的小组评比细则，实施的过程中，充分调动全体同学的力量，集思广益，积累了大量的小组材料。

学生每周的家校联络卡，上面有学生一周的表现，小组长和班主任的评语，本周的作业及注意事项，还有家长的意见，为学校和家庭的交流提供了一个平台。

虽然班级没有什么突出的表现，但是工作我们一直在坚持和努力。

两年来工作忙忙碌碌，收获虽然不少，但是也存在很多不足，比如理论学习还不够充分、理不清工作头绪、自身业务水平尚需提高等自身业务方面的问题；平时的教学工作还欠缺细致，缺乏亮点等教学方面的问题；教科研方面也没有做出突出的成绩，所以不敢居功。

因此我需要不断努力，提高自身的整体素质。

新学期新开始，我要努力学习，完善自我，尽职尽责的做好学校布置的各项工作；一如既往的搞好美术教学，确保学生接受高水准的美术教育。

教育教学是一门艺术。

艺术是无止境的，没有最好，只有更好。

我将以自己的微薄之力，不断追求教育教学的更高境界。

博兴县吕艺镇第二中学

赵健

XX年12月30日

第五篇：

县级骨干教师述职报告

（1）

李良英，女，现年36岁，中共党员，大学本科毕业，中学一级语文教师，**市优秀教师，县级骨干教师述职报告

（1）。

曾先后在开县南门初级中学、万州新世纪学校、开县西街初级中学任教。

曾先后兼任少先队大队辅导员、语文教研组长、年级组长、校女工委主任、团支部书记等职。

获国家级奖3项，省市级奖5项，县级奖8项，多次获上级政府表彰。

本人一贯忠诚党的教育事业，贯彻执行党的教育方针政策，把教书育人作为己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教气，在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

在语文教学过程中，我能正确处理好应试教育与素质教育的关系，培养学生的创新精神和实践能力，寓教于乐，寓教于情，变讲堂为学堂，把语文教学放在大语文的环境中进行。

我所培养的学生思维敏捷，文化知识过硬，语言表述能力强，写作水平较高。

XX年是我送第三届初中毕业班，在继95年我班学生赵华、王晓勇语文升学成绩进入全县前十名，98年周兴亚以85分语文成绩居全县中专中师考生之冠之后的又一个丰收年。

此年，南门初级中学四个平行班中升入开中校总人数15人，其中：

我班占10人。

学生肖瑶以600.5进入全县前十名，陈小川以587分名列全县第38名。

这次我班升学数及时地迅速地扭转了南门中学处于最低谷的局势，实现了校领导提出的升学人数突破两位数的构想。

为了增强学生的环保意识，我动员学生积极投身环保，将读书活动与实践结合起来，取得了较突出的成绩。

学生作品《流水悠悠情丝依依》、《人类·森林与小溪》、《还我那一片绿》获县级三等奖。

《心跳》、《小巷三部曲》获县级二等奖。

其中《心跳》送**市参评，获**市三等奖。

我的班主任工作艺术在南门中学教职工以及社会各届有口皆碑。

在班级管理中实行“班级目标管理制度”、“干部月月轮换制”，开展“手拉手助学活动”、“智力急转弯大赛活动”、“我当45分钟主持人”活动，给班级注入了源头活水，使整个班级有“法”可依，有“智”可施，有“趣”可乐。

我所教班级无论在文娱、体育，还是德育、智育、美育方面，堪称学校楷模。

年年被评为镇优秀班级体。

在教研教改方面，我积极学习先进的教育理念，并率先垂范。

XX年，南门中学《蓝天》校刊开始创办，身为教研组的我为其撰写创刊词，我撰写的文章《找准创新教育的突破口》、《开展说话系列训练》、《谈易容术在语文教学中的运用》等供同仁们参考借鉴，述职报告《县级骨干教师述职报告

（1）》。

我写的经验性文章《动宾短语与动补短语的辨析》被刊登在省级刊物《知识·能力·技巧》一书上上；《评讲试卷之我见》被收入《全国教研成果集成》一书；《怎样捕捉记叙文的主人公》获XX年中学语文教学成果二等奖；《如何面对插班生》获XX年《烛光奖——教育教学发展论文》优秀论文二等奖。

XX年8月，在我取得令南门镇人民瞩目的优异成绩时，我并未沾沾自喜，而是做出了一个决定：

走出可以养尊处优的南门，勇于挑战自我，完善自我，应聘到万州新世纪学校担任初二语文教学及共青团工作。

在这一年里我深得校董事会、校领导、教师好评。

XX年，中国共产主义青年团成立八十周年，我组织学生参加万州区的知识竞赛活动，以240分的团体总分击败了实力雄厚的万州中学、万州实验中学、万二中以及一些中专学校代表队，获万州区第一名，代表万州赛区赴**参赛，获区县系统第四名的成绩。

我所指导的学生郑淞月演讲的《做一颗闪亮的星》获万州区一等奖。

XX年8月调入西中后，我担任一个实验班、一个普通班语文教学和普通班班主任工作，成为西中女教职工中工作量最大、工作任务最艰巨的一名女教师。

在语文教学中我追求的是“我教语文，我快乐，你学语文你快乐”的诗化语文教学，给课堂注入诗意，注入美，注入浪漫，开展对话式、讲座式、聊天式、辩论式的交流。

在作文教学方面，我首先让学生充满自信，提出“作文原本无差生，阳光底下都灿烂”的观点，对学生的日记、作文几乎是全批全改。

一年多以来，在学校领导的鼓励下，在XX年2班班主任的支持下，在同行们的指点下，在学生的努力下，XX级2班何思奇所写新诗《幻想》获“爱我开县兴我开县”读书活动比赛三等奖并到人民大会堂进行现场朗诵；罗沾泥所写《我们的新英语老师》、《唉，奶奶》分别发表在《三里河》、《学语文》上；温检的《谢霆峰打来电话》发表在《中国少年先锋报》上，向导同学《母亲的牵挂》获《全国中学生优秀作文》第九届“雨花奖”一等奖。

徐晶的《宪法，我家的保护神》获**市演讲赛一等奖。

XX年度，我的普通班班务工作开展得较有特色。

两个班的语文成绩比较优秀。

这几年我取得了较突出的成绩，党和人民给予我崇高的荣誉。

我曾先后被开县五大局评为县级优秀大队辅导员，授予学助活动指导奖，授予“保护环境，热爱大自然”指导奖，多次被评为南门镇优秀教师、优秀班主任、“三八红旗手”。

1998年被**市人事局、**市教育委员会光荣地评为“**市优秀教师”，XX年被开县教育局评为首批县级骨干教师。

XX年获**市“宪法在我心中”演讲指导奖，XX年获第九届“雨花奖”全国中学生作文大赛园丁奖。

教育教学是一门艺术。

艺术是无止境的，没有最好，只有更好。

我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，让西中的明天更加灿烂、辉煌。

县纪委书记述职报告

本人现任xx镇党委副书记、纪委书记，具体分管基层党建、党风廉政建设、人事、教育、民政、信访、党委中心组学习等工作。

一年来，在各级党委和纪委的正确领导下，以及其他领导班子成员的帮助与支持下，我在学习、工作、党风廉政建设等多方面取得了一定成绩。

下面，我就XX年履行本职工作的情况作如下报告。

一、加强学习，强化教育，增强拒腐防变能力

今年来，我始终坚持突出重点、预防为主的方针，有计划、有步骤地组织开展工作，加强对党员干部的党风廉政建设教育，引导广大党员干部树立正确的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变能力。

在学习内容上，主要从以下方面入手：

一是组织进行理想信念教育。

我先后组织全体干部学习了上级有关党风廉政建设和行风建设的会议精神，认真组织学习《党章》、《中国共产党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《建立健全教育、制度、惩治和预防****体系实施纲要》、县纪委书记乔梅同志在县第十一次党代会上的工作报告和其他有关文件精神。

通过学习，党员干部“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的思想意识有了明显增强，思想防线进一步牢固，树立了正确的人生观、权力观、利益观。

二是组织进行党的基本路线教育。

在十七届六中全会召开期间，镇纪委号召全镇广大党员干部认真关注会议实况，会后组织镇政府机关党员干部及村两委班子主要领导集中学习了会议报告，并展开讨论，使党员干部进一步解放了思想，激发了工作干劲。

三是组织进行党风、政纪和法制教育。

继续坚持“以案明纪，引以为戒”原则，将警示教育与党风、政纪和法制教育结合起来，重新组织观看《廉洁从政好党员》、《算一算七笔帐常思贪欲之害》等廉政教育片，认真剖析反面典型，使党员领导干部从中吸取深刻教训，增强领导干部的道德约束力和法制意识，提高领导干部自觉抵制腐朽思想侵蚀的能力。

二、扩宽范围，加大宣传，加强对党员干部的监督

把加强党风廉政建设宣传作为严格管理党员干部，加大监督力度的（请关注）重要措施来抓。

利用党风廉政教育宣传月活动契机，充分发挥宣传阵地作用，大力宣传贯彻中纪委《关于加强廉政文化建设的意见》、《廉政准则》、《党内监督条例》等，自觉接受群众监督，营造了浓厚的教育氛围，促进机关干部作风转变，规范党员干部行为，提高为民意识。

三、注重信访，严查案件，切实维护群众根本利益

今年来，全镇共接到群众来信、来访3件，其中属纪检监察业务范围的2件，已办结2件，其余1件已转交有关站所办理。

在开展信访工作中，我注重信访工作中的结案反馈，有针对性做好信访人的思想教育工作，引导群众依法上访，督促干部依法行政，切实解决重信重访问题。

案件查处中，认真履行工作职责，加强对办案工作的协调、监督和管理，办案程序得到规范，案件质量进一步提高。

继续把落实强农惠农政策作为重要工作来抓，拓宽渠道加大监督。

始终坚持“谁主管，谁负责”的原则，多次组织村两委班子学习文件，督促村两委认真执行州、县相关部门的有关规定，坚决制止截留、挪用行为，加强了对强农惠农政策的跟踪。

同时，注意加强业务公开监督，将镇内各项经济建设项目和资金使用情况列入监督范围，保证项目建设顺利进行，特别是加强对扶贫资金和民政部门的救灾物资的管理和监督，保证在扶贫、救济物资的发放上，做到公正、合理，避免物资、资金的流失和错发。

四、完善制度，规范行为，不断改进机关工作作风

紧紧抓住开展保持共产党员先进性教育活动为契机，把机关效能建设与创建学习型、服务型机关结合起来，通过制度的完善，不断巩固机关效能建设和成果，建立健全了领导干部理论学习制度、党政机关效能建设效能告