初中新教师工作计划Word格式文档下载.docx

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1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。

认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。

课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。

平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。

利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

【篇二：

2015年初中教师个人工作计划】

2015年初中教师个人工作计划

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

【篇三：

初中2014-2015下学期教学工作计划】

xx初中

2014-2015学年下学期教学工作计划

一、指导思想

认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面落实“科学、民主、标准、高效”的工作方针，积极实践课程改革理念，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教学工作，实施标准、科学、精细化的教学管理，标准教学行为，加快我校教育教学改革的步伐，全面提升教师的业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

1、抓教学常规管理

〔1〕加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间，以提高效率。

〔2〕严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

〔3〕标准课堂教学行为，充分利用多媒体技术激发学生学习兴趣。

做到精讲精练，继续加强学习小组合作学习的评比，充分发挥学生的主观能动性，防止形式主义。

2、抓教学质量监控

〔1〕抓落实教学质量检测以及毕业年级的二次质量检测、体育达标工作、理、化、生实验考试及周考冲刺工作。

做好毕业班分流工作。

〔2〕抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

3、抓教学研究

〔1〕加强集体备课，真正做到资源共享。

〔2〕加强校内教研组活动，提高时效性和实用性。

〔3〕加强对作业精选布置、批改、反馈，加强书写要求，正确使用标准文字。

三、工作目标

1、七年级重在知识平稳过渡，继续搞好开放课堂；

八年级重在学生分化期的学习引导，推行开放课堂，防止两级分化；

毕业班重在双基落实与应试能力提高。

迎接中考。

完成各项指标任务。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。

3、在教学上敢于创新，灵活运用我校的课堂教学模式。

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

5、教师的导学案二次复备、教后记书写、作业批改要保质保量。

培优补差和周清工作每个学月进行检查并通报。

四、教学工作管理

1、严格执行课程计划。

各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。

各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、关注课堂，，构建高效课堂模式

全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。

注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；

课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注重迁移、运用；

复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。

所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法；

各年级要组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，促使学生学得主动，学得活泼；

切实抓好弱势群体学生的学习，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；

在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

3、落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要

研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。

把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：

一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；

二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；

三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；

四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和补差两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止偏科现象；

五是认真组织考试。

4、强化集体备课，整合教学资源

〔1〕加强教研组建设，抓实备课组活动。

积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。

开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。

备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

搞好556备课模式，即：

“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；

“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。

各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

〔2〕作业的布置量适中，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。

对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。

作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。

要自批、记病例、找病根，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。

努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。

教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质量〔理科含错题集〕。

常规检查做到一月一检查，一总结，一评比。

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度

加强教研组、备课组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学存在的问题。

做到有计划、有记录、有检查、

有落实、有反馈。

每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，定内容。

〔1〕学习课程标准，细化教学目标。

（2）定主题发言。

〔3〕根据教学中存在的问题或困惑及优点进行交流。

〔4〕七年级重在开放课堂中优点交流与困惑的探讨；

八年级重在后进生的思想转化与成绩的提高问题；

九年级重在专题训练、做题技巧与应试能力的提高。

6、辅导：

落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。

要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培养一个优生一样荣耀的意识。

7、坚持月考制度，建立质量监控制度，有效提高教学质量。

考试后各段要对考试情况认真分析，写出质量分析报告，发扬优点，改正不足，及时制定改进措施。

并做好补差工作，各班各学科以班主任为核心，目标集中，防止出现偏科现象。

做好周清工作。

8、加强毕业班工作

〔1〕理、化、生三科做好实验操作工作。

〔2〕加强体育训练，采取课上与课下相结合的训练方法，尤其对动作要领要加强指导与纠正。

〔3〕做好二测工作，为中招选好苗子，做好普高于职高的分流工作。

〔4〕做好三轮复习工作，每轮都要有具体的计划和具体操作方法。

既要抓苗子又不能无视后进生，防止影响整体成绩。

五、具体工作安排：

三月份：

1、召开教研组长会，各任课教师准备教研活动中心发言题目。

2、研究拟定新学期工作计划，正常教学秩序。

3、各备课组进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

4、九年级百日誓师大会。

四月份：

1、进行教学检查，重点进行常规听课，领导集体调研听课。

2、组织月考及分析。

3、对开放课堂进行阶段性总结及经验交流。

4、演讲比赛。

五月份：

1、分级段进行听评课活动。

2、优质教案评比。

3、优质作业评比。

4、组织七八年级段考，九年级首批报送考试。

六月份:

1、进行优质课评优活动。

3、优质教案评比。

4、优质作业评比

5、组织各学科复习教学。

6、各项材料汇总。

7、毕业班中招考试

8、组织期末考试、质量分析。

9、期末各项工作汇总。