数学组校本教研活动总结（共2页）1100字.docx

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数学组校本教研活动总结

　　本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。

现将主要工作总结如下：

　　一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。

　　二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。

　　1、制定活动计划。

学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。

目标明确，形式多样。

　　2、集体备课。

根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。

做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。

单元备课重点加强了教学策略的研究。

　　3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。

（1）上传博客，

（2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。

每学期至少读三本书。

读完要及时写读后心得。

（3）上精品课（4）写课后反思。

（4）制作活动简报。

　　4、听课情况。

本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。

听后及时交流，反馈教学情况。

　　5、制作活动简报。

每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。

　　6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。

每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。

　　7、集体备课。

可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。

　　8、完成了网上研修。

　　三、几点思考

　　1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。

学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。

校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。

构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。

　　2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。

新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。

从而形成生动活泼的课堂新面貌。

　　3、要加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。

始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。

　　4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要求落实。

在教学实践中不断地探索适合自己所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。