三年级劳动与技术全册教案Word文档下载推荐.docx

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精美的贴画工艺品。

常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果

体验到贴画时候可以提

壳贴画和植物叶贴画等等。

的精美，并增前布置让学

加学习、阅读生通过不同

的欲望。

的途径来了

解贴画，如，

通过教师示网络或者找

贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制

范，学生们可出自己身边

二、

作。

也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色

以知道创作的不同种类

想一想

彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。

的方法，既直的贴画。

观，又易懂。

其次，在收集

制作贴画的步骤：

不强求的教材料的环节，

1、

选择和搜集材料。

学方式可以可以鼓励学

2、

结合材料创作画稿。

使学生开阔生观察，发现

3、

把画稿眷印在硬纸板上。

眼界。

身边可以做

4、

涂胶、粘贴。

贴画的材料，

5、

装饰点缀。

评比和鼓励，引导学生善

三、

6、

剪裁、装帧。

可以让学生于观察，勤于

做一做

组织学生对所有的作品进行评议，

比一比，看哪个作品

提高学习兴思考。

制作得最精美。

趣。

然后，在制作

过程中，可以

鼓励学生进

行小组讨论，

互帮互助。

评一评

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。

自评、组评的

完成作品

反馈形式

过程提高了

后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同

及效果

学生觉得鉴

学。

赏水平。

第一课

贴画工艺

板书

1、选题

2、画面

3、制

设计

作

课后

通过本课的动手制作，学生们自主学习，合作探究达到的很好的

反思

效果培养了学生们勤于动手，善于动脑的好习惯。

三

（三）第

（2）课

废弃材料小制作

学习不同形状纸风轮的制作方法，

探索不同形状风轮的运动特点。

单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为

8个扇形。

利用直尺辅助，进

行直线切割。

培养学生的科学实践兴趣。

在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为

在设计筒状风轮的扇叶

时，

扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。

利用直尺辅助，进行直线切割。

扇叶的折叠，扇叶角度的调整。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白纸风轮的制作方

法

，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

图画纸、塑料吸管、圆规、直尺、剪刀、刻刀、胶水

这是一组不同形状的纸风轮，室外有风的地方它们会随风转动起来。

大家动手来做纸风轮。

制作方法：

1.

单轮风轮

按图1

的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个

扇叶正、反折成图2的样子。

双轮风轮

2.

双轮风轮的扇叶折法与单轮风轮的不一样，一个全部正折，另一个全部反折，然后在圆心处用吸管连接起来。

3.筒状风轮

按下图在图画纸上均匀画上实线和折线，然后将实线刻开，再折叠，最后粘贴成筒状。

1.同等风速同等平面条件下，两个直径大小

不一样的单轮风轮哪个跑得快？

2.相同直径的单轮风轮、双轮风轮和筒状风

轮在同等平面条件下，哪个跑得快？

哪个跑得慢？

组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。

反馈形式在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。

完成作

及效果品后让各组同学分别进行展示，最后选出优胜组和优胜同学。

设计意图修改建议

在制作纸风

车之前，让学

生们通过网

络等其他途

径先了解风

车的种类和

功用，全面的

了解有助于

让学生看到

动手制作。

实物，可以提

高

他们的学习

其次，老师重

兴趣。

点介绍这三

种风车，组织

分别介绍三

学生讨论来

种风轮的制

吸收了解，并

作方法，让学

自己选出最

生们学习有

喜欢的风车

步骤、有顺

来制作。

其余

序，有方法。

的制作方法

由浅入深，符

可以留做课

合学生习得

后思考的作

新知的方法。

业。

评比的过程

能激励学生，

最后评比所

发扬优点，发

制作的风车，

现不足。

看看那个制

作的最美丽，

最有特色，最

有创意等等，

分别让学生

们评出不同

的自己喜爱

的风车。

第二课纸风轮

展示制作步骤。

第（三）册第（

一）单元第（

3）课

木制玩具

通过学习本课，掌握简单木制玩具的基本制作方法，发展学生的形

象思维和逻辑思维能力。

布局合理，分清主次。

情感、态度、培养学生严谨的工作态度和健康向上的生活情趣。

木制黄牛

木料的切割和连接。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白木制玩具的制作方

钢丝锯、砂纸、薄木板或三层板

漂亮的木制首先，先向

下面这些作品多么漂亮啊！

它们都是用木材的边角余料

玩具让学生学生介绍本

制成的，把它们放在房间里，房间

自己也想做课的制作特

里就会充满生气。

一个。

兴趣是点，木质作

木料的切割和连接，是木工制作的基本内容。

下面我们最好的老师。

品，通过不

学习几种连接方法。

同的木质工

学一学

榫接。

艺品的展示

粘接。

激发学生们

3.

金属连接。

制作过程细动手的积极

4.

插接。

致、具体。

学性。

生可以按步

把设计图样拓印到薄木板或三

骤制作出漂

层板上。

沿轮廓线用钢丝锯锯割。

亮、美观的木其次，在介

用砂纸打磨掉毛刺后，拼插组制黄牛。

绍工艺流程

合。

的同时，向

在评比过程学生讲解本

中，激发了学课的不同的

生的自信心，工具的使用

让他们努力方法和注意

下次做到更事项，在动

你做的拼插玩具外观是否平整、

没有毛刺，接口是否严好。

搜之前做好

密？

安全工作。

在制作过程

之前，介绍

一些物理原

理。

自评、组评

后让各组同学分别进行展示，最后选

的过程提高

了学生觉得

出优胜组和优胜同学。

鉴赏水平。

第三课

1、木工部件连接的方法。

2、钢丝锯和砂纸的使用方法。

3、简单图纸的绘制和拓印。

第（三）册第（

4）课

橡筋赛车

通过橡筋赛车的制作，让学生初步掌握橡筋赛车基本方法。

橡筋赛车的组合顺序。

在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。

橡筋赛车的画法。

螺旋桨的制作过程。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白橡筋赛车的制作方

橡筋木条

首先，通过视

频观看一些

模型赛车，模

型飞机的比

赛视频，通过

看和欣赏可以

比赛的片段

帮助学生有感

激发学生对

性的认识，增

本课内容的

下面是一辆橡筋赛车。

仔细观察一下，看一看这橡筋

强完成任务的

赛车是，怎样连接在一起的。

自信。

让我们动手一起做个橡筋赛车吧。

制作过程：

1．橡筋赛车的连接步骤

（1）准备一辆旧的玩具汽车

整个制作分三

有的学生参

（2）削一根木棍

个步骤完成。

加过模型小

（3）准备一根橡筋

学生可以跟着

飞机的制作

橡筋赛车的制作

教师一步一步

和比赛，对制

（1）将木棍截成30厘米长的一根。

的慢慢制作，

作的过程掌

（2）在木棍上挂一个勾，再把皮筋固定好。

把大家做在认真、仔细

握的比较好，

好的木棍挂起来，评一评谁的木棍做得更漂亮。

中完成橡筋赛

可以让这些

运用学过的基本方法还能制作处其他更新颖的木棍

车制作的任同学个带领

吗？

动手试一试。

务。

一组帮助制

把螺旋桨装好

比比谁的木棍部件设计、下料尺寸精确，插接牢靠，

拉线距离间隔相等，车体平稳，整体效果好。

评价和想象可

以帮助学生扩

评比这个过

展思维能力，

程从主观上

培养创新能激发了学生

力。

制作的积极

性，同时也培

养了小组合

作精神和互

帮互助精神。

在制作过程中，各组组长负责帮助解决疑难。

品后让各组同学分别进行展示，最后选

第三课橡筋赛车

展示图片和制作步骤。

五

劳动与

技术

第（三）册第（

一）单元第（5

实用绳结

通过本课学习，有助于培养学生空间想像能力和艺术造型能力。

手工制作，无须任何辅助工具。

情感、态度、价

值观

对学生进行做事认真仔细的教育。

路径正确，松紧适度。

一定要用心记住制作工程。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白斜拉桥的制作方法

绳子数根。

日常生活中，凡是用到线，绳的问题，都会遇到打结的

通过几种1、出示知

问题。

绳结的对识树。

比，同学们

让我们动手制作吧。

可以清晰

分辨各种

参照上图所示：

普通结：

平结。

绳结的不

抽结。

同和特点。

蝴蝶结。

同学们感2.、介绍原

平头结。

觉兴趣浓理

5.

特殊结：

接头结。

厚，简单易

6.

抽股结。

7.

双环节。

评比帮助

学生进步

得更快。

3。

介绍演

示方法

评一评比比谁的绳结美观牢固，整体效果好。

4、操作

5、评价

完

的过程提

反馈形式及

高了学生

成作品后让各组同学分别进行展示，最后选

效果

觉得鉴赏

水平。

第五课

1由简到难。

2加强示范。

3注重操作。

学生兴趣很高积极参与

6）课

艺术绳结

通过本课十字绣的学习，

使学生初步学会基本操作步骤，

发展学生

看图操作的能力。

通过掌握各种中国结的结绳方法及其应用。

培养学生严谨细心的品质。

通过掌握各种中国结的结绳法及其应用。

按照图中示意的方式，自己动手制作。

三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白中国结的制作方法

，但在难点环节上要认真听、动手练、专心数。

大头针、镊子、剪刀、彩色线绳，

小饰物。

1、出示知

通过观看识树。

一、欣赏作品：

作品，使学

生同学们

下面的作品都叫中国结，他们是我国民间特有

的手工工艺制作。

表达一种强烈的美好祝福。

作品的不

二、制作过程：

细致的制

2.、介绍原

我们先来编织一个简单的吉祥结。

作过程培理

2.十字绣基本步骤：

养学生严

按照上面的示意图，一步一步地运用压、穿、回、

谨细心的

挑等方法，你就能完成右图的吉祥结。

品质，使学

生感觉兴

趣浓厚，简

单易学。

三、成品展示：

比比谁的成品绳结制作的最美观漂亮，并介绍经验。

大

家互相切磋基本编法。

第六课

突出重点

和难点，清

1吉祥结

楚制作过

2草花结

程。

一）单元第（7）课

雕刻练习

通过本课的学习，让学生掌握简单的雕刻法，

提高手指灵活度，促

进智力发展。

通过本课雕刻的学习，让学生掌握简单的雕刻方法。

情感、态度、价

对学生进行并了解我国雕刻的悠久历史、激发民族自豪感的教育。

基本雕刻法。

如何教育学生工具的携带、使用和存放注意自己和他人的安全。

三年级的学生有一定的动手能力，

能通过教师的示范明白绣花手绢的制作方法，

只

是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。

刻刀，图纸，宣纸，墨水，颜料、印泥。

通过欣赏1、出示知识

雕刻是我国的一种传统技艺。

很值得我们去继

漂亮的雕树。

承和学习。

我们先来欣赏一下下面的雕刻作品吧。

刻作品使

让我们动手来雕刻自己的作品吧。

学生了解

我国雕刻

的悠久历

（一）将新鲜的块状蔬菜洗净，切成印章模块。