部编版四年级语文下册第五六单元测评卷有答案.docx
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部编版四年级语文下册第五六单元测评卷有答案
部编版四年级语文下册第五、六单元测试卷及答案
时间:
90分钟（第五单元）总分:
100分
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。
（共43分）
1.看拼音,写词语。
（5分）
nǔlìfànwéicànlànkāiduāndùjuān
2.用“\”划去加点字的错误读音。
（3分）
刹那（chàshà）浙江（zhèzhé）重荷（hèhé）
臀部（túndiàn）几簇（cùzú）漆黑（qīxī）
3.选择题,把正确答案的序号填到括号里。
（7分）
（1）小红不理解课文中“森郁”的“郁”字是什么意思,她查字典发现,“郁”在字典中有如下解释,小红应当选择的解释是（）。
（2分）
A.草木茂盛B.忧愁,愁闷
C.形容香气浓D.有文采
（2）下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）
A.我们找个清静的地方谈谈吧。
B.疫情期间,客流减少,一向热闹的游乐园变得肃静起来。
C.清脆的鸟鸣使密林显得更加幽静。
D.风浪已经平静下去了,船上的人们松了一口气。
（3）将下面的选项恰当地填入横线上。
（3分）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就_______,融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,_______,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛，_______。
A.形成千万朵盛开的白莲B.像千百条闪耀的银链
C.像白缎上绣了几朵银灰色的花D.像织不完的彩缎
4.读一读小林写的游记,完成练习。
（12分）
①循着水声来到溪前,溪水很清,鱼戏其中。
②这野趣横生的地方,真让人流连忘返、恋恋不舍啊!
③进入樱桃沟,便可听见溪水潺潺。
④溪边怪石林立,抚奇石,观游鱼,已使人感到其乐无穷。
⑤而沿溪向前行,山间有野花,溪边有芳草。
（1）游记中句子的顺序乱了,请按游览顺序把句子重新排列：
_____________。
（1分）
（2）通过读游记我们知道了小林游览的地点是______________________。
（1分）
（3）句子②是个病句,请用修改符号在原文上修改。
（2分）
（4）根据要求,把小林写的句子改写得更具体、生动。
（6分）
①溪边怪石林立（用上比喻的修辞手法写出怪石的形态各异）
____________________________________________________________________
②溪水很清（补充说明清到什么程度）,清得__________________________________。
③鱼戏其中（用拟人的修辞手法写写鱼儿是怎样嬉戏的），_____________________
_________________________________________________________________。
（5）读到“山间有野花”,你会想到怎样的景象?
请用一两句话表达出来。
（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5.根据所学内容填空。
（7分）
（1）《海上日出》的作者是_________。
“为了看日出,我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静,船上只有机器的响声。
”这两句话中“_____________”写出了“我”看日出的时间,“_______________________”写出了“我”看日出的地点。
（2）记金华的双龙洞》一文,作者按照_____________的顺序,写了作者看到的景色及产生的感受。
由“在洞口拾头望,山相当高”可以知道作者的观察地点是_______________,其中“___________”一词写出了作者是从下往上观看,这叫（仰视俯视）。
6.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“X”。
（1）在游览时,观察不同位置的景物,视角也会随之变化。
（）
（2）写游览类的文章,看到的景物都要详细地写出来。
（）
（3）写游览类的文章,可以运用过渡句使景物转换得更自然。
（）
（4）写游览类的文章,可以按照游览的顺序来写。
如果景物发生了变化,也可以按照景物的变化顺序来写。
（）
7.综合练习。
阅读下面的自行车骑行路线图,完成练习。
（5分）
（1）自行车骑行路线的终点在_______________。
（2）从起点到终点的骑行方向大致是_______________________________________。
（3）同学们要从起点骑到终点,请你根据图片完成下面的路线图。
起点→（）→自然保护区→（）→（）→终点
三、阅读与理解。
（共27分）
（一）记金华的双龙洞（节选）（9分）
①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。
这就到了内洞。
②内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
1.读选文,画一画,填一填。
（3分）
（1）用“”画出过孔隙的方法。
（2）用“”画出描写作者过孔隙时的感受的语句。
（3）通过写过孔隙的方法以及作者的感受,体现了孔隙___________________的特点。
2.“怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
”对这句话的理解不正确的是（）。
A.这两句话的目的只是写小船的小。
B.“再没法容第三个人”写出了小船的小。
C.“这样小的小船”中连用两个“小”突出了船小。
D.这两句话借小船的小来表现孔隙的特点。
3.读第②段,作者描写了内洞哪两方面的特点?
（2分）
____________________________________________________________________
4.选文的描写顺序是（）（2分）
A.由内到外的空间顺序B.由外到内的空间顺序
C.由远到近的空间顺序D.由近到远的空间顺序
（二）三亚落日（18分）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童,它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,（萧萧潇潇）洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一片,热烈一片。
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离,夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面,又平稳地停住了。
它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张（硕烁）大无比的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺（xūnyǒu）醺地涨溢出光与彩。
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以个优美的姿势入了水,悄（qiāoqiǎo）然消失,水波不惊,向人们道了“再见”。
1.用“\”划去文中括号里不正确的读音或字词。
（2分）
2.按要求写词语。
（4分）
写近义词:
徐徐—（）缘故—（）
写反义词:
柔和—（）敏捷—（）
3.读短文,完成练习。
（7分）
（1）文中加点的“它的笑颜”指的是________________,“床面”指的是___________
__________。
（2）文中分别把太阳比作_______________、________________、________________,
形象地写出了太阳落下时变化的姿态。
（3）落日的变化分为四个阶段。
细读第二、三自然段,完成示意图。
收敛光芒——__________________——顽皮蹦跳——_____________________
停在海面
4.联系短文,判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
（3分）
（1）第一自然段中的“歪着”“抖落”“溅出”让我们感受到太阳的快乐和淘气。
（）
（2）人们不敢眨眼,是因为落日的光芒已经不那么刺眼了。
（）
（3）短文运用比喻、拟人的修辞手法,让人眼前仿佛浮现了日落的画面。
（）
5.短文是从色彩和形态两方面来写三亚落日。
请你认真读短文,找出一处,用“”画出来,并在下边的批注栏里批注出你的理解。
三、表达与交流。
（共30分）
亲爱的朋友,你一定到过很多地方吧?
可能是陌生的城市,可能是美丽的名胜古迹，也可能是朴素的乡间原野,还可能是大家都熟悉的公园、街道……今天你来做小导游,带我们一起去你最喜爱的一个地方旅行吧！
要求:
题目自拟;按一定顺序写,适当使用修辞手法和过渡句;突出重点,写出感受。
部编版语文四年级下册第六单元测评卷及答案
时间:
90分钟总分:
100分
题号
一
二
三
四
总分
分数
一、基础训练。
（26分）
1.在括号里写出加点字的正确读音。
（5分）
（1）米糠（）枪毙（）嘱咐（）狱卒（）
（2）塞（）外小城车流量少,交通不会堵塞（）,不存在塞（）车的问题。
（3）老师一再强（）调:
“元元性格倔强（），不要勉强（）他做不喜欢的事。
2.看拼音,写词语。
（8分）
gōngxǐqínláowūyègēbo
sīchóupínqióngchóngféngchènzǎo
3.完成下列选择题。
（4分）
（1）下列句子中加点字的解释不恰当的一项是（）
A.家贫不常得油（贫:
贫穷）B.胤恭勤不倦（倦:
疲倦）
C.逢老媪方磨铁杵（方:
地方）D.未成,弃去（弃:
放弃）
（2）下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）
A.胤/恭勤/不倦,博学/多通
B.夏月/则练囊/盛数十/萤火/以照/书
C.过/是溪,逢老媪/方磨/铁杵。
D.太白/感其意,还/卒业。
4.根据括号里的提示,在横线上填写恰当的四字词语。
（6分）
（1）雪花像鹅毛,像柳絮,像蒲公英的种子,__________________（在空中轻缓地浮动）地落了下来。
（2）讨论会上大家都积极发言,只有亮亮____________________（指一直沉默不语,一句话也没有说过）。
（3）新老师刚走进教室,同学们便____________________（没有事先商量而彼此行动一致）地鼓起掌来。
5.选词填空。
（填序号）（3分）
（1）12岁的雨来使尽力气,才把缸______（A.搬回B.挪回）到原地。
（2）雨来趁鬼子不防备,一头扎到河里去了。
鬼子_______（A.慌忙B.惊慌）向水里打枪。
（3）耍起来,眼神都_________（A.恍惚B.迷糊）了,十分入迷。
二、能力提升。
（21分）
1.按要求完成句子练习。
（9分）
（1）他明白了自己不得不去,也就坦然地接受了这个现实。
（改为肯定句）
___________________________________________________________________
（2）那鞋的制作工序是:
先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。
（用加点字词写句子）
___________________________________________________________________
（3）风一吹,苇絮就飞起来,把房屋都罩在芦花里。
（扩句,至少扩三处）
___________________________________________________________________
（4）那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
这句话把鬼子的双手比作_______________,既突出了敌人的_________________,又表达作者对敌人的____________________。
2.课文回顾。
（12分）
（1）《囊萤夜读》讲述了古人车胤借__________的光照明读书,刻苦学习的故事;《铁杵成针》讲述了__________弃学途中被一位老妇人磨铁杵的__________感动,从此发奋读书的故事。
（2）《我们家的男子汉》一文中,作者从“____________________”“_____________
________”“___________________”三个方面刻画了一个逐步成长的__________的形象。
（3）《芦花鞋》一文用__________串联全文,通过描写青铜一家________________、青铜_________________等事情,突出了青铜______________________________的美好品质。
（4）《独坐敬亭山》一诗中，“____________________”一句运用拟人的手法,表达了诗人与敬亭山互为知己的感情。
三、阅读乐园。
（28分）
（一）课内阅读。
（12分）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。
啊!
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
雨来疼得直咧嘴。
鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。
雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。
鬼子又向他胸脯上打了一拳。
雨来打个翅趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。
他两眼直冒金星,鼻子流着血。
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
”
鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:
“没看见。
”
1.请你用“_____”画出描写鬼子毒打雨来的动词。
从这些动词中,可以看出鬼子的
____________________________________。
（4分）
2.选文主要讲述了_______________________________________________。
（2分）
3.对文中画“”的句子理解不恰当的一项是（）（3分）
A既写出了雨来受伤的情景,又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起。
B.表现了雨来不惜用生命保护交通员,和敌人斗争到底的决心和爱国意志。
C.鲜血滴在那几行字上,这几行字与此时发生的事情没有什么关联。
4.从选文最后一句,你能体会到什么?
（3分
___________________________________________________________________
（二）课外阅读。
（16分）
最棒的护旗手
①这是一所特殊教育学校,也叫聋哑学校,一所专门教育聋哑孩子的学校。
校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗,风雨无阻。
对于升国旗,聋哑学生都表现出极大的热情和真诚,每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫,想当护旗手。
谁被选中,就会哇哇喊叫一番,虽然声音含混不清,喜悦之情却是显而易见的。
因此,每次升国旗,校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。
②聋哑孩子毕业时大都十六七岁,近乎成年人了。
因此每每学生毕业,校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。
今年也不例外。
校长叫食堂做了两桌好菜,让学生们尽情地吃喝，然后告别他们生活学习了好几年的学校。
告别宴进行得差不多时,发现少了四名学生。
那四名学生刚刚还在的,校长连忙起身出去寻找。
③出了食堂,便看到那四名学生站在操场上,手里扯着一条床单,有些粉红的床单,一人扯着一个角,面向远处的旗杆,一歪一斜又极为认真地正步走去……
④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。
校长不是偏心,而是这四名学生除了聋和哑外,腿都有残疾,走路一瘸一拐的,如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前,怕会遭到师生们的嘲笑。
他们的样子不会是威风,只会是滑稽,就像他们现在这样,鸭子似的一歪一斜地走着,因为想走好,却摇晃得更加厉害。
⑤校长走过去,想让他们回去接着吃饭。
走到跟前,校长突然看到了他们眼中的泪水,手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸,眼中瞬间充满了泪水,转身跑向教室。
不一会儿,全校的师生都站在了操场上。
四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗,在体育老师的指挥下,正步走向旗杆……
⑥红旗升起来的时候,四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语:
你们是最棒的护旗手。
1.认真阅读短文,在横线上填写合适的内容。
（6分）
起因（①）:
聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手,校长尽量照顾到每个孩子。
经过（②~④）：
__________________________________________________________
结果（⑤~⑥）：
__________________________________________________________
2.第③段通过描写四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景,抓住了孩子们的________描写,表达了孩子们渴望__________________________的心情以及对升旗这件事的______________________________________。
（3分）
3.第④段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因,你认为校长是怎样的一个人?
（3分）（）
A.自私,而且偏心,不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉。
B.不称职,说要照顾每个孩子却没有做到。
C.他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵。
D.善解人意,想方设法维护残疾孩子的自尊。
4.“校长突然看到了他们眼中的泪水,手中的床单扯得紧紧的……”句中的省略号省略了什么内容?
发挥你的想象力,补写孩子们的神态和心情。
（4分）
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
四、妙笔生花。
（25分）
我们正慢慢长大,学会了做很多事情。
请选择让你最有成就感的事情,以“我学会了____”为题,把学做这件事的经历、体会和同学们分享吧!
第六单元达标测评卷（月考二）答案
一、1.略
2.恭喜勤劳呜咽胳膊丝绸贫穷重逢趁早
3.
（1）C
（2）B
4.
（1）飘飘悠悠
（2）一声不吭（3）不约而同
5.
（1）B
（2）A（3）A
二、1.
（1）他明白了自己必须去,也就坦然地接受了这个现实。
（2）植树时,我先挖一个坑,然后把小树苗放进坑里,再埋上土,施上肥,一棵小树就种好了。
（3）示例:
风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把房屋都罩在柔软的芦花里。
（4）鹰的爪子凶狠憎恨。
2.
（1）萤火虫李白意志
（2）他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着小男子汉
（3）芦花鞋制作芦花鞋卖芦花鞋勤劳、坚强、善良
（4）相看两不厌
三、
（一）1.弓伸扭拉抽打揪拧打抓凶狠残忍
2.雨来遭受鬼子的盘问和毒打,但是仍坚持不说出交通员的去处的事。
3.C
4.雨来的顽强意志和坚强不屈的品质。
（二）1.四名因腿有残疾而没有当过护旗手的聋哑学生,在毕业告别前认真练习升国旗。
全校师生激动地见证了四名学生升旗的过程,并称赞他们是最棒的护旗手。
2.动作当护旗手热情和真诚
3.D
4.示例:
四名学生望着校长,眼睛里噙满泪水。
他们的脸红红的,写满了渴望。
“请让我们当一次护旗手吧!
”他们心里这样想着,不约而同地发出无声的请求。
第五单元测试卷答案
一、1.努力范围灿烂开端杜鹃
2.chàzhèhètúncùqī3.ABCBA
4.
（1）31452
（2）樱桃沟
（3）这野趣橫生的地方，真让人恋恋不舍啊！
（4）①有的如同尖笋，有的好似大象，有的宛若飞鸟。
②能看见水底的游鱼。
③一会儿你追我跑，一会你找我藏，一会儿又摇着尾巴转着圈儿游，玩得好开心（5）示例:
山间的野花真美啊!
红的似火,粉的像霞,白的赛雪……五彩缤纷的野花,构成了一幅无与伦比的画。
5.
（1）巴金天还没有大亮船上
（2）游览洞口抬头仰视
6
（1）√
（2）×（3）√（4）√
7.
（1）文安街
（2）自西向东（3）时光便利店轮渡码头河畔酒店
二、
（一）1.
（1）船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
（2）眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微拾起点儿,淮会撞破额角,擦伤鼻子。
（3）狭小
2.A
3.描写了内洞“黑”和“奇”两方面的特点。
（二）1.划去：
萧萧烁
2.示例:
缓缓原因强烈笨拙
3.
（1）太阳的光芒海平面
（2）快乐的孩童红灯笼跳水员（3）慢慢下沉悄然入水
4.
（1）√
（2）×（3）√
5.示例:
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一片,热烈一片。
此处运用拟人的修辞手法,将太阳把天和海染成金红色的画面描写得生动形象,使人仿佛能看到那明丽的场景。
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