高考英语短文改错解题技巧.docx

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高考英语短文改错解题技巧

2017高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧

考点1.名词

命题特点:

本来用复数,却用单数.改正方法:

（1）根据名词前的修饰限定成份;

（2）根据上下文的逻辑关系.

详解：

1.Shesaidthatsheandmyschoolmateallwishedmesuccess.

2.Afterclasswebecomestrangeratonce.

3.TheywantmetodevoteallmytimetomystudiessothatI’llgetmarksinallmysubject.

4.OnthewayupIwasbusytakingpicturesincethescenerywassobeautiful.

5.Thereareadvantageforstudentstoworkwhilestudyingatschool.

6.Hehadnoideasthatthekitchenwasnotforguests.

7.Ilookedathisotherhands.

考点2.代词

命题特点：

1.女性代词指代男性或相反；2.单数指代复数；3.代词词性误用。

改正方法：

联系上下文的逻辑关系。

代词的错误特点：

1.人称代词的偷换错误2.缺少人称代词的错误3.人称代词数的一致问题4.人称代词格的一致问题

详解：

8.TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.

9.Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.

10.Itwasaboutnoonwhenwearrivedatthefootofthemountain.Thethreeofthemwereveryexcited.11.SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.

12.OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.

13.Somestudentsmayalsosaveupforourcollegeorfutureuse.

14.Itookitinmeandwewalked.

考点3.介词

命题特点及改正方法：

介词涉及搭配错误，因此可从以下方面确定错误：

1）介词的基本用法；2）习惯搭配；3）动词词类确定错误，如talk,,serve,wait等。

介词的错误：

介词短语常常考，固定搭配要记牢。

介词后边跟宾语，结合语境细推敲。

详解：

15.Wedonotseemtogetmuchtimetotalkabouttogether.

16.IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.

17.ThemainproblemwasinthatIalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.

18.We’lltalkwithourplanfortheweekendoverdinner.

19.Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.

20.Hewaslookingforaglassthecupboard.

21.Eachtheselinesstandsforatroubleinmylife. 

考点4时态

命题特点及改正方法：

现在时与过去时的误用，句中一般没有时间状语。

每年都考。

要注意联系上下文，着眼于整个语篇的时态。

通常整篇都是过去，突然一个句子用现在时。

其中又以一般现在时和过去时互改为多。

详解：

22.Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudiessothat---

23.Thetimepassesquickly.Eveningcame.

24.Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.

25.Idon’tknowthattheydon’tliketotalkwithme.Sometimes,wetalkedtoeachotherverywellinclass.

26.Iwillwriteagainandsendyouthephotoswetaketogether.

27.WehadguestslastnightwhohavenotstayedinaB&Bhotelago.

考点5.and\but\or误用及前后不一致

命题特点：

主要考查and、or、but、so等并列连词的误用。

However与although/though不能同时出现

改正方法；1）根据句意确定误；2）根据句子的逻辑关系确定错误。

详解：

28.Sheissmilingatmebutnoddingatme.

29.Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.

30.Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.

31.Icameintothelivingroomandsawoneofthemjustgothroughthekitchendoorbutturnonthelight.

32.Wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.

33.Shelikeditverymuchandreadsittotheclass.

考点6.从句连词

命题特点及改正方法：

句子结构方面的错误主要涉及句子成份和复合句的关联词等。

解答这类题从以下方面来思考：

1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）复合句中从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

平行结构常使用等立连词and,but,or或连词词组notonly…butalso…,either…or…,neither…nor…遵循就近原则。

主语+With,togetherwith,aswellas,besides，动词与主语一致

and，but,or,also前后动词时态不一致。

（具有对称性）

详解：

动词形，名词数，还要注意形和副；非谓语，细辨别，习惯用法要记住；句子成分多分析，逻辑错误须关注；

冠词连词常光顾

详解：

一、动词形：

主要包括两类错误：

动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

动词形常见错误：

1）一般过去时与一般现在时错用。

2）第三人称单数形式错用。

第三人称单数：

Is/was

2）and，but,or,also前后动词时态不一致。

（具有对称性）

4）主谓不一致。

5）缺少谓语动词1.主谓宾结构

缺少be动词2、主系表结构（am/is/are/was/were）

6）主动语态与被动语态错用wash-iswashed

7）Usedto的运用错误

二、名词数：

指名词单、复数形式的用法错误。

常表现为将名词复数写成单数。

改正方法：

１）根据名词前的修饰限定成份．２）根据上下文的逻辑关系．

三、还要注意形和副：

注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。

这也是高考短文改错题的常考点。

命题特点及改正方法：

主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。

根据adj或adv的基本用法确定错误；修饰系动词（am/is/are/was/were）或名词用形容词；修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。

四、非谓语，细辨别：

这是考查最多的错误形式之一。

主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。

1）不定式todo2）动名词doing作主语、宾语3）and连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时）4）现在分词和过去分词的区别等

五、习惯用法要记住：

主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：

多词、少词和搭配错误。

六、句子成分多分析：

不同的句子成分要用不同的词类；不同的语境要选择不同的词语。

只有对句子结构和成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

七、逻辑错误须关注：

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。

八、冠词连词常光顾：

常考的错误形式有：

连词but，and，or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。

 四不改:

　①标点符号不改。

　②大小写不改。

　③词序错误不改（不是不改，而是按错词或少词来改）。

　④在纲外生词不改。

文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错

答案

1（schoolmate改为schoolmates）2（stranger改为strangers）3（subject改为subjects）

4（picture改为pictures）5（advantage改为advantages）6（ideas改为idea）7（hands改为hand）

8（his改为their）9（who’s改为whose）10（them改为us）11（me改为myself）12（showed后加it）

13（our改为their）14（me改为mine）15去掉about）16.（去掉at）17（去掉was后的in）18（with改为about）19（with改为for）20（glass后加in）21（each后加of）22（did改为do）23（passes改为passed）

24（reads改为read）25（talked改为talk）26.（take改为took）27.（have改为had）28.（but改为and）29.（and改为or）30（and改为but）31（but改为and）32（visiting改为visited）33（reads改为read）

34（noon后加when）35（that改为why）36（去掉that前的in）37（What改为How）38（去掉if）39（去掉that）40（famous前加a）41（a改为the）42（a改为the）43（had后加a）44（quietly改为quiet）45（person改为personal）46（easily改为easy）47（as改为than）48（terribly改为terrible）49（lately改为late）50（allow改为allows）51（make前加to）52（talk改为talking）53（visiting改为visited）54（去掉to）

英语短文改错

（1）

（一）

WhenIwalkedintotheclassroom,theteacherwashandinginthetests.

Iwasfeelingverynervous.Ihadstudied atallattheweekend

asIhadthoughtitwouldbeeasytest. Iwentthroughthetestformanytimes

butIcouldonlyanswer  threeoutfromthetwentyquestions.Ididnotwanttofail

theexam.Then,Iputmybookundermydesk,openingit andstartedlooking

fortheanswer.Theteacherwasn't lookingatme,butIcopiedsomething.

Suddenly,Ifeltahand onmyshoulder!

Theteachercaughtmecheating.Idon't

knowwhattosay.Luckily,theteacherdidnotpunishfor cheatingbutinstead

gavemeasecondchance.

（二）

Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.Sheisour monitorandoneof

theexcellentstudentsinourclass.  Cleverassheis,butshewordsveryhard.

Wehavea lotoncommonandhavealottotalk.Oneeveningshe toldme

thatsomethinghappenedwhenherparentswasout.Shewasdoingherhomeworks

oneSundaymorningwhen shesmeltsomethingburning.Shestoppedlookout

ofthewindowandfindacloudofsmokecomingoutofherneighbor’shouse.

Shecalled119immediate.Tenminuteslater,thefiremencameandputoutfire.

Herneighbor wasverythankfulforherhelp.

（三）

Ioftendreamof ateacher,Idreamofstandingontheplatformintheclassroom

andgivelessonstolovelyboysandgirls.Iteachthem,playwiththem,butwatchthem

growingup.IamalwaysyoungwhenIwasstayingwiththem.Iknowthereis

noteasytobeateacher.You havetolearninordertoteach.Withoutenoughknowledges,

youcanneverlearnwell.Whatismore,youhavetobefriendswithyourpupilsand

takegoodcareofhim. Onlyinthiswaycanyoubegoodteacherandwinrespectfromthem.ThoughIamastudentnow,Iwillworkasveryhardtomakemydreamcometrue.

（四）

Itisapleasureformetowritethislettertotellhowmuch Ienjoyedmystay

inyourwholefamilylastweek.ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.

Atfirst,Iwasworriedaboutmy poorEnglish.AndwhenIsawyourwife

andchildrenwaitingformewithwarmsmileofwelcomeontheirfaces.

Iimmediatelyknewthateverythingwouldbeallright.Therearemanymore

happymemoriesoftheweekthatIwillkeepthemwithmeforever.Iparticularly

enjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthe changingcolors

oftheleavesonthetrees.Ialsolikethe fishingtrip.Itwassuchmuchfun.

（五）

IstillremembermymiddleschoollifeinTianjinyet.Iwastheninaschool

forstudentsfromTibet.Aswewerealllefthomeatearlyage,wemetlotsof

problemsinourdailylife.We hadtodothewashing,cleaningandshoppingbyus.

However,weseldomfeltlonelyorhelplessly.Weenjoyedourhappylife.Atweekends,

wewouldplaybasketball,swimminginthepool,orgoforapicnic.Wewerelivinginabig

family.Wetreateachotherasbrothersandsisters.Ifanyoneofyouhadany difficulty

inourlifeandstudy,theotherwouldhelphimout.Ithasbeenfiveyearswhenwegraduated,

butthosememories areassweetaseverbefore.

（六）

Duringthesummerof2001,IstartedreadbooksinEnglish,mostlystories.

Iwouldlearnalotofnew wordsfromthesebooks,butIhadterriblyproblems

memorizingthem.Ihadtolookuptothesamewordmanytimes,forwhichwas

quitetroublesome.Irealized Idoneedawaytorememberallthisvocabulary.

Itwas agreatachievementformyself.Istartedwritingdownwordsfrombooks

thatIread.Iwouldcomebackfrom school,andthensitforanhourandtwo.

Iwrotedownnewwordsandaddedittomycollection.Bytheendoflastyear,

mycollectionhasgrownto3,000words.

（七）

Thisisastorytoldbymyfather:

“WhenIwasboy,   themostexcitingthing

waswhentocelebratetheSpringFestival.Mygrandmawasthebestcooker

intheworld butcouldmakethemostdeliciousdishes.Onetime,Ijust couldn’t

waitfortheSpringFestivaldinner.AsIwas abouttakeapiecefromacooked

duck,IsawGrandmainthekitchenlookingatme.Shakeherhead,shesaid,

‘It isn'tagoodtimetodothat,dear.’AtonceIapologize andcontrolledme

atmybesttillthedinnerstarted.Youknow,thatwasadinnerwehadwaited

forseveralmonth.”

（八）

Thereareadvantageforstudentstoworkwhile studyatschool.

Oneofthemwasthat theycanearnmoney.Forthemostpart,

studentsworkingtoearnmoneyfortheirown use.Earningtheir

ownmoneyallowthem tospendonanythingasiftheyplease.

Theywouldhavetoasktheirparentsformoneyorforpermission

todothingsby  themoney.Somestudentsmayalsotosave

upforourcollegeorfutureuse.

（九）

DearMr.Brown,

Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.  Beforeyoucametoteachus,

Ihadnotinterestin English.Mypronunciationwasterribly.Icould

onlyspeakafewwords.Butoneandahalfyearlater. InowthinkEnglish

funtolearn.Igotalotoffromyour encouragingwords.Iwillalwaysremember

whatyou said,“Ifyoutryto,you