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高考话题作文范文例文集锦

2022高考话题作文范文例文集锦

高考话题作文

（一）

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。

中心是令人向往的地方，处于中心地带往往有诸多便利、机会和认同。

当然也有人在中心地带迷失，最终边缘化。

但只要不沉沦，边缘也可以是中心。

[高考作文范文]：

花开边缘，不曾凄凉

中心之处，不乏香车宝马，川流不息，更有繁花似锦，碧树银台。

只怕庸人忙忙碌碌，迷失在了中心地带的拥塞，似锦的人生最后还是沦为平庸。

边缘之隅，兴许大雪弥漫，星空暗淡，平添彻骨寒意，无限悲凉。

只要人心永不沉沦，去探寻那边缘地域的魅力，平凡的生活终究也会流光溢彩。

帕斯卡尔曾说：

“人，是一位失掉王位的国王。

”的确，我们从生活的夹缝中获益良多的过程，实际上，就是人在找寻属于自己王位的过程。

要知道，普天之下，莫非王土，就像梁衡所说：

“正常生活中人人可以为王，只是我们不必在意这王国的大小。

”无论你身处何方，若是你心笃定，永不沉沦，纵然只是村夫之乐、平民之趣，也可以变成沉甸甸的王冠，在边缘的帷幕前熠熠生辉，闪耀着如中心地带般的光芒。

其实，大多时候，最明亮的中心地带总是最迷惘，最繁华的庙堂之高却总是最凄凉;最冷清的边缘之处不见得没有花开遍野，最寂寥的江湖之远不一定缺失铁血燕然。

六朝之后，初唐的社会靡艳娇奢，多少白衣飘飘的诗人，渴望着一赋动帝王，招封至京城。

于是，他们于洛阳，吟咏自己安享富贵的闲情逸致;于长安，描写帝王城居的宏丽繁盛来讴歌太平。

纵然是身居旖丽的中心，可那满纸的六朝遗风，通篇的靡靡之音，是换不来认可的。

当那份繁华，无缘得触，当他们被迫远离京城，当赴任偏远之地漫游道中。

他们才真正的发现，江湖之远的忧患之作，比那庙堂之高的盛世繁华，更有价值。

于是，才会有抽离繁华之外的惊警，流芳万世。

年年岁岁花相似，岁岁年年人亦同，古有忧国忧民的诗人，恣意纵横，一字千钧;今有“走到人生边上”的低调作家，陶陶然专心治学。

菜根谭有言：

“世人动曰尘世苦海，不知世间花迎鸟笑，世亦不尘，海亦不苦，彼自尘苦其心尔。

”的确，边缘之处人烟荒芜，冷烟寒月，怎奈，唯其寂静，得其深远，唯其清冷，得其安然。

或许是未曾跻身，反思时才会想的更加清楚;或许是一直远离，回望时才会看得更加真切。

既然如此，何必执拗于身处何处心在哪里，中心就在哪里，边缘之地，鲜花自然开放，边缘之地，不曾寂寞凄凉。

待明日，我心自定，问天下谁人不识君

高考话题作文

（二）

某市晚报“青年调查”栏目针对该市中学生理想信念现状展开调查，结果显示：

被问及“对未来的想法如何”时，27%的同学对未来的目标“很明确”，53%的同学“比较模糊”，还有20%的同学“十分渺茫”，但他们都表示可能会把理想定位于未来的事业，用所学知识回馈社会。

被问及“确立了理想后，你会怎样做”这一问题时，有45%的同学选择“十分努力去实现”，41.4%的同学表明会“比较努力”，还有13.6%的同学说“无所谓，随他去吧”。

请结合材料内容，以“坚定理想信念，争做时代新人”为主题，给该栏目写一篇致中学生的倡议书，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求：

自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【佳作赏析】：

心怀志向，与时代同频共振

亲爱的同学们：

你可还记得小时候拍着胸脯立志做科学家时的骄傲与坚定;又是否曾和朋友一道诉说自己的梦想而彼此争执不下儿时的稚嫩常被家长津津乐道，可儿时的梦想如今怎么说不出口了呢

我们青年一代，是乳虎是朝阳，是春前之草，是长江初发源。

生机和希望从我们身边散发，未来的动向有待我们奋斗。

国家领导人曾说，青年人应立鸿鹄之志，做奋斗者，这正是当下新生的中国对青年人的要求与期待。

可我们之中迷茫动摇的心态不在少数，模糊的理想与规划如何托起青年肩上的重任随着教育的发展，封闭式学习的漏洞逐渐扩大，除了成绩单上下滑的排名，你们还能被什么刺痛社会与国家的转变和发展是否被视而不见;环境污染、资源短缺，逆全球化思想的沉渣泛起，这些时代的问题怎能被我们置之不理

在时代潮流的裹挟下，我们青年应当志存高远，与时代同频共振。

志之所趋，无远弗届。

志向引领的信念，是遇到困难时的定心丸。

古有司马迁奉献二十年终成史家绝唱的辉煌，今有科学家们隐姓埋名奋战于艰险之中换取了中国科技的卓越飞跃。

这其间漫长的煎熬，身心的疲惫，若无坚定志向的指引，哪一个不是沉重的打击。

正是信念让我们“与苦相伴，苦中作乐”。

志存高远，脚踏实地。

诚然，生活条件改善了，中国也已旧貌换新颜，可这就说明我们青年人可以停止奋斗了吗享乐利己主义的流传，自我实现的需求被淡化，可时代正在变化!

时代的旋涡不容许你站立其中，唯有顺势而为才能在其中穿梭自如。

“欲粟者务时，欲治因势”，时代的洪流下更需要我们青年人脚踏实地的追逐理想，把个人理想融入国家的使命。

青年一代，更要小心沾染上“暮气”，“丧文化”的席卷和风靡不是拥抱时代的积极态度，而像李子柒那样把宣传乡村文化的理想付诸实践，给世界带来田园牧歌的惬意享受才是我们面对时代的正确态度。

志向无需遥不可及，而是引领你前行的方向;实现理想也非难事，只要拥抱时代，与时势相向而行，让我们青年一代都能心存志向，与时代同频共振。

倡议人：

一名高三学生

高考话题作文（三）

阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）

“上善若水，水善利万物而不争。

”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。

在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。

但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”!

究竟应该“利己”还是“利他”这一问题引起了同学们激烈的争论。

要求:

自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】

1.审原材料--此一模作文属于“话题型”材料作文，作文的核心话题是“利己和利他”。

原材料以老子名言引出“利他“精神，然后提及中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”之境界，即，融利己于利他之中，完成自他二利。

最后是现代不少人的狭隘甚至错误观点：

利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”!

2.审情境限制--本次命题的情境限制是“班会发言稿”与同学们交流，班会是学校的德育教育主阵地，班会场合发言目的，不能止于思想观点的争鸣，关键是促学生健康成长。

因此，发言主题要积极向上，有正能量。

演讲稿发言稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。

要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得入心。

好的演讲稿发言稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4.对标“双核心”--“双核心”即“社会主义核心价值观“和“中国学生核心素养”。

考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向。

【范文导写】

利他之水润己之心

亲爱的同学们：

大家好!

趋行于人世的轨道，览遍群山的卓尔不群，方能领悟山川之美，古来共谈的奥秘。

以利他为善良之初，方为植根于内心的修养，胸怀天下的超然之始。

以利他之水，养举世之正气。

许多时候，我们总是过迟地意识到奇迹曾经就在我们身边。

但这并能阻挡利他主义者为他人着想的善良。

每个人都是一粒小小的种子，渴望冲破桎梏，迎接崭新的日光。

贝索勒与普鲁斯特关于定比定律各抒己见，相互争执了十年之久。

在普鲁斯特的演讲中，他指出：

发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

他没有否定贝索勒的努力，在“利人”同时也正是“利己”。

为何不能说“利他也是利己”问渠哪得清如许，为有源头活水来。

而“利他”正是活水源泉，带来了“利己”这一渠清泉。

以利他之水，养有根之木。

世上万事万物，向来都不是绝对的。

倘若别人都在承受苦难，幸福也不会落在一个人的头上。

由此可见，每个人都不应只是“利己”，更因“利他”，为集体着想。

这样方可在路过的每一处风景留下自己不可磨灭的印迹。

民间流传着一句谚语：

“再大的烙饼，也大不过烙它的锅。

”而我们做人的格局正恰恰是我们未来的那张锅。

或许你不曾在意，但一滴雨露便可唤醒一株顽强的生命，一句温馨的话语便可使人心生善意，迷途知返。

有根之木须利他之水，方可枝繁叶茂，无限荣象。

“上善若水，水利万物而不争”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。

或许这就是人类能够至今屹立而不倒的原因吧。

破千山万水，寻世间奥秘。

善良的人可能不是最厉害的，但他一定是以“利他之水，润己之心”的人，是能够洞察万物，胸怀天下的人。

“利他”并不是牺牲自己，而是人世间最纯粹的“利己”。

希望每个人都不要甘于现状，要为他人着想，成为一个真正的“利己”者。

高考话题作文（四）

阅读下面的材料，根据要求写作。

生活不能缺少美，“美育是一种最重要、最基础的人生观教育”，很难想象，如果一个人没有美育的熏陶，一个社会没有诸如音乐、绘画、文学、戏剧、诗歌等艺术的支撑，将是什么样的情景。

可是在现实中，美育却遭遇不少尴尬：

有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站;有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径;有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。

对此，教育部门准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，再做决策。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

【佳作赏析】：

深耕美育沃土，擎举民族大任

尊敬的各位领导、老师、家长们：

大家好!

很荣幸能作为学生代表在此发言。

今天，我发言的主题是《深耕美育沃土，擎举民族大任》。

中华之美，古来共谈。

我们就是在耳濡目染之中感受并获得美的体验。

牙牙学语时，我们含混地吐出“小时不识月，呼作白玉盘”，是我们对美最初的体验;学海泛舟时，我们高声诵读“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，让我们身临其境地感受大自然的鬼斧神工。

成长之路，繁花似锦，美的体验与培育，浇灌着我们的精神百花园。

我们见过青莲居士笔下“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁“的绝美峭景;我们品过“悄悄，是别离的笙箫”的忧思氤氲;我们听过“但愿人长久，千里共婵娟”的悠远绵长……美育正是经由生动形象来传达，以融合善和真理、力量的美感形象开蒙启智、滋润心灵，从而培养道德，涵养精神。

犹记得蔡元培先生曾大声疾呼：

“美育是最重要、最基础的人生观教育”。

的确，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。

而美育正是以润物细无声的姿态，一直滋润着人们的精神家园。

但是，放眼当下，美育却正遭遇着尴尬的处境。

不知从何时起，有些家长迫于孩子的学业压力，只能让美育靠边站;有些学生参加艺术培训班，是为了升学加分走捷径;有些学校任意挤占美育课程时间，美育课变成少数特长生的必修课。

试问，不施以美育，何以谈人生积淀何以谈人格气蕴何以谈素质教育何以谈美育中国当历史的接力棒交到新一代的手中时，我们不仅需要具备真才实学，还应具备蓬勃昂扬的生命张力和刚健奋发的精神，只有这样，我们才能真正扛起民族复兴的伟大使命。

从这个意义上讲，美育的突围显得刻不容缓。

我真诚的希望同学们能够摒弃学习的功利心，让智与美共同助力自己的成长;我真诚的祈愿家长与学校能够摒弃教育的功利心，保护好我们的想象力与创造力，引导好学生的感知能力与审美情趣，探索科学的美育思路与方法，彻底从只重知识传授、技能训练，轻视人格养成与心灵教化的功利式教育中解放出来。

我们将是民族大任的擎举者，唯有在美的沃土中深耕不辍，才能真正强健我们的筋骨。

我们的强烈担当意识来自志士弘毅的雄浑气魄，我们的无私奉献追求来自家国情怀的精神底色，我们任重道远的担当精神来自善始善终、善作善成的人生立场和态度。

我的发言到此结束，谢谢大家!

【点评】：

这一道作文题，从命题形式上看是仿照2022年全国卷1的命题思路。

题目围绕着“美育”的主题展开，分成两部分：

第一部分从对个人与对社会两个角度，介绍美育的作用（重要性），第二部分通过列举美育的现实窘境，折射出现实生活中不少学生、家长、学校对美育的曲解（美育观的异化）。

写作任务应该思虑周全，应该从写作主体、写作任务、写作情景、写作文体格式、写作内容五个方面展开。

这篇文章立意准确，题目整饬，有气势，而且站位较高。

文章围绕着美育概念的外延阐释、美育的作用、美育遭遇的现实尴尬，以及希望和建议四个方面展开论证，层次较为鲜明，而且初步呈现逐层递进的思维。

但是也存在一些不足，例如，基于美育遭遇的窘境的分析基本缺失，如果能够从美育遭遇尴尬的原因入手分析，再进一步思考功利化美育观的危害，再基于以上的分析提出希望与建议将会更具针对性与说服力，行文的层次与思考也会更显深度。

另外，对于美育作用的说理分析，显得较为空泛，需要在日常阅读与写作中切实提升思维的广度与深度。

高考话题作文（五）

阅读下面的材料，根据要求写作。

（1）过去我们常说“以天下为己任”.这是一种崇高的情怀，但是如果你明白好社会从何而来，就知道更可靠的说法应该是“以己任为天下”。

（2）你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。

上面这两句话都出自时评作家熊培云，他的这些话触发了你怎样的联想和思考请据此写一篇文章。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】：

（一）审题：

本题是名言类材料作文，审题一般要注意从以下三个方面入手：

1.捕捉关键语句。

抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。

要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。

2.注意由表及里。

抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。

3.善于由此及彼。

（二）、立意：

1、心有所想，便身体力行。

2、有愿、立志、力行。

3、自律的人生最精彩。

4、以己任为天下，救起你自己。

5、凡救一人，即救全世界。

6、以己任为天下——蝴蝶效应。

7、管理好自己。

【佳作赏析】：

志不达者智不成

“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

”在人生道路上，我们难免会遇到开放在路边娇艳的罂粟花，但唯有坚持自律，才能不被外物所迷惑，走向成功。

有句话说得好，你不能决定太阳几点钟升起，但你能决定自己几点钟起床。

宋代思想家、教育家程颐曾说：

“顺理则谀，纵欲惟危。

”自律，不仅是为了遇见更好的自己，也更是为了社会的安定与幸福。

来自英国的一名12岁女孩儿，伊兹威尔，6岁时就患上了细菌感染性脑膜炎。

因先天性心脏病发作，不得不接受四肢被截的结束。

但伊兹却没因此而一蹶不振，反而热爱上了蹦床运动，每天坚持练习2小时蹦床。

因为她的自律，她获得校残障组蹦床的冠军，但她更希望能在国际上获得金牌。

伊兹因为她的自律，发现创造了自己人生的价值。

对于个人而言，我们需要自律。

《大学》中说“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正。

”这就是自律的表达。

唐张九龄《贬韩朝宗洪州刺史制》:

“不能自律，何以正人”对于就要参加高考的我们，学习无疑是当下极为重要的任务。

但如今仍有不少学生沉迷于王者荣耀、科幻小说等“罂粟”之中，无法自拔，卸掉游戏，是自律的第一步，也是为今后人生强基固本的第一步。

对于社会而言，我们需要自律。

随着共享理念的传播，一时间共享雨伞、共享充电器迅速走进人们的视线。

但“共享雨伞无一归还”“共享单车被加上私锁”等信息也随之挑战着人们的道德素养。

面对价格不菲且实用的物品，人们很容易起私心，将其占为己有。

故加强自律，也是为“素质低的中国人”这一称号摘帽。

对于国家而言，我们需要自律。

随着经济全球化的发展，有些国家极力推行文化霸权，强权政治，垂涎他国领土。

国家间加强自律，才不会导致世界大战悲剧的重演。

自律与他律固然都十分重要，但自律是其发展的基础，如果人人都不自律，他律必会受到影响。

回顾历史，不乏许多旷世奇才，他们多数都自律自强。

当我们遇到考验，只要坚守本心，登上胜利的顶峰后，我们就会感受到“志不达者智不成”的深刻内涵。