中考语文考点之筛选整合文中信息.docx
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中考语文考点之筛选整合文中信息
2020年中考冲刺
中考语文考点之筛选整合文中信息
“筛选文中的信息”这一考点主要考查考生筛选传记类文章中传主的品格、情操和主要事迹等信息以及筛选写景抒情类、议论类文章中作者的观点、态度等信息的能力。
中考中这一考点常以主观题的形式进行考查,要求考生文中某些信息;有时也会以客观选择题的形式进行考查。
考生要注意培养自己的阅读概括能力。
一、阅读下面文段,回答小题。
(甲)于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言无可进者。
(节选自《战国策》)
(乙)上①问魏徵曰:
“人主何为而明,何为而暗?
”对曰:
“兼听则明,偏信则暗。
昔尧清问下民,故有苗②之恶得以上闻;舜明四目,达四聪,故共、鲧、欢兜③不能蔽也。
秦二世偏信赵高,以成望夷④之祸;梁武帝偏信朱异,以取台城之辱;隋炀帝偏信虞世基,以致彭城阁之变。
是故人君兼听广纳,则贵臣不得拥蔽,而下情得以上通也。
”上曰:
善哉。
(节选自《资治通鉴》)
【注】①上:
指唐太宗。
②有苗:
古部落名。
③共、鲧、欢兜:
指上古传说中的共工、姒鲧、欢兜,均为劣臣。
④望夷:
秦朝宫名。
(甲)文中的齐威王和(乙)文中的唐太宗在性格上有什么共同点?
邹忌和魏徵的进谏方式有什么不同?
【答案】都是善于纳谏、虚心纳谏的明君。
邹忌从日常生活小事入手,以小比大,以家事类比国事,含蓄委婉地劝谏齐威王要广开言路;魏徵直接提出自己的观点,然后列举正反事例劝谏唐太宗要兼听广纳。
二、阅读下面文段,回答小题。
(甲)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
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(节选自诸葛亮《出师表》)
(乙)章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:
“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
若嗣子可辅,辅之:
如其不才,君可自取。
”亮涕泣曰:
“臣敢竭股肱之力效忠贞之节,继之以死。
”先主又为诏敕后主曰:
“汝与丞相从事,事之如父。
”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。
顷之,又领益州牧。
政事无巨细,咸决于亮。
南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未便加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。
(节选自陈寿《蜀书·诸葛亮传》)
结合甲乙两文,谈谈诸葛亮是怎样的人。
【答案】知恩图报:
为报答先帝之恩,贡献了自己的一生;尽职尽责:
接受遗命后,夙夜忧叹,鞠躬尽瘁;深谋远虑:
出师北伐前把朝廷内外大事交代得非常清楚。
【解析】本题考查学生对人物形象的评价以及筛选并整合文中信息。
评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析,并从人物的性格和思想品质方面进行概括。
如:
他对刘备三顾茅庐的知遇之恩心存感激,可见他是一个知恩图报的人;二十一年如一日,竭忠尽智,仍一如既往,可见其忠心耿耿;从平定南方后,意欲北定中原,兴复汉室中,看到他既有一个政治家的眼光,又有军事家的头脑,可见其雄才大略;向后主请求“讨贼兴复之效”时,可见其忠贞死节之心;向后主“进尽忠言”时,作为人臣下属的殷殷之心如现,作为“相父”谆谆告诫之情尽袒;遣使聘吴,因结和亲,又见其审时度势、足智多谋。
三、阅读《惠子相梁》,完成下面的题目。
【甲】惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?
夫鹓发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠,鹓过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子欲以子之梁国而吓我邪?
”
(选自《庄子》)
【乙】平原君欲封①鲁仲连,鲁仲连辞让再三,终不肯受。
平原君乃置酒。
酒酣,起前,以千金为鲁仲连寿。
鲁连笑曰:
“所贵②于天下之士者,为人排患、释难、解纷乱而无所取也。
即③有所取者,是商贾之人也,仲连不忍为也。
”遂辞平原君而去,终不复见。
(选自《史记》)
【注释】①封:
封赏。
②贵:
认为可贵。
③即:
如果。
(1)【甲】文中的庄子和【乙】文中的鲁仲连的相同点是:
(2)庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣?
请结合选文内容简要回答。
【答案】
(1)两人都无意于功名利禄。
(2)庄子用巧妙的比喻,生动形象地表明自己的志趣,而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比,强调自己的志趣。
名师点睛
主观概括型筛选信息题的解题步骤可以概括为:
明确概括要求—划定信息筛选的范围—按要求提取信息并进行概括。
1.明确概括要求。
要对题干要求进行适当的分解,明确信息筛选的目标、答题的范围。
2.划定信息筛选的范围。
根据题干要求的提示和原文的思路层次,划定信息筛选的范围,切记宁多勿漏。
3.按要求提取信息并进行概括。
“提取”,就是根据筛选的目标,从原文中提取出相关内容;“概括”就是用简练的语言对提取出的内容进行压缩提炼。
1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”学……科网
(1)请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
(2)公孙衍、张仪非大丈夫的原因是什么?
2.阅读下面文言文,完成小题。
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
【乙】太祖①比②征之③,一朝引军退,绣自追之。
诩④谓绣曰:
“不可追也,追必败。
”绣不从,进兵交战,大败而还。
诩谓绣曰:
“促⑤更追之,更战必胜。
”绣谢曰:
“不用公言,以至于此。
今已败,奈何复追?
”诩曰:
“兵势有变,亟⑥往必利。
”绣信之,遂收散卒赴追,大战,果以胜还。
绣问诩曰:
“绣以精兵追退军,而公曰必败;退以败卒击胜兵,而公曰必克。
悉如公言,何其反而皆验也?
”诩曰:
“此易知耳。
将军虽善用兵,非曹公敌⑦也。
军虽新退,曹公必自断后;追兵虽精,将既不敌,彼士亦锐,故知必败。
曹公攻将军无失策力未尽而退必国内有故;已破将军,必轻军速进,纵⑧留诸将断后,诸将虽勇,亦非将军敌,故虽用败兵而战必胜也。
”绣乃服。
(选自陈寿《三国志》)
【注】①太祖:
指曹操。
②比:
连续。
③之:
指张绣,东汉末年的军阀。
④诩:
贾诩,东汉末年著名的谋士。
⑤促:
赶快。
⑥亟(ji):
赶紧。
⑦敌:
对手。
⑧纵:
纵然。
从两文相关的论述看,【甲】文中战争取得胜利的原因在政治上和军事各是什么?
你怎样评价【乙】
文中的贾诩?
3.阅读【甲】【乙】两个文段。
【甲】于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】楚庄王欲伐越①。
庄子谏曰:
“王之伐越,何也?
”曰:
“越政乱兵弱。
”庄子曰:
“臣患智②之如目也,能见百步之外,而不能自见其睫③。
王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄蹻④为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。
王之弱乱,非越之下也。
而欲伐越,此智之如目也。
”王乃止。
(《韩非子·喻老》)
【注释】①越:
越国。
②智:
见识。
③睫:
睫毛。
④庄蹻(qiāo):
当时民间反对派首领。
用原文语句填空。
甲文中的邹忌有自知之明表现在他面对妻、妾、客的赞美却能认识到“”,乙文中楚庄王没有自知之明表现在他没认识到“”。
4.阅读下面文字,完成小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?
5.阅读下面文言文。
【甲】邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(《出师表》)
邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主,他们希望达到的共同目的是什么?
然而他们劝谏的艺术各有不同,你认为他们的不同表现在哪里?
6.阅读诸葛亮的《诫子书》,回答问题。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
选用原文词语填空。
文中指出修身养德的方法就是“(_____)”和“(_____)”;无论是“明志”,还是“成学”,作者强调获得成就取决于“(_____)”,“(_____)”则导致失败。
7.阅读《鲁相嗜鱼》,完成后面小题。
公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公孙仪不受。
其弟子谏曰:
“夫子嗜鱼而不受者,何也?
”对曰:
“夫唯①嗜鱼,故不受也。
夫即②受鱼,必有下人③之色;有下人之色,将枉④于法;枉于法,则免于相。
虽嗜鱼,彼必不能长给⑤我鱼,我又不能自给鱼。
既无受鱼而不免相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
”
【注释】①唯:
正因为。
②即:
假如。
③下人:
迁就他人。
④枉:
歪曲。
⑤给(jǐ):
供给。
请结合文章内容分析公孙仪的性格特征?
1.【2018年中考江苏苏州卷】阅读下面的古诗文,完成后面小题。
徐祯卿,字昌谷,吴县人。
资颖特,家不蓄一书,而无所不通。
自为诸生,已工诗歌。
与里人唐寅善,寅言之沈周、杨循吉①,由是知名。
举弘治十八年进士。
孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名,深遂得馆选②,而祯卿以貌寝不与。
授大理左寺副,坐失囚,贬国子博士。
祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名,号“吴中四才子”。
其为读,喜白居易、刘禹锡。
既登笫,与李梦阳、何景明游,悔其少作,改而趋汉、魏、盛唐,然故习犹在,梦阳讥其守而未化。
祯卿体癯③神清,诗熔炼精警,为吴中诗人之冠,年虽不永,名满士林。
(节选自《明史》)
根据选文内容,用自己的话概括徐祯卿成才的原因。
2.【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面的文言文,完成下列小题。
飞事亲至孝,家无姬侍。
吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。
飞曰:
“主上宵旰①,宁大将安乐时耶!
”却不受。
玠大叹服。
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
”师每休舍②,督将士注坡跳壕③,皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,亲为调药。
诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。
有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。
凡有所举,谋定而后战,所向克捷。
故敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”每调军食,必蹙额曰:
“东南民力竭矣!
”好贤礼士,恂恂如儒生。
每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有!
”
(选自毕沅《岳飞》,有删改)
【注】①宵旰:
天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。
②休舍:
休息。
③注坡跳壕:
军事训练内容。
注坡:
从斜坡上急驰下去;跳壕:
跃过壕沟。
为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?
请概括其原因。
3.【2018年中考江苏南京卷】阅读下面文言文,完成下面小题。
象记
【明】林璐①
黔中人昔为余言,守土者②以期贡象,必入山告语之曰:
“朝廷诏汝备③禁卫,将授官于汝。
”象俯贴足,如许诺状,即驯而行,无能捕捉也。
思陵④时,将贡象,先期语之,一象许诺;会明亡,不果进。
皇朝定鼎,征贡象,象数头诺而来前。
一象呼之不至,迟数日,翩然来取其牝⑤,盖山中偶也;候已竟去。
守土者廉⑥知其期又当来,乃先期语之曰:
“今天子神圣,薄海⑦内外知天命有归,带甲者率先以军降,守土者次第以城降。
汝异类,敢抗天子不赴耶?
”至期来,竟复去。
守土者异之,设大炮于衢,语之曰:
“汝爱妻,数数⑧来,汝再逸去,当死炮下!
”象闻之,徐行伏炮台下,若待以举炮者。
呜呼,异矣!
夫人未有不爱其妻者,爱妻并爱吾身,谁能以其所爱,易其所至爱?
而今见之于一象!
(选自《虞初新志》,【清】张潮辑,河北人民出版社1985年8月版,有删节)
【注】①林璐:
字玉逵,号鹿庵,明末儒生,明亡后终身不仕。
②守土者:
地方官员。
⑤备:
充任。
④思陵:
即明思宗,明朝最后一个皇帝。
⑤牝(pìn):
雌性的。
⑥廉:
查访。
⑦薄海:
泛指海内外广大地区。
⑧数数(sù):
数,通“速”,快。
文中的象有哪些特点?
请加以概括。
4.【2017年中考山东临沂卷】阅读下面的文言文,完成后面的题目。
养鱼记
欧阳修
折檐①之前有隙地,方四五丈,直对非非堂②。
修竹环绕荫映,未尝植物,因洿③以为池。
不方不圆,任其地形;不甃不筑④,全其自然。
纵锸⑤以浚之,汲井以盈之。
湛乎汪洋,晶乎清明,微风而波,无波而平,若星若月,精彩下入。
予偃息⑥其上,潜形于毫芒⑦;循漪沿岸,渺然有江潮千里之想。
斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨,市数十鱼,童子养之乎其中。
童子以为斗斛之水不能广其容,盖活其小者而弃其大者。
怪而问之,且以是对。
嗟乎!
其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩!
予观巨鱼枯涸在旁不得其所,而群小鱼游戏乎浅狭之间,有若自足焉,感之而作《养鱼记》。
(选自《居士外集》)
【注释】①折檐:
屋檐下的回廊。
②非非堂:
作者刚刚出仕,在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧的屋子。
③洿(wū):
地势低洼的地方。
这里作动词用,挖掘的意思。
④甃(zhōu):
砌池壁。
筑:
夯底土。
⑤锸(chā):
铁锹。
浚:
挖沟疏通水路。
⑥偃息:
休息。
⑦潜形于毫芒:
在毫末之中隐藏了自己的身体。
⑧舒忧隘而娱穷独:
释放忧愁郁闷的心情,在困厄孤独中快乐起来。
⑨罟(gǔ):
渔网。
⑩无乃……乎:
相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
嚚(yín)昏:
愚蠢糊涂。
下列六个句子分成为四组,全部描写鱼池的一组是()
①修竹环绕荫映,未尝植物②纵锸以浚之,汲井以盈之③湛乎汪洋,晶乎清明④微风而波,无波而平⑤若星若月,精彩下入⑥循漪沿岸,渺然有江潮千里之想
A.①②⑥
B.①③⑤
C.③④⑤
D.②④⑥
5.【2017届中考江苏南通卷】阅读下面的文言文,完成下列小题。
崇明老人记
【清】陆陇其
崇明具有吴姓老人者,年已九十九岁,其妇亦九十七岁矣。
老人生四子,壮年家贫,鬻①子以自给,四子尽为富家奴。
及四子长,咸能自立,各自赎身娶妇,遂同居而共养父母焉。
伯仲叔季②,列肆五间:
每户一铺,另辟一间,为出入之所。
四子奉养父母,曲尽孝道。
始拟膳每月一轮,周而复始,其媳曰:
“翁姑老矣,若一月一轮,则必历三月后,方得侍奉颜色,太疏。
”拟每日一家,周而复始。
媳又曰:
“翁老矣,若一日一轮,则历三日后,方得侍奉颜色,亦疏。
”乃以一餐为率③,如蚤餐伯,则午餐仲,晚餐叔,则明日蚤餐季,周而复始。
若逢五及十,则四子共设于中堂,父母南向坐,东则四子及诸孙辈,西则四媳及诸孙媳辈。
分伯仲坐定,以次称觞④献寿。
率⑤以为常。
老人饮食之所,后置一橱,橱中每家各置钱一串,每串五十文。
老人每食毕,反手于橱中随意取钱一串,即往市中嬉,买果饼啖之。
橱中钱缺,则其子潜补之,不令老人知也。
老人间往知交游,或对弈,或樗蒲⑥。
四子知其所往,随遣人密嘱其家佯输于老人,老人亦不知也。
老人胜,辄踊跃归。
亦率以为常。
盖数十年无异云。
(选自《明清散文名篇集粹》,有删改)
【注】①鬻(yù):
卖。
②伯仲叔季:
兄弟排行的次序。
③率(lǜ):
文中指频次。
④称觞(shāng):
举杯。
⑤率(shuài):
大致,一般。
⑥樗蒲(chūpú):
古代一种游戏。
文中两次写到“率以为常”,请依次分别概括所指的两件事。
(1)第②节中“率以为常”指
(2)第③节中“率以为常”指
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1.
(1)“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权利面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移”,其本质是对内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼济天下”。
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(2)他们以自己的喜怒哀乐行事,挑起天下战争,这是崇尚强权,极端的个人主义;他们不以正义为标准,不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想。
2.甲文:
政治上取信于民;军事上后发制人:
抓住战争与反攻时机,彼竭我盈之时与辙乱旗靡之时。
贾诩在作战中能详察敌情,善于把握战机,知己知彼,果断做出判断。
【解析】甲文是所学课文,此问题是学习中的重点问题,根据所学所记直接回答“取信于民”“抓住战机”即可。
分析古文中人物形象,首先要疏通文意读懂内容,要从文中人物的言行描写分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
3.臣诚知不如徐公美王之弱乱,非越之下也
【解析】根据所学所记,理解文章内容。
抓住题中的信息提示,梳理文字,找到有关的语句填答即可。
4.这些人虽出身低微,但他们在经受了艰苦磨炼之后,终于成就了不平凡的事业。
【解析】本题考查理解课文内容。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句,概括即可。
阅读第一段内容,从“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市”中,概括为:
他们都出身卑微,都经历磨难最终有所作为。
5.共同目的:
都希望他们的君主能广开言路,接受意见。
邹忌:
用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深,具有极强的说服力。
诸葛亮:
以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份。
6.静俭静躁
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。
学生要把握关键情节,注意标志性词语,尽量利用文本中的信息。
此题考查的是学生对课文内容的理解,要结合文章中心及上下文来。
文中指出修身养德的方法就是“静”和“俭”,成就取决于“静”,“躁”则导致失败。
7.公孙仪认为接受了别人送的鱼,就欠了人情,顾虑到人情,执法就会有失公正。
这表现了他清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
【解析】学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及人物的思想性格特征。
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1.天资聪颖,与名士交游,饱读诗书,博采众长。
【解析】本题考查的是对原文内容的理解。
解答此题的关键是在理解原文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
“资颖特”说明天资聪颖。
“与里人唐寅善”说明与名士交游。
“喜白居易、刘禹锡。
既登第,与李梦阳、何景明游,悔其少作,改而趋汉、魏、盛唐”说明饱读诗书,博采众长。
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2.岳家军训练严格;军纪严明;岳飞关爱体恤下属、百姓;清廉不贪;军事才能杰出;岳家军具有强大的战斗力。
(答出四点即可)
【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。
在理解文章内容的基础上,筛选符合题意的内容概括作答即可。
作答时可从军队的训练有素;军队的纪律严明;岳飞体恤下属,不贪财物,得到士兵拥护;岳飞有卓越的军事才能等方面结合文章内容分析作答。
3.示例:
能听从人的要求;能主动寻妻;在大炮前不惧身死;忠于旧朝,不改其心。
【解析】本题考查对文言文内容的理解及筛选并整合文中信息。
要在大体了解文章内容的基础上,结合文