中班社会领域教案20篇.docx
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中班社会领域教案20篇
中班社会领域教案20篇
《中班社会领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案20篇！
（1）中班社会活动教案《微笑》含反思
设计意图：
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!
特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。
我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。
当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。
但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。
与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。
如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。
它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。
希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片
活动过程：
一、体验生活中的快乐,感受微笑
1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼
导语：
怎样对客人老师打招呼,客人老师会很开心?
（笑眯眯）
客人老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,他们也会很高兴的.
2、出示一张微笑的图片:
看看朋友怎么了?
他为什么那么开心啊?
（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）
3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑?
（幼儿自由选择照片讨论,老师倾听引导）
4、交流图片：
导语：
这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？
幼儿讲述中的个别总结:
和好朋友分享食物真开心啊!
所以会微笑!
收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!
所以会微笑!
爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!
所以会微笑!
和家里人一起旅游,真开心啊!
所以会微笑!
……
小结：
原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。
看到别人微笑你有什么感觉？
小结：
你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐
1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力
提问：
看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。
可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？
欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。
小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!
小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊!
小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊!
大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!
……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心,快乐!
但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。
一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：
“早上好”。
小兔说：
“小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!
”。
小蜗牛想：
对呀，我可以对朋友们微笑。
大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!
但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？
）
提问：
小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？
让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？
（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）
小结：
朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。
三、制作微笑卡，传播微笑
导语：
原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。
我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？
你想把微笑卡送给谁呢？
送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？
活动延伸：
送微笑卡
教学反思：
通过这次活动，我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。
在以后的语言教学中，我会继续发现新的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。
（2）中班下学期社会教案《珍惜粮食不浪费》含反思
设计意图：
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，结合10月16日"世界粮食日"我们设计了"爱惜粮食"这一主题活动。
目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
活动目标：
1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
教学PPT
活动过程：
1、观看图片，谈话导入的教师提问：
你觉得这样好吗?
为什么?
提问：
你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?
2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：
（1）大米的生长过程是怎样的?
（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?
（3）小朋友们今后你会珍惜粮食吗?
3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：
小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
4、教师提问：
为了节约粮食，我们应该怎样做?
师引导幼儿总结：
粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》
香喷喷的米饭哪里来?
白花花的大米做出来。
白花花的大米哪里来?
金灿灿的稻谷脱出来。
金灿灿的稻谷哪里来?
农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
（3）中班上学期社会教案《特殊的电话号码》含反思
活动目标：
1.知道110、120、119等特殊的电话号码，了解它们的含义。
2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助，提高安全意识。
3.学习正确拨打特殊电话，能较清楚地讲述相关情况。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
经验准备：
幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码，并对常见的特殊号码有初步的认识。
材料准备：
PPT课件，玩具电话一部，幼儿操作材料。
活动过程：
一、活动导入。
师：
你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?
我们今天一起去羊村做客好吗?
（课件：
美羊羊在哭，唔……村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。
）师：
原来是这样，小朋友你们愿意去救村长吗?
幼：
愿意。
师：
美羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。
（课件：
谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。
）师：
美羊羊给了我们什么?
幼：
一封信。
师：
那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
二、认识110、120、119。
1.出发去救村长，在草原桥上遇到大火。
师：
呀，草原桥发生了什么事?
幼：
着火了。
师：
我们怎么过去呀?
现在该怎么办?
请个别幼儿说说办法。
师：
还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗?
幼：
记得。
师：
那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信，信上有110、120、119，引导幼儿认识。
师：
信上写了什么呀?
幼：
110、120、119。
师：
你们念得真好。
知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。
我们再来念一遍。
师：
这三排数字分别是三个特殊的电话号码，你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗?
请个别幼儿回答。
--报警电话、急救电话、火警电话。
根据幼儿的回答分别对应出示图片：
警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。
师：
你们说的真棒。
那草原桥着火了，应该打哪个电话?
请谁来帮忙?
幼：
打119，消防员。
师：
那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。
师幼：
喂，是119吗?
草原桥着火了，你们快来灭火呀?
（课件：
你们不要着急，请告诉我们哪个地方着火了。
）师：
119没有听清楚地址，我们赶快再说一遍。
师幼：
是草原桥着火了。
（课件：
我们马上就来。
（出示消防车灭火））2.到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎么办?
师：
消防员叔叔本事真大，一下子就把火灭了。
我们可以通过啰。
灰太狼平时作恶多端，干了许多坏事情，特别喜欢抓羊，我们看看它现在在干什么?
（课件：
睡觉。
）师：
嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。
幼：
打110，请警察来帮忙。
师：
那我们赶快来一起打电话吧。
师幼一同用电话拨打110。
师幼：
喂，是110吗?
大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走?
（课件：
你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。
）师幼：
在狼堡里。
（课件：
我们马上就来。
（出示警车））3.进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办?
师：
耶，灰太郎被抓走了，我们敢快找找村长在哪?
（课件：
播放村长画面。
）师：
找到了，找到了，村长在这里。
（课件：
哎哟哎哟。
）师：
村长您怎么了?
（课件：
我受伤了，流了很多血，走不了了。
）师：
村长受伤了，我们应该怎么办?
幼：
打120，请医生过来。
师：
那我们赶快打电话吧。
师幼一同用电话拨打120。
师幼：
喂，是120吗?
村长受伤了，你们快派医生来吧。
（课件：
你们不要着急，请告诉我你们在哪里。
）师幼：
我们在灰太狼的狼堡里。
（课件：
我们马上就来。
（出示救护车））
三、巩固认识。
师：
村长的血止住了，我们可以回家啦。
（课件：
狼堡的门关上了。
）师：
门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。
（课件：
你们要闯过三关，这扇门才能打开。
）师：
原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们一起来：
加油加油，耶!
好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：
加油加油，耶!
好，那我们赶快来听听第一关是什么?
（课件：
请听第一关：
请问119、120、110，分别是哪里的电话号码?
）根据幼儿的回答进行课件演示：
回答正确。
三个答完以后：
掌声-恭喜你们闯过第一关。
师：
耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信心：
加油加油，耶!
好，我们来听听第二关是什么?
（课件：
请听第二关：
请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码?
）根据幼儿的回答进行课件演示：
回答正确。
三个答完以后：
掌声-恭喜你们闯过第二关。
师：
你们可真棒，连闯两关，那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们给自己打打气：
加油加油，耶!
（课件：
请听第三关：
请问110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码?
）师：
恩，为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?
有谁知道?
如果幼儿回答不出来，可以进行提示：
你们家的电话号码是多少?
爸爸妈妈的手机号码是多少?
根据幼儿回答，写在黑板上。
师：
那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。
师幼一起数，并将总数写在后面。
师：
我们再来数这三个号码。
小结：
原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。
现在你们知道为什么说这三个号码是特殊的电话号码了吧。
幼：
知道了。
师：
恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。
（课件：
掌声--恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。
）
四、幼儿操作。
师：
太好了，我们终于可以回家了。
我们中x班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村村长给救了出来，你们可真勇敢，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思，所以，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗?
师：
宣传海报怎么做呢?
我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗?
现在开始吧!
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
五、结束活动。
拿着宣传海报去小班介绍。
教学反思：
从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
（4）中班社会公开课教案《我是环保小卫士》含反思
活动目标：
1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。
2.认识人类行为与环境的关系。
3.愿意以实际行动做个环保小卫士。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
经验准备：
幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。
物质准备：
《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。
活动过程：
一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。
引导语：
森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。
小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?
二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。
录音：
（咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。
我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。
）
1.提问：
小朋友们，你们听到了地球说了什么?
我们的地球怎么了?
（生病了）我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?
我们一起看看?
（依次播放环境受污染图片：
空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等）并根据每张图片内容进行提问：
这是什么污染?
它会造成怎样的危害呢?
你还在什么地方见过这样的污染?
2.小结：
我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。
三、了解环境破坏的原因。
1.讨论：
我们的地球为什么会变成这样?
提问：
地球爷爷为什么会生病呢?
2.小结：
"小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。
四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。
1.引导语：
狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?
大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?
（幼儿自由地讨论）（出示商店图片）师：
大象伯伯说：
"只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。
"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?
2.（出示小猴、桃核）师：
小猴拿着桃核想干什么?
它会怎么跟大象伯伯说呢?
大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?
（引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。
）（出示用桃核做的小船）
3.（出示小猪，实物西瓜皮）师：
如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?
（出示实物瓜皮帽）师：
小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?
为什么?
4.（出示狐狸、一包葡萄籽）师：
小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!
（讨论）（出示葡萄籽项链）
5.（出示小鹅，一团纸）师：
小鹅的这些废纸还有用吗?
用废纸能做什么礼物呢?
出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。
6.师：
小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。
讨论：
大象伯伯开这个商店有什么用呢?
它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?
（听大象伯伯的说话录音。
）
小结：
师：
现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?
（这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：
如报纸做纸球等）
五、集中交流分享环保的好方法。
依次播放环保图片：
不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。
并根据图片内容进行提问：
1.图中的人们都在干什么?
他们是怎样保护环境的?
2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。
3.小结：
保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。
六、播放课件《地球生病了》至最后。
1.师：
"地球爷爷最后对我们说了什么?
"（录音：
我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。
）
2.再次呼吁孩子要爱护地球。
（地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。
）
3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗?
师：
宣传海报怎么做呢?
请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?
现在可以开始了。
幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。
七、活动结束。
自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。
小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。
教学反思：
本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。
（5）中班社会优秀教案《借用物品有礼貌》含反思
活动目标：
1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。
2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
儒灵童教材、游戏物品
幼儿园中班社会优秀教案《借用物品有礼貌》
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、"听"故事提问导入：
小朋友你是怎样向好朋友借东西的？
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：
小猫为什么愿意把书借给小兔子？
故事总结：
小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
3、"看"动画提问导入：
小朋友，在借东西前应该说什么？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题
（1）豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
（2）得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？
（3）小朋友向别人借东西时应该怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：
动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。
后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。
小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：
当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你可不可以把XX借给我？
"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。
好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
四、游戏互动，巩固主题名称：
礼貌小天使目标：
幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则：
将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说：
"请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
五、活动延伸，主题内化
（1）带领幼儿诵读《弟子规》经典。
（2）教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。
（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
（6）中班社会优秀教案评价《我们可以一起玩吗》含反思
【活动设计】
随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要;但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。
究其原因，幼儿不能大胆表达自己的愿望，不会用恰当的语言进行合作交往。
为此，设计本次教学活动，旨在引导幼儿学习使用协作、商量的口吻与人合作交往，发展幼儿的交往能力。
【活动目标】
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
1、每位幼儿半个红心小卡片;纸制立体交通工具：
汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2、录像片段。
（1）在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。
（2）—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功
3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
【活动过程】
一、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。
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