上海上海市实验学校东校物理第十三章 电路初探单元练习Word版 含答案.docx

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上海上海市实验学校东校物理第十三章电路初探单元练习Word版含答案

上海上海市实验学校东校物理第十三章电路初探单元练习（Word版含答案）

一、初三物理第十三章电路初探易错压轴题提优（难）

1．在“测定小灯泡额定功率”实验中，小华同学用如图所示的实验器材进行了实验，其中电源电压保持6V不变，小灯泡的额定电压为3.8V，小灯泡的灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”．

（1）请用铅笔画线代替导线，在答题纸上将图甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）____．

（2）小华实验中，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为3V，为了能测量小灯泡的额定功率，他将滑片P向________（选填“左”或“右”）端滑动，直到电压表的示数为3.8V时，观察电流表的指针位置如图乙所示，此时电流表的示数为________ ，小灯泡的额定功率为________．

（3）小华想：

滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流________，它两端电压________，（选填“变大”“变小”或“不变”）它消耗的功率是增大还是减小呢____？

【答案】

左0.4A1.52W变小变大先增大在减小

【解析】

【分析】

【详解】

（1）灯泡的额定电流：

，因此电流表选择0～0.6A的量程；用线把电流表0.6A的接线柱、灯泡以及滑动变阻器上面任一接线柱连起来即可：

（2）电压表测灯泡电压，要测灯泡的额定功率，使灯泡两端电压为3.8V，使电压表的示数由3V增大到3.8V，要使灯泡电压增大，需要电流增大，总电阻减小，滑动变阻器电阻减小，滑片向左端移动．电流表选择0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.4A，则灯泡的额定功率：

；

（3）滑动变阻器接入电路的阻值增大时，通过它的电流变小，电路总电压不变，根据串联电路电阻分压规律可知，它两端的电压变大,设滑动变阻器接入电路电阻为R，电路电流

，则根据P滑=I2可知：

；

又因为R的变化范围是0~20Ω，所以所以当滑动变阻器接入电路的阻值增大，它消耗的功率先增大后减小（当R滑=10Ω时消耗的功率最大）．

【点睛】

点评：

本题涉及电压表的读数、滑动变阻器的变阻原理、电功率的计算，要认真审题，注意隐含条件，虽综合性强，但都属于基础知识，难度适中．

2．在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．

（1）连接电路之前，开关应处于_______状态；电流表应______（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________点．

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A．

（3）表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实验结论是：

在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处

A点的电流IA

B点的电流IB

C点的电流IC

0.18A

0.18A

0.36A

A点的电流IA

B点的电流IB

C点的电流IC

0.16A

0.16A

0.32A

①_____________________________

②_________________________________

【答案】断开串联C电流表的正负接线柱接反了0.24只进行了一次实验所选的两灯泡的规格相同

【解析】

【分析】

（1）在连接电路时，开关应断开,电流表应串联在被测电路中，由此解答；

（2）连接电路时，电流表正负接线柱不要接反，否则电流表指针将反向偏转；由图先电流表确定其量程与分度值，再读出其示数；

（3）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据．

【详解】

（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态；根据电流表的使用规则，电流表应串联在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点；

（2）由图乙所示可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的；由如图丙所示电流表可知，其量程为0∼0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A；

（3）由题意可知，小亮同学使用的灯泡规格相同，由表中实验数据可知，小亮的探究过程的两点不妥之处：

①只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，②由于使用的灯泡规格相同，只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．

故答案为断开；串联；C；电流表的正负接线柱接反了；0.24；只进行了一次实验；所选的两灯泡的规格相同．

3．如图，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

（1）在连接电路时，开关必须__________；开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个小灯泡，可观察到__________现象；

（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到__________现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器__________（选填“相互影响”或“不相互影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，可观察到被短路的小灯泡__________，另一个小灯泡的亮度__________（选填“变亮”、“变暗”、“不亮”、“不变”）；

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________的（填“相同”或“不相同”）.

【答案】断开另一灯熄灭原来两小灯泡变暗影响不亮变亮不相同

【解析】

【分析】

串联电路是将整个电路串在一起，（包括用电器、导线、开关、电源）；

它的特点就是：

（1）电流只有一条通路，

（2）开关控制整个电路的通断，（3）各用电器之间相互影响；

串联的优点：

所以在电路中，若想控制所有电路，即可使用串联的电路；

串联的缺点；若电路中有一个用电器坏了，整个电路意味这都断了．

【详解】

（1）根据串联电路的特点，如闭合开关连接电路，会损坏灯泡，故答案为断开；

因两灯串联，两灯之间相互影响，当一只取下时，线路就断了，则另一只肯定熄灭，故答案为另一灯熄灭；

（2）因在串联电路中总电压等于各处电压之和，当加入一只灯后，各灯两端的电压就变小，所以亮度变暗，故答案为两灯都变暗；

（3）串联电路的特点正是各个用电器相互影响，故答案为相互影响；

（4）开关闭合并且两小灯泡都发光时，使其中一个小灯泡短路，小灯泡被短路后，没有电流流经被短路的小灯泡，短路的小灯泡肯定不亮了，故答案为不亮；电路变成了另一个小灯泡的简单电路，那此时另一只灯泡分得的电压升高，相应的就会变亮了，故答案为变亮．

（5）实验中，为了使结论更具有普遍性，应该选择两个不同规格的小灯泡．

4．实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：

接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．

方法一：

改变电源电压；

方法二：

更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）

（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是_______的（“正确”或“错误”）．

（2）如图乙是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是__________点，测量过程中，电流表出现了图丙中的实验现象说明________________．

（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：

_________________________；

A处的电流IA

B处的电流IB

C处的电流IC

第一次测量

0.10

0.12

0.22

第二次测量

0.20

0.24

0.44

第三次测量

0.25

0.30

0.55

（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_______（选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：

并联电路干路中的电流等于_______．

（5）根据上述结论，应用到如图丁中，图中已标明了电流的方向，若b、c、d中的电流大小分别为0.3A、0.6A、0.2A，则a中的电流大小为_______A．

【答案】错误d流表正负接线柱接反造成的所测电流都没有单位一各支路电流之和0.1

【解析】

【详解】

（1）[1]若两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；若两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，所以，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的，即小明的方法是错误的；

（2）[2]由图乙所示电路图知道，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，将导线bd的d端改接电流表的“0.6”接线柱即可，即最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开；

[3]由图丙所示电流表知道，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的；

（3）[4]由表格知道，存在的不足之处是：

所测电流都没有单位，这是错误的；

（4）[5]由表中实验数据知道，第2次与第3次实验时，电流值与第一次实验的电流值只是数值上发生了倍数变化，所以，后面两次实验是通过改变电源电压进行实验的，即应采用方法一进行实验；

[6]分析表格中实验数据知道，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

（5）[7]如图丁知道，a、b、d分别在支路，c在干路，根据并联电路电流的规律，所以，a中的电流大小是：

Ia=Ic-Ib-Id=0.6A-0.3A-0.2A=0.1A。

5．为了验证并联电路的电流特点，小露设计了如图的电路进行实验．

（1）①在连接电路时，开关应处于__________状态．

②小露先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：

____________．

③重新连好电路后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出:

I1=0.5A，I2=_______A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:

__________（写出关系式即可）．

（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：

①小郭在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L1处的故障是_____________．

小郭小莉

②他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中

序号

L1两端电压U1/V

L2两端电压U2/V

L1:

和L2两端总电压U/V

第一次测量

1.5

1.5

3

小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是_______（填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为___________．

③小莉同学在测量L1、L2总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?

爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源（不考虑电源内阻）和内阻串联而成（如图）．请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）开关闭合后的电压表示数．

【答案】断开电流表正负接线柱接反0.5

断路错误选用灯泡相同大于

【解析】

【详解】

（1）①[1]连接电路时，为防止电流过大损坏电路元件，开关应处于断开状态；

②[2]电流表指针反向偏转是因为电流表正负接线柱接反；

③[3][4]图乙电流表所接量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则读数为0.5A，即I2=0.5A；由测量数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即：

（2）①[5]两灯突然熄灭，电压表示数接近电源电压，说明电路发生断路，电压表有示数，则电压表所测元件断路，故L1发生断路；

②[6][7]由于实验只有一次，且从实验数据可知使用的为两个相同的灯泡，实验数据具有偶然性，得出的结论是错误的；

③[8]开关闭合前可看作电压表与内阻串联，开关闭合后看作电压表与两灯泡并联，整体与内阻串联，由于并联总电阻变小，则根据串联分压可知，电压表示数变小，则开关闭合前的电压表示数大于开关闭合后的电压表示数．

．

6．小强利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”．

（1）连接实验电路的过程中开关应________．

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是________.

（3）小强连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流，电流表的示数如图丙所示，电流表的示数为________A．

（4）小强为了测量B处的电流，将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，你认为他这样________（选填“能”或“不能”）顺利测出B处的电流.

（5）按照正确的方法实验结束后，小强记录A、B、C各点的电流值如表所示，得出了结论：

并联电路各支路电流相等

请你对上述结论进行评价并提出意见意见：

________.

【答案】断开电流表正负极接线柱接反了A0.32不能选用的灯泡规格相同，没有多次测量，实验结论具有偶然性

【解析】

【分析】

【详解】

（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；

（2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针反向偏转，出现这种情况的原因可能是：

电流表正负极接线柱接反了；（3）由图乙可知,电流表与L1串联接在电路中,所以测量的是L1的电流，由图甲知，即A处的电流；图丙中电流表量程为0−0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.32A；（4）将乙图中导线1的右端从b处取下，连接在a处，此时的电流会从负接线柱流入，则电流表指针会反向偏转，他这样不能顺利测出B处的电流；（5）由表中实验数据可知，两支路电流相等，说明所选灯泡规格相同；只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论有偶然性．

【点睛】

（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开；

（2）（4）电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则电流表指针反向偏转；（3）电流表与待测电路串联；根据量程和分度值读数；（5）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验，分析表中实验数据，然后答题．

7．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：

电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干．

（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内．

（______）

（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是_____，还有一处是_____．

（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____（可用字母表达式表示）．但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：

_____．

【答案】

连接电路的过程中，开关没有断开电流表的接线柱接反了I3=I1+I2更换不同的灯泡进行多次实验

【解析】

【分析】

（1）连接电路时，开关应断开；

（2）电流表串联在电路中，电流要正进负出；（3）多次实验找出普遍性规律；

【详解】

（1）从电源正极依次串联开关、灯泡L1、电流表A1、电流表A回到电源负极，然后将灯泡L2和电流表A2串联后并联在灯泡L1和电流表A1两端，如下图所示：

（2）把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，说明连接电路的过程中，开关没有断开；一个电流表指针向零刻度的左边偏转，说明电流表的接线柱接反了．

（3）由表中数据分析可以知道，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即I3=I1+I2

一组实验数据具有偶然性，要得到普遍规律，需多次实验得到多组实验数据，因此需更换不同的灯泡进行多次实验．

8．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）连接电路时开关应该是________的，电流表应________（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量灯L2中的电流，则电流表应接在甲图中的________点．

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A．

（3）在实验中，小强发现两个并联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是_______．

A．两个灯泡两端的电压大小不同B．发光微弱的灯泡的灯丝断了

C．灯泡的规格不同D．发光微弱的灯泡被短路

（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出a、B、C三处的电流IA、IB、IC，重复实验，记录数据如表，根据实验数据得出结论是________．

【答案】断开串联B电流表正负接线柱接反了0.24C并联电路的总电流等于各支路电流之和

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据保护电路的原则，连接电路时开关应该是断开的，电流表应串联在被测电路中．若要测量灯L2中的电流，则电流表应接在甲图中的B点．

（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，指针反偏，原因是电流表的正负接线柱接反了；

在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，使用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24 A．

（3）A. 并联时，支路遭遇的电压相等，故A错误；

B. 若灯泡的灯丝断了，该支路断路，不会有电流，灯不会发光，故B错误；

C. 灯泡的规格不同会造成通过两灯的电流不同，亮度不同，故C正确；

D. 灯泡被短路时，该灯不会电流通过，且电源同时被短路，故D错误；

故选C．

（4）改变灯泡的规格，用电流表分别测出a、B、C三处的电流IA、IB、IC，重复实验，记录数据如表，分析数据可知，A点与B点电流之和都等于C点的电流；

所以根据实验数据得出结论是：

并联电路中干路电流等于支路电流之和．

【点睛】

重点是研究并联电路电流的实验，注意多次实验时，应选择不同的实验器材，避免实验的偶然性，使结果更有说服力、更具普遍性．注意电流表读数时看清楚使用的量程，弄清楚分度值再读数，不要小看了读数，在考试中是经常出现的．

9．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来．

（1）断开开关后可观察到_______的现象．

（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_______的现象．

（3）以上两个现象说明了串联电路_______和开关控制整个电路的工作这两个特点．小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．

（4）他们在实验操作中不当之处是：

_______；

（5）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为_______的观点一定是错的，理由是_______；

（6）导线的两端要接在接线柱上，并_______（填“顺”或“逆”）时针旋紧螺丝帽．

【答案】两灯泡都不亮另一个灯泡也不亮只有一条电流路径连接电路时，开关未断开小明如果灯L1的灯丝断了，则电路中没有电流，灯L2不亮顺

【解析】

（1）由于串联电路只有一条电流路径，则断开开关后两灯泡都不亮．

（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，则电路处于开路状态，另一个灯泡也不亮．（3）以上两个现象说明了串联电路只有一条电流路径和开关控制整个电路的工作这两个特点．（4）刚将最后一根导线接好，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开．（5）小明的观点是错误的，两灯泡串联，如果灯L1的灯丝断了，则电路断路，电路中没有电流，灯L2不亮，这与灯L2亮相互矛盾，故小明说法一定是错误的．（6）接线柱顺时针旋时是紧的，逆时针旋时是松的，故应顺时针旋紧螺丝帽．

点睛：

串联电路的特点：

串联电路只有一条电流路径，各电路元件相互影响，不能独立工作．

10．如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：

（1）小明最好选择两个小灯泡的规格是________的．（填“相同”或“不相同”）．

（2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是：

________．实验时L1没亮的原因可能是___________

A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小

B．灯泡L1的灯丝断了

C．灯泡L1的灯座处可能短路了

D．灯泡L1靠近电源负极

（3）当小明改正错误，正确连好电路后，发现灯L1较亮，灯L2较暗，他对这一现象的解释是：

电流从电源正极出发，经过灯L1、L2电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗；小华认为小明的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小明的解释是错误的．在虚线框中，画出小华所设计的实验电路图__________，根据________实验现象说明小明的解释是错误的．

【答案】不相同；连接电路时开关没断开C

仍然是L1较亮

【解析】

试题分析：

（1）探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．

（2）为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流．刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开；两个灯泡串联时，通过的电流相等，故A错误；L2亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故B错误；L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了，故C正确；灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关，故D错误．

（3）决定灯泡亮暗程度的是灯泡的实际功率，实际功率大则灯亮，实际功率小则灯暗，小明认为“电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗”，我们可以交换一下这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，观察两个灯泡的亮度情况，电路图如下：

如上图连接后，仍然会出现灯L1比L2亮的现象，因为在串联电路中，电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，但电流处处相等，所以小明的解释是错误的；即电流相同，电阻不同，电功率不同，亮度不同．故答案为

（1）不相同

（2）连接电路时开关没断开；（C）（3）仍然是L1较亮

考点：

电路的基本连接方式

11．某同学用如图所示的电路测灯泡L1的电流．

（1）该图中电流表的接法错误是_____