福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷.docx
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福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷
福建省八年级下学期期中考试语文试题D卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.（2分）下列划线字的注音有误的一项是（）
A.斡旋（wò） 争讼（sòng） 司马懿（yì）
B.领域（yù） 幽悄（qiǎ0） 霍骠姚（biāo）
C.静穆（mù） 锵然（qiāng） 熙熙然（xī）
D.神龛（kān） 犬吠（fèi） 马前卒（zú）
2.（2分）下列字词书写全对的一项（）
A.焦燥不安 励精图治 对偶 寂寞
B.走投无路 以柔克钢 捋起 什物
C.语无伦次 莽莽榛榛 诀别 辨别
D.无微不致 坚韧不拔 严厉 禀告
3.（2分）对“活”字的解释不正确的一项是（）
A.他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。
（逼真地）
B.王老师的座右铭是：
“活到老，学到老”。
（生存）
C.北宋庆历年间，毕异发明了活字印刷。
（移动）
D.做学问，既讲究实，也讲究活。
（活动）
4.（2分）下面句子中没有语病的一项是（）
A.学生写作文切忌不能胡编乱造。
B.刘翔这个名字对中国人很熟悉。
C.北京申办奥运，既展示传统文化又展现时代风貌，可谓两全其美。
D.经过全市人民的努力，我市荣获国家园林城市。
5.（2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A.诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
B.台湾有位学者说：
文化的传承是一个和风细雨的过程，而不是急风暴雨。
C.超市里的甜点润如油膏，实在诱人极了。
D.浓浓的夜雾中，天边的月亮显得朦朦胧胧的，有种别样的美。
二、语言表达（共1题；共3分）
6.（3分）请模仿“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚”的句式，另写一个句子。
南京的秋天，________，________，________。
三、默写（共1题；共8分）
7.（8分）（2019·宿迁）默写古诗文。
（1）天时不如地利，________。
（《孟子》）
（2）两岸石壁，________。
（陶弘景《答谢中书书》）
（3）________，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（4）造化钟神秀，________。
（杜甫《望岳》）
（5）醉里挑灯看剑，________。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
（7）红军不怕远征难，________。
（毛泽东《七律·长征》）
（8）在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢，________”。
（《魏书》）
四、名著导读（共1题；共6分）
8.（6分）（2018八上·长春月考）阅读名著，回答问题
我一边和________（人名）谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。
他中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
他讲英语有点迟缓，但相当准确。
他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
（1）这段文字选自《________》，作者是________，语段横线处是________（人名）
（2）请列举文中人物的主要事件（至少两件）
五、综合性学习（共1题；共2分）
9.（2分）班级墙报也将切合这次文化旅游的主题出个专栏，分为四个板块，其中已开辟两个，请你再开辟两个，并拟好名称。
板块一：
品宁波美食美味；板块二：
听宁波古调古韵
板块三：
________；板块四：
________
六、现代文阅读（共3题；共63分）
10.（13分）（2017七上·攸县月考）阅读这则课外的文章，完成小题。
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。
太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。
哪里有一丝春天的踪迹?
有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。
草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间第一抹春色。
在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。
桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。
花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。
一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。
这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。
有的孩子，还用细线把花枝绑在铅笔上。
花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。
那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。
我笑了，学生们也喜形于色。
那一笑，已使师生的心沟通了。
这一节课，学生始终情绪高昂。
下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：
“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！
”学生大笑，欢呼起来。
这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：
“老师，她也开花了！
”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。
学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。
春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。
和孩子们在一起，就是和春天在一起。
我想起了一位诗人的句子：
孩子是春天的另一种姿势。
（1）文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？
（2）选出恰当的词填在下列句子中横线上【备选词：
萌动涌动蔓延洋溢】这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的________和________了。
（3）从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。
第②小节：
________
第③小节：
________
第④小节：
________
（4）概括中心思想：
本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子________，赞颂了师生之间________，进而指出了孩子就是最美的春光。
（5）第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？
11.（40分）阅读下文，回答相关问题。
打
阎连科
①我每每想起我父亲，都是从他对我的痛打开始的。
②我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。
那时候，每年的春节之前，父亲都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛票，放在他的苇席下，待到了初一那天，发给他的儿女和正月来走亲戚的孩娃们。
可是那一年，父亲要给大家发钱时，那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。
那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。
每天上学时，我总是从那席下偷偷地抽走一张，在路上买一个烧饼吃。
③从初一到初五，父亲没有给我脸色看，更没有打我和骂我，他待我如往年无二，让我高高兴兴过完了一个春节。
可到了初六，父亲问我偷钱没有。
我说没有，父亲便厉声让我跪下了。
反复问我偷没有，我都说没有，父亲便狠力地朝我脸上掴起耳光来。
我的脸又热又痛，到了实在不能忍了，我才说那钱确是我偷的，全都买了烧饼吃掉了。
然后，父亲就不再说啥儿，把他的头扭到一边去。
不看我，可等他再扭头回来时，我看见他眼里含着的泪。
【批注：
一个“扭”，是父亲下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见他严厉外表下的内心世界，那时对儿子的心疼，也有一个父亲无奈的辛酸。
】
④第二次，仍是在我十岁之前，我和几个同学到人家地里偷黄瓜。
仅仅因为偷黄瓜，父亲也许不会打我的。
主要是因为我们其中还有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。
那钱是人家一年的口粮，不把钱还给人家，人家一家就无法度过那年的日子。
⑤父亲知道后，也许认定那钱是我偷的，毕竟我有前科。
他让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。
我说没有，父亲就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得他没有力气了，才坐下直盯盯地望着我。
那一次，我的脸肿了。
因为心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。
睡到半夜父亲却把我摇醒，好像求我一样问：
“你真的没拿人家的钱？
”我朝父亲点了一下头。
然后然后父亲就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把他的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。
一会儿他就出去了，坐在院落里，孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上，望着天空，让夜露潮润着，直到我又睡了一觉起床小解，父亲还在那儿静静地坐着没有动。
⑥第三次，父亲是最最应该打我的，应该把我打得鼻青脸肿、头破血流的，可是父亲没打我。
那时我已经十几岁。
到乡公所里去玩耍，看见一个乡干部屋里的窗台上，放着一个精美铝盒的刮脸刀，我便把手从窗缝伸进去，把那刮脸刀盒偷出来，回去对我父亲说，我在路上拾了一个刮脸刀。
⑦父亲不是一个刨根问底的人，我也不再是一个单纯素洁的乡村孩子了。
到后来，那个刮脸刀，父亲就长长久久地用将下来了。
每隔三朝两日，我看见父亲对着刮脸刀里的小镜刮脸时，心里就特别温暖和舒展，好像那是我买给父亲的礼物一样。
多年后，我当兵回家休假时，看见病中的父亲还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。
我对父亲说：
“这刮脸刀你用了十多年，下次回来我给你捎一个新的吧。
”父亲说：
“不用，还好哩，结实呢，我死了这刀架也还用不坏。
”
⑧听到这儿，我有些想掉泪，也和当年打我的父亲样，把脸扭到了一边去。
【批注：
】
⑨两年后，我的父亲病故了。
回家安葬完了父亲，收拾他用过的东西时，我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。
⑩算到现在，父亲已经离开我二十四五年了。
我不停地想念他。
而每次想念父亲，又似乎都是从他对我的痛打开始的。
我没想到，活到今天，父亲对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。
可惜的是，父亲最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。
而且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。
只是觉得，父亲要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。
在父亲的一生中，要能再对我痛打十次八次就好了。
觉得父亲如果今天还能如往日一样打我骂我，我该有何样的安慰、幸福啊。
（节选自《我与父辈》，有删改）
（1）
文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？
（2）
文中写了三次“打”，为什么作者说第三次是“最最该打我的”？
（3）
参考第③段的批注示例，对第⑧段的画线句加以品析，完成批注。
（4）
参考第③段的批注示例，对第⑧段的画线句加以品析，完成批注。
（5）
结合语境，说说第⑨段画线句详细描写刮脸刀的作用。
（6）
结合语境，说说第⑨段画线句详细描写刮脸刀的作用。
（7）
读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。
请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。
同学A：
这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：
“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：
只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
（8）
读书交流时，同学们对父亲的“打”有以下不同的认识。
请你也发表看法，并结合文章内容作适当的阐述。
同学A：
这个父亲有些粗暴，他教育孩子主要靠“打”。
同学B：
“打是亲，骂是爱”，父亲的“打”，其实就是爱的表现。
同学C：
只有经过多年，作者才能明白父亲的“打”是一种安慰和幸福。
我的看法和阐述：
12.（10分）阅读下文，回答相关问题。
①禽流感是禽流感病毒引起的。
病毒是“寄生虫”，它们不能独立生活，需要寄生在其他生物体内。
如果找不到寄生的宿主，病毒就会逐渐失活，如果所有的生物体内都没有了某种病毒，这种病毒就灭绝了——天花病毒就是这样灭绝的（只有一些标本被人为地保存在实验室里）。
有的病毒一直在某种生物群体里传来传去，我们把这种生物称为病毒的天然宿主。
禽流感病毒的天然宿主是某些鸟类，特别是水禽。
换句话说，禽流感病毒已在水禽里传来传去传了很长时间了。
病毒有个特性，传播的时间长了，其毒性就会慢慢地减弱。
如果病毒毒性很强，快速地把宿主杀死了，宿主体内的病毒也就跟着死去，传播不开。
如果毒性很弱，宿主就可以携带着病毒到处传播。
所以根据自然选择，“旧”病毒的毒性会很弱，和宿主形成了共生关系。
禽流感病毒与水禽的关系就是这样的，感染了禽流感病毒的水禽并没有生病的症状。
②但是这些感染了禽流感病毒的水禽虽然看上去很正常，而其实它们的分泌物、排泄物中含有大量的禽流感病毒，这些水禽飞到哪，拉到哪，也就把禽流感病毒传播到哪。
禽流感病毒离开了水禽身体后，并不会马上就失活，在环境中还可以存活一段时间，环境温度越低，则存活时间越长。
在28摄氏度的淡水中，禽流感病毒可存活一个月；17摄氏度的淡水中，可存活100天；如果冰冻起来，则可以无限地保存活性。
在鸟粪中，禽流感病毒也可存活几十天。
（1）
第①段画线的“某些”能否去掉？
为什么？
（2）
第②段划线句子主要用了哪种说明方法？
有什么作用？
七、文言文阅读（共1题；共18分）
13.（18分）（2016九上·南昌期中）阅读下面文言文，完成下列小题。
楚庄王欲伐越①。
庄子谏日：
“王之伐越，何也？
”日：
“政乱兵弱。
”庄子日：
“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。
王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。
王之弱乱，非越之下也。
而欲伐越，此智之如目也。
”王乃止。
故知之难，不在见人，在自见，故日：
自见之谓明。
（节选自《韩非子》）
【注释】①越：
越国。
②睫：
眼睫毛。
③庄蹻（qiāo）：
当时民间反对派首领。
（1）
对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
王之兵自败于秦晋
A.王之兵自败于／秦晋
B.王之兵／自败于秦晋
C.王之兵自败／于秦晋
D.王／之兵自败于秦晋
（2）
解释文中划线词语的意思。
①丧 ________
②明 ________
（3）
翻译文中画线句子。
王之弱乱，非越之下也。
（4）
庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？
用自己的话概括。
（5）
结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。
八、话题作文（共1题；共5分）
14.（5分）夜空的星星有许多种：
恒星、流星、行星……静静的夜，仰望星空，我们总会浮想联翩。
请以“星空”或“星星”为话题写一首小诗或一段短文。
不超过200字。
参考答案
一、选择题（共5题；共10分）
1、答案：
略
2、答案：
略
3、答案：
略
4、答案：
略
5、答案：
略
二、语言表达（共1题；共3分）
6、答案：
略
三、默写（共1题；共8分）
7、答案：
略
四、名著导读（共1题；共6分）
8、答案：
略
五、综合性学习（共1题；共2分）
9、答案：
略
六、现代文阅读（共3题；共63分）
10、答案：
略
11、答案：
略
12、答案：
略
七、文言文阅读（共1题；共18分）
13、答案：
略
八、话题作文（共1题；共5分）
14、答案：
略
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