语文人教版九年级下册《变色龙》.docx

语文人教版九年级下册《变色龙》.docx

《语文人教版九年级下册《变色龙》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版九年级下册《变色龙》.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

语文人教版九年级下册《变色龙》

《变色龙》导学案

学习目标

1、理清小说的故事情节。

2、体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。

3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

4、领会小说的讽刺艺术。

学习重点

小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

学习难点

分析奥楚蔑洛夫这一形象的深刻社会意义。

知识链接

1、介绍作者

契诃夫（1860～1904），是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。

出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。

1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后在当医生之余从事文学创作。

在行医过程中，他扩大了眼界，丰富了知识，积累了创作素材。

他的早期创作讽刺和揭露了俄国社会官场人物媚上欺下的丑恶面目，写得谐趣横生，发人深思。

八十年代中期，他创作了既幽默又富于悲剧性的短篇小说，反映了社会底层人民的被侮辱被损害的不幸生活，具有深刻的思想意义。

八十年代下半期，随着社会阶级斗争的日益尖锐，他的创作视野逐渐宽阔，题材愈加丰富，批判性也随之加强。

1890年。

他到库页岛旅行，进一步了解了沙皇专制政治的罪恶。

1892年后定居莫斯科乡下，从事戏剧创作。

契诃夫一生写了大量的中、短篇小说，其中名篇有《变色龙》《苦恼》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》《新娘》等。

剧本有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。

2、写作背景

《变色龙》写作于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。

当时的俄国沙皇亚历山大三世，为了强化反动统治。

豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。

他也制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。

沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。

《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

3、解题

小说以“变色龙”为题。

“变色龙”原是一种蜥蜴，它皮肤的颜色会随着四周物体颜色的变化而变化，变色为保护色。

小说主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态度和变色龙极为相似，用“变色龙”作小说的题目，含蓄形象地揭露这个人物的丑恶面目。

这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。

拓展：

铁公鸡、笑面虎、白眼狼、地头蛇

【自主预习】

1、给下列加点字注音。

盛满（  ） 一颠（ ） 旗帜（ ） 胚子（ ）魁梧（ ）　　畜生（  ） 咳嗽（ ） 恐吓（ ）赔偿（ ）中看（ ）

洋溢（   ） 径自（   ）  调解（   ） 戳到（   ）

2、补充下列成语。

阿（）奉承   （ ）想天开   盛气（ ）人  见风使（ ）　　　　

趋（）附势   装腔（ ）势  无精打（ ）  无（）无故  

3、根据文章内容，在括号中填写合适的动词。

①有人从商店（ ）出头来，脸上还（ ）着睡意。

木柴厂周围很快就（ ）了一群人，仿佛一下子从地底下（ ）出来的。

②叶尔德林，帮我把大衣（）下来……真要命，天这么热，看样子要下雨了。

4.《变色龙》的作者是____，他是___国的_____家。

5、小说的主人公是______,以变色龙为题，用意是以变色龙的____特点比喻他_______性格特点。

小说以_____的手法对主人公进行了辛辣的________.

6、指出下列各句描写方法。

①四下里一片寂静。

……广场上连人影也没有。

小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。

店门附近连一个乞弓都没有。

（  ）

②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。

（  ）

③狗是娇嫩的动物嘛。

……你，蠢货，把手放下来！

用不着把你那根蠢手指头摆出来！

这都怪你自己不好！

（  ）

④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。

（    ）

⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

（  ）

7、小说的三要素是什么？

奥楚蔑洛夫、俄国历史上最黑暗、最反动的时期、变8、本文主要写了一件什么事？

主要人物是谁？

全文紧扣什么情节展开？

9、你在预习过程中遇到的问题有：

【合作探究】

一、整体感知

1、本文写了怎样一件事?

主要人物是谁?

警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”这一案件的经过。

文中写到的人物很多：

警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。

主人公：

警官奥楚蔑洛夫。

2、学生速读全文，理清故事情节。

开端（1-5）：

发现狗咬人一案。

发展、高潮（6-27）：

处理狗咬人一案。

结局（28-29）：

判小狗最终胜诉。

二、深入理解

1、理清主人公在处理“狗咬人”的过程中，态度发生了怎样的变化?

用最简洁的话说出他每次变化的原因和内容。

（完成下列的表格）

对小狗

对赫留金

奥楚蔑洛夫的性格

听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁时

野畜生，疯狗，把它弄死好了

肯定赫留金被狗咬了

 是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。

奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。

他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、媚上欺下，是一个厚颜无耻的两面派。

有人说好像是将军家的狗时

 它是那么小，它怎么会咬着你的?

你那指头一定是给小钉子弄破的。

你们这些鬼东西。

巡警说不是将军家的狗时

 下贱胚子。

你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。

巡警说是将军家的狗时

名贵的狗。

狗是娇贵的动物。

你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!

怪你自己不好!

厨师说不是将军家的狗时

野狗，弄死它算了。

厨师说是将军哥哥家的狗时

 这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!

我早晚要收拾你！

2、警官变的是什么？

始终不变的是什么？

变的是对小狗和对赫留金的态度

奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。

（趋炎附势，见风使舵的沙皇统治卫道士的思想和性格）

变的是他对不同人（狗的主人）的态度；不变是它的品质，见风使舵，媚上欺下

警官在处理“狗咬人”的事件中，态度来回变化，但是，在这来回的变化之中，媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。

3、从中可以看出奥楚蔑洛夫是一个什么样的人？

请同学们用“我认为他是一个________的人，从第_______段的____________句可看出，用了__________描写。

”这样的句式评析人物。

运用语言、动作、神态，细节描写表现人物的心理活动。

如几次脱大衣、穿大衣的动作，都是为了掩饰自己的尴尬，为下面态度的转变做铺垫。

再如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起了眉头”，“咳”“拧”等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。

而当得知这是将军哥哥家的狗时，立刻“整个脸上洋溢着动情的笑容”，真是媚态百出。

这些动作和神态描写很好地烘托了人物性格。

4、结合当时的社会背景说说他为什么要变呢？

可不可以不变？

其根本原因是什么？

他必须要变，他要在那种黑暗、腐朽的社会得以生存，采用见风使舵、媚上欺下的生存方式也是为了保护自己，他虽然可恨，但作者更想讽刺的是孕育了这种奴性人格的腐朽专制的社会。

（奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。

这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前“严厉”的表情，一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。

而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。

这样的人物是当时社会的必然产物。

当时沙皇统治的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。

这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。

）

5、作者塑造这个人物有什么社会意义？

小说通过对见风使舵,趋炎附势，媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木，庸俗，愚昧的社会病苦。

小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下、趋炎附势的沙皇走狗形象。

奥楚蔑洛夫这种警官的出现并不是偶然的，而是那个时代的必然结果。

可以说，以奥楚蔑洛夫为主角的这场闹剧是个小窗口，它向我们展示了当时沙皇统治的腐朽，当时警察制度的黑暗。

小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。

现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。

6、学生按角色朗读课文，扮演好小说中的各个人物形象（21——29自然段）

角色朗读指导——人物的语气语调、动作表情一定要力真符合人物的性格特征。

　一个荒唐的年代，一个善变的警官，一个卑劣的受害者，一群无聊的人，还有一条无辜的小狗，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。

三、拓展延伸

奥楚蔑洛夫可能并不被众多人所知，但变色龙形象却无人不晓，它已经成为某类人物的代名词。

同学们，反观今天的社会，生活中仍有类似这样善变的人存在，周围若有这样的人时，我们又该怎样做呢？

打狗也要看主人。

 见人说人话，见鬼说鬼话 

1、我们身边，现实生活中有“变色龙”吗？

 举例1：

《士兵突击》中的成才，口袋里装着三种烟，遇到团长给最好的，遇到排长次等的，遇到普通兵给最差的，看起来很精明，最后人人讨厌他。

举例2：

刘墉先走进商店，店员不理他，因为穿得太普通，很快他那穿着考究的太太进店来了，店员非常殷勤。

四、课堂小结

腐朽、黑暗、冷漠、无望的社会，造就了一群异化的人，与其说作者在讽刺这群人，那还不如说是在诅咒这个社会！

读了这篇文章我用一句话对其理解：

一个荒唐的年代，一个善变的警官，一个卑劣的受害者，一群无聊的人，还有一条无辜的小狗，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。

同学们，契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的“变色龙”形象，让不得不我们惊叹大师创作的精妙。

精短的篇幅中蕴涵着深刻的思想和艺术内涵，值得我们仔细品味。

反观现实，我们的周围“变色龙”少吗？

类似善变的后果则会是人性的扭曲，人格的丧失，人际交往的荒漠，所以真诚、友善才应是我们处事待人的追求。

让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。

五、布置作业

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？

续写《变色龙》，注意符合人物的性格特征。

第二课时

学习重点：

体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。

学习难点：

归纳语言描写、细节描写的解题思路与方法。

一、复习回顾

1、契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）

A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。

B讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。

C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。

D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。

2．指出下列各句的人物描写方法。

A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。

（　　　　　）

B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。

（　　　　　）

C．“你在这儿干什么？

你究竟为什么举着那个手指头？

……谁在嚷？

”（　　　　　）

D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：

“我要揭你的皮，坏蛋！

”（）

3．带有贬意的关于狗的成语和俗语：

 狗仗人势、狗眼看人低、蝇营狗苟（比喻人不顾廉耻，到处钻营）、狗腿子、狗嘴里吐不出象牙来（说话粗痞）……

鲁迅关于巴尔狗（见了所有的富人都驯良，见了所有的穷人都狂吠）二、课内探究

（一）作者是如何刻画小说的环境的？

1、“四下里一片沉静。

广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

”

表现当时社会经济萧条，人民生活困苦，含蓄反映了沙皇统治的黑暗，突出作品主题。

描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。

2、两次写围观群众。

a“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

”

“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；b结尾处对围观群众的描写“那群人就对着赫留金哈哈大笑。

”

结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。

两次描写使小说的社会意义更为深广。

3、三提法律有什么作用？

第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。

第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：

宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。

第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。

总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪。

（二）细节描写的研读

细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。

细节描写虽然“细小”，但往往超过一大篇笼统的叙述。

细节描写更好、更鲜明的突出了奥楚蔑洛夫趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇走狗形象

（1）文中四次写到军大衣，试分析每次描写对刻画人物形象起了什么作用？

开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。

中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。

（2）文章多次写到手指头，这一细节描写有什么作用？

这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。

（三）其余刻画人物的方法

作者为了突出表现人物性格特征，还采用了什么表现手法？

它有什么作用？

对比、夸张、讽刺手法。

如：

①“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。

”——双重否定。

摆出一副“扶弱抑强”的架势，与后面的态度变化形成强烈对比，造成绝妙讽刺的效果。

②“我要揭你的皮，坏蛋”—— 夸张，赫留金要借狗咬手指捞赔偿金的心态

③“你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

……天好热！

大概快要下雨了”----以脱穿大衣的细节描写，表现了他惴惴不安的恐惧心理和出尔反尔，强作镇定的尴尬窘态。

（四）概括本文写作特色

1、鲜明的对比是本文突出的写作特点。

2、用人物对话构成情节、推动情节发展。

3、用生动的行动细节表现人物思想性格。

4、充分运用讽刺艺术的力量，表现了作者的爱憎和社会的批判。

三、拓展延伸

根据课文内容，自编一出课本剧，以小组为单位进行排演。

角色分配：

一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。

四、课文小结

1、课文共写了六次判定、五次变化、四次写军大衣、三次提到法律、两次写围观群众、一次写环境描写。

2、奥楚蔑诺夫之所以能给人留下深刻的印象，并成为某类人物的代名词，是因为这一人物形象的高度典型性和概括性。

作者在描述这类人物的时候，抓住了他们的共性，通过提炼，概括和总结，并用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，加以突出，使这类人物能给人留下深刻的印象，像巴尔扎克小说《欧也妮·葛朗台》，莫里哀喜剧《悭吝人》中的阿巴公，吴敬梓长篇小说《儒林外史》中的范进，都是这样的人物。

五、布置作业

运用语言、细节等描写方法刻画一个你熟悉的人物（最好是本班的同学）。

要求：

人物语言、细节符合人物个性。

（二） 赫留金：

在这篇小说里，作者的讽刺和揭露的锋芒，主要是对着奥楚蔑洛夫的，但是对小市民赫留金也指出了他身上的许多弱点。

他粗鄙庸俗，想借小狗咬了手指头，趁机捞一把。

为了这个卑鄙的目的，同时也是由于小市民的软弱本性，他对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意奉承（“他老人家是个明白人，看得出来到底谁在胡说……”），还打出了“兄弟当宪兵”这张牌。

可是随着“形势”的发展，他发现力量不在他一边，便缩了回去。

甚至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡”、“混蛋”时，他也不曾吭一声。

他身上的奴性是很明显的。

（三）观众：

作家在小说里也含蓄地点出了“观众”的局限。

他们也是一些庸俗的小市民，具有愚昧、软弱、迎合强者，随风倒的特点。

【达标检测】

一、课内语段阅读。

“嗯！

……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳嗽着，动了动眉毛。

“不错……这是谁家的狗？

这种事我不能放过不管。

我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！

现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！

等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生放出来有什么下场！

我要给他点厉害瞧瞧……叶尔德林，”警官对巡警说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！

这条狗得打死才成。

不许拖延！

这多半是条疯狗。

……请问，这到底是谁家的狗？

”

“这好像是席加洛夫将军家的狗！

”人群里有个人说。

“席加洛夫将军家的？

嗯！

……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

……天好热！

大概快要下雨了。

……只是有一件事我不懂：

它怎么会咬你的？

”奥楚蔑洛夫对赫留金说。

“难道它够得到你的手指头？

它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！

你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。

你这种人啊……谁都知道是个什么路数！

我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！

”

1．从描写内容看，选段主要对人物进行了______描写，刻画人物的主要手法是______________.

2．刻画奥楚蔑洛夫假装正经的神态的一个词语是_________.

3.“你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。

……天好热！

大概快要下雨了。

”本句中加点的动词的表达作用是_______________________________________.

4、奥楚蔑洛夫在这一选段中扮演了两种角色，一是的____________警官，一是的______________________走狗。

5、根据选文内容，利用有关的词语归纳奥楚蔑洛夫的性格和为人。

答案：

1、语言2、拧3、用动作掩盖内心的不安、尴尬。

4、貌似公正 阿姨奉承5、是一个见风使舵、媚上欺下趋炎附势的沙皇走狗形象。

二、课外语段阅读。

亲情呼唤

田庄村十字街口是个热闹场所。

村里人好在那里议论家事、国事、天下事，还好在那里张贴各种启事，广而告之。

信息时代，乡下人也懂得传递信息的重要性了!

这天早晨，红艳艳的太阳升起来时，一张红艳艳的启事也在那里贴了出来。

村里人好事儿，不管下地的还是回村的还是担水洗衣服碾米磨面买油盐酱醋的，都一齐立在那里，争相观看那张启事。

其实那是一则寻物启事，具体一点讲是一则寻狗启事，有人把狗丢了，请乡亲们协助查找，把狗送还给主人。

那启事写道：

各位乡亲，各位亲朋好友：

因我们小夫妻两个一时疏忽大意，走失了家里养着的小狗“亲亲”。

“亲亲”是一只京巴狗，憨态可掬，玲珑可爱，浑身皮毛如雪，惟脑门处染有一片红色，我们戏称为万绿丛中一点红。

“亲亲”悟性极高，很有感情，很有礼貌，能给我们叩头作揖敬礼，还能对我们喊爸喊妈，十分乖巧伶俐。

“亲亲”嘴馋，非鸡鸭鱼肉不吃，非鲜奶果汁不喝……自“亲亲”五天前丢失后，我们夫妻两个吃饭不香，睡觉不甜，整日惶惶然怅怅然，焦头烂额中已是重病在身，眼见灯干油尽奄奄一息。

务请各位乡亲伸出友谊之手，搭救我们于水深火热之中！

有提供确切线索者，酬谢人民币3000元！

有将“亲亲”送还者，酬谢人民币8000元!

各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人！

谨此启事！

寻狗人：

仁杰、艾荷花

2003年X月X日

村里人看罢启事，七嘴八舌，议论纷纷。

有的夸这只狗福大命大，摊上这么一对“爸爸妈妈”，是前生的造化；有的说现在的事情真是说不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一个大活人还值钱……慷慨激昂或扼腕叹息地议论完了，却又该下地的下地，该回家的回家，该干啥干啥。

就在谁也没有注意的时候，又一张红艳艳的启事紧挨着那张启事红艳艳地贴了出来，字迹比那张启事的字迹还大！

这是一张寻人启事。

寻人启事写道：

各位乡邻，各位亲朋好友：

非常不幸，我们老夫妻两个的儿子于五年前丢失——他结婚以后一直没有到过我们的家。

我们的儿子28岁，西装革履，背头长发，因担任包工队的头头儿，活得十分潇洒。

他最大的爱好是喜欢养狗，有狗就有他!

现在，我们老两口均已年过古稀，体弱多病，生活窘迫，衣食无着，急需有人照料。

我们不求鸡鸭鱼肉，不求鲜奶果汁，只要粗茶淡饭，只要温饱而已!

儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!

儿子，回家来吧，领上你的媳妇，抱上你的孩子!

烦请各位乡邻帮我们一把，协助我们把儿子找一找——告诉您一条线索，到狗群里找他!

谨此启事!

寻儿人：

仁老栓夫妻

2003X月X日

村里人看罢这则启事，照样七嘴八舌，议论纷纷。

有的说这则启事写得及时贴得及时，占的位置也好；有的说这启事写得有毛病吧?

既然是寻人，为什么不把被寻的人的名字写出来?

你只写寻儿子，这样的儿子太多啦!

1．小说标题“亲情呼唤”在文中有哪两层含义？

①

②

2．根据两则启事提供的信息，你觉得仁杰是个怎样的人？

3．联系上下文，揣摩文中画线句，想想这些语言表现了人物怎样的感情？

（分别用一个短语回答）

A、仁杰、艾荷花：

各位乡亲，您找的是一只狗，救的是两个人!

B、仁老栓夫妻：

儿子，回家来吧，你是娘生的爹养的呀!

C、村里人：

你只寻儿子，这样的儿子太多啦!

D、告诉您一条线索，到狗群里找他!

4．寻人启事中，老人介绍自己的儿子“活得十分潇洒”。

读完小说后，你认为仁杰、艾荷花活得“潇洒”吗？

为什么？

5．小说用两则启事展开故事情节，这样写有什么好处？

6．寻狗？

寻人？

!

老人能寻回自己的儿子吗？

请展开想像给小说续写一个合理的结局。

（100字以内）

‍

答案

1、

（1）仁老栓夫妇呼唤儿子的归来；

（2）社会对亲情的呼唤。

（2分，每小题1分。

）

2.仁杰是个非常富有，酷爱养狗，亲情淡薄，不尽孝道，对父母无情无义的人。

（意近即可。

2分）

3.A.爱狗如命（视狗如命）B.爱子情深（思念亲人或盼子归来）C.感慨万分D.恨儿不孝（4分，每处1分）

4.仁杰、艾荷花活得并不潇洒。

因为他们遗弃父母，不尽赡养之责，定遭世人的谴责和唾弃。

虽物质生活富有，但精神上永远是乞丐。

（2分，意近即可。

）

5.答案要点：

（1）构成鲜明的对比

（2）间接刻画了人物形象（性格）（3）使故事生动有趣，富有讽刺性。

（3分，每点1分）

6.提示：

结局可以是多角度的。

如：

（1）儿子被老人的真情打动，回到老人身边，老人享受了天伦之乐；

（2）老人没有寻回亲儿子，却寻回了没有血缘关系的“儿子”；（3）老人依靠法律手段，讨回公道，让儿子尽赡养之责。

（4分，如有其他符合情理、扣住主题的答案亦可。

）

大概就是寻到了，儿子承认错误，或者是没寻到几种结局吧！