小学五年级家长会家长发言稿.docx
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小学五年级家长会家长发言稿
小学五年级家长会家长发言稿
小学五年级家长会家长发言稿
尊敬的各位老师、各位家长、大家好!
我是本班学生XXX的妈妈,我很开心有这个机会,与大家一起聆听和关爱孩子的教育。
孩子的成长离不开家庭的耳濡目染,离不开社会环境的影响,更离不开学校的无私奉献。
在这里请允许我代表各位家长,向辛勤的老师们致以崇高的敬意:
老师,您们辛苦了!
并对家长们致以亲切的问候:
家长,您们辛苦了!
我相信,每个家长都有一套自己的育子经验,而每个孩子的资质和思想都不一样,我们只能在陪伴孩子的成长过程中,不断地学习、交流、更进,然后摸索出一套最适合自己孩子的方法。
今晚,我想要谈的是孩子的一些小事,日常小事决定习惯,习惯素养个性,个性则论成败。
我认为孩子的成长都是由这些小事积累起来的,家长应该在小事上给孩子予以正面的影响和必要的引导。
第一点,给孩子塑造一个良好的品格。
1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影响。
在我们希望孩子们具备健全人格的同时,也要自省,我们家长是否起到了表帅作用?
在这里,我可以举几个刚刚经历的实例。
这次家长会,孩子回来说,老师准备让我在会上发言,交流教育孩子的感想。
我当时很紧,我说你让妈妈说什么好呢?
妈妈也没什么好的方法值得谈啊!
孩子说:
“我希望您去,就算您编也要编出来!
”我想了想,我不能输给孩子,就算两腿发软,吓得晕倒在讲台上,我也要完成这个任务,这正是给孩子做榜样的时候啊!
我要让孩子知道,妈妈为了她可以勇气百增。
发言稿非但不能编,还要真人真事真物。
花两个晚上的时间写完稿子,然后和孩子一起反复再修改了几次。
我相信,孩子在这几天,一定学习了妈妈做事的认真劲,看到妈妈如此重视老师召开的家长会,她肯定也能体会到妈妈对孩子深深的爱。
上周日,孩子昂立英语兴趣班组织户外课,要求家长陪同,选在求水山公园门口集合,统一进园时间是下午1:
30,结果真正进园时间变成2:
10,还有一人临时缺席。
而这四十分钟时间的浪费,其责任完全在于部分迟到的家长。
那天我和孩子一点钟就到了,等到快入园时,还有六七位家长没来。
老师一直在那里跟踪,我听她在里说:
“啊?
他们十分钟前才从家里出发啊?
”再有一个,可能是孩子接的,老师问:
“你怎么还在家?
你妈呢?
”然后又说:
“啊?
你妈不见了?
找不到妈妈?
好了好了,那我打给你妈吧?
”接着拨:
“……什么?
你有事不能来?
……我们都在等你呢?
”老师打了整整一小时,这些不负任的家长才千呼万唤始出来。
我想,当他们的孩子见到排列成队焦急等候着,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同学们,他们心里又会怎么想自己迟到的父母呢?
亲子活动是在山顶进行的,四点多,老师宣布游戏结束,大家自由下山。
但活动场上教学器具还零乱地摆在山顶上,老师的行,好几个大包堆在那里象座小山。
我不相信家长们都没有看见,但事实上,山项一下子就空无几人了。
只有我一名家长,带着孩子主动去帮老师收拾拿器具。
山项到山下有四十分钟的路程,而老师身上每人还有两个大包。
其实,这些都是小事,而且我相信在座的各位家长都一样能做到。
只是,我们有没有养成这种习惯?
在这个忙碌的城市,我们有多少时间和自己的孩子呆在一起?
我们有没有时刻替孩子们着想?
我们家长的一言一行,全是孩子模仿的对象。
户外课上那么多身强力壮的男士们、谆谆厚爱的女士们,为什么会忘记给孩子树立一个乐于助人、尊敬师长、集体友爱的榜样呢?
其实,这是个多好的机会啊,他们却失去了……
家长们,我们真的应该深思,在我们要求孩子们的同时,我们自己又做到了多少?
?
2.刚刚说了那么多家长的问题,现在说说孩子。
在孩子的品行上,我会要求孩子时时反省自己,是否善良、大度、宽容、有爱心、谦让?
做事是否认真努力、有勇气承担?
是否具有一定的应变能力?
生活态度是否积极乐观?
也是上周日,我们坐地铁到木棉湾,出地铁口时,孩子发现儿童票不见了,她很着急,问我怎么办?
我说这事你自己解决,你就当作一个人在出游。
她眼睛红红的,想要哭的样子,我还是不理她,我说我先出站了,我在天桥下等你。
我说是这样说,但还是很担心,因为她身上没钱也没。
出站后我就躲在柱子后面观察她。
我看见她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,两人比划了一阵,就给她出站了。
她见到我,就很兴奋地告诉我,叔叔问她是不是一个人来的?
她就说是,又问她从哪里坐过来的?
叔叔说,那挺远的哦,你出去吧,下次注意了。
然后,孩子又对我说:
“其实我都准备好要从集钱罐里掏罚款的,还好,叔叔只给了我口头警告,不过,下次我一定会小心了。
”通过这事,我也相信,孩子有了一定的责任心,更能独立处理突发事件了。
第二点,如何培养孩子的学习兴趣,增强孩子的自信和掌握正确的学习方法。
1.由学习兴趣增强自信,或者由自信来引导学习趣,这两者是相辅相成的。
世界上没有一无是处的人,就象没有完美无缺的人一样。
家长有责任去找出每个孩子身上的优点,然后帮助孩子将其尽情发挥,从而增强孩子的自信。
孩子有了自信,兴趣可能也就自然而然产生了。
这样的兴趣甚至我们可以由她来引导我们。
XX广场开始建昂立英语兴趣班的时候,我带孩子去听了一次公开课,昂立英语与全日制教材容是基本独立的,主要针对培养孩子对英语的兴趣。
但对教材也有一定的辅助。
孩子就说愿意去试试。
我先替她交了一个学期的学费,学了不到几次,她就说很喜欢那里的气氛。
有一次要听写,但没时间复习,我担心她不过关,她就说,妈妈你放心,我知道怎么学怎么记,在上节课的时候,我就把单词记好了。
(班主任)就这样,我们连续在那里报读,她每学期都被评为明星学员,老师对我说,她现在的情况在兴趣班已经可以不用学了,但为了给孩子增强更多的自信,我仍然坚持给她去,我是想着,要让她把这种学习兴趣和自信一直延续下去。
我刚刚只是举个例子,我的孩子对英语感兴趣,但在座的家长,您的孩子可能更喜欢音乐、美术或者体育。
我的意思,无论孩子喜欢哪一样,我们家长都要全力支持,并从他们的兴趣入手,去培养他们的自信,有人说一白遮百丑,我有时觉得一优也遮百丑。
我们可以告诉孩子,任何人都有长处和短处,我们找出孩子身上的闪光点,孩子只要有一个优点,他就不会自卑。
相信很多家长都知道德国小哈利的故事,小学时,别人都以为这孩子有智力障碍,考试倒数第五名,但是她妈妈一直不放弃对他的鼓劢,当哈利考上了德国第一学府时,他激动地抱住妈妈说:
“我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”欣赏孩子、不放弃孩子、无条件地接纳孩子、对孩子予以充分的肯定,让孩子对前途、对人生充满自信。
这样的的孩子,才会努力追求目标,充分肯定自我,在他们自信的人格里,未知的路永远都是美好和光明的。
2.谈谈学习方法。
小学阶段,我不会太注重孩子的分数,比如这次数学她才考64分,平时都是九十多分,我非但没有生气,还笑嘻嘻地恭喜她,创历史最低记录了。
失败是成功之母,而且失败多次,你积累的经验就越多,那么你成功的机会就越大,而且还顺带造就了孩子抗挫败的能力。
虽然允许她犯错,但却不能容忍她在同一个地方跌倒。
举个例子,比如说孩子的家庭作业。
说实话,这么多年来,我基本上不辅导她。
她不会做的时候,我让她打请教同学或老师。
这样一方面团结同学,调节人际关系。
一方面谁都找不到时,逼于无奈,她不得不独立思考。
我也不检查作业的对错,我只是看她是否完成了,只是检查上次错误的地方是否改正了,然后签名。
我跟孩子说,作业错了不要紧,老师给你打红叉你才记得住,而你自己再改正一次,就会更加深记忆。
到了总复习,再翻一遍打红叉的习题,或者家长将类似题型给孩子去巩固一次,这样的效果一定深刻。
你想想,这习题已经象翻油渣一样,炒过来炒过去,到了“真刀真枪“的时候,这类题型,孩子还会错吗?
第三点,跟孩子交朋友。
让孩子跟你无话不谈,让孩子们相信,家是孩子永远停靠的港湾,在这个家里,孩子是父母的最最需要。
很多时候,在孩子面前,我会扮弱智。
比如出去玩,我会让孩子记得来时(即将返回)的路,或者接触新事物,比如家里买了新的相机时,我会让孩子去学着摆弄,让她学会了再教我。
但又不能太笨的样子,避免她在心里瞧不起妈妈。
比如英语和普通话声调方面,她是我的老师,但写作和电脑方面我就是她的师傅了。
在生活上,我很多时候试着去依赖她,比如家里的门、窗、煤气等安全方面,她睡前一定会去检查好,因为不放心妈妈有时“马大哈“。
高兴时,我会跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一样,她总说我是老顽童。
就这样,我们相互学习、互相依赖,母女俩时常还分享一点小秘密,我们的关系基本上都是亲密无间的。
孩子平时出去玩,如果看到我情绪低落,就会问:
“妈妈,你是不是想要我留下来陪你啊?
”听到这样话,我心里真开心啊,孩子开始懂得关心妈妈的感受了。
我说:
“我当然需要你陪啊,不过,你现在长大了,你有你的朋友,你可以考虑早点回来,留一点时间陪陪妈妈就行。
”让孩子感觉我们需要她,让我们成为孩子的“垃圾桶”,我相信,我们和孩子一定会成为无话不谈的好朋友。
最后总结一下:
人生一辈子很长,学生阶段只是一部分,学习只是为将来走入社会打下基础,为心中那个理想而奋斗。
成绩好坏并不能决定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、坚定真诚的信仰,那么他就是伟大的、成功的!
社会上有一些硕士或者博士生,因为找不到工作选择自杀。
其实,他们的学识和能力,我们都不能否认。
他们唯一缺乏的,也许就是,做人!
他们不懂得如何拥有一个健全的人格、明快开朗的性情。
所以,无论将来我们的孩子,是否有所成就。
但我希望,他们能永远健康、永远真诚、永远积极乐观地生活下去,这就是我这个做母亲的,对孩子最大的心愿!
大家!