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最新美术基本理论知识资料

美术基本理论知识资料

美术基本知识

1．关于美术的特征，形态及功能。

美术是人类创造的一种精神产品，它有别于听觉艺术的音乐，语言艺术的文字。

是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术。

2．东西两大体系的差异：

①东方传统美术以中国为代表，重传神写意，崇尚主观意象的表现。

②西方传统美术，重模拟，崇尚客观物象的再现。

3．美术分类：

按角度或制作方法，一般美术分成绘画、建筑、雕塑、工艺等的几类。

按作用和功能分：

纯美术与实用美术。

4．美术欣赏的意义：

①能力的培养，掌握欣赏的方法，要领及规律，从而提高对艺术的鉴赏力，对美丑的分辨力，增强对艺术美的感受力、理解力。

②素质的提高。

在人的整体素质中，审美文化素质无疑不可忽视。

而美术欣赏不仅能提高人的艺术素养，而且在审美愉悦中对性情的陶冶、情感的丰富，以及高尚趣味的养成，都具有其它东西无法起到的作用。

③知识的扩充。

美术的涵盖面甚广，不仅跨越古今中外，而且涉及各个门类，使人从中学到美术的基础知识，领略世界美术史中最精粹的文明成果，又因美术作品是客观现实的形象化反映，折射着人类意识及科技的演化，在我们面前展现出无限丰富的景观。

通过这一窗口，可以透视古今中外的自然景象、社会生活、民族习俗以及宗教神话中虚幻的世界等。

这是开阔视野、丰富知识的机会。

5．工艺美术

通常指美化生活用品和生活环境的造型艺术，它既是物质产品，又具有不同程度的审美属性。

作为物质产品，它反映着一定时代、社会的物质生活水平；作为精神产品，它的视觉形象又体现了一定时代的审美时尚。

一般欣赏时可从其实用功能领略其造型美，装饰纹样的韵律美，材料质地的肌理美和制作工艺的精致美。

6．工艺美术包括：

陶器、瓷器、青铜器、刺绣、编织、玉器、漆器、陶塑、石雕、彩塑等。

7．古希腊雕塑

公元前5世纪和4世纪，是古希腊雕塑最为辉煌的时期，其间米隆和菲迪亚斯的雕塑最为突出。

《掷铁饼者》是米隆最有影响的作品，表现了竞技运动员健美而富于力感的形象，在人体运动中体现一种和谐之美和理想之美。

菲迪亚斯最杰出的作品是巴特农神庙中的雕塑，其中《命运三女神》是最精美的部分。

维纳斯是爱与美的象征，其中以1820年在希腊米洛岛出土的一件雕像最为出色。

高约2米，出土时两臂就已残缺，但仍不失美感的完整性。

8．文艺复兴时期的雕塑

文艺复兴是西方美术史上一个重要阶段，是继古希腊艺术之后，西方美术的又一次辉煌，又一个高峰。

这个时代产生了达·芬奇、米开朗基罗与拉斐尔等艺术巨匠。

大多作品显示了旺盛的个性自由和世俗精神。

《大卫》是米开朗基罗雕塑生活中具有里程碑意义的作品。

还有《垂死的奴隶》、《被缚奴隶》、《摩西》等一大批作品。

9．法国雕塑大师罗丹发展了雕塑的新观念与新形式，在深入表现人的精神理想内涵，刻画人物形象的内在品格与个性特征方面具有鲜明的艺术特色。

他的代表作有《加莱义民》、《思想者》、《青铜时代》等。

他的《地狱之门》是根据但丁的《神曲·地狱篇》构思创作的，历时37年，直到他去世前的一年还在修改。

这件作品代表的是罗丹更为内在的痛苦与压抑的灵魂。

10．西方现代雕塑主要体现了强烈的社会主题性与表现语言的通俗性。

11．达·芬奇是意大利文艺复兴时期的绘画巨匠，他用四年之久，创作了著名的肖像画《蒙娜丽莎》，代表了这个时代的绘画成就。

12．如何欣赏《蒙娜丽莎》？

从蒙娜丽莎的脸上可以看到，透过那微抿的嘴唇，微挑的眼角和微凝的双目，悄然流露着一种恬静、淡雅而神秘的微笑，自然、纯真、朴素地将一丝不易觉察的，充满着人性情感的内心活动透溢出来。

我们还可以从蒙娜丽莎那双随意地交搭着的手上，透过柔润而丰满的肌肤、精谨而准确的结构、自然而生动的姿态，感到一种富有青春生命力的血液正在指掌间的涌动。

这是鲜活而富有灵性的生命体。

表面上看，达·芬奇似乎以高超的写实技巧刻画出一位气质高雅、富贵不凡的商人之妻，其实真正表现的是一种彻底挣脱宗教禁锢而苏醒了的人性与复活了的灵魂，体现出充满血肉情感的活的人本价值和自然美感，从而高扬了人文主义精神。

13．浪漫主义绘画

19世纪20年代，浪漫主义绘画以古典主义绘画反对者的姿态出现在法国画坛。

代表作有籍里柯的《梅杜萨之筏》，德拉克拉瓦的《自由引导人民》等。

14．现实主义绘画

法国米勒的《拾穗》可谓现实主义绘画的杰作。

15．印象主义绘画

法国画家莫奈的《日出·印象》最能体现印象主义绘画的特征。

16．后印象主义画家主要有塞尚、凡高和高更等。

17．西方现代主义绘画主要流派有：

野兽派、表现派、立体派、未来派、超现实主义绘画艺术流派等。

18．中国画是运用线条、形体、色彩等造型艺术手段在平面上描绘形象，表达画家思想感情的艺术。

19．传统中国画是以毛笔、水墨、矿物质颜料、绢帛、宣纸为工具，从表现内容上分人物画、山水画、花鸟画；从表现形式上分：

工笔画和写意画。

总体上追求神韵和气韵的表现。

造型不拘于外形的肖似，注重表现物象的内在神韵和画家情态。

20．中国画的构图方式和空间处理，区别于西方绘画只表现特定时空的传统，常按画家的主观意图自由组合空间。

21．中国画可以不断移动视点或并置时空，讲究平面布局的横卷式构图，用高远、平远、深远法结构画面，计白当黑的处理方式，完全不同于西方。

22．用线造型是中国画最基本的造型方式。

23．中国画的色彩表现向着主观意象化发展。

工笔重彩使用纯度很高的色彩，产生装饰趣味；水墨写意，则将色彩淡化为不同的墨色，结合宣纸的性能和不同笔法，使浓、淡墨色能给人以想象和审美的感动；中国画家历来重视在书画中表现学养、品格、情操，由是形成了诗、书、画、印结合一体的独特风格。

24．诗、书、印不仅是画面不可或缺的部分，且有生发画意、直抒情怀的作用。

25．古代中国画表现最早的是史前的岩画和陶绘。

26．东晋顾恺之的《女史箴图》（现藏英国伦敦不列颠博物馆），用线均匀、细劲、圆润。

他的“以形写神”、“传神写照”为中心的“传神论”体现了理论的高度，一直影响后代画坛。

27．初唐画家阎立本传为其画迹的《历代帝王国》（现藏美国波士顿美术馆）画中13个古代帝王或贤或愚或善或恶，成功地表现出不同人物的精神面貌和性格特征。

28．南唐画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》是我国古代人物画中最杰出的代表作。

29．宋朝张择端的《清明上河图》是反映市俗生活的最优秀的代表作。

此图从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂。

画家利用多视点的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地安置在横不过二丈，高不过尺的画面上，产生“方寸之内，百里之回”的宏伟气势，表现出作者概括生活和提炼素材的非凡才能和组织画面的娴熟技巧。

30．宋代李公麟创白描画法，他的《维摩演教图》淡毫轻墨，不施丹青而光彩动人。

31．南宋梁楷的减笔泼墨人物画，清疏简括，开人物画一代新风。

其《泼墨仙人》寥寥数笔，神情俱现。

32．明清时期，人物画也出现了陈洪缓、任伯年等较出色的人物。

33．古代壁画主要有山西太原娄睿墓壁画《仪卫出行与归来图》，敦煌莫高窟的壁画数量最多也最精彩，如257窟的《九色鹿本生故事》等很为动人。

34．《游春图》传为隋代展子虔作，画面开润平远，以山川树木为主。

大量使用石青、石绿，是青绿山水画之祖，它的意义在于向人们展示了中国早期山水画的基本风貌，标志着山水画已成了独立存在的画科。

35．到唐代，山水画开始繁荣，李思训、李昭道父子发展了青绿派，还出现了单以水墨画山水的画家，如吴道子的《嘉陵江》，王维的《辋川图》等都是名作。

36．“诗中有画、画中有诗”就是苏东坡对王维的诗和山水画的赞誉。

37．“山水”、“江山”在我国传统观念中是祖国的象征，它的涵盖比西方的“风景”概念要大得多。

山水画以笔墨见长，讲究意境，有画家的思想感情寄托，所谓写景即写情，意境正是情与景的结合。

38．五代南唐的董源擅画秋岚远景，多写江南真境，代表作有《春山图》、《潇湘图》等。

39．宋代范宽《溪山行旅图》是传世名作，他认为师古人，不如师造化，这句话成为后人画画的金箴。

40．郭熙（北宋中晚期画家）他画的《早春图》构图幽奇，意境清旷。

南宋的马远善作平视或仰视的构图，画山常画山的一角，画水则画水的一涯，截取自然中的片断加以描给，因此人称“马一角”。

41．元代山水画特别强调封建文人的审美趣味，这时最著名的“元四家”是黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。

42．清代“四王”：

即王时敏、王翚、王原祁、王鉴，他们将笔墨发挥到极致，重仿古人，较少创新。

43．石涛是明末清初画坛革新派人物，他强调师法自然，主张“搜尽奇峰打草稿”，创造了自己的艺术境界。

44．花鸟画发展到五代，逐渐形成了以黄荃为代表的“黄家富贵”和以徐熙为代表的“徐熙野逸”两大派别。

45．明代写意画盛行，代表作是徐渭的《杂花图卷》，这种大写意画法深刻地影响后代画坛，齐白石就有“青藤门下走狗”自称的话。

46．“八大山人”朱耷和“扬州八怪”，一反清代画坛流行的复古倾向，极具创新精神。

47．清末民初的花鸟画代表人物有吴昌硕，近现代的著名画家齐白石、潘天寿，他们诗、书、画、印都同时达到很高境界，成为一时翘楚。

48．现代人物画代表人物有徐悲鸿、蒋兆和等，徐的《愚公移山》表现了强烈的爱国主义精神。

蒋兆和的《流民图》，描绘了因战乱而背井离乡、流离失所的形形色色的难民，人物形象具体深刻，是中国绘画史上少见的大作。

49．现代山水画的代表人物有：

林风眠、黄宾虹、潘天寿、张大千、傅抱石、李可染、关山月、刘海粟、陆俨少、石鲁、钱松岩、宋文治、黎雄才等。

50．布置在人民大会堂内的“江山如此多娇”巨幅国画，是傅抱石、关山月于1959年为庆祝建国十周年合作绘制的。

51．“用最大的功力打进去，用最大的功力打出来”是国画大师李可染在继承传统勇于创新方面的经验总结。

52．书画作品中常常用印，能够起到丰富画面、延伸画意，记录姓名等一系列作用。

印章有战国玺、封泥、秦印、汉印，盛于汉朝。

53．到了明清时期，篆刻出现了流派纷呈的景象，先后有文彭、邓石如、吴熙载、丁敬、赵之谦、吴昌硕、黄士陵等。

现代的齐白石的篆刻开了一代新风。

54．篆刻治印讲究刀法，有冲刀法、切刀法、兼冲带切法等。

清中后期还出现了两个篆刻流派，一曰浙派，一曰皖派。

55．篆刻中凸出字的线条的叫朱文印，又称阳文；而字的线条凹下去的称白文印，又称阴文。

刻在印章边上的介绍或记录性文字称边款。

56．张大千、刘海粟晚年山水画变法，创大泼墨、大泼彩画法，满纸色墨淋漓、气象万千，极富生气。

57．用于篆刻的石材一般有青田石、寿山石等，鸡血石、田黄石贵过黄金。

美术基本知识理论

一、填空题

1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在彩陶的装饰纹样上。

2、在峙峪人和山顶洞人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。

3、青铜器中的  礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是  画像石与画像砖。

5、《  霍去病墓前石刻  》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴    》。

6、六朝三大家指的是顾恺之、陆探微、张僧繇。

7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的  安济桥（赵州桥）。

8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。

9、唐代画马的名家是韩干；画牛的名家是韩滉。

10、“徐黄异体”指的是五代画家徐熙和黄筌的花鸟画风格。

11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是定、哥、汝、官、钧窑。

12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“  四君子画  ”。

其后成为传统绘画中的独特门类。

13、元代肖像画家王绎  ，驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。

14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是陈淳和徐渭。

15、明代后期，在肖像画的发展中，以曾鲸为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。

16、“扬州八怪”大致分为三类，其一类是厌弃官场的文人画家，如金农、高翔、汪士慎等。

17、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。

18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有赵之谦和虚谷。

19、天津泥人张被徐悲鸿称为“虽杨惠之不足过也”，其创始人是张长林。

20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是郑曼陀。

21、写生过程大致可分为大体阶段，深入阶段，调整阶段。

22、欧洲历代油画名作中，<<蒙娜丽莎>>的作者是达芬奇，<<拾穗>>的作者是米勒，<<日出、印象>>的作者是莫奈，<<向日葵>>的作者是凡高。

23、美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养、激发学生学习美术的兴趣、在广泛的文化情景中认识美术、培养创新精神和解决问题的能力、为促进学生发展而进行评价。

24、美术的分类一般有绘画、工艺美术、雕塑、建筑等

25、中国画用墨的方法大体上可以分为落墨法破墨法泼墨法积墨法宿墨法。

26、课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。

美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、教材处理变式、教学流程清晰、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。

27、意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。

28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。

29、本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。

因此，新课标划分了“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”和“综合.探索”四个学习领域。

31、色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，那是色相、明度、纯度。

32、东汉时佛教开始从印度经新疆传入内地，之后在新疆拜城开凿有克孜尔石窟；在甘肃敦煌开凿有敦煌莫高窟石窟；在天水开凿有麦积山石窟；在山西大同开凿有云岗石窟；在河南洛阳开凿有龙门石窟。

34、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉，<<珍禽图>>的作者是黄荃，<<五马图>>的作者是李公麟，<<芙蓉锦鸡图>>的作者是赵佶，<<秋效饮马图>>的作者是赵孟頫。

<<富春山居图>>的作者是黄公望，<<游春图>>的作者是展子虔。

36、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。

39、新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

41、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿、柳公权两位大书法家。

42、北京2008年“申奥”标志的颜色有蓝黑红黄绿这五种颜色。

43、卡通画综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法。

44、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有平结（基本结）和盘长结（变化结）两类。

45、在我国传统画论中对于五官位置有三停五眼之说,眼在头高的  二分之一处。

46、《红色的和谐》是法国著名的马蒂斯所创。

47、北宋画家王希孟的《千里江山图》，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

48、用笔，中国画技法属于？

。

在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

49、毕加索是西班牙籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是立体派画派的主要代表人物。

50、《椅中圣母》描绘的是宗教故事中的圣母和圣婴。

51、纯度是指色彩的鲜浊程度。

52、在色环中，互成150°——180°的色，为强烈对比。

位于60°以内的色，为柔和对比。

53、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

54、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

55、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

57用来概括八种脸型的汉字是田、国、由、甲、申、风、用、目等。

58、2008年北京奥运会标志的创意源于中国传统的中国结or篆体？

？

  艺术。

60教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与  生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

61、素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养创新精神和   实践能力为重点。

62、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担  教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

63、国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、能力、态度等方面的基本要求。

64、从小学至高中设置综合实践活动，并作为必修课程。

65、义务教育课程标准应着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

66、积极开发并合理利用校内外各种  课程资源。

71、“元四家”指黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙。

73、“六朝三杰”指顾恺之、陆探微、张僧繇。

74、“五墨六彩”：

焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨，黑、白、干、湿、浓、淡。

75、南朝谢赫六法：

一、气韵生动；二、骨法用笔；三、应物象形；四、随类赋彩；五、经营位置；六、传移模写。

76、德拉克罗瓦是法国浪漫主义画家，列宾是俄国最伟大的现实主义画家，普桑是  法国古典主义画家，毕家索是  西班牙立体主义画家，夏加尔是  俄国超现实主义画家。

78、我国三大石窟分别为龙门石窟、云岗石窟、敦煌莫高窟.

80.总体上，汉字书法可分为五种书体，即：

篆、隶、楷、行、和草书。

87.根据造型形式来看，雕塑一般可分为圆雕和浮雕两大类。

88.一般说来，我国古代的园林可分为两大类，一类是北主大型的园林，另一类是江南小型的园林。

89.王献之是我国东晋时期的大书法家。

91.根据作品存在方式，艺术一般可分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。

109.“诗中有画、画中有诗”是北宋大文学家苏轼对唐代作家王维诗画艺术特点的概括。

111.园林是指利用自然因素和人文因素所创造的景观。

112.“草圣”张旭是唐朝的大书法家。

113、“似与不似之间”是现代画家　齐白石　提出的绘画理论。

115、我国著名的四大石窟是指　麦积山石窟　、　云冈石窟　、　龙门石窟　、敦煌莫高窟等石窟，它们分别位于　甘肃省　、　山西省　、　河南省　和甘肃省境内。

116、意大利文艺复兴时期的三杰是指　达芬奇　、　米开朗基罗　和　拉斐尔　。

117、《清明上河图》是我国北宋画家　张择瑞　的一幅描绘　京城及郊外汴河两岸人们生活和自然　风光的风俗画，它采用以线描为主，略施淡彩的手法来表现的。

118、色彩三要素是指色彩的　纯度　、　明度　和　色相　。

119.印象主义画派代表人物有莫奈和雷诺阿，野兽派画家有马蒂斯等人。

125．以运用磨制石器和发明陶土器为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展的新起点。

126．中国的青铜器发端于黄河流域。

128．我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的白马寺。

129．敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元366年。

130．古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的曹不兴。

131．魏晋时期的“书圣”王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的《兰亭序》。

133．唐太宗李世民在世时营造的昭陵，开创了“因山为陵”的先例。

134．《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家_顾闳中_。

135．宋代风俗画家中以善画婴戏而著称的是苏汉臣，其传世作品有《秋庭戏婴》等。

136．宋代山水画家王希孟所绘《千里江山图》，堪称青绿山水之典范。

137．元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家_高克恭_。

139．清初，江西画家_罗牧_开创了江西派。

146、美术教师应该具有：

营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。

148、在我国福建及广东、广西，长期以来客家聚族而居，因而形成了四合院。

149、泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盘、刻、粘、切、挖等。

150、对于人体身高比例概括的口诀是立七坐五盘三半。

151、“设计应用”学习领域中的“设计”包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

152、造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。

四、选择题：

（共5分，每题1分）

1、《梅杜萨之筏》是19世纪法国画家席里柯运用何种手法来表现的 ………………（ C ）

A．现实主义   B．新古典主义   C．浪漫主义   D．印象主义

2、立体派代表画家是……………………………………………………………………（B）

A．马蒂斯   B．毕加索   C．达利   D．康定斯基   E．蒙德里安

3、唐寅是哪个朝代的画家………………………………………………………………（C ）

A．唐朝   B．元朝   C．明朝   D．清朝   E．宋朝

4、研究儿童绘画可以发现不同年龄与智力的发展关系，一般认为3—5岁属于……（ D ）

A．涂鸦期   B．写实期   c.主观感觉表现期   D.象征期

5、指出下面哪种刺锈是属于我国四大名绣之一………………………………………（ D ）

A．广绣   B．京绣   C．瓯绣   D．粤绣   E．锦绣

多选题

1． 彩色水笔是儿童学习绘画不可缺少的绘画工具，较适合于彩色水笔涂色的方法有

A、平涂B、穿插涂

C、叠加涂D、点绘

2．适于分组合作练习的学习活动主要有这样几种情况

A．练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成　　

B．课堂作业难度较大，一个人难以解决　　

C．需要交流与讨论，相互激励与启发的学习活动

D．学生整体水平较低，学习工具未带齐的情况下可以适用

3、教师在美术教学行为中的角色是

A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者

C、学生学习的合作者D、学生学习的欣赏者

4、在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，你认为合适的有哪些

A、“不错，你的作品很有特色！

”

B、“这幅作品的毛病太多了，赶紧改！

”

C、“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色！

”

D、“你的这件作品太缺乏想象力了！

”

5、某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出作业要求为,“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置

A、大大增强了学生学习本课的自主性

B、给学生创造性、探索性学习留有很大空间

C、注重了个人特质和潜能的培养

D、为学生尝试不同材料的表现提供了平台

6、美术课程标准的课程性质与价值有

A、陶冶学生的情操，提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流

B、发展学生的感知能力和形象思维能力

C、形成学生的创新精神和技术意识

D、促进学生的个性形成和全面发展

1、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是

A、阎立本B、吴道子C、张萱D、张择端

2、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是

A、红B、黄C、蓝D、黑色

3、青铜器上的铭文，在书法字体中属于

A、隶书B、草书C、楷书D、篆书

4、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是

A.刀味与纸感B.有丰富的