福建省三明市八年级月考语文试题.docx
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福建省三明市八年级月考语文试题
福建省三明市八年级5月月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）（2017九上·盐都月考）下列句子中划线成语使用不正确的一项是（）
A.没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，中国的独立和解放是不可能的。
B.澳大利亚作家泰格特的小说《窗》结尾别出心裁，既在情理之中又在意料之外。
C.为迎合考试，一部分教师也越教越碎，其后果是肢解一篇完整的美文。
长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。
D.作家陈丹青到书店为其新书《退步集续篇》签售，他坦承，这是为自己作宣传。
看来，因“销量”的压力，往日深居简出的作家们也要到前台为自己摇旗呐喊了。
2.（2分）（2019·达州）下列句子没有语病的一项是（）
A.目前，达州市有近260万亩以富硒茶、柑桔、中药材等为主的特色产业基地，520多个规模化养殖基地。
B.我们要聚力建设嘉陵江上游生态屏障，大力推进达州市生态环境高质量，坚决打好污染防治攻坚战。
C.周剑坚持每个周末前去县里电子商务中心学习电脑美工知识，他打算今后在县城开家门店，用自己的手艺来撑起这个家。
D.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。
二、默写（共1题；共15分）
3.（15分）（2017九上·日照期末）按要求默写诗文名句。
（1）________，思而不学则殆。
（《论语·为政》）
（2）________，谁言天地宽。
（夏完淳《别云间》）
（3）水是眼波横，________。
（王观《卜算子送鲍浩然之浙东》）
（4）云横秦岭家何在？
________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（5）关关雎鸠，________。
________，君子好逑。
（《诗经关雎》）
（6）《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的诗句是________，________。
（7）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明效忠朝廷的态度和决心的诗句是：
________ ；________;。
（8）为什么我的眼里常含泪水？
________。
（艾青《我爱这土地》）
（9）在人生的路上，我们也许会遇到挫折或不幸，但是我们应坚持自己的操守和品行，象梅花那样________，________。
（用陆游《卜算子·咏梅》中的词句作答）
（10）月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，常常牵动着人们敏感的神经。
请写出借月抒怀的一句完整的古诗词名句：
________，________。
三、书写（共1题；共4分）
4.（4分）（2017七下·陆丰期末）根据拼音写出相应的词语。
（1）
稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu________。
（2）
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò________。
（3）
虽然这些都很wēibùzúdào________，但他做得很认真。
（4）
但是漫天飞雪封住了他们的眼神使他们每走一步都yōuxīnchōngchōng________。
四、语言表达（共1题；共4分）
5.（4分）（2012·营口）仿照下面的例句，仿写两个与整体语境吻合的句子。
当葱绿的叶子变黄飘落时，我们却收获了丰硕香甜的果实；
当美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；
________，________；
________，________；
生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。
五、文言文阅读（共2题；共24分）
6.（8分）（2017七下·临淄期中）阅读课外文言文，完成后面题目。
匡衡好学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪而问之，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感其言，资给以书，遂成大学。
（1）
解释下列句子中划线的字。
①匡衡好学而无烛________ ②主人怪而问之________
（2）
翻译句子
衡乃与其佣作而不求偿。
（3）
由本文你能想到一个成语是：
________。
7.（16分）（2011·滨州）阅读下面两段文言文，回答文后问题。
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？
坐客为谁？
馔（zhuàn）何物？
濂具以实对。
笑曰：
“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：
“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”
（选自《明史•宋濂传》）
【注释】：
①帝：
指明太祖朱元璋。
②朕：
皇帝自称。
（1）
用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（标两处）
录毕走送了不敢销逾约
（2）
解释下列句子中划线词的意思。
①余幼时即嗜学
嗜：
________
②弗之怠
弗：
________
③宋濂尝与客饮
尝：
________
④间问群臣臧否
臧：
________
（3）
翻译下列句子。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②诚然，卿不朕欺。
（4）
【甲】文段在读书方面给我们的启示是________；【乙】文段在做人方面给我们的启示是________。
六、现代文阅读（共2题；共45分）
8.（25分）（2017八下·辽阳月考）阅读下文，完成下题。
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。
而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！
王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：
“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！
”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！
我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：
“王老师已经走了，调到别的城市去了！
”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。
只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。
每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。
我打开那张纸，是一行字：
舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！
我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：
“其实，那句话是我写的。
王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（选自《做人与处世》，有删改）
（1）
对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？
（2）
文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？
为什么？
（3）
请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
（4）
结合全文，说说第⑨段有何作用。
（5）
根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
9.（20分）阅读课文《背影》选段，完成后面问题。
我说道：
“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：
“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ a）到铁道边，慢慢（b）身下去，尚不大难。
可是他（c）过铁道，要（ d）上那边月台，就不容易了。
他用两手（ e ）着上面，两脚再向上（ f）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：
“我走了，到那边来信！
”我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说：
“进去吧，里边没人。
”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）
给加线字注音并解释词语。
蹒跚（）（）__________________
（2）
文段划横线句采用了什么描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
（3）
在语段中的括号里填上合适的动词；这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，在文中有什么样的表达作用？
（4）
选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是什么？
七、命题作文（共1题；共5分）
10.（5分）阅读下面的文字，按要求作文。
岁月匆匆，十三四岁的我们走进花一样的季节。
清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多一份思索，少一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想……
请以“十四岁，我多了一份 ”为题写一篇文章。
注意：
①先将题目填完整，然后作文；②有真情实感，内容具体，中心突出；③文体自选，字数在600字至800字左右；④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
八、名著导读（共1题；共10分）
11.（10分）（2018·嘉兴）名著阅读
（1）【运用阅读策略，理解把握作】
阅读名著
阅读策略
内容呈现
问题与理解
《水浒传》
关注章回目录
第十五回 杨志押送金银担
第三十五回 梁山泊吴用举戴宗 揭阳岭宋江逢李俊
第四十九回 吴学究双掌连环计 宋公明三打祝家庄
问题：
把有关吴用的章回内容放在一起阅读有何意义？
《简·爱》
关注叙事角度
我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。
我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达。
问题：
《简·爱》与其它常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处？
（2）【开展专题探究，获得思考感悟】
许多名著中的人物都有“成长”的故事：
《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？
又是如何走出困境的？
从中你获得了什么感悟？
请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。
（150字以内）
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
1-1、
2-1、
二、默写（共1题；共15分）
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
3-8、
3-9、
3-10、
三、书写（共1题；共4分）
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、语言表达（共1题；共4分）
5-1、
五、文言文阅读（共2题；共24分）
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、现代文阅读（共2题；共45分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
七、命题作文（共1题；共5分）
10-1、
八、名著导读（共1题；共10分）
11-1、
11-2、
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