高二作文之当局者迷旁观者清高中作文.docx
《高二作文之当局者迷旁观者清高中作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二作文之当局者迷旁观者清高中作文.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高二作文之当局者迷旁观者清高中作文
当局者迷旁观者清高中作文
【篇一：
改变自己材料作文“蛹和蝶”写作指导及例文】
材料作文“蛹和蝶”写作指导及例文
【作文题目】：
蛹看着美丽的蝴蝶在花从中飞舞，非常羡慕，就问：
“我能不能像你一样在阳光下自由的飞翔？
”蝴蝶告诉它：
“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。
”蛹就问蝶：
“这是不是就意味着死亡？
”蝶告诉它：
“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。
”
注意：
全面理解材料，不要脱离材料内容或含义范围。
立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于800字。
【写作指导】：
这是一则寓言类材料作文，理解寓意是准确审题立意的关键。
蝶的回答体现了寓意，我们的着眼点可以放在蝴蝶的回答上。
材料中的“第一”、“第二”和蝶告诉它：
“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。
”是关键。
一、文章目的：
“飞翔”飞翔是蛹渴望做的事，其实材料中影射的是我们人生。
所以我们要思考人生的目标是什么？
你渴望什么？
所以如果按照材料作文我们就知道是让我们写人生的目标，写之前就要考虑人生的目标或者人生的目的到底是什么？
二、情感态度：
“必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气”——具有放弃现有的安逸舒适生活的勇气，历经磨难，才能达到生命的至高境界。
然而放弃安逸的生活就等于去面对苦难、艰辛、折磨、压抑、痛苦等等，而且我们要有勇气去面对。
在这里可以看到为了达到人生的目标我们应该需要的是面对苦难、挫折的勇气。
三、文章升华：
“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生”——说的还是前面一、二两点。
但是这里明确了：
蛹代表了旧的自我，蝴蝶是生命中的全新自我，我们要找到生命中更高的境界，就要抛弃原来的自我。
这里可以写抛弃以前的学习方法、生活方式、态度、志向去迎接一个全新的自我，但是需要付出苦难、艰辛、挫折的代价。
主旨可以归纳为：
志存高远，勇于摆脱旧束缚，勇于牺牲，付出代价，才能达到生命的最高境界。
一样，最初都鲜艳美好。
但很快，世界就一点点地将幻想敲碎。
于是人慌了，怨了。
抱怨的声音，我常听到：
“布置这么多功课，真是有毛病！
”；“为什么上司会欣赏那种人呀！
我自觉不比他差啊！
”;”天天过‘三点一线’的日子真是厌烦透了！
“……抱怨归抱怨，世界却不会因此改变丝毫。
都是既成事实，人知道的。
但人的眼光太阔了，只看见了世界，觉得眼中的世界就是应该改变的。
奈何忘记了，世界之中的自己转个身，往往容易的多。
人是如此，那么花呢？
我想，望见户庭之中缤纷娇嫩的花丛，野地上的无名小花也想抱怨的吧。
抱怨这土、这地，为何就不能让自己开得那般夺目。
土地听见了，只是默不作声。
花的抱怨无法改变土地。
于是花儿改变了。
它一心只想努力开得更好些，更盛些。
它的根须一点点往下钻，它的头抬得高高，迎着阳光。
盛在野外的花，因那一点生机与不屈，开出了自己独有的美丽。
比花儿要聪明的人，当然也是可以改变的。
工作繁重，一点一点去做就好；希望受赏识，做的更好就好；觉得生活沉闷，自己去培养新兴趣，用新眼光来看待世界便好。
这样一来，世界也像是重新粉刷过一遍一般，点缀了缤纷色彩。
在巨大而难以挪动的现实中，人将自己向美丽的方向移了一寸。
所以，我把人生比作花。
人生之中，什么花将会开？
玫瑰？
洋甘菊？
不，不用多想，那是土地的、世界的事情。
既然无法预见，也不能改变，那就改变自己吧。
“我想成为盛放的花，还是毫无生机的花？
“要这样想。
当你改变了自己，于是努力盛放，开成了一丛、一片，甚至开满了一座山。
你就可以吃一惊了。
自己吃惊，也让别人吃惊。
因为，谁能说世界没有你发生一点改变？
何花将开？
不是看看脚下的土地，而是看看土地上的自己。
改变自己
1
何花将开
若把人生比作花，我最想问一句：
何花将开？
把花与人生摆到一处，是常有的事。
有人说他们同样绚烂，有人觉他们同样易逝。
但很可惜，这都不是我想说的。
我想说的是，人与花儿一般，都扎根大地，仰望天空。
仍是一株绿苗之时，就早早地开始挂念：
我将开出什么花呢？
人生的期待与花的期待
古人云：
穷则变，变则通。
面对成长中屡碰的高墙，只有改变自己，才能在失意困顿中书写辉煌。
改变自己，让生命转弯。
老子曰：
天地不仁，以万物为刍狗。
生命中确实总会有意料之外的灾难发生，难以避免。
但改变自己的态度，就能在生命的风雨中开出朵朵鲜花。
文革时期，许多知识分子因失意而自杀，但一位年老的音乐家却在耕地里悠然自得，十年后仍鹤发童颜。
人们询问其秘诀，他笑着说：
“我都是按三三拍来锄草的。
”正是老人在被残酷批斗，下放荒林后改变了自己，在农活中找到了生命的乐趣，方能再度出山。
这种改变并非是对残酷现状的屈服，而是在苦难中看见乐趣，甚至是变苦难为欢乐，从而让生命拐个弯，继续充满活力地生活。
而近年来接连报道的学生自杀案件中，当事人无一不是因为缺乏敢于改变自己的精神，最后身死灯灭，鲜花未曾开放已枯萎。
改变自己，就是一次生命的涅槃，让生命得到升华。
改变自己，到达成功的彼岸。
人类正因不得不下地寻找食物才进化而来。
没有这次改变，我们也不会出现。
在前进路上跌了一个个跟头，或许就应改变自己的方法另寻成功。
扬振宁本来攻读实验物理，怎知每次实验均以失败告终。
他在失败后发现自己动手能力确实不足，深思熟虑后决定转读理论物理，才能有宇称不守恒定律的发现。
倘若他不肯承认自己的不足，坚持读下去，想必已泯然众人矣，哪里有今天的辉煌？
他从失败中作出改变，改变自己研究的方向。
俗话说：
“方向比努力更重要。
”改变自己，让难题迎刃而解，才能直达成功的彼岸。
改变自己，回归灵魂的原点。
世界日新月异，飞速的发展犹如一道道刺眼的炽光，让我们失去方向，困在原地。
日本作家村上春树就曾因出名而被繁华包裹得不知所措。
夜深人静时，他独自深思，决定搬会乡村，回归大自然的怀抱。
在宁静的田间，他寻回了灵魂的原点，找到了原本的快乐。
而如今因“过劳“而疾病缠身的人们，不是因为不懂得改变自己的价值取向而落到如此田地？
改变自己，聆听心中最深处的声音，方能觅得真正的快乐。
改变自己，让生命之花在困顿中开得更灿烂！
2
改变自己
嫩绿的芽儿，和青年说：
“发展你自己！
”淡白的花儿，和青年说：
“贡献你自己！
”深红的果儿，和青年说：
“牺牲你自己！
”成功的青年，和你说：
“改变你自己！
”
纵使冬雪冰封了一切，也不要悲哀，不如改变自己罢，热血可以唤起春雷的喝彩！
人生势必有几多风雨，几多阴霾？
但总有人通过改变自己而拨开云雾见到了森林。
尽管出生于一个清贫的修鞋匠家庭，但他在青年时代就通读了莎士比亚的全部著作。
尽管他两次经商两次失败，八次竞选八次失败，其间还有过一次精神崩溃，但他仍选择勇敢向前，通过不断地改变自己，最后终于达到了人生的巅峰。
是他把一个分裂的国家合二为一，是他颁布了《解放黑奴宣言》，是他通过改变自己改变了历史的笔迹。
纵使黄沙蒙蔽了一切，也不要悲哀，不如改变自己罢，心眼可以嗅到出水的清荷！
他通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我”，以求返归一个“真我”。
他清晰地看到了社会的腐朽，却没有力量去改变它，于是只好改变自己——追求自身道德的完善。
因为改变自己，他领悟到了“久在樊笼里，复得返自然”的真谛；因为改变自己，他欣赏到了“山气日夕佳，飞鸟相与还”的自然之观；因为改变自己，他成就了中国文学史上的一大奇迹。
纵使黑暗吞噬了一切，也不要悲哀，不如改变自己罢，微笑可以点燃太阳的光彩！
然而那些不能改变自己的，只能活生生被环境淘汰。
高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然拥有全城最好的制鞋手艺，但却不愿改变自己，致使无法跟上机器化的时代，坚持手工制好每双鞋，最终饿死在自己的鞋铺中。
改变自己，方能跟上时代的脚步，方能不被环境淘汰。
即使峰回路转，也会有夜尽天明，即使披荆斩棘，也会有前途似锦，
只要你相信——改变自己，你就是下一个成功的青年！
改变自己
时间有限，我们不应该为别人而活。
活着是为改变世界。
——乔布斯
地球不会因为缺了谁而停止转动。
但总有这样一些人，世界因他们而不同，世界因他们而精彩。
你，可能不认识乔布斯，但你的身边一定有他的影子。
ibook,ipod,iphone,ipad，展示了一个由乔布斯缔造的苹果帝国。
他竭尽所能在商海拼杀，伤痕累累却毫不退缩，因为他一直坚信，活着就是为了改变世界。
他像拯救“濒临灭绝的恐龙一样”把世界的电脑产业带出低谷，并创造出了一个个令人咋舌的革命性的“i”系列产品。
他似乎拥有无穷尽的意志力和行动力，创造出一个个商业神话和新奇产品，这不仅改变着他自己的现实世界和内心世界，也时刻改变和影响着全球人们的生活方式和对未来科技的认识。
乔布斯用他的产品丰富了我们的生活，他向世界宣告：
“世界因我而不同”。
在选秀节目大行其道的今天，许多昔日冠军、高人气选手已成了明日黄花，但你一定不会忘记这样一个人——他失去双臂，却依然带着最自信的微笑；他没有双手，却用双脚演奏出美妙的乐章；他身材瘦小，却在聚光灯下显得无比高大。
他叫刘伟，在2010年中国达人秀的赛场上，他是当之无愧的冠军。
刘伟创造了一种精神，感动了我们所有人；他创造了一句话——“要不赶紧死，要不就精彩的活着”，带给亿万观众最强烈的震撼和激励。
他向世人证明：
“世界因我而不同。
”
在多少人为高考拼命苦读、坚信只有考上大学才能成功的时候，他为成功下了新的注解。
他是七门成绩亮红灯的留级生，也是新概念作文大赛一等奖获得者；他是仅有初中学历的“问题少年”，也是入选《时代周刊》“全球最具影响力100人”的80后领
3
军人物。
他集作家、赛车手、知名博主、杂志主编、填词人等诸多身份为一身。
他是韩寒，世纪之交他闪耀登场，他坚持做自己，创造性的规划自己的人生，最终收获成功。
韩寒的成功为人们创造了通往成功新的途径，他不得不承认：
“世界因我而不同。
”人生的目的是在有限的时间里，创造一个差别，从而让世界更加美好。
请相信，只要积极参与、拼命努力、用心创造，总有一天，世界会因你而不同。
改变自己
虽然你不是最好的，但可以努力做到更好。
——题记
我们生活在社会这个大环境中，最渴望的就是得到周围人的欣赏和认可，想要让大家接受你，喜欢你，首先就要向着好的方向发展和努力。
你不能改变环境，改变他人，但你可以做到改变自己，让自己去适应这个环境，这个社会。
猫头鹰因为西村的人讨厌它，转而搬到东边去，其实他忽略了一个最重要的原因，就是没有认清自己，没有自我检讨，为什么西村的人会不接受它，归根结底是它自己的叫声使人烦躁，它如果不改变自己，那么不管搬到哪里，它一辈子都会受到人们的唾弃和讨厌。
虽说金无足赤，人无完人，但是你要努力学着把
自己最完美的状态呈现给大家，尽量改掉那些可以克服的缺点。
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”当别人提出来你的缺点和不足时，不要自以为是，漠不理睬，其实，指出你的缺点的人才是真正为你好的人，他们可以时刻提醒你改变自己，完善自己。
有则改之无则加勉，这样你才会越来越受人欣赏。
要善于分辨周围的各种声音，当局者迷旁观者清，不要因为别人的阿谀奉承就沾沾自喜了起来，也许，这才是使你走向深渊的催化剂。
著名歌手王力宏有这样一首歌：
“我可以改变世界，改变自己，改变龟毛，改变小气，要一直，努力努力，永不放弃，才可以改变世界，comeon，改变自己。
”正是
靠着这种谦虚自省的态度，使他在华语乐坛一致受到好评，喜欢和支持他的人也是越来越多了，最终成为了最受欢迎的男歌手。
孔子说：
“吾日三省乎吾身。
”大思想家都能认真的反省自己，谦虚的接受别人的意见，而作为21世纪的现代青少年，又怎能输给千年前的古人呢？
我们更应该凭借着自身的努力，让老师、同学、家人，和周围的所有人见证自己的成长，见证自己的蜕变。
改变自己，要从心底里树立起决定改变的态度；改变自己，要从点滴的小事做起；改变自己，不是让你戴上完美的面具，而是用内在散发出来的自然美去感染他人；改变自己，不一定要变得完美，留一点自己个性其实也不错；改变自己，其实并不难，只要你从现在做起。
改变自己
泰戈尔说：
“世界以痛吻我，要我回报以歌。
”人生总有太多的悲欢离合，阴晴圆缺，我们无法弥补上一秒的遗憾，也无法预知下一秒的境况，只能做好这一秒的自己。
假若改变不了世界，那就改变自己吧。
如果世界以痛吻我，就让我回报以歌。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
”诗人李白尽是沧桑的脸上始终挂着一副轻狂的表情，忘却岁月，忘却时境，只为人生得意须尽欢而狂。
多年的怀才不遇，一朝得志却又因不被权贵所容而弃官，仕途正盛却受连累被贬，经历了种种跌宕起伏的境遇，李白选择了改变自己的人生态度，不再执着于仕途，不再在意命途多舛，让自己活着只为尽情宣泄满腔情怀，只为尽欢。
回头看看我们，我们总是抱怨时运不济，命运不公，把问题都归咎与所处的这个世界的荆棘满途，却不曾想过改变自己一贯的生活态度，甘愿成为偏执狂。
并不是生活没有阳光，只是你的内心太灰暗。
让自己换个视角换个心情看待生活，其实欢笑和歌声一直都在。
毕淑敏有一篇精致的散文，里面的一段话令我印象颇深：
美丽是一种天赋，而自信却像一棵树苗，可以播种可以培育可以蔚然成林可以直到天荒地老。
美丽是每个人心中不死的欲望，孜孜不倦地追求美丽的大有人在，所以才产生了现在社会上的一股“整
4
容热”。
自然美的人当然令人心旷神怡，深受人的赞美注目，“整”得漂亮的人也许也会让人美言一二，但对于剩下那些整容失败的人，得到的就只有鄙夷和厌恶。
古语有云，身体发肤，受之父母。
既然是天赐的皮囊，何不安心接受，为何要让自己变得面目全非才满足。
与其追求外表的美丽，不如改变自己的看法，追求内心的丰盈。
现代人，越进化却越退化。
进化的是物质生活，退化的却是人的心灵。
很多人不切实际地想着自己可以掌握命运改变世界，的确，有的人成功地做到了，但有的人还停留在幻想的阶段。
世界于我们始终是个未知体，但我们对待世界的态度是个可变体。
一千个人又一千个哈姆雷特，一千个人也有一千种生活态度。
借用蔡康永的一个比喻：
成功的人就好比是铺设水管的工人，只有一步一个脚印，他们才可以顺利地完成任务。
而失意者呢，是水管里的水，只在别人铺好的，最方便的通道中流来流去。
最伟大的人，并不是有勇气改变世界的人，而是有勇气改变自己的人。
请你不要在别人的水管中游来游去，只有真正经过一道一道风景，你才会成为一条真正的河流。
【篇二：
高考备考总结发言稿（李心雨）】
在路上
----东华高中2015届备课经验总结
尊敬的各位同仁:
大家上午好!
受教研室王春雷老师的委托，让我在这里总结一下东华高中2015届语文备考的经验，其实经验真的说不上，因为其他兄弟学校也是这样做的，但王老师的命令我又不敢违背，所以今天勉为其难向大家汇报一下东华2015届的备考情况，如有不当，敬请批评指正。
备考，备考，大家一般都认为那是高三的事情。
其实，备考是高中三年的一个整体规划，高一高二打基础，高三才能快速进入到备考的状态。
如果说我们的语文成绩还过得去没有拖其它学科的后腿的话，这主要得益于我们这些年以来大力推广的高效课堂建设。
一、高一高二:
推行高效课堂,提升学生素质
我想在座的任何一位老师都不会同意，语文只要刷题就能刷出高分。
随着高考改革的不断推进，语文对学生素质的考核越来越明显。
为了提升学生的素质我们在高一高二两年的时间内紧跟学校的改革步伐，大力推行高效课堂，提升学生语文素养。
（具体做法见幻灯片）
1、在全年级开展的工作有：
（1）专题拓展讲座----《最美不过诗经》《红楼梦导读》、《三国演义导读》《论语导读》、人文素养大讲堂；
（2）活动促进教学----散文诗歌朗诵会、语言艺术专场晚会、演讲比赛、每隔1年的班级辩论赛、为身边的人物立传、征文比赛；（3）每节语文课前---今日新闻播报、激情演讲。
当然有些活动不单纯是语文组组织的，如辩论赛、各种名义的征文比赛等是联合德育处一起弄的，只是语文组的老师是绝对的主力。
2、除了全年级统一进行的活动，我们每位老师也充分发挥自己的个性特长，在班级或者小范围内组织学生开展活动：
（1）必修三游记单元----“游黄山”模拟导游大赛，全班9个学习小组，每个小组是一个旅行团，每个旅行团包含一名导游和五六名游客，借助课本选取一个景点进行讲解，如“黄山温泉”“黄山日出”“黄山奇石”?
?
同时邀请3名另外的老师当评委，评出一二三等奖并给予一定的物质奖励。
其实学生并在不在乎得到什么奖品，他们乐癫乐癫的是这个竞赛的过程；老师通过这样的活动教学激发了学生学习的积极性，而且也让他们通过体验感触到了语文的实用性，当然加强小组之间的合作增强了凝聚力等高大上的好处就不在这里一一阐述了。
（2）必修五的戏剧单元，有些老师安排了“粉墨登场乐一回之电影配音”的活动，学生选择自己喜欢的电影和角色来配音，有比较高雅的奥斯卡获奖影片，也有比较通俗的周星驰的电影，还有甄嬛传里的后宫争斗片段?
?
只要我们老师放手给学生一个舞台，学生就能给予我们很多意想不到的精彩。
（3）课本剧改编，如《孔雀东南飞》《寡人之于国也》《再别康桥》等，而课本剧《再被康桥》一直是我们学校各种类型文艺晚会的保留节目。
（4）课外阅读----读书交流会，很多班每周都会拿出一节课的时间让学生展示他读书的成果，有些谈《基督山伯爵》引人入胜的故事情节，有的谈《围城》风趣幽默的语言，有的谈《狼图腾》人和动物怎样和谐相处，有的透过书本了解时代，有的透过书本挖掘人性，有的透过书本引人深思?
?
在读书交流会上，有些老师还会别出心裁地自掏腰包对读书会展示出色的学生给予一本书的奖励。
（5）成语比赛。
为了
让学生更有趣味地积累成语，有些班以小组为单位进行阶段性的成语积累的比拼，成语接龙啦，根据词义猜成语啦，我说你猜啦，近义成语辨析啦?
?
3、在高一高二阶段，我们还会落实的一件事情就是“海量阅读”。
当然，这个“海”字稍显夸张，但是也说明了我们学校坚定不移地推进阅读、营造书香校园的决心。
谁都知道阅读的重要性，但真正落实可能需要的首先是时间上的保证，我们一周有4个时间段是属于全年级的硬性阅读时间，第一个时间周一的午读，第二个时间周三的第五节课，第三个时间是周五的第八节课，第四个时间是周二的晚修；除了硬性的时间，我们还在大会小会提倡学生充分利用零零碎碎的边角料的时间阅读，如排队打饭啦、如等着跑操啦、如午睡之前啦?
?
除了时间的保障之外，我们语文组还会精心挑选数目以供学生阅读，我们选书的原则是“面向中上等学生、经典与通俗相结合、从激发学生阅读的兴趣开始”，高一主要以情节性较强的书目为主，如三毛的《撒哈拉的故事》、余华的《活着》、大仲马的《基督山伯爵》、通俗历史《明朝那些事》；当学生有了一定的阅读积累之后，高二主要以经典名篇为主，如雨果的《悲惨的世界》《巴黎圣母院》、罗曼罗兰的《名人传》、林语堂的《苏东坡传》、路遥的《平凡的世界》；高三考虑到学生时间紧张，我们提倡大部分学生主要以短篇哲理散文为主，如周国平的《各自的朝圣路》《守望的距离》、毕淑敏的《没有一个人是一座孤岛》《心灵的七彩阳光》，以及马小平老师编著的人文素养读本《叩响命运的门》。
当然不同的学生有不同的需求，对于大部分学生，我们推荐的是必读书目，对于那些阅读能力很强的学生，我们还会有选读书目，这个由学生自我把控。
在推行海量阅读的过程中，我们一直坚信，三年的阅读不仅仅是为了高考，它更是一种思维的积累，一种情感的积累，一种人文素养的积累，一种醇厚信仰的积累，更是一种人生视野的积累。
可能有老师会在下面很不屑地想：
骗人，你们东华如果一直这么弄，分数成绩能那么好？
当然我们在提升学生素质的同时，应试的东西也是一直都在抓。
我们一直认为：
应试能力也是学生的一项重要素质，毕竟学生来高中的目标很明确-----考个好大学。
所以我们在高一高二阶段语文课程的学习也是抓的蛮紧的。
在教学任务上，我们要完成5本必修教材、3本选修教材《唐诗宋词元曲选读》《中国现代散文选读》《短篇小说欣赏》、3本校本教材《文言文选读》《晨读》《现代文选读》的学习。
为了完成这些教学任务，我们采用的教学方式是“单元教学法，编制导学案，先学后教，小组合作自主探究”。
我们学校经常说“不要只是给学生一个结果，要让学生自己去了解生成的过程”“老师1分钟能够讲出来的东西也要舍得花上1节课的时间让他自己去摸索”，因为只有驱动学生内在的探索欲望，他们才能真正学会学习。
有人说：
鸡蛋从外面打破只是食物，如果从里面突破就是一个新的生命。
每节新课之前，学生都会自己先预习、先完成导学案、先写出自己在预习中的困惑，每个组的小组长会批阅统计各组的情况，而课代表则会通过9个小组长总结全班的情况，然后向老师汇报。
这样，老师就省去了批改作业的烦琐却能非常清楚地了解学情，有困惑的地方该讲，没问题的地方大胆舍弃，这样也无形中提高了备课以及上课效率。
上课的时候，我们是绝对“以学生为主体”，老师只是课堂的组织者，所有的问题由小组讨论由小组生成结果由小组派代表发言，老师最多在关键的地方稍稍点拨，有时候一节课上下来老师总共说的话不超过10句。
让学生成为课堂绝对的主人，把课堂的话语权放心地教给学生，长期训练，学生各方面的能力都能得到相应的提升，表达能力、倾听能力、
筛选信息的能力、整合能力等等，老师后面的教学就越来越轻松，越来越高效。
在具体行动上，我们也会“抓好落实，长远规划”。
（1）我们会进行周周清，主要针对的是基础知识（字音、成语）、课内文言文、背诵默写，要求自主完成，小组落实，确保人人过关。
（2）我们会有黑板上抄写的“每日一诗”，要求小组合作翻阅辞典完成对诗歌的诵读与翻译,3年下来我们的学生最少通读积累了300首诗。
（3）我们的作文训练注重阅读与写作相结合，每周有800字的摘抄，每隔一周会有1次随笔大批阅，每隔一周会有全年级统一的一次大作文，每周都有老师整编的包罗万象的“时尚阅读”。
（4）我们还会在高一高二狠抓学生的习惯，为了让学生书写工整，我们每次考试在作文里直接设置5分的书写分；我们还在平时训练学生认真审题、圈点勾画的阅读习惯。
二、高三:
集合力量,全面备考
我们强调高三的备考心态是扎扎实实，循序渐进，不争不抢，顾全大局。
我们的备考进度是：
第一轮8月1日开学到来年3月广一模，第二轮广一模到5月底，第三轮5月底到6月6日。
1、分工合作，核心备考。
我们高三语文组共18名老师，我们将这些老师分为基础组、古诗文组、现代文组、语言运用组、作文组5个大组，他们要负责准备各阶段需要准备的资料并且针对本题组进行公开课的示范。
比如我本人去年就是古诗文组的组长，我带领3个组员准备的资料有必修一到必修五课内文言文实词虚词句式的梳理、虚词针对性练习、近年来高考容易误解的重点实词、易错文言实词100例、高考文言阅读常用词语归类整理、背诵篇目重点字强化默写，我自己还承担了第二轮复习古典诗歌鉴赏专题的一堂公开课。
当然，分工明确有利于责任明确，有效管理落实，但与此同时有些任务过于庞大，单纯的两三个人的小组搞不定时，科组长也会协调集合全组成员的力量共同来应对。
比如，高考字音的考查上，我们发现在使用网络资料以及以前的资料时，总是有一些不在我们把控范围来的字音出现在试卷上导致学生失分，而作为有着500多名分数线以下的后进生的一届，我们必须让学生在能够得分的字音题上得满分，所以，全组老师在王冬老师的率领下分工合作翻阅第六版《现代汉语词典》、整理出东华版的《字音精选》总共12页，这为学生的备考提供了强有力的资料保障以及信心保证。
还有在默写资料的准备上，因为学生几乎都能熟背，但就是容易写错别字，今天错这个明天错那个，为了能让全年级百分之九十的学生都拿满分，我们让平时默写得分最好的三名老师整个三份不同的《高考背诵篇目重点字默写强化训练》，通过反复训练让学生必须拿下默写6分。
在这5个组之外还有一个核心备考组，这些核心备考组成员的主要任务是挑选合适的复习备考资料，审核各小组交上
升级会员 