幸福的七种颜色全文幸福的七种颜色.docx
《幸福的七种颜色全文幸福的七种颜色.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幸福的七种颜色全文幸福的七种颜色.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
幸福的七种颜色全文幸福的七种颜色
[幸福的七种颜色全文]幸福的七种颜色
（1）[幸福的七种颜色]安徒生童话《幸运的套鞋》（3）
“现在您的感觉怎样”老板娘问，把司法官的袖子拉了一下。
现在他恢复了记忆力：
在他刚才谈话的时候，他把先前所发生的事情完全忘记了。
①这是汉斯王朝的丹麦第一个印刷匠。
他在1495年出版的《丹麦诗韵》（DenDanskeRimkronike）是第一部用丹麦文印的书。
“我的天!
我是在什么地方”他说。
他一想起这个问题就觉得头昏。
“我得喝点红葡萄酒!
蜜酒和卜列门啤酒也好。
”有一位客人说，“请您也来跟我们一起喝吧。
”
这时两个女孩子走进来了，其中一个戴着一顶有两种颜色的帽子。
她们倒出酒来，行了曲膝礼。
司法官的背上冷了半截。
“这是怎么一回事儿”他说。
但是他不得不和他们一起喝酒。
他们对这位好先生非常客气，弄得他简直不晓得怎样办才好。
有一个人说他醉了，他对这句话没有丝毫的怀疑，他要求他们替他喊一辆“德洛西基”①来。
于是大家就以为他在讲莫斯科方言了。
他从来没有跟这样一群粗鲁和庸俗的人混在一起过。
他想：
这真叫人相信这个国家退化到野蛮时代了。
“这真是我一生中最可怕的时刻。
”
不过，在这同时，他的灵机一动，想要钻进桌子底下，偷偷地爬到门那儿溜出去。
但是当他刚刚一爬到门口的时候，别人就发现了他的活动。
大家抱住他的双脚。
这时，也算是他的运气，他的一双套鞋被拉掉了——因此整个的幻景也就消逝了。
司法官现在清楚地看见他面前点着一盏很亮的灯，灯后面有一幢大房子。
他认识这房子和它周围的别的房子。
这就是我们大家所知道的东街。
他躺在地上，双脚正对着大门。
看门人坐在他对面，在打盹。
①“德洛西基”（drosahky）是过去俄国的一种马车。
“我的天!
难道我一直是躺在街上做梦么”他说。
“是的，这是东街!
真是光明快乐，丰富多采!
可怕得很，那杯混合酒居然把我弄得那样醉!
”
两分钟以后，他坐进了一辆马车，向克利斯仙码头驰去。
他把他刚才经历过的不安和苦恼思索了一下，他不禁衷心地称赞幸福的现实——我们所处的这个时代。
我们这个时代虽然缺点不少，比起他刚才进入的那个时代究竟好得多。
你看，司法官的想法并不是没有道理的。
3.守夜人的故事
“咳，这儿有一双套鞋!
”守夜人说。
“这一定是楼上的那位中尉的套鞋。
恰恰放在门边!
”
这位老实人倒是很想按按门铃，把套鞋交给原主的，因为楼上的灯还是亮着。
不过他不愿意把屋子里的人吵醒，所以就不这样做了。
“穿上这样一双东西一定很暖和!
”他说。
“皮子是这样柔软!
”鞋子恰恰适合他的脚。
“这个世界也真是滑稽!
中尉现在可能已经在他温暖的床上睡了，但是你相信他会睡吗他正在房间里走来走去呢。
他真是一个幸福的人!
他既没有妻子，也没有孩子!
他每天晚上总是去参加一个什么晚会。
我希望我能像他，这样我也可以成为一个幸福的人了!
”
当他说出了他的愿望以后，他所穿上的这双套鞋就立刻产生效果：
这个守夜人在身体和思想方面就变成了那位中尉。
他现在是在楼上的房间里，手指间夹着一小张粉红色的纸，纸上写的是一首诗——中尉亲手写的一首诗，因为人们在一生中谁都有过富有诗意的一瞬间。
如果一个人把这一瞬间的思想写下来，那么他就可说是在作诗了。
下面是中尉写的诗：
“让我发财吧!
”
“让我发财吧!
”我祈祷过好几次，
那时我不过是一两尺高的孩子。
让我发财吧!
我要成一个军官，
戴上羽毛，穿起制服，挂上宝剑。
后来我居然也当上了军官，
可是很不幸，我一直没有发财!
上帝呀，请您伸出援助的手来!
有天晚上——我是既幸福又年青，
一个七岁的姑娘吻了我的嘴唇，
因为我是一个拥有故事和童话的富人，
可是说到钱财，我仍然是穷得要命。
不过孩子对于童话却非常欢迎，
所以我很富有，只是，唉，没有钱，
我们的上帝清清楚楚知道这一点!
我仍向上帝祈祷：
“让我发财吧!
”
那个七岁的姑娘现在已经长大。
她是那么美丽、聪明和善良;
唯愿她知道我心中对她的向往，
唯愿她对我好，像从前那样。
但是我很穷，不敢对她表示：
这就是我们的上帝的意旨!
只要我发财，过得舒服和愉快，
我也就不在纸上写下我的悲哀。
我热恋的人啊，如果你对我了解，
请读这首诗——它代表我的青春时代。
不过最好你还是对我不要了解，
因为我很穷，前途是一团漆黑——
愿我们的上帝祝福你!
是的，当一个人在恋爱的时候，他会写诗的，不过头脑清醒的人不至于把这种诗印出来罢了。
这位中尉是正在恋爱和穷困之中，而且他的恋爱还是一个三角——也可以说是一个打碎了的幸福的四角的一半。
中尉尖锐地感觉到自己的处境，因此他把头靠着窗框，深深地叹了一口气。
“街上那个穷苦的守夜人比我要快乐得多。
他不知道我所谓的‘穷困’。
他有一个家、一个老婆和许多孩子——他们为他的苦恼而流眼泪，为他的快乐而欢笑。
啊!
如果我能变成他，我会比现在要幸福得多，因为他的确比我幸福!
”
于是她把他脚上的那双套鞋拉下来。
死的睡眠因而也就中止了。
这位复苏的人站起来。
忧虑的女神走了，那双套鞋也不见了;无疑地，她认为这双套鞋是她自己的财产。
（1838年）
这是1838年5月安徒生出版的名为《三篇富有诗意的故事》中的一篇。
故事虽不富有诗意，却充满了苦恼和麻烦。
所谓“富有诗意”，实际上是一个“讽刺语”，讽刺我们在日常生活中头脑里所闪念过的许多幻想——人就是这样一种奇特的动物：
他表面上的举止言行看起来非常有理智，有逻辑，但他头脑中有时所闪念过的思想，却是非常荒唐。
而《幸运的套鞋》就让他体验一下这些闪念。
体验以后只能得出这样一个结论：
我们应该认真对待的就是生活现实。
“他（司法官）不禁衷心地称赞幸福的现实——我们所处的这个时代。
我们这个时代虽然缺点不少，比起他刚才进入的那个时代，究竟好得多。
”这个故事中的情节都是来自安徒生本人和他的一些相识的人的生活表面的和头脑中的体现。
这也可以说是一篇具有哲理的、当代一些高尚神奇的作家所谓的“现代派”的作品。
从这一点讲，这篇作品也具有极为深刻的现实意义。
（2）[幸福的七种颜色]晚安的情话50句
晚安的情话1
1.深呼吸，甩掉所有脾气，淋场雨，放弃所有复杂，等彩虹，等待所有美丽，赞生命，如此伟大的信仰，睡一觉，和天亮，说句晚安。
2.时间散步在思念，目光流转在天边，心每一次跳动着为再见加油，血每一次流动着给再见鼓励，生命的意义就是我要追到你，再接再厉，亲爱的，晚安。
3.时间是不可以治疗一切，只是我们习惯了那个伤口而已。
一颗心如果压抑的太久，它就会变得很胆小，紧紧的关闭着心门，任何人都别想走进去。
晚安。
4.收到我的短信有三到：
开开心心天天到！
漂漂亮亮幸运到！
甜甜蜜蜜思念到！
收到短信三要：
要甜美一笑！
要尽快睡觉！
要今晚好梦！
晚安！
5.睡吧，财源滚滚会到家；睡吧，事业顺利笑哈哈；睡吧，爱情甜蜜美如花；睡吧，健康平安好运达；睡吧，只有做梦一切都会实现啦！
晚安，朋友！
6.思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：
祝你晚安。
7.思念是谁人种下的毒药，只有你才拥有我的解药，盼望你舍与我解药，让我的痛快点见疗效，没有你我就会死掉，因为你是我生命里唯一的主角，晚安宝贝。
8.思念是一份温馨的心情；希望是一种甜蜜的等待；知己是一生修来的福份；爱情是一世难解的缘份；夜晚的宁静带来温馨的祝福；一句晚安带你进入美丽梦境。
9.虽然大众爱美的人都喜欢减肥，我的想念还是我行我素的增肥，虽然雨后的彩虹七种颜色很美，我还是希望白天换来黑夜后跟你问候一句，晚安。
10.天黑时候睁眼和闭眼看到的都是黑色，所以闭不闭眼都无所谓了！
老天爷暗示你，朋友你可以睁着眼睛睡觉也可以闭上眼睛睡觉，你是自由的！
晚安！
11.天空月儿圆圆，星星静静闪烁。
又是一个宁静的夜晚，愿圆圆月儿为你带去甜甜美梦，愿闪闪星儿伴你一觉直睡到天亮！
亲爱的朋友，晚安！
12.听说今晚：
阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转。
愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你的床畔，苍白的脸，干枯的手抚摸你的脸；代我向你说一句：
晚安！
13.弯弯的月牙是条船，小小的船儿载思念，思念的馨香飘呀飘，飘到思念的人面前。
亲爱的，祝福你做个甜甜美美的梦。
晚安。
14.晚的黑暗，消除你一天的疲劳，天上的繁星，为你演奏一首首催眠曲，美丽的月亮，也偷偷进入你的梦境，点缀你的世界，我也送来真挚的祝福，睡个好觉，精力呱呱叫，晚安！
15.微风吹来丝丝秋意，月亮照出梦的甜蜜，亲爱的朋友，一声问候，一个愿望送给你，希望你每天能少一点忧愁，多一些快乐，少一点烦恼，多一些顺意，祝你每天快乐相随，晚安！
16.该做的事做了，该说话的话说了，该看的风景看了，该玩的游戏玩了，该写的总结写了，该做的梦也该做了吧？
早点睡吧，晚安！
17.刚刚我跟月亮通过电话，要它洒下清辉伴你入睡；给星星发了邮件，要它点缀夜空伴你美梦。
它们答应了，祝你晚安，好梦！
18.给你的身子洗洗澡，洗去一身的劳累；给你的肠子洗洗澡，洗去一身的毒素；给你的脑子洗洗澡，洗去一身的烦恼；愿你舒舒服服睡好觉，梦游到桃花源中！
晚安！
19.乖乖，你看那月牙已上树梢，你听那蝉虫也已熄声，天不早了，早点歇息，掖好被子不准乱踢，做个好梦，愿你明天一睁眼就有蜜糖般的心情，晚安baby。
20.管它蚊子身边闹，管它苍蝇嗡嗡叫，耳朵全当没听到，愉快心情心中绕，炎热烦恼抛云霄，开开心心睡大觉，好梦连连来拥抱，朋友，睡吧！
晚安！
21.花妩媚，因为蝴蝶在追；夜深沉，因为天使降临；梦已醉，因为月色很美；情珍贵，因为有你安慰；我幸福，因为有你一生伴随。
晚安，朋友！
22.黄昏的云轻悒飘零，朵朵红云是我的心，再这一天爱你千回，再这一夜想你万遍，一句晚安带你入梦，一句爱你带走，劳累，烦恼，与忧愁。
23.假如人生不曾与你相遇，我不会相信，有一种人一认识就觉得温馨。
你是那抹温馨里的甜蜜，爱你无需浪漫的言语，只需一生一世的美丽，亲爱的晚安！
24.节日快乐！
那边的你在笑吗？
月到中秋，分外想你。
看到那团圆圆的月亮吗？
那就是我想你念你牵系你的心！
爱你吻你！
晚安！
25.今日天色越来越晚，疲惫睡意更是充满，可脑海中你的身影依旧忽隐忽现，而内心中我的思念仍然牢牢深陷，忍不住想对你说：
宝贝，晚安！
愿你好梦甜甜！
26.今晚眨一下眼，代表我在惦记你；眨两下眼，代表我在想念你；眨三下眼，代表我十分想念你；不停眨眼，嘿，代表你用眼过度，早点休息吧！
晚安！
27.快乐的日子，幸福的你。
美妙的生活，温情的你。
快乐幸福的日子里，希望与你分享。
美妙激情的生活的里，有你的温情快乐无比！
晚安！
好梦！
28.劳累一天，只为三餐。
轻松或艰难，苦辣酸与甜。
素食心愈安，宁静可志远。
自由需金钱，暖心亲密谈。
规划好明天，朋友你晚安！
29.累了吧，早点睡，睡的早，精神好；困了吧，快点睡，睡的快，皮肤白。
好好睡，美梦相随。
梦中有我陪伴，不会孤单；梦中陪你说笑，不再烦恼。
宝贝晚安！
30.累了就早休息吧，困了就早睡吧，乏了就躺下放松一下，知道你很辛苦我也一直在祝福，希望你好好的并且给自己一个信念加油，明天继续努力！
晚安，好梦！
我会想你！
晚安的情话2
1、亲爱的晚安，盖紧被子，做梦我娶你，么么！
2、睡吧，有我在你门外站岗放哨，你安心的睡吧，大胆的睡吧。
3、今天你已经在我的脑子里跑了一天了，累了吧？
早点睡吧。
Goodnight！
4、工作是做不完的，身体可是累得垮的，健康是生命的本钱。
好好照顾自己！
晚安！
5、早点休息吧。
明天还要上班，你今天坐车也累了。
你要乖乖的哦！
晚安，亲一下睡觉！
6、今天变天，当心着凉；注意身体，吃么么香；凉天添衣，少吃冰棒；吃香睡香，身体倍棒！
7、亲爱的，不要让我等他久，我先去月亮婆婆那等你啊，你快点进如梦乡来找我，我爱你，嘿嘿。
8、我的梦中夜夜有你。
我想。
我也一定走进了你的梦里。
愿我们在同一星空下编织思念！
晚安，祝今晚好梦！
9、今晚温馨笑一笑，舒舒服服睡个觉，明天醒来笑一笑，整天生活有情调，收到短信笑一笑，一切烦恼都忘悼！
10、星星亮着，夜空就不会黑暗；问候伴着，心灵就不会孤单；祝福传递，温暖送你。
愿你今晚有个好梦，晚安！
11、有一份祝福的机会，摆在我面前我没有珍惜，于是后悔莫及。
若再给我一次机会，我一定会对你说：
晚安哦！
12、让夜空繁星为你铺床，让浩瀚明月为你盖被，让我温暖问候为你催眠，让甜蜜美梦为你点缀，晚安！
睡个好觉！
13、送走一天的忙碌，忘掉一天的烦恼，重温一天的快乐，回想一天的美好，然后闭上眼睛，睡个好觉，晚安！
美梦！
14、想哭了，泪点点滴滴入心里，是因为想到爱你的委屈。
想睡了，人恍恍惚惚飘入梦里，是因为梦里我们总甜蜜相依！
15、夜已深，人未静，数着星辰，想到了你，夏夜漫漫，祝福清凉，短信小小，情谊深深，道声晚安，祝君好梦到天明！
16、今天下雨，就像降落来临，问候不只是在在夜里，祝福永恒藏在在心底，雨停而不止，夜深却牵挂依然，宝贝，晚安！
17、天要塌了？
地要陷了？
江河要倒流了？
这些都与你没有关系，别再焦心了，你现在的任务就是清除掉黑眼圈，看你累的，好好睡个觉吧。
18、浪漫的夜是你的情人，她柔情似水，陪伴你左右，给你按摩，为你捶背，甜言蜜语哄你入睡，祝你晚安，“好人好梦”！
19、忘记白天工作的劳累，抛开日常生活的琐碎，让习习晚风当床，让丝丝清凉当被，让我美好祝福陪你入睡，晚安！
好梦！
20、刚刚我跟月亮通了电话，要它洒下清辉伴你入睡；给星星发了邮件，要它点缀夜空伴你美梦。
它们答应了，祝你晚安，好梦！
（3）[幸福的七种颜色]二年级下册《品德与生活》教学计划
二年级下册《品德与生活》教学计划
在科学技术飞速发展的今天，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。
我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。
根据课程特点，制定本学期教学计划如下：
一、学情分析
二（3）班已经打过一个学期的交道，对学生情况有了大体的了解。
学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习兴趣都充满了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生配合默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。
在今后的学习生活中，还需要加强培养，共同形成和谐、积极、热烈的学习氛围。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行全面的养成教育。
二、教材分析：
本册教材分为五个单元，有如下特点：
1．教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2．教材在知识结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。
每个单元内容结构呈树状分布。
以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3．教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。
4．教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近有远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
5．在教材内容和组织形式上，注重了与高年级《品德与社会》课程的衔接，注意了与其他课程的相互配合。
三、教学目标：
培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
（一）情感态度方面
1．爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
2．珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
3．自然、诚实、求上进。
（二）行为与习惯方面
1．初步养成良好的生活、劳动习惯。
2．养成基本的文明行为，遵守纪律。
3．乐于参与有意义的活动。
4．保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能方面
1．掌握一些自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2．初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。
3．了解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法方面
1．体验提出问题，探索问题的过程。
2．尝试用不同的方法进行探索活动。
四、教学措施：
1．充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。
2．遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。
重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。
3．引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。
为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。
4．积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。
5．珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快，自信、有尊严的学校生活。
6．教学活动形式：
搜集调查、讨论交流、合作探索，情景模拟，实践活动，游戏与欣赏，讲授与故事等形式。
二年级下册《品德与生活》教学计划
一、全册教学内容
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相帮助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。
2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。
以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识、爱心和责任心。
3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“保护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导学生获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探索兴趣。
5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。
二、全册教学目标
1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。
2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。
3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。
三、具体内容
周次教学内容教学目标
第一周集体生活真愉快
1、体验集体生活的愉快.
2、能够与老师、同学共同学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参加集体活动。
3、懂得集体生活的规则及交往的相关知识。
4、掌握同学之间解决矛盾冲突的办法，介绍自己及好朋友的方法与能力。
第二周班集体真温暖1、感受同学之间互相帮助、互相关心的真情。
2、养成与同学团结友爱，互相帮助的好习惯。
3、认识到集体生活中每个人都需要别人的帮助，也要帮助别人。
4、掌握交流集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能。
第三周人人有长处,合作力量大1、感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大。
2、能与同学团结合作，共同做事。
3、认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。
4、掌握要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周我为集体添光彩1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。
2、认识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。
3、认识到集体的进步需要大家共同争取。
第五周我最喜欢的动物1、喜欢动物、关爱动物的情感。
2、珍爱生命，保护动物。
3、了解一些动物的基本常识。
4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。
第六周
可爱的小动物1、有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命。
2、初步学会做一个有责任感的人。
3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的伤害。
4、培养观察能力，学写饲养日记，掌握饲养某种小动物的技巧。
第七周我们的好朋友1、不伤害动物，自觉保护动物。
2、珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。
3、懂得动物是人类的好朋友，它们为人类作出贡献。
4、能做一些力所能及的保护动物的事情。
第八周
我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。
2、初步培养学生的民族自豪感。
3、了解纸与人们日常生活的密切关系。
第九周
纸从哪里来1、体验保护环境的重要意义，形成初步的环保意识。
2、初步养成节约用纸的良好习惯。
3、理解爱护树木对保护人类生存环境的作用。
4、掌握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。
第十周
保护森林,节约用纸
1、体验参与节约用纸、保护环境实践活动的乐趣，培养保护环境从我做起的意识。
2、热爱自然，保护树木，爱护环境，提高环保的自觉意识。
3、了解学校和社区保护环境的具体措施。
4、了解再生纸的制作过程。
第十一周
影子的探索1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。
2、会自己安排时间，坚持、主动地完成活动。
3、能在生活中正确利用影子。
4、探索影子的特点和光与影子的密切关系。
第十二周
我们来造彩虹1、对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣。
2、坚持不懈、不怕失败进行探索的科学精神。
3、认识太阳的七种颜色。
4、学习一些制造彩虹的方法。
第十三周
太阳光的利用1、积极尝试在生活中更好地利用太阳光。
2、学习避免光的伤害，学会保护自己。
3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。
4、了解光在日常生活中的作用。
第十四周
好大的一个家1、感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。
2、初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，学会尊重不同的文化。
3、知道我国共
升级会员 