新世纪大学英语视听说1教案.docx

新世纪大学英语视听说1教案.docx

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新世纪大学英语视听说1教案

新世纪大学英语视听说1教案

一、讲授章节名称：

UnitOneNewfriends,Newfaces--IntroduceYourself

二、本章节授课时间：

第5周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletointroducehimselforherselfinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

tomakeaself-introduction（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitTwo

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第一课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitOne听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

IntroduceYourself

一、讲授章节名称：

UnitTwoVacation

二、本章节授课时间：

第7周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutthevacationinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkabouttheweather（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitTree

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第二课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘Unittwo听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

Talkabouttheweather

一、讲授章节名称：

UnitThreeAllaboutyou

二、本章节授课时间：

第9周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkabouttheirfavoritepastimesinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkabouttheirfavoritepastimes（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitFour

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第三课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitThree听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

MyFavoritePastimes

一、讲授章节名称：

UnitFourChange

二、本章节授课时间：

第11周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletoexpresshowtoborrowmoneyinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

toborrowmoneyfromclassmates（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitFive

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第四课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitFour听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

CanIborrow$20?

一、讲授章节名称：

UnitFiveAroundtheworld

二、本章节授课时间：

第13周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletoaskforandgivedirectionsinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

toaskaskforandgivedirections（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitSix

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第五课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitFive听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

Askforandgivedirections

一、讲授章节名称：

UnitSixHomesweethome

二、本章节授课时间：

第15周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutplacesinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkaboutplaces（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitSeven

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第六课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitSix听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

Talkaboutplaces

一、讲授章节名称：

UnitSevenYourhealth

二、本章节授课时间：

第17周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkabouthealthinEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkabouthealth（pairworkorgroupwork）

2.Preview:

UnitEight

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第七课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitSeven听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

Talkabouthealth

一、讲授章节名称：

UnitEightJobsandambitions

二、本章节授课时间：

第17周授课学时：

2学时

三、本章节授课教师：

职称：

四、本章节教学目标和教学要求：

Bylearningthisunit,thestudentshouldbeabletotalkaboutprofessioninEnglishfluently.

五、教学重点、难点：

重点:

LessonASpeaking,Communication

难点：

LessonBVideoCourse

六、结合教学容选择的主要教学方法和教学手段：

计算机辅助多媒体教学及交际法教学。

七、布置的作业及复习思考题：

1.Review:

Oralpractice:

totalkaboutprofession（pairworkorgroupwork）

八、选用教材和主要参考书：

教材：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册（外语教育）

主要参考书：

《新世纪大学英语视听说教程》第一册教师手册

《大学英语课程教学要求》（外语教育）

九、教学主要容及教学安排：

StepOne观看并跟读

《全新版大学英语-读写教程》第一册第八课单词和课文光盘.

StepTwo观看并模仿

《新世纪大学英语视听说教程》第一册光盘UnitEight听力口语部分.

StepThree分组讨论练习,选出代表和其它小组交流（inEnglish）.

TopicDiscussion:

Talkaboutprofession

详细教案一例：

Unit1NewFriends,NewFaces

1.Teachingaims:

1）Learntomeetnewpeoplethroughvocabularylinkandthreeexercisesoflistening,speakingandcommunication.

2）Learntodescribeyourselfandothersthroughtwovideocourses,i.e.globalviewpointsandcityliving.

2.KnowledgeSkill:

1）Vocabulary:

onlinepenpals;Portuguese;artgallery;blonde;curly;heavyset;muscular;hazel-colored;light-skinned

2）Usefulexpressionsaboutgreetingpeople,introducingyourselfandothers;everydayEnglish;describingpeopleandcommentingonsomeone’sappearance.

a.Imajorincomputersciences./I’mamathstudent./Istudyinbioengineering.

b.Whatdoyoudoforfun?

/Doyouliketraveling?

/Whatkindofmoviesdoyoulike?

c.Ienjoygoingtothemovies./Ilikereadingcomicbooks./WhenI’mnotstudyingIlike…/Inmyfreetime,Iusually…

d.Whatarefriendsfor?

/Goodforyou!

/Oh!

Mygod!

/Gotit./Sure,noproblems.

3.Teachingimportantpoints

1）Graspthelanguageformsandcommonly-usedexpressionsofmeetingpeopleanddescribingpeople.

2）Haveacertainunderstandingofspeakingstrategies.

4.Teachingdifficultpoints

Learntomakeconversationsofmeetingpeopleanddescribingpeoplebytheuseoftheimportantexpressionsinthisunit.

5.TeachingProcedure:

Step1VocabularyLink

Introducetheideaofonlinepenpals---newfriendsthatcorrespondby.Askifanystudentshaveonlinepenpals.Iftherearesomestudentshavingonlinepenpals,askoneortwotointroducetheirpenpalstotheclass.Presentthevocabulary.Havestudentsfillintheinformation.Checkanswers.Nexthavestudentsworkinpairs.Ifthereisonestudentleft,askhimorhertojoinapairtomakeagroup.Havestudentsintervieweachotherandfillintheinformation.

Step2Listening

Familiarizestudentswiththenewwords.Askthemtoreadthenewwordsaloudafteryou.Reviewtheideaofonlinepenpals.Tellstudentstolistenandwritetheiranswers.Playtherecordingandcheckanswers.Listenagainandanswerthequestionsaboutthepeople.Checkthecorrectbox.

Step3Speaking

AskstudentshowtheygreetpeopleinEnglishanddirecttheirattentiontotheusefulexpressions.Introducethesituationandpresenttheconversation.Askstudentstoguesswhetherthey’remeetingforthefirsttime.Listenagainandthenhavethempracticetheconversationwithapartner.Directstudents’attentiontotheusefulexpressionsintheboxandhavethemreadtheseexpressionsaloudwiththeirparents.Givestudentsoneminutetopreparetheirowninformation.Thenhavestudentspracticetheconversationwithapartnerusingtheirinformation.Invitepairstopresenttheirconversationstotheclass.

Step4Communication

Gooverthelistofquestions.Placestudentsingroupsoffiveorsix.Haveonestudentineachgroupstarttoaskanothergroupmemberthelistofquestionsuntilheorshegetstheanswertothefollow-upquestion.ThenthesecondstudentgoesonaskinganothergroupmemberthelistofquestionsuntilheorsheanswersYes.Thenaskafollow-upquestion.Repeatthecycleuntilallthegroupmembershavefinished.

Step5GlobalViewpoints

Beforetheywatch,saythelistofvocabularyitemsaloudasstudentsrepeatforpronunciationpractice.Ifnecessary,explainthemeaningofthewords.Explaintostudentsthattheyaregoingtowatchseveralpeopleintroducingthemselvesorothers.Whilewatchforthefirsttime,havestudentscirclethecorrectanswersandchecktogether.Thenwatchagainandaskthemtowritetheletterofeachstatementnexttothenameofthepersonitmatches.Checkanswerstogether.

Step6CityLivingSun-hee’sfa