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最新四年级课外阅读材料
给我一个承诺
故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。
见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：
“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。
“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。
如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。
用爱心把它们串起来，这就是一条最最珍贵的无价的项链。
1．查字典，填写下表。
（3分）
查带点的字
应查部首
再查几画
用“√”选解释
一沓美钞
①量词（） ②多（）
酬谢
①敬酒（） ②报酬（）
2．认真读短文，填空：
（1）“那句克雷斯永远不会忘记的话”是指：
我不要求别人的回报，但我要求你给我一个承诺……
（2）在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：
当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。
（3）当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中涌起一股暖流的原因是：
因为自己的爱心得到了传递。
（4）文章结尾写道:
“用爱心把它们串起来”中的“它们”指的是每一件善事。
（5）读了这篇文章后，你对“承诺”一词的理解是：
答应别人的就一定要这样去做。
3．在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？
用“ ”在文中划出。
（1分）
4．读了这篇文章，我产生了许多感想。
我能联系生活实际写出来。
（2分）
读了这篇短文我想说：
“一个简简单单的承诺，就可以帮助那么多的人。
我以后也要向文中的人物学习，多帮助别人，让大家都学会将爱传递下去。
”（供参考）
读了这篇短文我想说：
“帮助一个有困难的人是很容易的，可是冒着危险去帮助别人就不容易了。
这才是最宝贵。
”（供参考）
读了这篇短文我想说：
“帮助别人，其实就帮助自己，让自己多一条生存的道路。
”（供参考）
读了这篇短文我想说：
人与人之间只要互相帮助，互相爱护，互相理解，就可以收获到意想不到的快乐。
（供参考）
读了这篇短文我想说：
“你只要像那个帮助你的人一样帮助更多人，就是给那个帮助你的人最好的感谢。
”（供参考）
读了这篇短文我想说：
“我感受到了爱的力量。
也深刻地体会到‘我为人人，人人为我的’意思。
”（供参考）
读了这篇短文我想说：
“原来帮助别人并不需要回报，只需要帮助更多的人。
”（供参考）
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，她是他惟一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次jiànglín在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。
但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。
抽血完毕后，男孩声音zhàndǒu地问：
“医生，我还能活多长时间？
”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念又被男孩的勇敢zhèn hàn了：
在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那yí shù jiān，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：
“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”
⑦男孩眼中放出了光彩：
“真的？
那我还能活多少年？
”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：
“你能活到100岁，小伙子，你很jiànkāng！
”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：
“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！
”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
（选自《知识文库》，有改动）
1、根据短文内容，把音节换成相应的汉字。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、从文中找出下列词语的反义词。
果断（ ） 失约（ ） 耻辱（ ） 便宜（ ）
3、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？
请概括回答。
4、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？
“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
5、文中的“男孩”具有怎样的品质？
用自己的话回答。
6、第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。
不超过100字。
参考答案：
3.①给妹妹输血。
②和妹妹平分生命。
4.神态描写。
因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也有救了。
5.勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
6.想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可。
顽强的小草
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机 生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2分）
2、用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。
（2分）
3、“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ④ ）种意思。
（1分）
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（4分）
ABB：
绿油油 水灵灵 ABCC：
生机勃勃 心事重重
AABC：
奄奄一息 勃勃生机 AABB：
歪歪斜斜 明明白白
5、我从文中划线的句子中体会到了什么？
我体会到了小草的顽强，我也要像小草一样 。
（3分）
6、用“√”选择正确的答案。
（2分）
（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
（ ）
（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
（ √ ）
7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？
请写一写你对他们的赞美之情。
（4分）
花朵，那天刚刚下完了雨，我走出去散步，看到花朵依然那样鲜艳，那样昂首挺胸，我觉得花朵拥有让人类看了它就明白生命的价值，我真的好感激花！
故乡的山溪
①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭（zǎn zhǎn）新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：
“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮（yǐn yìn）而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着（zhuó zháo）急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷（juàn juǒn）起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸（jìn jìng）透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
⑤开学前，我不得（dé de）不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1．划去文中括号内不正确的读音。
2．从文中找出下列词语的反义词。
陈旧（崭新） 模糊（清晰） 炎热（凉爽） 瘦小（肥大）
3．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
（ 一饮而尽 ）
（2）由不得自己，控制不住自己。
（不由自主）
4．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（清脆）的蝉鸣 （崭新）的瓦房 （无私）的山溪 （清澈）的水
5．概括短文第③自然段的段意：
_山溪给了我欢乐。
_____
6．请找出第④自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
把这句话改为陈述句：
_我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴就像那正在流淌的山溪。
_
7．作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？
对故乡的想念、热爱，对田园生活的赞美向往。
对故乡勤劳、朴实的人民的赞美和钦佩 也通过家乡人民生活的变化影射出对祖国的热爱祖国发展日新月异 故乡的明天会更好！
也有对故乡的感恩之情。
8．说说你对“故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……”这句话的理解。
__答：
我的理解是：
这句话体现了作者的心里面一直牵挂着故乡的小溪。
小爬虫的道理
① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。
② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。
我一时童心大起，拿过尺子一量：
五毫米。
我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
④ 我好奇地看着它小心地展开身体。
它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞
（páng）大”的身躯翻转过来。
但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。
（ ）每次老以失败而告终，（ ）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。
我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。
”
⑦ 小爬虫 地挥动着小足。
时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
⑩ 一把尺子 一张薄纸 一片树叶 甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会 它需要的 只是永不放弃的努力而己 为了生存 它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着
1. 为最后一个自然段加上标点符号。
（2分）
2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。
（2分）
3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。
（3分）
① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……
4. 联系上下文理解下列词语。
（4分）
始料不及
坚持不懈
5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ ）。
（只填序号）（2分）
A. 东边的山再一次起来。
B. 再一次回到原来的状态。
C. 太阳从东边升起。
6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？
（4分）
【参考答案】
小爬虫的道理
① 那天我正伏案写作，“丁”的一声，一枚绿豆大小的圆形从天而降，落在桌面上。
② 我停下笔，正要伸手掂（diān）量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭（tuǒ）圆形状，十几只白色的小足在空中快速地挥舞着——这分明是一只小爬虫呀。
③ 小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。
我一时童心大起，拿过尺子一量：
五毫米。
我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。
④ 我好奇地看着它小心地展开身体。
它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己“庞
（páng）大”的身躯翻转过来。
但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。
（虽然）每次老以失败而告终，（但是）它毫不气馁（něi），一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，便又开始使出浑身解（xiè）数来实现自己的愿望。
⑤ 我揉了一下发胀的眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心和毅力是我始料不及的。
我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。
⑥ 我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上地爬着。
我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起。
”
⑦ 小爬虫 地挥动着小足。
时间缓缓地溜走，慢慢地，它挪（nuó）近了那把尺子，十几只小足一拥而上紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。
⑧ 我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着。
⑨ 我轻轻放下尺子，不用细想也能明白，这只可爱的小生命是怎样为实现自己的愿望而坚持不懈地努力的。
⑩ 一把尺子，一张薄纸，一片树叶，甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会。
它需要的，只是永不放弃的努力而己；为了生存，它正是这样永不懈（xiè）怠（dài）地奋斗着。
（！
）
1. 为最后一个自然段加上标点符号。
（2分）
2. 为文中画“ ”的词语换一个意思相近的词，写在下边的括号里。
（2分）
3. 恰当地选择下面的关联词语，填在第④自然段的括号中。
（3分）
① 如果……就…… ② 只要……就…… ③ 虽然……但是……
4. 联系上下文理解下列词语。
（4分）
始料不及 指当初没有料想到。
坚持不懈 坚持到底，毫不松懈。
5. 文中第⑥自然段画“ ”的句子中“东山再起”指的是（ B ）。
（只填序号）（2分）
A. 东边的山再一次起来。
B. 再一次回到原来的状态。
C. 太阳从东边升起。
6. 文章的题目是“小爬虫的道理”，作者通过描写掉在书桌上的小爬虫，说明了什么道理？
（4分）
答：
说明了一个人只要能坚持不懈地努力、永不懈怠地去奋斗就能实现自己的愿望，就能达到既定的目标。
星期天，妈妈带我上街。
我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。
这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。
动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上（ 人山人海），商场的人更多。
我和妈妈好不容易才挤进柜台。
正当我被（五颜六色）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：
“挤什么?
”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”
我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。
他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。
我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？
我气乎乎地问：
“你这人怎么随便拿我的扣花？
”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。
他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（haihuan）给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆?
”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ 四下环顾 ），人呢?
我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。
多么可敬的聋哑人啊!
那（ 拾金不昧）的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。
一枚扣花 可敬的聋哑人 闪光的扣花等
2、把下面的词语准确地填写在文中的（ ）里。
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3、短文共有__5___个自然段，第__2__至第__4___自然段主要写发生在商场里的事。
这件事写了“我”、_妈妈__和_聋哑人___三个人物，主要人物是_聋哑人_。
“我”的名字叫__芳芳_。
4、在文中画线句子中找出描写那个人的动作的词。
微笑 点头 指 招手
5、联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。
（1）多么可敬的聋哑人啊！
（ 敬佩 ）
（2）我接过扣花定睛一看，咦？
这难道不是我丢的那枚扣花吗？
（ 气愤 ）
（3）我低头一看“糟糕!
我的扣花没了!
”（ 焦急 ）
（4）看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……（ 懊悔 ）
（5）我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：
“挤什么?
”（生气 ）
6、写出第三自然段的主要内容一位聋哑人捡到了我的扣花，可是开始“我”却错怪了他的好意。
7.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
①把省略号的意思补充出来：
__错怪了他，以为他偷了我的胸针。
②这里用省略号表达了“我”__很后悔
8、文章的结尾写“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有那两层含义？
答：
那两层含义是：
①扣花被汗水浸湿，在阳光照射下发出光芒。
②聋哑人拾金不昧的精神焕发光芒，深深打动了我。
收易拉罐的小男孩
星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。
“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。
今天是星期天，他们会来收的。
”朋友说。
“谁?
”“两个男孩子。
”
过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:
“可以进来吗?
”朋友应（yīnɡ yìnɡ）声道:
“进来吧。
”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。
朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē zhé）腾。
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:
“谢谢啦！
再见。
”接着传来轻轻的关门声。
我忍不住好奇，走进了杂物间。
几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞一个地放得整整齐齐。
我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。
朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（无论）是刮风下雨，（还是）大雪纷飞，次次不落。
“这易拉罐能卖多少钱?
”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚钱。
“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。
”
卖易拉罐买汽车？
这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。
“这能行吗?
”“不知道。
”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。
”
哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。
突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:
“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!
”
1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。
2．选择正确的词语填写在文中的（ ）里。
尽管……还是 无论……还是……
3．“介意”的意思是___在乎_____。
4．短文主要讲哥儿俩想用卖易拉罐的钱买汽车_，就利用星期天的时间收集邻居家的空易拉罐,他们已经坚持一年多了，次次不落。
5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？
作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？
从作者先称他们为“小男孩儿”，到叫他们为“男子汉”的变化中可以体会到:
小哥儿俩的坚持不懈的精神，自强自立精神品质，乐观的态度深深打动了作者，他们的行为是真正的男子汉的行为。
_因为小哥俩像男子汉那样独立做事，做事有目标，还能像男子汉那样克服种种困难，为达到目标坚持不懈。
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏，我发现：
一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？
要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。
尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：
蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著者造成的。
1.第四自然段中的破折号的作用（2分） 。
A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折
2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”，为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢？
（4分）
3.请用几
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