unit 1教案.docx
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unit1教案
教案首页授课人：
孙潘编号：
1
授课班级
15会计
授课时间
2015．9
项目名称
英语unite1
任务描述
1.能够辨别/iː/和/ɪ/,/e/和/ɪ/,/p/和/b/,/p/和/f/在句子中的发音的不同,并能正确掌握其发音。
2.掌握本单元出现的词汇、短语和句型，并能用一些简单的短语、句型进行问候。
3.掌握名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
授课方式
课堂讲授与讨论
教学时数
两课时
授课方法手段
1、情景导入法，2、提问启发法，多交流互动，使学生在看看，想想，做做，讲讲等活动中，能够感受到英语知识的成功喜悦。
教学目标
1、知识目标：
能够正确分辨音标的发音，掌握本单元单词、短语和句型。
掌握名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
2、能力目标：
能够再看到单词后熟练读出学过音标，培养出英语的语感，能熟练运用简单英语。
3、情感目标：
让学生对英语重视起来，引导学生多看、多听、多想、多做，让学生享受到学习英语的乐趣，并形成自我探究的学习能力。
教学重难点
1、重点：
音标分辨及名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
2、难点：
名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
教学过程设计
任务内容及能力、知识目标
教师活动
学生活动
时间
（分钟）
课前准备
1、演示文稿PPT
自主学习
2、音频材料
PPT演示
解决任务一
1、引入新课内容及第一单元学习任务
听讲、跟读、回答
35，
2、音标讲授，播放音频，学生跟读，能明确分辨音标区别
3、提问：
让学生读音标、单词，能有明显分别，能在单词音标中找出所学音标
PPT演示
解决任务二
1、掌握刚见面的问候语
听讲、讨论、回答
两节课
2、学习问候短文，掌握短文中单词、短语与句型
3、听短文音频，完成练习
4、根据所学问候，小组讨论，每组代表发言
PPT演示
解决任务三
阅读：
1、讨论见面问候语，不同国家不同点
听讲、讨论、回答
两节课
2、学习阅读短文，并掌握文中单词、短语与句型
PPT演示
解决任务四
语法：
分别找出文中名词、冠词、代词，讲解短文。
听讲、讨论
35，
PPT演示
解决任务五
写作：
完成练习
讨论
20，
作业布置及辅导
1、复习当天所讲知识
2、背单词、短语
课后小结
本课从启发引导、、问题思考、归纳总结等多方面来开展教学活动，很好的突出了教学重点，突破了教学难点，本课教学力求形成“探究式的师生互动”模式，体现了“教学做一体化”的高职教育理念。
后附具体教学任务内容
Unit1Greetings
【教学背景】
英语在社会上越来越受到重视，学会英语的基本问候语以及学会拼读音标，从而会简单的问候以及独立读生单词是十分重要的。
分辨单词词性，逐渐培养出英语语感对以后的英语学习生活会大有帮助。
【教学过程】课时安排：
4课时
1、PPT演示，解决任务一：
1、师：
引入新课内容及第一单元学习任务
1.能够辨别/iː/和/ɪ/,/e/和/ɪ/,/p/和/b/,/p/和/f/在句子中的发音的不同,并能正确掌握其发音。
2.掌握本单元出现的词汇、短语和句型，并能用一些简单的短语、句型进行问候。
3.掌握名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
2、音标讲授，播放音频，学生跟读，能明确分辨音标区别
SectionAPronunciation
I.Listentotherecordingandtickthewordyou'vejustheardineachsentence.
Group1/i:
/and/ɪ/
（1）Thisisachick.
（2）Thesheepisonthehill.
Group2/e/and/ɪ/
（1）Ihaveanewpen.
（2）Pleasedonotleavelitter.
Group3/p/and/b/
（1）Thereisabearinthezoo.
（2）Mycapisblack.
Group4/p/and/f/
（1）Iboughtapanyesterday.
（2）Therestaurantisfullofpeoplenow.
3、提问：
让学生读音标、单词，能有明显分别，能在单词音标中找出所学音标
/i:
/
/ɪ/
/e/
/p/
/b/
/f/
4、趣味绕口令
II.Listentothetonguetwisterandrepeat.
PeterPiperpickedapeckofpickledpeppers.DidPeterPiperpickapeckofpickledpeppers?
IfPeterPiperpickedapeckofpickledpeppers,where’sthepeckofpickledpeppersPeterPiperpicked?
Passthebigblackblankbankbook.Ifyouwillnotpassthebigblackblankbankbookback,thenpassthesmallbrownblankbankbookback.
【设计意图】学生能够分辨英语音标的具体区别，最终能够根据音标拼读单词。
2、ppt演示、解决任务二：
SectionBListeningandSpeaking
1、掌握刚见面的问候语
Warm-up
Lookatthepictureandtick.EmilyandJennymeeteachotherforthefirsttime.Tickwhattheywouldsay.
（）1.Hi,Jenny!
（）2.GoodmorningJenny.Nicetomeetyou.
（）3.Hello,I’mEmily.
（）4.Bye.Seeyoulater.
（）5.Howdoyoudo?
（）6.Thankyou!
1.√ 2.√3.√5.√
2、学习问候短文，掌握短文中单词、短语与句型
（B=Bruce,J=Jane）
B:
Hi!
MynameisBruce.MayIhaveyourname,please?
J:
MyfamilynameisSmithandmygivennameisJane.YoucancallmeJane.
B:
Nicetomeetyou,Jane.
J:
Nicetomeetyou,too.What’syourmajorhere?
B:
Imajorincomputerscience.Andyou?
J:
Art.Bytheway,doyouhaveaQQnumber?
B:
Ofcourse.5412783.
J:
Mineis245069.I’llbegladtotalkwithyouonlinelater.
NewWords
my/maɪ/pron.我的
name/neɪm/n.名字
may/meɪ/aux.v.可以
your/jɔː（r）/pron.你的
family/'fæməlɪ/n.家，家庭
given/'ɡɪvn/adj.指定的
call/kɔːl/v.称呼，把……叫做
major/'meɪdʒə（r）/n.主修课程，专业课
v.主修
computer/kəm'pjuːtə（r）/n.计算机，电脑
science/'saɪəns/n.科学
art/ɑːt/n.美术
number/'nʌmbə（r）/n.数字
mine/maɪn/pron.我的
will/wɪl/aux.v.（表示意愿）会，要
glad/ɡlæd/adj.高兴，愉快
talk/tɔːk/v.说话，讲话，谈话
online/'ɒn'laɪn/adv.在线
later/'leɪtə（r）/adv.随后，以后
Phrases
familyname姓
givenname名
bytheway顺便说下
talkwith与……交谈
Notes
1.MayIhaveyourname，please?
请问你叫什么名字？
这是比较客气的询问别人姓名的一种说法。
类似的句子还有What’syourname,please?
例如：
MayIhaveyourname，please?
请问你叫什么名字？
MynameisGina.我叫吉娜。
2.MyfamilynameisSmithandmygivennameisJane.我姓史密斯名字是简。
familyname姓，givenname名。
英语的姓名里通常由givenname（名），middlename（中间名），familyname（姓），一般结构为：
名+自取名+姓，但在很多场合中间名往往略去不写，如
GeorgeWaterBush一般写成GeorgeBush。
上述名和中间名又称个人名。
3.YoucancallmeJane.你可以叫我简。
call意为“称呼”，及物动词，其后可接双宾语。
callsb....意为“称呼某人……”。
例如：
YoucancallmeMr.Green.你可以称我格林先生。
4.Nicetomeetyou,Jane.
nicetomeetyou意为“很高兴见到你”，常用于初次见面。
其回答为Nicetomeetyou,too.初次见面的问候语还有Howdoyoudo?
/Howareyou？
其回答为Howdoyoudo?
/Fine,thankyou.例如：
—Nicetomeetyou,MissGao.高小姐很高兴见到你。
—Nicetomeetyou,too.很高兴见到你。
5.Imajorincomputerscience.
majorin意为“学某专业”。
例如：
ImajorinChemistry.我的专业是化学。
6.Bytheway,doyouhaveaQQnumber?
顺便问一下，你有QQ号吗？
bytheway意为“顺便问下”，常常表达说话人在谈话过程中突然想起某事或转移话题。
例如：
Bytheway,canIkeepthissmallbagathandluggage?
顺便问一下，我可以随身携带这个小包吗？
7.Mineis245069.我的QQ号码是245069.
mine为名词性物主代词，意为“我的”，相当于形容词性物主代词+名词，在此相当于myQQ。
例如：
Hisideadifferedfrommine.他的意见跟我的不同。
8.I’dbegladtotalkyouonlinelater.
begladtodosth.意为“高兴做某事”。
例如：
Ithinktheymustbeverygladtodoit.我想他们一定很乐意参加。
3、听短文音频，完成练习
Activities
WorkAlone
Listentothedialogue,anddecidewhetherthefollowingstatementsaretrue（T）orfalse（F）.
（）1.BruceandJanemeetforthefirsttime.
（）2.Brucemajorsinart.
（）3.Jane’sQQnumberis245069.
1.T 2.F 3.T
4、根据所学问候，小组讨论，每组代表发言
GroupWork
Workingroupstomakeanewdialoguewiththehelpofthefollowingusefulsentences.
What’syourname?
Myfirstnameis...,andmylastnameis...
Hello,I’m...
Gladtoseeyou.
Howdoyoudo?
Howareyoudoing?
Justsoso.
Nottoobad.
Great.Andyou?
3、ppt演示、解决任务三：
SectionCReading
阅读：
1、讨论见面问候语，不同国家不同点
Pre-Reading
Workingroupstodiscussthefollowingquestions.
1.Whenyoumeetsomeoneforthefirsttime,howdoyouusuallygreethimorher?
2.Whatwaysofgreetinginothercountriesdoyouknow?
2、学习阅读短文，并掌握文中单词、短语与句型
While-Reading
GreetinginDifferentCountries
Differentcountrieshavedifferentracesofpeople,differentcustoms,anddifferentmanners.Eachcountryhasitsownwayofgreetingpeople.
InAmerica,itisnormalformentoshakehandswhentheymeetbutitisunusualformentokisswhentheygreeteachother.
InEngland,peopleoftendonomorethansaying“hello”whentheyseefriends.TheBritishusuallyshakehandsonlywhentheymeetforthefirsttime.
InJapan,itispoliteandnormalformenandwomentobowwhentheygreetsomeone.
InTibetofChina,itisverypoliteforpeopletosticktheirtonguesoutatsomeone.Itshowstheyhavenoevilthoughts.
NewWords
greet/ɡriːt/v.和（某人）打招呼（或问好）
different/'dɪfrənt/adj.不同的，有区别的，有差异的
country/'kʌntrɪ/n.国家
race/reɪs/n.民族；赛跑
custom/'kʌstəm/n.风俗，习俗
manner/'mænə（r）/n.礼貌，礼仪
each/iːtʃ/adj.每，各自的
its/ɪts/pron.（指事物、动物或婴儿）它的，他的，她的
own/əʊn/adj.自己的，本人的
America/ə'merɪkə/n.美国
normal/'nɔːml/adj.正常的，一般的
shake/ʃeɪk/v.（与某人）握手
unusual/ʌn'juːʒuəl/adj.不寻常的，罕见的
kiss/kɪs/v.吻，亲吻
other/'ʌðə（r）/pron.另外一个
England/'ɪŋɡlənd/n.英国
than/ðən/prep.多于，小于，少于
British/'brɪtɪʃ/adj.英国的，英国人的
first/fɜːst/adj.第一的
Japan/dʒə'pæn/n.日本
polite/pə'laɪt/adj.有礼貌的，客气的
bow/baʊ/v.鞠躬，点头
Tibet/tɪ'bet/n.西藏
stick/stɪk/v.伸出
tongue/tʌŋ/n.舌头
show/ʃəʊ/v.表明
evil/'iːvl/adj.邪恶的，恶毒的
thought/θɔːt/n.意图；思想
Phrases
shakehands握手
eachother彼此
nomorethan仅仅
forthefirsttime第一次
stick...out（使从某物中）伸出，探出
Notes
1.Eachcountryhasitsownwayofgreetingpeople.因此，每个国家都有自己相互问候的方式。
own常和名词所有格或形容词物主代词连用，以加强语气。
例如：
Everyonehashisownideas.每个人都有自己的想法。
2.InAmerica,itisnormalformentoshakehandswhentheymeet，butitisunusualformentokisswhentheygreeteachother.在美国，当两个男人相见时，相互握手是比较正常的，但两个男人问候时，相互亲吻是不正常的。
（1）itisadj.+for/ofsb.todosth.固定句式。
介词for/of的选择与形容词有关。
若形容词是描述行为者的性格、品质的，如kind，good，nice，right，wrong，clever，careless，polite，foolish等时，介词用of；若形容词仅仅是描述事物，不是对行为者的品格进行评价，介词用for，这类形容词有difficult，easy，hard，important，dangerous，（im）possible等。
例如：
It’scleverofyoutoworkoutthemathsproblem.
你真聪明，解出了这道数学题。
It’sverydangerousforchildrentocrossthebusystreet.
对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。
（2）shakehands意为“握手”。
例如：
Youshouldshakehandswithherwhenyoufirstseeher.
当你第一次见到她的时候要和她握手。
（3）when“当……时候”，引导时间状语从句。
例如：
Whendoyoubeginyourclasses?
你们什么时间开始上课？
（4）eachother意为“彼此，相互”用于两者之间。
例如：
Wecanlearnsomuchfromeachother.
我们可以从彼此那里学到很多东西。
3.InEngland,peopleoftendonomorethansay“hello”whentheyseefriends.在英国，人们遇到朋友时，他们仅仅说“你好”。
nomorethan意为“仅仅”，“不超过”。
例如:
Thisisnomorethanabeginning.这仅仅是个开端。
Eachclasshasnomorethaneightstudents.每个班级不超过八名学生。
4.InTibetofChina,itisverypoliteforpeopletosticktheirtonguesoutatsomeone.在中国西藏，人们把舌头伸出来对着某人是非常有礼貌的。
stickout…atsb.意为“向某人伸出……”例如：
Don'tstickyourtongueoutatme.不要对着我伸舌头。
Post-Reading
1.F 2.T 3.T
II.1.large 2.teach 3.vocational 4.only
5.love 6.baby
III.1.atweekends 2.isfondof 3.isn’t,anymore 4.isretired 5.dosomeshopping
四、PPT演示、解决任务四：
语法：
分别找出文中名词、冠词、代词，讲解短文。
SectionDGrammar
Noun（名词）Article（冠词）Pronoun（代词）
SentencePatterns
Iamastudent.
Thereissomewaterinthebottle.
TheGreatWallisverygreat.
Differentcountrieshavedifferentracesofpeople.
Bytheway,doyouhaveaQQnumber?
Helivesonafarm.Thefarmisnotbig.
Iliveinanoldhouse.Thehouseissmall.
MynameisBruce.
YoucancallmeJane.
Hismotherisateacher.
Itisabird.ItsnameisPolly.
Isthisyourpen?
No,mineisonthedesk.
Mybookishere,andyoursisthere.
1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.B
8.B 9.B 10.B
II.1.women 2.countries 3.boxes,books
4.Mine 5.her 6.He
III.1.a 2.a 3.an 4.a 5.an 6.a 7.a 8.an
5、PPT演示、解决任务五：
写作：
完成练习
SectionEWriting
I.1.MayIhaveyourname?
2.IamfromBeijing.
3.Whatisyourmajor?
4.It’snicetomeetyou.
5.MyfamilynameisWilliams.
II.1.
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