办学水平评估自评报告.docx
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办学水平评估自评报告
办学水平评估自评报告
办学水平评估自评报告
古岘中学
2013.8
接到平教督字〔2013〕10号《平度市人民政府教育督导室关于开展办学水平发展性督导评估的通知》后，我们认识到今年是实施三年发展规划第二学年，是承上启下的奠
学习，开放了计算机教室的准时开放，使学生初步学习掌握了计算机知识，学会了搜集信息的方法和技能。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、加强学生艺术修养：
学校提供了充足的音美器材，由音乐教师指导，采取个别指导和集体辅导的方式，培养了学生初步审美情趣。
（本项我校本阶段得分为18分）
4、生活技能与实践能力方面：
①、培养学生基本的生活技能：
配齐配全了劳技教室，通过劳动实践课进行实践，使学生掌握了基本的生活技能，能够做到生活的自理。
（本项我校本阶段得分为12分）
②、初步建立了社会实践基地：
积极组织学生参与社会实践活动，感受社会实践活动，初步确立了学生参与社会实践的意识。
（本项我校本阶段得分为10分）
我校在“学生发展方面”全面完成工作任务，自查得分为210分。
（二）教育教学工作：
1、德育工作：
①、完善德育机制：
成立学校德育工作领导小组，完善学校德育工作制度；制定德育工作计划开展多项德育活动；完善各项措施，落实育人要求。
（本项我校本阶段得分为20分）
②、教书育人：
结合学科特点，备课体现德育内容，把德育工作渗透到教学工作的方方面面。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、德育活动：
重视学生干部队伍建设，成立了学生会，利用学生会及各班班团委，培养自主管理的能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（本项我校本阶段得分为30分）
④、班集体建设：
制定长期和短期目标，加强班风建设，实现了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好氛围。
（本项我校本阶段得分为30分）
⑤、心理健康教育：
成立专兼结合的心理健康教师队伍，充分利用心理咨询室，在学科教学中渗透心理健康教育。
开展丰富多样的活动，制定心理健康教育制度、计划，帮助学生适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学。
（本项我校本阶段得分为20）
2、教学工作:
①、课程设置：
按上级要求开全开课程，齐开足课时，上好“两课”“两操”，确保在校1小时体育锻炼，保障了学生体质加强。
（本项我校本阶段得分为30分）
②、学校课程：
编印学习《大蒜、大姜、圆葱的栽培与管理》，让学生了解农情，关爱农民，关爱父母。
（本项我校本阶段得分为30分）
③、教学常规：
制订教学常规检查要求，完善和落实教学常规，提高教学质量。
（本项我校本阶段得分为40分）
④、课堂教学：
采取集体备课的方式，结合学生实际，制订正确的教学目标，提高学生的学业成绩。
（本项我校本阶段得分为50分）
⑤、学生评价：
全面贯彻党的教育方针，从德智体美劳等多方面评价学生的发展，促进学生的成长，发挥评价的教育功能，采取日常评价与考试评价相结合的方式。
建立了促进学生全面发展的评价体系，不仅关注学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，帮助学生认识自我。
（本项我校本阶段得分为20分）
我校在“教育教学”方面全面完成工作任务，自查得分为280。
（三）、教师队伍建设
1、教师培养
①、师德师风建设：
组织学习了《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，使全体教师全体教师明确了一名合格教师应具有的职业道德。
（本项我校本阶段得分为30分）
②、教师结构：
基本配齐各门课程，教师学历达标率80%，年龄与职称基本合理。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、教师培训：
编印培训教材，进行三笔字、普通话培训和比赛，提高教师的基本功。
（本项我校本阶段得分为20分）
④、骨干教师、青年教师培养：
建立完善了骨干教师培养机制。
（本项我校本阶段得分为39）
⑤、班主任培养：
开展班主任培训，更新教育观念，增强管理班级的能力。
（本项我校本阶段得分为20分）
⑥、教育科研：
建立健全研究制度，做好课题立项。
（本项我校本阶段得分为20分）
⑦、教研组建设：
制定了发展规划，组织学习，做好理论和实践的准备。
在课堂教学研究上展开积极探索。
初建学科活动框架，营造积极教学氛围。
教师做到了认真备好每一节课（备课要充分，做到提前一周备课）、做好每一节课的课前准备、思考好每一个知识点的处理方法。
（本项我校本阶段得分为20分）
⑧、教师考核：
多方论证，制定了教师评价机制，初步建立了教师业务档案。
评价机制基本健全，教师任用基本合理，关注教师身心健康和专业发展。
（本项我校本阶段得分为15分）
⑨、教师激励：
工会负责组织教师活动，校长室建立奖励机制。
定期开展教师体检和健身活动。
（本项我校本阶段得分为15分）
我校在“教师队伍建设”方面完成阶段性目标，自查得分为189分
（四）、领导与管理
1、依法规范办学：
①、办学宗旨和目标：
坚决执行《山东省办学规范40条》，按照国家教育方针和素质教育要求的要求规范办学，制定了明确的办学思路和规划。
（本项我校本阶段得分为10分）
②、计划与实施：
各责任部门负责所分工工作，学校发展规划在年度工作中得以落实，目标达成率高。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、规范办学行为：
领导认识到位，群众大力支持，社会认可，坚决依法办学，办学行为完全符合《山等省规范办学40条》。
（本项我校本阶段得分为30分）
2、行政管理：
①、管理制度：
建立健全教代会配套制度，加强教代会制度化建设，使教代会成为民主管理载体。
（本项我校本阶段得分为10分）
②、管理队伍：
加强政治教育学习，转变教育思想意识观念，完善了内部制度建设，建立了一只善打硬仗的干部队伍。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、安全管理：
构建了学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，学校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墙，成册发放。
（本项我校本阶段得分为30分）
④、后勤管理：
加强水电办公用品管理规范，设施设备使用合理，积极创建节约型学校。
（本项我校本阶段得分为10分）
3、校园文化建设：
和谐校园建设：
通过征文、演讲、比赛等多种形式，全面开展优良校风、教风、学风建设，形成了民主、平等、和谐、互助的人际关系。
（本项我校本阶段得分为19分）
4、办学条件与办学资源开发：
①、办学条件：
筹措资金，达到了青岛市标准要求。
（本项我校本阶段得分为70）
②、经费使用：
财务制度健全，民主理财，经费使用合理，提高效益。
严格经费审批机制，做到了民主理财。
（本项我校本阶段得分为6分）
③、在办学资源开发方面，我们积极争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生的发展创造了条件。
（本项我校本阶段得分为4）
5、与家庭及校外的联系：
①、家校沟通：
建立了家长委员会、拓宽家校沟通渠道。
做到了制度健全、硬件建设完备。
（本项我校本阶段得分为10分）
②、联系社区：
建立社区联系，积极宣传学校，形成学校与社区网络体系。
（本项我校本阶段得分为10分）
③、校际合作：
有计划的安排领导和教师外出学习考察，加强了学校间的交流合作。
（本项我校本阶段得分为10分）
6、自我评估与改进：
①、自我评估：
建立自评制度，并开展自评工作。
（本项我校本阶段得分为20）
②、改进和发展：
对自我评估和上级督导检查中提出的问题都做到了改进，效果明显。
（本项我校本阶段得分为10分）
在“领导与管理”方面完成阶段性目标，自查得分为269
（五）、学校特色创建
1、创办规划：
理念和目标教育中，我们开展系列感恩教育活动和课题研究，让每一个学生都得到发展，树立感恩意识。
（本项我校本阶段得分为10分）
2、措施保障：
在制度和措施保障工作中，我们建立健全各项保障制度，并能按照集体措施实施。
（本项我校本阶段得分为25分）
3、发展成效：
社会效应方面，我们广泛宣传我校的办学理念和特色创建工作，得到了社会的认可。
（本项我校本阶段得分为15分）
在“学校特色创建”方面完成阶段性目标，自查得分为50分。
总之，我校在积极组织实施发展规划，切实落实规划的各项措施方面，全校师生团结努力、奋发有为，基本上能按照我校发展规划的制定的指标，完成各项工作任务。
综合我校的近一年来的工作开展情况，自评得分为998分。
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