一年级班队教案.docx
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一年级班队教案
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．11．12
主持人
吴彩连
活动主题
与好书交朋友
班
队
活
动
情
况
及
效
果
活动目的：
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：
大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，与好书交朋友。
2、表演小品《买书》
主要人物：
小红、小明、老师、警察、书店老板
由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：
刚才大家看了童话剧。
知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。
我们怎样与好书叫朋友？
由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：
我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：
最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．10．15
主持人
吴彩连
活动主题
珍惜时间
班
队
活
动
情
况
及
效
果
一、你们知道时间吗？
时间可以说是一切事物的主宰。
正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。
让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落------时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春，夏，秋，冬的到来与结束。
时间限定了万物的生命周期。
在时间的长河中，鲜艳的花朵会凋谢，茂盛的树林会飘落，动听的鸟鸣会消失。
当然，作为我们人类也会在时间的长河中，渐渐衰老，然后远离人世。
虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。
我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？
答案只有一个，就是珍惜时间。
虽然时间像闪电般转眼即逝，不能留住它，但我们可以争分夺秒，去干我们想干的事情，在这有限的生命画卷上勾画出一个圆满的句号。
用我们的童年、热情去编织五彩缤纷的梦，让每一个生命怀着满足、快乐去倾听这个世界，去感受这世界。
“珍惜时间”是我们实现梦想的一道彩虹桥，是生命意义的最好体现方式。
二、大家谈：
说说你是怎样惜时间的？
（学生的发言略）。
三、你以后怎样才能把握这有限的时间，去做更多有意义的事情呢？
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．9．10
主持人
吴彩连
活动主题
自己的事情自己做
班
队
活
动
情
况
及
效
果
活动目的和要求：
从小培养少年儿童在生活上自治自理的能力，进而养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。
活动过程：
一、主持人：
请各小队汇报人数……（略）。
我宣布：
一（３）中队“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动主题队会现在开始。
１、 全体起立，出旗，敬礼！
２、 唱中国少年先锋队队歌。
３、 请中队辅导员参加活动。
４、 中队长：
队员们，我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，为此，经中队委会议商定并取得中队辅导员老师的支持。
决定在此举行“自己的事情自己做”劳动实践竞赛活动。
预祝活动取得圆满成功！
二、主持人：
请评委、计分员、参赛选手。
现在竞赛活动开始。
１、 宣布竞赛规则及参赛办法。
２、 分四项内容开始竞赛，每项满分均为２５分。
①全体队员在两分钟内系好红领巾；
②各小队选派男、女选手各一人，参加钉钮扣比赛；（十分钟内钉好５只钮扣）
③全体队员必须在３分钟内完成洗衣脸、刷牙。
④全体队员必须在两分钟内穿好一套外衣（上下装），并穿好一双球鞋并系好鞋带。
（比赛间隙，安排节目《劳动最光荣》表演）
三、主持人：
各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现公布比赛结果。
（公布各小队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。
活动小结：
中队辅导员：
少先队员们，你们今天在这里举行的“自己的事情自己作”中队劳动实践竞赛活动搞得很成功。
你们是二十一世纪祖国的花朵，二十一世纪的建设者，从小必须好好学习，热爱劳动。
培养自治自理的能力，长大成为社会主义事业的接班人。
四、主持人：
宣布活动结束。
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．10．29
主持人
吴彩连
活动主题
我开心
班
队
活
动
情
况
及
效
果
一、情境导入
1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？
学生各自猜想。
2．一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。
3．CAI课件播放幽默短剧，学生认真观看。
4．看到同学们开心的笑脸，老师也很高兴。
同学们，你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢？
来，进入我们的笑话林。
二、笑话林
1．我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话大王”。
2．学生上台讲自己收集的笑话。
3．全体学生一起评出“笑话大王”。
三、快乐脸谱
1．CAI课件出示脸谱，让同学们根据表情猜猜人物的心情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。
2．这些脸谱，你最喜欢哪一个呢？
为什么？
（学生自由回答）
3．请同学们在纸上画笑脸，至少画三种以上的笑脸。
4．请同学们把画的笑脸贴在黑板上，组成一副大的笑脸图。
四、快乐传真
1．请同学们回忆一下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。
2玩游戏：
快乐传真。
玩法：
请两组同学，每组6~8人，两组同时进行。
每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情，然后传递给下一个同学，依次传下去，看哪一组传得又快又准确。
五、快乐医生
1．今天，我们都非常开心，非常快乐，那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？
2．老师请大家来当一回医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。
请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。
3．你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗？
表演出来，请大家诊治。
六、快乐歌
1．今天大家都很快乐。
快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！
2．最后，让我们在一首快乐歌中边唱边跳，结束今天的活动。
CAI课件播放歌曲：
“如果感到快乐你就拍拍手
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2008．1.8.
吴彩连
活动主题
饮食卫生习惯
班
队
活
动
情
况
及
效
果
一.引入：
上一段时间，各位同学已学了不少卫生知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。
（即时出示课题）。
二.学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗？
大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼？
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
.看图（出示幻灯片）
1.问：
小朋友正在干什么？
什么时候吃早餐，午餐，晚餐？
师：
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
（并解释“定时定量”）
2.问答题（小黑板）
1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。
”对吗？
为什么？
学生分组讨论。
2）“一日三餐那一餐最主要？
为什么？
”
学生分组讨论。
四.看图（出示图片）
1.学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊：
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗？
”
学生分组讨论。
五.判断题（看图）
六.儿歌：
七.猜字游戏。
分别请两位同学表演，让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
八.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．11．26
主持人
吴彩连
活动主题
珍爱生命
班
队
活
动
情
况
及
效
果
（一）、导入
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
出示主题：
珍爱生命、健康成长
（二）、明理导行
1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。
像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料
2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
（1）生讨论、介绍
（2）小结、过渡：
我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路
（1）认识红绿灯
板书：
红灯停，绿灯行，黄灯等一等
（2）讨论：
没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：
先往左看，再往右看，靠右行
（3）游戏“过马路”
一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为（如：
爬楼梯扶手、爬栏杆、在上下楼梯时拥挤……）
5、 认识特殊作用的电话号码
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?
它们有什么样的好处呢？
出示：
120110114119
6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法
我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。
（三）、总结
1、说说自己学了这节安全课后的感受
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
一
（2）班班队活动记录
班主任：
活动地点
教室
活动时间
2007．11．5
主持人
吴彩连
活动主题
争做诚信小使者
班
队
活
动
情
况
及
效
果
甲：
诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。
乙：
诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
甲：
今天，我们中队将在这里举行“争做诚信小使者“的主题队会。
甲、乙：
“争做诚信小使者”主题队会现在开始！
甲：
早在古代，人们就赞美、追求、传承中华美德。
乙：
《曾子杀猪》就是讲的一则古代诚实守信的美德故事，大家想来听一听吗？
（想）好，有请毛晨辰上台为我们演说。
甲：
听了这个故事后，你有什么感想呢？
如果你是曾子的妻子，你会怎么想？
请你们小组讨论，然后请各小组派选代表把自己的想法告知同学们。
讨论、汇报
乙：
听了故事和同学们的感想，我们在日常生活中能做《言必信，行必果》下面请看陈根为我们表演小品。
小品表演《言必信，行必果》
甲：
看了刚才的表演，我们知道只有诚实才能得到别人的信任和尊重。
乙：
你们看，我们有好多同学收集了很多诚信名言，下面让他们把这些名言贴出来跟我们一起分享。
（音乐伴奏）
全体队员诵读诚信名言。
甲：
我们的身边也涌现了许多诚信人、诚信事。
现在有请队员们为我们介绍诚信的身边人身边事。
（请队员们介绍）
乙：
请老师为我们的诚信人佩戴诚信大红花。
（音乐伴奏）
甲：
无数的期待与梦想要靠努力去实现，今天的立志与誓言，将激励我们勇往直前。
乙：
拥有它时也许你不珍惜，失去它时你就后悔莫及。
甲、乙：
啊，诚信，诚信，搭起成功的阶梯，让我们紧紧抓住它的手，让生活更加充实有意义。
让我们一生珍惜诚信，下面把你的名字写在这个苹果上，把诚信苹果贴在这棵诚信树上。
（音乐伴奏）
甲：
现在请老师为我们提出希望。
老师讲话：
队员们，今天我们在这里成功地举行了《争当诚信小使者》为主题的中队活动,活动内容丰富多彩,队员都能积极参加。
希望通过本次活动，队员们在今后的学习生活中能够真正做到诚信待人。
我们要像雨后的春笋茁壮成长、要像芝麻开花般节节高。
在这里，祝愿大家好好学习、天天向上、学习进步、学业有成！
谢谢大家！
甲、乙：
诚信不仅是一种美德，更是取之不尽、用之不竭的智慧。
千里诚信之行今日起程吧！
“争当诚信小使者”主题队会到此结束！
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．9．17
主持人
吴彩连
活动主题
做一个爱劳动、关心集体的好学生
班
队
活
动
情
况
及
效
果
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？
（引导学生说出：
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
②今天哪几个同学值日？
你们给大家说一说是怎样值日的？
今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论后，引导学生说出：
值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?
：
“当好值日生”）
2．情感教育（投影情境画）
同学们，从这几幅图中你看到了什么？
有什么感受？
（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：
卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说
②这些事怎样才能做好呢？
（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结
1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：
人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。
（随着歌声班会结束）
一（3）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．12．10
主持人
：
吴彩连
活动主题
妈妈，您辛苦了
班
队
活
动
情
况
及
效
果
一、活动目标：
孝敬父母，为父母主动分担家务，体会父母的辛苦，培养学生爱劳动，敬长辈的好思想。
二、活动准备：
故事《朱德小时候》；
三、活动过程：
1、谈话导入。
同学们，关心父母长辈，为父母分担家务是我们小辈应该做的事，这也是继承与发扬了中华民族的好传统。
2、听故事，说看法。
（1）听一位同学讲《朱德小时候》的故事。
（故事内容略）
（2）说说听了故事后的想法。
3、辨析深化。
（1）判断正确与否。
工作了一天后，妈妈拖着疲惫的身体回到家里，小亮央求妈妈为他包饺子吃。
一天，明明帮妈妈洗碗，不小心打碎了碗，但还是坚持洗，并跟妈妈说：
“妈妈，让我来洗吧，下次我会小心的。
”
……
（2）讨论理由，指导行为。
4、活动小结。
四、活动延伸。
从实际出发，每人为父母分担些家务。
一
（2）班班队活动记录
班主任：
吴彩连
活动地点
教室
活动时间
2007．12．24
主持人
吴彩连
活动主题
尊敬师长
班
队
活
动
情
况
及
效
果
一、导入
师：
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“尊敬师长”的班会课,希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、尊敬师长
师：
老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。
下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事
生：
（讲故事）（老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
）
师：
听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。
生：
（表演）（内容：
一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！
”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的校徽很是刺眼。
）
师：
从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？
（从所闻所见中，你有怎样的感想？
）
生：
有关的尊师内容和该学生不尊师。
师：
（你是如何去尊敬老师的？
）
生：
（学生回答：
问好、敬礼、好好学习等等）
师：
我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：
（学生各抒己见）（教师引导：
我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。
）
师：
（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。
引导学生举事例。
） 其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。
）
（尊敬师长就应该做到：
见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
）
师：
（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做起，实践公民道德规范。
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