八年级语文上学期寒假作业八上综合测试三新人教版.docx
《八年级语文上学期寒假作业八上综合测试三新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上学期寒假作业八上综合测试三新人教版.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
八年级语文上学期寒假作业八上综合测试三新人教版
法库县东湖第二初级中学2015～2016学年度寒假作业
八上语文综合测试卷（三）
考试时间100分钟试卷满分120分
温馨寄语：
含泪播种的人一定能含笑收获。
一、积累与运用（27分）
1.选出下列加点字的注音有误的一项（ ）（2分）
A.鬼使神差（chai） 摄取（shè） 尴尬（gà） 灰烬（jìn）
B.以讹传讹é） 濒临（bīn） 璀璨（càn） 赊账（shē）
C.瞬息万变（shùn） 逶迤（wēi） 矜持（jin） 安谧（mì）
D.横空出世（hèng） 苍穹（qióng） 趋势（chuǐ） 慷慨（kǎi）
2.选出下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣 、球鞋和衣柜等乒乓器材。
B.同学们
应端正学习语文知识的目的。
C.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
D.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
3.下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A.新闻就是对新近发生的事实的报道，真实性和客观性是新闻最重要的属性。
B.阅读小说，要注意理清故事情节，把握人物形象，体会环境描写的作用，从而理解它更多 所反映的社会生活的意义。
C.《范进中举》选自《儒林外史》作者吴敬梓，清代小说家，《儒林外史》是我国古代最杰出的长篇讽刺小说。
D.《记承天寺夜游》，作者，苏轼，宋代文学家，号东坡居士，是唐宋八大家之首。
4.从下列作品中任选一部．．．．，写出其中一个主要人物及与之相关的一个情节，完成读书卡片。
（2分） 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
所选作品：
主要人物：
相关情节：
对人物的评价：
5、诗歌评析（3分）
《过故人庄》 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言运用等），作一简短赏析。
（2分）
（2）对《过故人庄》品析有误的
一项是（1分）
Ａ、一二句写朋友邀我作客。
“具鸡黍”、“至田家”，表现了老朋友之间真挚的感情，洋溢着愉悦的田家情趣。
Ｂ、三四句写风光。
绿树环抱着村庄是远景;郭外青山逶迤是近景。
由近渐远,景色开阔，气氛清幽淡静。
Ｃ、五六句把酒闲话，轩窗一开，扑到眼前的是谷场和菜圃，远处是绿树、青山，知心朋友们喝着酒，谈谈农事，风儿阵阵送来泥土和庄稼的气息。
这田园风味简直令人陶醉！
Ｄ、七八句写诗人告诉朋友：
重阳节我还要到你家，喝菊花酒。
朋友间融洽的感情、诗人对田园的喜爱溢于言表。
6默写填空（每空1分，共11分）
（1） 人不寐，
（2） ，门前流水尚能西。
（3）潭西南而望， ，
（4） 庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。
（5）《渔家傲》抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是 ， 。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中能表现诗人阔大情怀的句子是 ， 。
（7）退休老师伍宗怡离岗不离心，退休不退职，仍然时时处处关心少年儿童，难怪有人称赞 他是 ， 。
（用龚自珍《已亥杂诗》中相关诗句填写）
7．语文综合性学习。
（5分）
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。
节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。
让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
（1）【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名（2分）
[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
节日：
春节
A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
节日：
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
节日：
（2）【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。
（2分）
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事：
节日习俗：
（3）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。
特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。
这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?
班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。
（2分）
看 法：
（1分）
宣传标语：
重视传统节日内涵， 。
（要求与上句结构相似，1分）
二、阅读（53分）
（一）阅读下面文言文，完成后面的问题。
（9分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿 曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，
必以分人。
”对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师 败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈， 故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
11.《曹刿论战》选自我国古代一部重要的历史著作《 》。
本文记述的“长勺之战”是古代一个著名的战例。
（1分）
12.下列各组加点词解释相同．．的一项是（ ）（2分）
A.公问其故． 温故．而知新 B.战于．长勺 生于．忧患
C.登轼而望之． 予独爱莲之．出淤泥而不染 D.战则请从． 民弗从．也
13.下列加点词与现代汉语的意思最接近．．．的一项是（ ）（2分）
A.可以．．一战 B.肉食者鄙．
C.下视．其辙 D.牺牲．．玉帛
14.翻译下列句子。
（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
译:
⑵小大之狱，虽不能察，必以情。
译:
（二）阅读《一枚大头针》完成1——7题。
（2
4分）
一枚大头针
①陈刚是一家私营脱水蔬菜厂的老板，公司80％以上的产品出口。
这天，他接到市食品工业协会会长紧急电话，说有一个外商准备在全市的私营脱水蔬菜厂中选择一家重点投资，这几天就来考察。
另外，会长告诉他，近期国际市场对脱水蔬菜需求量大，叫他加大生产数量。
②陈刚马上召开中层以上管理人员会议：
“这几天质量方面千万不能出纰漏，一定要争取到外商的投资合作。
”可会后不到一个小时，包装车间主任就风风火火地闯进陈刚的办公室，说一个叫朱凤的女员工发现别在护袖上的一枚大头针不见了，可能掉进了半成品或成品的蔬菜中。
陈刚慌了，赶紧跑到包装车间。
那个叫朱凤的女员工刚才被车间主任训斥后正在不停地哭泣，见陈刚来了忙赔不是：
“老板，这完全是我的错，可以扣我的工资，但千万不要开除我。
我一家老小还等着我的工资呢！
”
③陈刚问：
“你确定那枚大头针掉进了半成品或成品中而不是别处?
”朱凤点点头。
④“不开除你?
想得倒美，赶快收拾东
西，准备走人!
”一旁的车间主任嚷起来。
陈刚望了一下朱凤：
“那枚大头针掉进去的事别人知道吗?
”朱凤摇摇头。
陈刚又问：
“那你为什么不隐瞒而立即报告了呢?
”朱凤哭哭啼啼地说：
“我想，不能误了外商投资的大事啊!
”
⑤陈刚一挥手，立即通知全线停机，从正在包装的半成品和上千件成品脱水蔬菜中寻找那枚大头针。
车间主任连忙摆手：
“老板，这至少要一天时间啊。
我们的损失得多大啊——不就是一枚大头针吗?
”
⑥谁知陈刚大吼一声，指着车间主任骂道：
“你胡说!
我宣布，从现在开始你被解聘了，赶快到人力资源部办理退工手续。
”他对着哭泣的朱凤说：
“从现在起，你行使车间主任一职，另外奖你5000元。
”
⑦什么?
朱凤将大头针掉进脱水蔬菜中不仅没受到任何处罚，还升官得奖金?
一时全厂议论纷纷，但绝大多数员工站在陈刚的一边
。
⑧可经过一天的寻找，哪有那枚大头针的影子。
尽管如此，陈刚还是封存了那些半成品和成品，组织人员继续寻找。
⑨第二天，会长领着一个老太太来到陈刚的办公室，一进门，会长就笑眯眯地告诉陈刚，外商已经选择了你们作为合作伙伴。
陈刚一愣——人家外商还没来考察呢。
会长哈哈大笑起来：
“已经考察过了，就是昨天发生的那起大头针事件。
”他一指那个
老太太：
“这就是外商萨莎女士。
”
⑩萨莎女士从挎包里拿出一张纸，递到陈刚的手里，竖起大拇指用熟练的汉语说道：
“你是我们最信任的合作伙伴。
”陈刚接过那张纸一看，原来是昨天解聘那个车间主任、提拔和奖励朱凤后张贴在公告栏上的那张公告。
⑾原来，萨莎女士一到陈刚的脱水蔬菜厂，就听到员工们议论纷纷，继而看到那张公告，明白了事情的原委。
最终，选择陈刚作为她投资合作的重要伙伴。
至于那枚大头针，两天后最终在一件成品中被找到，被封存的所有半成品和成品也顺利“解冻”。
1、请根据第⑵--⑾段情节，完成下列表格。
（4分）
①
②陈刚到车间调查并处理大头针事件。
③
④两天后那枚大头针在一件成品中被找到。
2、当听说大头针可能掉进半成品或成品脱水蔬菜中后，车间主任是“风风火火地闯进陈刚
的办公室”，陈刚是“赶紧跑到包装车间”，请分析“闯”、“跑”的表达效果。
（4分）
3、朱凤冒着被扣工资甚至被解聘的风险，报告自己不慎将大头针掉进脱水蔬菜中的事情，从中可以看出她具有什么样的品质？
（3分）
4、车间主任担心停机寻找丢失的大头针损失太大，应该是为企业利益着想，陈刚为什么还要解聘他？
（3分）
5、请简要回答选文第⑩段画线句子运用的人物描写方法及其作用。
（4分）
6、结尾段的“解冻”一词使表达新颖而生动，它运用了怎样的修辞方法？
如何理解“解冻”在文中的实际含义？
（4分）
7、结尾段属于补叙，交代了哪些信息，请简要回答。
（2分）
（三）阅读选文，完成1～6题。
（20分）
⑴“毒胶囊”事件将“铬”这种金属元素推入了人们的视线。
事实上，2011年8月，云南曲靖的铬渣污染事件就曾经让人们一度关注铬；2012年5月15日，该铬渣污染案一审宣判7人获刑。
铬，对人体究竟是否有毒？
市面上的含铬保
健品又是怎么回事呢？
⑵铬是一种银色的金属，质地坚硬而表面带光泽，我们生活中每天都要与铬打交道。
尽管铬是在1797年在西方被正式发现，我国历史上很早就开始用铬了，西安兵马俑二号坑挖取出来的一批秦朝青铜剑的外层就镀有铬。
加有铬的金属能增加耐腐蚀能力，如不锈钢就带有铬，可以防止生锈。
另外，铬能增加金属表面的光泽，如自行车和汽车闪光金属的表面都可能镀有铬。
我们日常生活中接触的金属铬不溶于水，所以我们在使用不锈钢等含有铬的金属用品时，不必担心铬会进入我们的体内。
⑶铬与其它很多金属一样，在形成化合物后成为金属离子，才能溶于水、并被机体吸收。
与我们的健康密切相关的主要有两种铬离子，三价铬和六价铬。
有意思的是，它们是一把双刃剑，三价铬对健康有益，而六价铬对健康有害。
⑷三价铬被认为是我们机体需要的一种微量元素。
在上世纪五十年代，科学家在动物实验中偶然发现如果大鼠吃了缺乏三价铬的食物，会有类似糖尿病的表现，而在饮食中添加三价铬后糖尿病会得以改善，因此，现在三价铬被广泛用于糖尿病的辅助治疗。
多种食物中都含有三价铬，我们每天的饮食中大约能摄入20－30微克的三价铬，现在很多补充多种维生素和微量元素的保健品中都加有三价铬，目前推荐的用量是每天补充100到600微克的三价铬。
是否每个人都需要补充三价铬呢？
目前营养学界认为在正常人群中补充三价铬的意义不是太大。
但三价铬，如吡啶甲酸铬，对糖尿病病人则有一定的改善作用。
三价铬的补充是非常安全的，美国国家毒理计划的最新研究表明，在长达2年的大鼠和小鼠实验中，超高剂量的吡啶甲酸铬对动物的生长和体重没有影响，也没有致癌作用，因此，现在最新的观点认为三价铬的危害确实不大。
⑸与三价铬相反，六价铬对健康有很大的危害。
六价铬的危害主要有两种，急性和慢性。
若短期内接触了大剂量的六价铬，可以导致急性鼻炎、眼睛红肿、口腔炎、呼吸道发炎、以及急性胃肠炎，更严重的污染则可能导致很多器官功能衰竭。
而六价铬的主要慢性危害是可以导致肿瘤。
美国国家毒理计划最近发表了一个小鼠实验的结果，在长达2年的时间内给小鼠每天饮用含六价铬的水，若每升水中六价铬的含量是180毫克，则可导致口腔肿瘤。
若每升水中六价铬的含量是5毫克，则可导致肠道肿瘤。
由此可见，六价铬的长期危害主要是肠道肿瘤。
目前，美国饮用水的六价铬含量标准是每升水不超过100微克（及0.1毫克），有的州如加利福尼亚州的标准是每升水中不超过50微克。
我国的标准是每升饮用水中不超过50微克，农田灌溉水每升水不超过100微克。
六价铬的污染主要来自两个方面，一个是铬矿的开采，另一个是工业加工如皮革加工，若这些工业生产过程的排污处理不当，都可能使六价铬污染土壤和水源。
但只要我们的检测部门能够持续检测饮用水或其它水源中的铬含量，六价铬的水平不超过国家标准所制定的上限，则能保障我们的健康不受到六价铬的危害。
1、根据选文内容，为本文拟一个适合的标题。
（3分）
2、选文
（1）段在文中有什么作用？
（4分）
3、第（3）段中加点的“它们”具体指什么？
（3分）
4、选文（5）段划线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
（4分）
5、选文（4）（5）段为什么不能互换？
（3分）
6、下列表述不符合原文的一项是（）（3分）
A、铬在形成化合物后成为金属离子，才能溶于水、并被机体吸收。
B、科学家在动物实验中偶然发现如果大鼠吃了缺乏六价铬的食物，会有类似糖尿病的表现。
C、现在很多补充多种维生素和微量元素的保健品中都加有三价铬。
D、六价铬的污染主要来自两个方面，一个是铬矿的开采，另一个是工业加工。
三、作文（40分）
蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔；干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风„„期待着，我们才有希望；期待着，我们才能去争取。
期待是一种幸福，期待是一种希望，期待是一种无奈，期待也是„„
请以“期待_____________”为题写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文
体不限，题目自拟。
600字
八上语文综合测试卷（三）
一、积累与运用
1、D2、C3、D4、例：
《骆驼祥子》祥子买车钱被大兵抢走老实、健壮、坚韧、如同骆驼一般、自尊好强、吃苦耐劳。
5、
（1）赏析：
语言上，运用对偶句，生动形象写出农村山青树绿的田园生活景象，很有意境。
表现手法：
写景时由近及远（两方面答出一方面即可）
（2）B
6、
（1）将军白发征夫泪
（2）谁道人生无再少（3）斗折蛇行，明灭可见（4）水中藻荇交横（5）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（7）落红不是无情物，化作春泥更护花
7、
（1）A.中秋节B.重阳节
（2）屈原投江吃粽子，插艾
升级会员 