班主任经验介绍发言稿Word格式.docx

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在守则规范学习月活动期间，学校政教处检查学生仪容仪表，我们班有不少学生因为衣衫不整，我在班会上表态首先做到，并且要求学生必须做到，在我的带动下我们班的学生没有在仪容仪表不整等方面的违纪现象。

　　2、做学生的知心朋友。

　　工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；

始终以期待的目光关注着每一个学生。

从不因学生学习成绩差而歧视学生。

既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。

在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，而且认真钻研其他学科，由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。

而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。

　　3、注重培优补差。

　　我在班级管理中，既注重了尖子生的培养，又抓好了后进生的转化工作。

特别是补差作为了我教学工作的重点。

为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我把全班学生暗中分成好、中、差三类，每类学生都帮他们制订适合他们期望的详细学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成绩一天比一天好。

　　4、做好两种沟通工作。

　　首先，积极与家长沟通，使家长参与到教学管理中来。

　　班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。

　　在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！

作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。

利用校信通和家长联系，告知孩子在学校期间的成绩表现，甚至衣、食、住、行等方面的注意事项。

既拉近了和家长的距离也沟通了家长与学校的关系，促进学生的健康发展。

　　其次，与任课老师积极沟通，共同管理班级。

　　班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的帮助与支持。

我很幸运。

因为我担任班主任的两年里都遇见了认真、负责的老师；

我很感谢这些老师们，正是他们的无私奉献，悉心指导，不倦教诲。

几位老师都以高尚的人格魅力、精湛的专业知识、灵活的教育教学方法，赢得了孩子们的敬重。

我相信，在全体老师的共同努力下，我班将取得更好的成绩。

　　谢谢大家！

班主任经验介绍发言稿2各位同仁：

大家好！

今天，只因为去年班主任月月评中略胜一筹，要我作班主任工作经验介绍的发言代表，我感到有点班门弄斧，因为在去年任教一年段时，我常回家向老婆炫耀，我是我们一年段中最年轻的。

无论是教龄还是工作经验都不敢在此多言，只能粗略谈一谈班主任工作中的个人做法。

不当之处敬请大家批评指正。

　　一、选好一批人班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而杂。

例如每天卫生打扫，遵守学校作息时间，班级文化布置，春游及听讲座等各种活动及安全责任状、评估手册、预防针、体检等文字资料的收集填写，甚至放学在途中逗留未能及时到家，家长也马上找班主任。

可以说学生的大事小事事事关系班主任。

因此，在中国各个部门的主任中，只有小学的正班主任都梦想着哪一天能变成副主任。

那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？

作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。

这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。

　　我在班级中安排“班长组”、“语文学习组”、“数学学习组”、“体育组”、“劳动组”、“安全组”，并把各班委组的职责明确告知。

让同学们根据自己的兴趣特长和优点想好要参加哪个组，可以和同学、老师、家长商量，每个同学务必要参加一个班委组。

然后我把各组的同学分别集中在一起，让他们选出组长，第一周由组长执周，以后的`执周轮次由组长安排，我将执周轮次表张贴在教室里，并将职责附后：

执周班长除了施上下课口令，还要负责全面监督管理，做好各方面的记录，在下周周会课上总结上周情况；

执周学习委员负责检查各组作业的完成情况，按时收发作业本，把同学们在学习上的困惑和意见及时反馈给老师；

执周劳动委员负责每天派出清洁卫生值日小组，并督促他们按要求完成任务；

执周体育委员负责每天两操的集合排队及纪律，文娱委员除了每天起歌，还要负责板报宣传；

执周安全员负责校内外的安全巡查，发现不安全的因素立即制止并报告老师。

第一周由我亲自督阵，目的在于教会他们如何完成执周任务，以后每周由组长教执周班委，我遥控指挥，只适当提醒，这样，我就可以“偷懒”了。

　　班会课上，等执周班长小结完后，我再总结，重在鼓励表扬执周班委的执周情况和其他表现好的同学。

对违纪的同学，我不当众批评，还是表扬其优点，提出希望，改正缺点。

是不是这样都凑效呢？

不是。

　　还得因势利导进行个别谈心，让他换位思考：

别人执周你调皮，你执周时别人不听话怎么办？

这样还不放心，就把他的位置编在两个表现好的中间，让他受到监督帮助和潜移默化的影响。

如果他的表现有所好转，连同帮助他的同学一起奖励。

这样，我的精力就放在极少数同学的身上，轻松多了。

　　二、搭好一个平台师生之间、同学之间、家校之间的沟通非常重要。

于是，我想方设法为大家搭建交流沟通的平台。

一是交流。

课间或在路队行进中和学生的亲切交谈，及时了解班级动态。

二是校讯通。

利用校讯通布置作业，顺势反馈学生在校的变化，结合班级学生实际提出可行的教育引导。

在家长会前，我为班级建个QQ群，在家长会时诚邀家长加入，这样既方便老师和家长的交流，又为家长和家长之间的交流提供一个极好的平台。

三是随机练笔，结合重大节日活动及班级中的突发事件，让学生以此为素材进行写话练习，让学生在学会反思、提高认识，指导实践。

　　这些沟通的方式使我及时、准确地把握了班上学生的思想动向和学习状况，因而工作上就能达到有的放矢、事半功倍的效果。

　　三、订好一个规则叶圣陶先生说：

　　“教育就是培养习惯。

”可怎样才能引导学生养

　　成良好的习惯呢？

记得在《中国教师报》上看过一个访谈，其中谈到英国教育家洛克说过，教育“可以与一些规则的提出相结合，以使儿童有章可循。

但所订规则不宜过多，且应重在使规则成为人的行为习惯。

”

　　于是，我决定每周只定一条班级规则，当这条“唯一规则”融入学生潜意识的深处、养成习惯后，再定下一个新规则。

　　第一周，我先从“扫好地”抓起。

经过商议，我和学生从以下几个方面规定了本周的“唯一规则”：

一是打扫顺序。

先开窗，再分组扫干净，最后排列桌椅；

二是定好时间。

值日生要早到，限10分钟左右将地面扫干净；

三是值日结束后，学生进行自主学习，老师负责督查、巩固和落实。

　　经过一周的训练，班级卫生状况大为改观。

有几次我故意晚到，教室里也已经一切就绪，学生练字的练字，看书的看书了。

　　习惯需要经过反复地训练才能形成。

　　“一周一个规则”通过对学生进行强化训练，促进了习惯的养成，规定也因之而最终落到了实处。

　　太多的规则，反而虚化了养成。

写好字，唱好歌，走好路，这些习惯都需要我们一周一周去落实。

　　四、学会一点幽默教师除了在专业上能镇住学生之外，教师的幽默感也是学生很看重的。

幽默的教师通常都很受学生的欢迎。

其实，不仅学生欢迎，人民群众都喜欢幽默的人。

学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这教师还经常骂人，不逆反才怪。

所以，既然学生喜欢有幽默感的教师，我们就努力培养一下自己的幽默细胞吧。

　　如果你幽默感实在太差，还有一个办法，这个办法很好，简单易行，就是多参加体育活动。

要知道，几乎所有的学生都是喜欢体育的，爱屋及乌，他们对于喜欢体育的教师也是特别有好感的。

所以，如果你跳绳跳得好，不妨露两手，绝对能让学生崇拜你！

　　五、拥有一颗平常心虽然很多人都不愿意当班主任，但一个坑就需要一个萝卜。

我认为既然被塞到这个坑了，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。

我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。

以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

　　总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。