人教版七年级英语上册教案Unit 8 When is your birthday.docx
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人教版七年级英语上册教案Unit8Whenisyourbirthday
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（第1课时）
教
学
目
标
知识目标
学习并掌握本课单词和句型。
能力目标
学会说日期及询问他人的生日。
情感目标
通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
教学重点
掌握年月日的表达，能正确说出日期。
教学难点
灵活运用所学知识在与人谈论某事发生的时间，及询问出生日期。
主要教法
LeadingandGuidedmethod
教学媒体
Tape
教学过程
Teachingcontent:
SectionA1a—2c
Step1:
Dutyreport.
Whatdayisittoday?
What’sthedatetoday?
What’stheweatherliketoday?
Step2:
Presentation.
1.reviewthemonthsinayear
Howmanymonthsarethereinayear?
January,February,March,April,May,June,July
August,September,October,November,December
2.reviewthenumbersandfindouttherules
ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen…
twenty,thirty,forty,fifty…
3.learntheordinalnumbersandfindouttherulebythemselves
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）…
twenty-first（21st）,twenty-second22nd）,twenty-third（23rd）twenty-fourth（24th）…
4.lookatthedatesinthecalendar,asktheSstoexpressthedatesinEnglish
5.talkaboutthedateofthefestivals
Step3:
Practice.
1.askandanswer
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
Whenisyourfather’sbirthday?
Hisbirthdayis…
2.listening1b
3.doasurvey,andmakeareport
What’syourname?
Whenisyourbirthday?
Howoldareyou?
Report:
Mynameis…Mybirthdayis…I’m…Mybestfriendis…
Hisbirthdayis…Heis…
（payattentiontoinandon）
Step4:
Dosomeexercises.
用所给词的正确形式填空
1.Todayisher_______（eight）birthday.
2.Thisis____（I）mother.
3.Let’s___（watch）TV.
4.That_____（sound）good.
5.Doyou_____（like）basketball?
6.Sheis______（shop）.
7.Henry______（have）acomputergame.
8.Ihaveapairof______（sock）.
9.Thesearemy________（photo）.
10.There______（be）abasketballandsomebooksonthedesk.
Step5:
Summary.
1.月份和序数词的正确使用；
2.when引导的特殊疑问句；
3.名词所有格的正确应用。
Step6:
Homework.
Writefivesentencesaboutyouandyourfamily:
Mynameis….I’m….Mybirthdayis…..Mymother’sbirthday’sis…..
课
后
反
思
教学成败得失及改进设想：
新目标英语Goforit的教材选材非常贴近学生的生活实际。
每学完一个单元学生就能用英语进行简单的交流。
充分体现了学以致用的教学原则。
学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。
学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（第2课时）
教
学
目
标
知识目标
a.学习并掌握本课单词和句型。
单词:
January-December,when,month,party,howold,first,second,age,art,music,Chinese
句型:
Whenisyourbirthday?
MybirthdayisNovember11th.Howoldareyou?
I'm13.
b.学会说日期及询问他人的生日。
能力目标
通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。
情感目标
通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
教学重点
掌握年月日的表达，能正确说出日期。
教学难点
灵活运用所学知识在与人谈论某事发生的时间，及询问出生日期。
主要教法
LeadingandGuidedmethod
教学媒体
Tape
教学过程
Teachingcontent:
SectionA（3—4）
Step1:
Dutyreport.
What’sthedatetoday?
Whenisyourbirthday?
Whenisyourfather’sbirthday?
…
Step2:
presentation.
1.Reviewtheordinalnumbers
Howtoexpressthedate
2.Reviewwhatwelearntyesterday
Whenisyourbirthday?
Whenisyourfather’sbirthday?
Whenisyourbestfriend’sbirthday?
3.remembertheordinalnumbers:
first（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth94th）,fifth（5th）
ninth（9th）,twelfth（12th）,twenty-first（21st）,twenty-second（22nd）
twenty-three（23rd）
Step3:
listening.
1.listenandrepeatafterthetape.
2.1blistenandnumberthesentences.
3.2a,2b
listenandfinishthebirthdayofthefourpeople.
4.talkaboutthefourpeople’sbirthday
Leila’sbirthdayisJuly4th.
Nick’sbirthdayis…
Robert’sbirthdayis…
Jane’sbirthdayis…
5.Pairwork:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis…
Whenisyourfather’sbirthday?
theSsaskandanswer,finishtheschedule
asktheSstotalkabouttheschedule
Thebasketballgameis…
TheEnglishspeechcontestis…
6.Groupwork
Supposeyou’retheheadmaster,askandanswer,finishthechart
--Doyouhave…?
--Yes/no
--Whenis…
--It’s…
Step4:
homework.
1.copythenewwordsinP50-51,
2.writesomesentencesabout3a.
课
后
反
思
教学成败得失及改进设想：
结合学生的实际，让学生统计同学的生日，寻找自己喜欢的日子，通过这些真实的活动任务，帮助学生学习语言和运用语言，并开展合作学习。
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（第3课时）
教
学
目
标
知识目标
复习、巩固“日期的询问和应答。
能力目标
学会谈论自己、同学以及父母家人的生日；并学会自己安排作息时间。
情感目标
通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
教学重点
复习日期的询问和表达。
复习序数词的构成和日期的表达法。
教学难点
when，what引导的特殊疑问句的使用。
主要教法
LeadingandGuidedmethod
教学媒体
Tape
教学过程
Teachingcontent:
SectionB1a—2c
Step1:
dutyreport
What’sthedatetoday?
Whenisyourbirthday?
Whenisyourfathers’birthday?
...
Step2:
Presentation
1.reviewtheordinalnumbers.
Howtoexpressthedates.
2.reviewwhatwelearntyesterday.
Whenisyourbirthday?
Whenisyourfather’sbirthday?
Whenisyourbestfriend’sbirthday?
3.talkabouttheeventsinsectionB:
1
speechcontest,schooltrip,party,basketballgame
Step3:
Listening
1.2a
Listenandchecktheeventsyourhear
2.2b
Listenandfillinthecalendar.
3.talkaboutthedateoftheeventsinthecalendar.
Sally’sbirthdayisOctober5th.
Theschooltripis….
Thebasketballgameis…
Thespeechcontestis…
Step4:
Practice
talkabouttheeventsinpage51andpage82
Step5:
Dosomeexercises.
1.MybirthdayisOctobertenth.（就划线部分提问）
_______is______birthday?
2.Iwasbornin1985.（就划线部分提问）
____________wereyouborn?
3.Veraisfifteen.（就划线部分提问）
_________isVera?
4.Wehaveapopconcerteveryyear.（变为一般疑问句）
______you______apopconcerteveryyear?
5.Howoldareyou?
（同义转换）
________your_______?
Step6:
homework.
Previewandrecitethenewwords.
课
后
反
思
教学成败得失及改进设想：
在课堂上，教师是参与者，帮助者，学生是活动的主体，学生的任务是开放的。
学生以小组为单位进行活动，在较真实的语境中锻炼口头、笔头能力。
有利于培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。
课题
Unit8Whenisyourbirthday?
（第4课时）
教
学
目
标
知识目标
复习词汇birthday，date，month，January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，date，birth，age，old，speech．contest．trip，party，event，an，festival，pop，concert，chorus，lecture，music；引导学生复习、巩固“询问和谈论日期”的目标语言并运用所学知识安排活动。
能力目标
通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。
情感目标
通过互相询问课内外活动的安排日程，可以使学生学会合理地安排自己的作息时问，并增进同学之间的了解和友情。
教学重点
复习“询问和谈论日期”的目标语言。
教学难点
复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。
主要教法
LeadingandGuidedmethod
教学媒体
Tape
教学过程
Teachingcontent:
SectionB3a—4andself-check
Step1:
Greetinganddutyreport.
1.Let’sgooverthenewwordsandmakesentenceswiththem.
2.Lookatthephotosoffamouspeople.Trytofindtheirnamesandtheirbirthdays.
Step2:
Dotheexercises.
1.LiMing’sbirthdayis______April11.
A.onB.atC.inD.of
2.Mybirthdayis______March.
A.onB.atC.inD.of
3.Theboyisonly____.Todayishis______birthday.
A.five;fiveB.fifth;fiveC.fifth;fiveD.five;fifth
4.______today?
It’sMonday.
A.WhatdayisB.What’sthedateC.WhenisD.Howis
5.______isthethirdmonthofayear.
A.JanuaryB.FebruaryC.MarchD.April
6.Thereare______monthsinayear.
A.twentyB.twelveC.twelfthD.twentieth
7.---_____isNewYear’sDay?
---It’sJanuary1st.
A.WhichdayB.WhatdayC.WhatD.When
8.Sundayisthe_____dayofaweek.
A.thirdB.secondC.firstD.last
（ ）1.Mary'sbirthdayistomorrow.
A.HisB.IC.TheirD.Her
（ ）2.John'scoatisbrown.
A.YouB.HerC.HisD.He
（ ）3.JaneJohnson'sdateofbirthisJune3.
A.TheirB.ThemC.HerD.She
（ ）4.Pablo'sandBill'sbirthdaysareinOctober.
A.TheirB.MyC.ThemD.Theirs
（ ）5.Mysister'sfavoritegameisbaseball.
A.YourB.MyC.ID.Her
按正确的顺序排列序号
Mary:
I’mfourteen.
1.John:
Hi!
Istodayyourbirthday?
2.John:
Howoldareyou?
3.John:
Congratulations!
4.Mary:
Yes,itis.
_______________________________________________________
选择正确的单词填空
speechcontestswhowhenJanuaryAugust uswe schooltrips
1.____isshe?
2.____areSamandMarthagoingtothegame?
3.Please,Mom,let____haveaparty!
4.Theeighthmonthis____
5.Doesyourclassgoon____?
1.你们学校有什么活动？
_____________doyouhaveatyourschool?
2.在四月份有一场英语演讲赛。
Thereis___________________contest____________.
3.我弟弟的生日是1月1日。
Mybrother’sbirthdayis____________.
4.你是哪年出生的？
____________wereyouborn?
5.8月份我们要去郊游。
Wearegoingtohavea____________________.
6.我们每年都有一次艺术节。
Wehave_________________eachyear.
It’sMyBirthday!
AnnWhitehopesyoucancometoherparty!
Time:
4:
30Date:
Sunday,February16th
Place:
Flat13A,DongQianBuilding
Telephone:
890621
1.WhenisAnn’sparty?
_____________________________
2.Atwhattimeisitgoingtostart?
________________________
3.Whereisshegoingtohaveherparty?
____________________
4.What’shertelephonenumber?
_________________________
5.What’sheraddress?
_________________________________
Step3:
homework.
1.Finishtheexerciseinthisunit.
2.Finishtheexerciseof《优化训练》and《学习策略与测评》。
3.ReadyfortheexamofUnit7-8.
课
后
反
思
教学成败得失及改进设想：
本单元的重难点相对比较集中，但是覆盖面很广，对于学生而言，很有挑战。
从整体而言，大部分学生都能识记相关知识点，但仍有部分学生未能正确使用日期和月份，以后应多加渗透，以求掌握。
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