牛津初中英语8上Unit1导学案.docx
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牛津初中英语8上Unit1导学案
八年级上册Unit1
课题
8上Unit1FriendsComicstrip&WelcometotheUnit
学习目标
知识目标
掌握四会单词，词组和句型
能力目标
1）学会用与“朋友”相关的单词与词组描述朋友的品质
2）明确本单元的中心任务
情感目标
1）通过学习有关“朋友”品质的表达来加深对朋友的认识
2）通过小组间的有效活动激发学生对朋友的了解
学习重点
学会用表示朋友品质的单词与词组来描述自己的朋友
学习难点
理解并正确运用与朋友品质相关的单词与词组
课前自学
一、通过预习，翻译下列的英汉短语
1behungry2口渴了3再来一些食物
4分享我的快乐5behonest6keepsecrets
7makemehappy8有问题9干净且整洁
10有趣的11我能喝点什么吗?
是的，可以。
12Thereisnothinginthefridge.
二、预习对话，回答下列问题
1.WhatdoesEddiegiveHobe?
2.Whatisthereinthefridge?
三、预习WelcometotheUnitPartB，根据实际情况回答。
1.Whatqualitiesareveryimportantinagoodfriend?
2.Whatqualitiesarequiteimportantinagoodfriend?
3.Whatqualitiesarenotimportantinagoodfriend?
课堂交流展示
一.听录音，回答Comicstrip问题
1WhatdoesHobogetfromEddie?
3WhatdoesHobowant?
Why?
二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话
三、根据对话内容，完成下面短文
TodayHobowas________.Eddiegavehim___________andsome_______.Hobowantedtohave____________food.Buttherewas____________inthefridge.Atlast,Eddiehadto_________thepizzawithHobo.
四、小组讨论，
Whodoyoulikebetterasafriend,EddieorHobo?
Why?
五、根据上面的讨论，得出好朋友应该具备的那些品质，展示预习检测的第三题。
六、完成Welcome的A部分，并且收集重点词组
Makesb+adj
Haveproblemswithsth
Believewhathe/shesays=believehis/herwords
七、听录音，学习B部分，回答下面的问题
Whatmakesgoodfriends?
Goodfriendsshouldbe__________________
根据对话内容和所给的单词，和伙伴编对话并表演出来。
课堂达标检测
一、根据汉语意思完成句子
1Myfriend__________（是诚实的）.
2Ican________Amy______________（对……讲任何事情）.
3.Thereisnotenoughbreadforsupper.Weneedto_________（再买一些）.
4.—____________________（有多少碗）arethereinthecupboard?
—Therearefour.
5Mybestfriendoften_______________（让我开心）.
6HealwayshelpsmewhenI__________（有麻烦）.
二.单词拼写.
1.Peterisourmonitorandhenevertellslies,weallthinkheish_______.
2.There’sn_______inthebottle.It’sempty.
3.Myfriendoftenshareshis________（欢乐）withme.
4.Don’ttellanythingtoherbecauseshecan’tkeeps__________foryou.
5.Weoftenborrowbooksand____________（杂志）fromourschoollibrary.
三.选择。
（）1.----CanIhave________?
----Ofcourse.Hereyouare..
A.somemorecakesB.afewfoodC.quiteafewfoodD.alittleeggs
（）2.----_________honestboyyouare!
----Thankyou!
A.WhatanB.WhatC.HowanD.Whata
（）3.---Whichwordcan’tdescribe（描述）appearance（外貌?
---__________.
A.BeautifulB.HelpfulC.PrettyD.Good-looking
（）4.Millieisvery_______,soweallwanttomake_______withher.
A.friendsfriendlyB.friendlyfriends
C.friendlyfriendlyD.friendsfriends
课题
8上Unit1FriendsReading
（1）
学习目标
知识目标
初步理解与本单元主题相关词汇
能力目标
通过阅读了解文中所出现的三个好友的基本情况；理解用形容词来描述朋友外貌和个性品质的语篇。
情感目标
学会欣赏别人,学会珍爱友谊。
学习重点
学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个
性特征的主要信息。
学习难点
学会使用正确的阅读技巧进行文本解读，获取关于文中三个好友外貌与个
性特征的主要信息。
课前自学
一、找出重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法），查词典和有关资料解释其意义及用法，举例句或例题。
1.slim2.bewillingtodo3.bereadytodo
4.giveherseattosomeoneinneed5.wanttobeasinger
6.thetallestboyinourclass7.wearsmallroundglasses8.haveagoodsenseofhumour9.makesomeonelooksmart10.knockoff
二、预习课文内容，尝试着判断下面的几句话是否正确
●Bettyisgeneroustooldpeopleonly.
●Bettywantstobeasingerandtravelaroundtheworld.
●Maxlookssmartinhissmallroundglasses.
●Maxisverygoodattellingjokes.
●Mayissweetandpretty.
●Maylikestosaybadthingsaboutherfriends.
课堂交流展示
一、对课前自学中的重要的语言知识点（单词、短语、句型和语法）在组内和班内展示。
二、小组讨论下面的表格，用适当的单词填空
Name
Appearance（外表）
personality
Betty
Max
May
三、小组讨论，回答下列问题
1WhydoesthewritersayBettyisgenerous?
2IsBettyhelpful?
Why?
3WhydoesMaxwearglasses?
4DoesMaxhaveagoodsenseofhumour?
Why?
5Mayisabeautifulgirl,isn’tshe?
6IsMayatrueandkindfriend?
Why?
四、全班展示，课文Page9PartB1和B2
五、讨论：
Whowouldyouliketomakefriendswith,Betty,MaxorMay?
Why?
Whowouldyoumostliketomakefriendswithinyourclass?
Why?
六、尝试找出重点的句子，做翻译练习
1.Sheiswillingtosharethingswithherfriends.
2.Sheisalsohelpfulandreadytohelppeopleanytime.
3.Bettywantstobeasingerwhenshegrowsup..
4.Hetellsfunnyjokesandalwaysmakesmehappy.
5.Shecankeepasecret.
课堂达标检测
一、用所给的单词填空
helpful,short,slim,generous,singer,willing
Betty
Sheisa_____girlwith_____hair.Sheis______tosharethingswithothers.Sheis______and_________.Shewantstobea______whenshegrowsup.
二、根据首字母提示，完成短文
Max
Maxisveryt___.Hewearssmallroundg________.Hisglassesmakehimlooks_____.Hehasagoods____ofhumour.Hemakesothersfeelhappywithhim.
三、根据课文内容填空
May
Bettyis_______thanthewriter.Shehas________,longstraighthair.Sheisa_____friendandshecankeepa______.Sheis_____andneversaysabadwordaboutanyone.
四、同义句转换。
1.Jackissmart,Tomissmart,too.
Jackis__________________________Tom.
2.Ihaveanuncle.HisnameisJohn.
Ihave_______uncle_________John.
课题
8上Unit1FriendsReading
（2）
学习目标
知识目标
词汇：
学会运用本课时的四会单词和重点词组
句型SheisasslimasIam.Heisthetallestboyinmyclass.
能力目标
学会用本课所学的主要词汇、句型介绍自己最好的朋友。
情感目标
学会欣赏别人,学会珍爱友谊。
学习重点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
学习难点
掌握并运用本课时的四会单词、词组和句型。
课前自学
一、阅读课文，完成PartB1andB2。
二、翻译下列词组，并且熟记。
1.乐意去做某事2.随时准备好去做某事
3.与某人分享某物4.任何时候
5.需要帮助的6.把某物撞离某物
7.使某人大笑8.说某人坏话
三、阅读文章，找出重要的知识点并且注释，准备课堂上展示。
1.tell…about2.bewillingto3.sharethingswith4.helpwith
5.growup6.thetallestboy7.haveagoodsenseofhumour8.knockourbooksandpensontothefloor
四、讨论：
Whichstudentdoyouwanttomakefriendswith,Betty,MaxorMay?
课堂交流展示
一、、根据自己的记忆，回答下列问题
1、WhatdoesMaylooklike?
2、WhatdoesMaxlooklike?
Whatishisspecialquality?
3、WhatisBetty’squality?
What’sherfutureplan?
4、WhatdoesBettylooklike?
5、WhatisMay’squality?
二、展示所翻译的词组。
三、展示重要的知识点
四、在组内和班内展示讨论题
Whichstudentdoyouwanttomakefriendswith,Betty,MaxorMay?
课堂达标检测
一、完成下列句子
1.我们都喜欢历史老师因为他很有幽默感。
Wealllikeourhistoryteacherbecausehe_____________________.
2.这本书很乏味，它让我觉得无聊。
Thisbookis______anditmakesme_____.
3.当你经过我的桌子时，请别撞掉我的杯子。
Don’t_______mycup______thefloorwhenyou___________
4.长长的直发使她看上去很漂亮。
Thestraightlonghair________________________.
5.我几乎和我父亲一样高。
Iam___________________myfather.
6.他是我们班里最高的男孩。
He_____________________________inourclass.
7.我长大了想成为一名舞者。
Iwantto______________________whenI____________.
二.动词填空
1.Myfriendisalwayswilling__________（share）thingsandhelpothers.
2.Max________（notdo）anycomputerworkafterschooleveryday.
3.---IsJackgoodat________（tell）jokes?
---No,he’shonest.
4.Themanputsonhishatand________（go）away.
5.---Whatabout__________（drink）sometea?
课题
8上Unit1Grammar
学习目标
知识目标
掌握形容词的比较级和最高级的构成和基本用法。
能力目标
1）能够运用形容词恰当地描述人或事物。
2）能够初步运用形容词的比较等级来比较人或事物。
情感目标
学会欣赏别人,学会珍爱友谊。
学习重点
形容词比较级和最高级的构成及基本用法。
学习难点
形容词比较级和最高级的构成及基本用法。
课前自学
一、朗读下面的短文，并在形容词的下面划线。
Thisismyfavoritefilmstar.Shehaslongblackhairandbigblackeyes.Shealsohasalongface,abigmouthandwhiteteeth.Sheistallandslim.Ithinksheisverybeautiful.
二、根据下面的几个句型，试着总结下面的规则
1.Shehasshorthair.Herhairisshort.
2.Alazycatissleeping.Thecatislazy.
Conclusion
Weuseadjectivestodescribesomeoneorsomething.Wecanputanadjective______anoun（名词）or______alinkingverb（系动词）.
我们使用形容词来描述人或物我们是把形容词放在名次前面还是后面了，是放在系动词的前面还是后面了？
三、写出下列形容词的比较级和最高级
1、tall2.nice
3.pretty4.big
5.beautiful6.good
课堂交流展示
一、根据预习，展示第一部分的形容词，朗读短文
二、根据下面的图片，讨论形容词的比较
Lindais__________thanNancy.
Nancyis__________thanLinda.
LindaNancy
Theblackbagthewhitebag
Thegreenbagis____________thewhiteone.
Thewhitebagis____________________thegreenone.
LindanancyKateLindaisthe_________girlofthethree.
Kateisthe____________girlofthethree.
使用身边的实物，展示形容词的比较级和最高级
三、总结形容词的比较级和最高级的构成
完成12页的A部分，并且小组讨论正确答案
写出下列形容词的比较级和最高级
1small_______________2thin______________
3early_______________4slim_______________
5healthy_____________6ill_______________
7exciting_______________8fine______________
9smart______________10careful_____________
11hungry______________12dangerous_______________
四、完成12页的B部分，小组内容核对答案，并分组展示。
课堂达标检测
Ⅰ.写出下列各词的比较级和最高级形式。
1.fat_____________________6.slim________________________
2.lazy____________________7.big________________________
3.much___________________8.difficult______________________
4.good____________________9.ill_____________________
5.little_____________________10.well_____________________
Ⅱ.用所给单词适当形式填空。
1.Davidis_________,Duffis_________thanDavid,Duffis________ofthethree.（thin）
2.Who’sthe_________（slim）,LucyorLily?
3.Davidisas_________（tall）asDaniel.
4.Whichis____________（close）tothesun,theearthorthemoon?
5.Ithinkyourbagissmallerthan_________（me）.
Ⅲ.同义句转换。
1.LiLeiisthetallestboyinhisclass.
LiLeiis________than______________________inhisclass.
2.JackisshorterthanMike.
Jack________________________________________Mike.
3.ThisisAmy’sfavouritestory.
Amy________thisstory_________.
学习感悟：
课题
8上Unit1IntegratedSkills
学习目标
知识目标
1）掌握和运用本课时的四会单词。
2）掌握本课表达个人未来打算的句型:
Iwouldliketo…/Iwantto…Ihopeto…
能力目标
利用“Millie和Sandy表达对未来打算”的信息材料充分开“听”、“说”、“读”、“写”活动，提高学生的综合运用语言的能力。
情感目标
根据所学内容，激发学生树立远大的理想
学习重点
1）通过听力的训练获取米莉和桑迪表达个人打算的信息。
2）学会谈论好朋友或自己未来的打算。
学习难点
1）通过听力的训练获取米莉和桑迪表达个人打算的信息。
2）学会谈论好朋友或自己未来的打算。
课前自学
一、需要预习的单词和词组
Beanartistmakefriendswithlistentopeoplecarefullymakepeoplelaughnextto
二、使用一些形容词来描述影星成龙
CanyoudescribeChengLong？
（）
HeisaSocialWorker.（汉语意思：
_______________）
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