新高三语文月考试题11.docx

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新高三语文月考试题11

新高三语文10月月考试题

(1)

(1)

语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(9分)

江南文化的特性是在与北方文化以及与荆楚文化等的比较中显现出来的。

江南文化是一种诗性文化,主要体现在人的饱满的感性审美,与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一。

江南文化在与主流的北方伦理文化相抗衡中,以柔克刚,“越名教而任自然”,从而自晋室南渡以来逐渐占据了文化的制高点。

江南文化给予历代文人以极大的审美愉悦和精神享受。

陈望衡在《江南文化的美学品格》中认为,“江南概念主要是审美的。

江南文化从主调来看,是一种审美文化”。

这真正抓住了江南文化的审美和诗性本色。

美国学者费正清认为,中原体制文化的大传统和东南沿海地区相对自由的小传统构成了文化的某种张力,促进了文化在互补中的发展。

而江南文化就处于费正清所说的东南沿海地区的核心地带。

这种相对自由的文化小传统自宋代以来一直处在引领教育、文化和经济的地位,到明清时期达到高峰。

如有清一代,全国共产生(文)状元115名,江南文化圈所属三省(苏、浙、皖)的状元数为78名,占全国的67.83%。

这些数据说明,到清代时,江南在文化教育方面已远远领先于其他地方。

这些状元以及出身此地的进士大多进入的政治领域,同时他们在经济领域亦叱咤风云。

  

这种重学崇文的传统影响所及,到晚清和民国,苏浙两省的现代文学家可谓灿若群星。

如鲁迅、茅盾、郁达夫、周作人、徐志摩等,均是一流的文学家。

江南文化自古迄今所形成的底蕴和特色,也深刻地渗透进了当代先锋文学家,尤其是那些出生在江南文化圈的先锋作家的骨髓当中。

首先,江南文化培育出了独特的文学信仰维度。

这种信仰渗透进先锋文学家的血液中便引发了当代先锋文学的持续发展和深化。

在20世纪80年代中后期,先锋文学在全国有遍地开花之势,各地不少作家都进行过先锋实验性写作,但时至今日大多已偃旗息鼓。

而成长于江南文化圈的先锋作家如苏童、格非、叶兆言、余华、王安忆等,创作势头仍然不减,且先锋性显明。

这是一种基于对文学的信仰所带来的执着,这种信仰来源于对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀。

江南迷离的山水和氤氩的烟树,温和的气候与鱼米之多,构成了这种准宗教氛围的外在地理和风物条件。

在对文学的追求中,自古以来的江南文化漫透着不同于北方的洒脱和空灵,那些生息于此的当代先锋文学家们同样承继了这样一份精神遗产。

其次,先锋文学在实验冲动过后仍然富有活力地涌现出众多优秀作家和作品,这得力于江南文化在当代的精神积淀。

这种积淀体现在构思、语言、意象、叙事等诸多方面,这些都折射出了江南文化的影子,都带有鲜明的江南风物特点。

然而,这种风物是以与传统审美意象相反的反讽方式体现出来的。

先锋文学的中坚力量正是那些至今坚持先锋写作的文学家特别是小说家。

他们大多栖居在江南的城市里面,以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。

如此看来,先锋文学应拥有更加夺目的未来。

(选自《社会科学报》)

1.下列关于原文内容的表述,正确的一项是()(3分)

A.富有饱满的感性审美,与放达沉稳的现实诉求以及与清丽秀美的自然环境的和谐统一,是构成诗性的江南文化的主要内容。

B.费正清认为,江南文化是一种审美文化,它与中原体制文化的大传统构成了文化的某种张力,促进了文化在互补中的发展。

C.江南文化自古以来所形成的底蕴和特色,孕育了苏浙一代灿若群星的现代文学家,也促成了先锋文学的诞生。

D.当代先锋文学的小说家们栖居在江南的城市里面,他们以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)

A.江南文化给予了历代文人以极大的审美愉悦和精神享受,它以柔克刚,自晋室南渡以来逐渐占据了文化的制高点。

B.江南文化影响深远,自宋代以来就引领的教育、文化和经济发展,尤其到清代对的文化、政治与经济都作出了很大贡献。

C.对江南诗性文化的深切记忆和感恩情怀,对文学的信仰的执着,是当代先锋作家创作势头不减,仍然保持先锋性的原因。

D.江南文化漫透着洒脱和空灵,这与江南迷离的山水和氤氩的烟树、温和的气候与鱼米之多有关,也是留给当代先锋文学家一笔精神财富。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)

A.江南文化处于东南沿海地区的核心地带,相对自由,“越名教而任自然”,在与北方的伦理文化的抗衡中,成为的主流文化。

B.江南文化培育出的独特的文学信仰,深刻地渗透进先锋文学家的血液当中,也促使成长于江南文化圈的先锋作家们在先锋实验性写作大多已偃旗息鼓的今日,创作势头不减。

C.当代江南优秀的先锋文学作品,无论在构思、语言、意象,还是叙事等方面,都折射出江南文化的影子,具有鲜明的江南风物特点。

D.一些坚持先锋写作的文学家特别是小说家,以最新潮的姿态和话语方式传达出江南传统文化最深沉的品格。

(二)文学类文本阅读(共14分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

大地

毕飞宇

①在村庄的四周,是大地。

某种程度上说,村庄只是海上的一座孤岛。

我把大地比喻成海的平面是有依据的,在我的老家,唯一的地貌就是平原,那种广阔的、无垠的、平整的平原。

你的视线永远也没有阻隔,你的每一次放眼都可以抵达极限。

极限在哪里?

在天上。

天高,地迥;天圆,地方。

②我想我很小就了解了什么是大。

大是迷人的,却折磨人。

这个大不是沙漠的大,也不是瀚海的大,沙漠和瀚海的大只不过是你需要跨过的距离。

平原的大却不一样了,它是你劳作的对象。

每一尺、每一寸都要经过你的手。

在苍茫的大地上——每一棵麦苗都是手播的——每一棵麦苗都是手割的——每一棵水稻都是手插的——每一棵水稻都是手割的。

这是何等的艰辛,何等的艰辛。

有些事情你可以干一辈子,但不能想,一想就会胆怯,甚至于不寒而栗。

③有一年的大年初一,下午,家里就剩下了我和我的父亲。

我们在喝茶、吸烟、闲聊,其乐融融。

我的父亲突然问我,如果把“现在的你”送回到“那个时代”,让你在村子里做农民,你会怎么办?

我想了很长时间,最后说:

“我想我会死在我的壮年。

”父亲不再说话,整整一个下午,他不再说话。

我说的是我的真实感受,但是,我冒失了,我忘记了说话的对象是父亲。

我经常犯这样的错。

父亲是“那个时代”活下来的人,我的回答无疑戳到了他的疼处。

我还是要说,父亲“活下来”了,这是一个多么了不起的壮举。

他老人家经常做噩梦,他在梦里大声地呼叫。

我能做的事情就是把他老人家叫醒,赶紧的。

我相信,每一次醒来他都如释重负。

他老人家一定很享受大梦初醒的轻松和快慰。

④庄稼人在艰辛地劳作,他们的劳作不停地改变大地上的色彩。

最为壮观的一种颜色是鹅黄——那是新秧苗的颜色。

我为什么要说新秧苗的鹅黄是最壮观的呢?

这是由秧苗的性质决定的。

秧苗和任何一种庄稼都不一样,它要经过你的手,一棵一棵地、一棵一棵地、一棵一棵地插下去。

在天空与大地之间,无边无垠的鹅黄意味着什么?

意味着大地上密密麻麻的,全是庄稼人的指纹。

鹅黄其实是明媚的,甚至是娇嫩的。

因为辽阔,因为来自手工,它壮观了。

我想告诉所有的画家,在我的老家,鹅黄实在是悲壮的。

⑤我估计庄稼人是不会像画家那样注重色彩的,但是,也未必。

青黄不接这个词一定是农民创造出来的。

从这个意义上说,这个世界上最注重色彩的依然是庄稼人。

一青一黄,一枯一荣,大地在缓慢地、急遽地做色彩的演变。

庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的疯狂轮转:

青和黄。

青黄是庄稼的颜色、庄稼的逻辑,说到底也是大地的颜色、大地的逻辑。

是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错。

在我伫立在田埂上的时候,我哪里能懂这些?

我的瞳孔里头永远都是汪洋:

鹅黄的汪洋——淡绿的汪洋——翠绿的汪洋——乌青的汪洋——青紫的汪洋——斑驳的汪洋——淡黄的汪洋——金光灿灿的汪洋。

它们浩瀚,壮烈,同时也死气沉沉。

我性格当中的孤独倾向也许就是在一片汪洋的岸边留下的,对一个孩子来说,对一个永无休止的旁观者来说,外部的浓烈必将变成内心的寂寥。

⑥大地是色彩,也是声音。

这声音很奇怪——你不能听,你一听它就没了,你不听它又来了。

泥土在开裂,庄稼在抽穗,流水在浇灌,这些都是声音,像呢喃,像交头接耳,鬼鬼祟祟又坦坦荡荡,它们是枕边的耳语。

麦浪和水稻的汹涌则是另一种音调,无数的、细碎的摩擦,叶对叶,芒对芒,秆对秆。

无数的、细碎的摩擦汇聚起来了,波谷在流淌,从天的这一头一直滚到天的那一头,是啸聚。

声音真的不算大,但是,架不住它的厚实与不绝,它成巨响的尾音,不绝如缕。

尾音是尾音之后的尾音,恢宏是恢宏中间的恢宏。

⑦福楼拜在《包法利夫人》里说过:

大自然充满诗意的感染,往往靠作家给我们。

这句话说得好。

不管是大自然还是大地,它的诗意和感染力是作家提供出来的。

无论是作为一个读者还是作为一个作者,我都要感谢福楼拜的谦卑和骄傲。

⑧大地在那儿,还在那儿,一直在那儿,永远在那儿。

这是泪流满面的事实。

(节选自《散文选刊》2014年第2期)

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()

A.被比作“孤岛”的村庄以其渺小反衬出大地的无垠,并为下文写大地上的劳动生活做铺垫。

B.文章第③段补叙父子间的生活往事,紧承上文,具体展现了平原乡村生活不堪回首的艰辛。

C.作者综合运用排比、比拟、比喻等修辞手法,形象生动地描写出大地上丰富又奇妙的声音。

D.文章引用福楼拜作品中的言论,意在强调作家们肩负着表现大自然的诗意和感染力的使命。

5.请结合上下文分析文中画横线的句子的含意。

(5分)

(1)在我的老家,鹅黄实在是悲壮的。

(2)是逻辑就不能出错,是逻辑就难免出错。

6.本文的语言具有强烈的抒情色彩,请结合全文对此加以分析。

(6分)

 

(三)实用类文本阅读(共12分)

阅读下面的文字,完成7-9题。

材料一

过去几年,互联网上的内容付费已经完成了初步的消费者教育。

艾媒咨询数据显示,超过42.3%的受访在线音频用户表示:

未来有对平台内容付费的打算。

用户对于优质内容需求日渐提升,同时内容付费观念也得到了进一步普及。

以视频网站爱奇艺为例,2017年爱奇艺的视频付费用户超过了1000万,今年前5个月已经突破了2000万。

越来越多的消费者意识到,互联网上好的内容是需要付费的。

基于此,有声书的有偿消费也成了可能。

这也使得各路人马伺机而动,有声书及内容付费成为过去一年行业热点。

同时,较为成熟的付费听书模式,也打通了传统出版社、音频生产机构、传统故事广播电台、音像出版社等渠道,根据不同渠道特点实现版权采购、内容制作、发行等不同业务模式的合作。

业内人士认为,用户付费习惯的养成,不仅会促进整个社会对知识产权的保护与尊重,一定程度上也会激励内容创作者生产出更多的优质内容,这是有声阅读市场“声”态环境渐趋规范的表现,有利于推动有声阅读市场持续健康发展。

(摘编自《有声阅读市场悄然兴起》)

材料二:

图12012-2015年移动阅读市场规模

图2电信运营商阅读市场规模构成

材料三

梳理目前国内具有听书功能的移动应用多达数百款,产品内容各有差异:

“懒人听书”提供有声小说、戏曲、评书、儿歌、广播剧等有声读物和网络电台节目免费收听;“酷我听书”作为酷我音乐旗下产品,内容海量,包括有声小说、评书、戏曲、相声小品、笑话、儿童、人文科学等;“氧气听书”拥有国内最大的免费正版有声小说书库,汇聚有声小说、文史经典、经管励志、育儿宝典、评书相声、综艺搞笑等。

不难看出,这些听书平台在发展初期走的都是大综合的路子,与成熟的产业市场相比,仍待细分。

事实上,随着有声阅读市场的快速发展,不少平台已经有意识在同质化竞争中寻求突破,开始在细分市场中找存在感。

而打造优质内容、加强平台付费内容布局成为各音频平台实现差异化品牌、吸引用户、拓展盈利渠道的重要之举。

以“懒人听书”为例,目前已与阅文集团达成战略合作,成为其海量文学资源的最大音频出口,拥有覆盖国内85%以上的原创文学内容的有声改编权,海量的平台资源,直接确立了平台在网络文学资源方面的优势。

而“凯叔讲故事”从2014年至今,从微信公众平台延展到独立APP,专注于给孩子讲故事这一小市场,目前已成功打造了国内最大的儿童有声故事品牌,0-10岁各年龄段宝宝喜欢的故事应有尽有,下载量突破两千万。

另一款专注于儿童有声读物生产者的“老墨家族”以老墨爷爷、墨叔叔和小墨一家三代一起讲故事的形式,坚持演播优秀儿童作品原作,不乱改编的同时,注重个性化内容策划,希望做最纯粹的有声读物。

截至目前,“老墨家族”在各大听书平台上的总点击量已经有4000万余次,粉丝数更是达到百万。

(摘编自新华网《有声阅读市场正走向“细分”》)

7.下列对材料二相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()

A.2012-2015年,移动阅读市场总体规模逐年递增,到2015年,其他移动阅读应用达到了51.4亿元,电信运营商阅读基地达到49.6亿元。

B.从半年统计看,电信运营商阅读基地的市场规模一直高于其他移动阅读应用的市场规模,保持了较高的市场总体规模贡献率。

C.经过三年的快速发展,其他移动阅读应用的市场规模在2015年实现了对电信运营商的超越,说明移动阅读有着广阔的市场前景。

D.在电信运营商阅读市场规模的构成中,有声阅读虽然逐年提升,但占比很小,表明文字阅读依然是消费者进行移动阅读时的首选。

8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)()

A.爱奇艺的视频付费用户目前已突破2000万,这些用户认为好的内容是需要付费的,他们可能为有声书进行有偿消费。

B.付费习惯的养成能促进整个社会对知识产权的保护与尊重,这说明,以前发生的诸多盗版侵权现象的根源是用户不愿付费。

C.目前国内数百款具有听书功能的移动应用,产品内容各有差异,表明不少平台已经有意识在同质化竞争中寻求突破。

D.差异化的听书品牌更能获得市场认同,获取更大收益,“懒人听书”、“凯叔讲故事”、“老墨家族”均取得了很好的市场效益。

9.有声阅读市场的培育,需要具备哪些条件?

请结合材料简要概括。

(6分)

答:

 

二、古诗文阅读(共37分)

(一)阅读下面的文言文,完成10~13题。

(19分)

邢峦,字洪宾,河间郑人也。

峦少而好学,负帙寻师,家贫厉节,遂博览书传。

有文才干略,美须髯,姿貌甚伟。

州郡表贡,为高祖所知赏,常参座席。

高祖因行药至司空府南,见峦宅,遣使谓峦曰:

“朝行药至此,见卿宅乃住,东望德馆,情有依然。

”峦对曰:

“陛下移构中京,方建无穷之业,臣意在与魏升降,宁容不务永年之宅。

”高祖谓司空穆亮、仆射李冲曰:

“峦之此言,其意不小。

”有司奏策秀孝,诏曰:

“秀孝殊问,经权异策。

邢峦才清,可令策秀。

世宗初,峦奏曰:

“臣闻昔者明王之以德治天下,莫不重粟帛,轻金宝。

故先皇深观古今,去诸奢侈。

训朝廷以节俭,示百姓以忧务,日夜孜孜,小大必慎。

逮景明之初,承升平之业,四疆清晏,远迩来同。

于是蕃贡继路,商贾交入,诸所献贸,倍多于常。

虽加以节约,犹岁损万计,珍货常有余,国用恒不足。

若不裁其分限,便恐无以支岁。

自今非为要须者,请皆不受。

”世宗从之。

萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附诏加峦使持节都督征梁汉诸军事假镇西将军进退征摄得以便宜从事。

峦至汉中,白马以西犹未归顺,峦遣宁远将军杨举等领卒六千讨之。

军锋所临,贼皆款附。

峦之初至汉中,从容风雅,接豪右以礼,抚细民以惠。

岁余之后,颇因百姓去就,诛灭齐民,藉为奴婢者二百余口,兼商贩聚敛,清论鄙之。

延昌三年,暴疾卒,年五十一,上下悼惜之。

谥日文定。

(节选自《魏书·邢峦传》)

【注】高祖:

北魏王朝的第六位皇帝拓跋宏。

萧衍:

南朝梁武帝,南朝的建立者。

夏侯道迁:

人名

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()

A.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁/以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军进退征摄/得以便宜从事

B.萧衍梁秦二州行事/夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军进退征摄/得以便宜从事

C.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节/都督征梁汉诸军事/假镇西将军/进退征摄/得以便宜从事

D.萧衍梁秦二州行事夏侯道迁以汉中内附/诏加峦使持节都督/征梁汉诸军事/假镇西将军/进退征摄/得以便宜从事

11.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()

A.“帙”是包书的套子,一般用布帛制成,古人把一套书叫做“一帙”。

“负帙”即背负书籍,谓游学外地,勤奋读书。

B.“行药”又称“行散”,是魏晋南北朝时士大夫服药养生、药后漫步以散发药性的一种健康、优雅的生活方式。

C.“秀才”与“孝廉”并称“秀孝”,是汉以来、隋唐以前荐举人才的两种科目。

州举秀才,郡举孝廉。

D.“蕃”是古代对边境少数民族或外国的称呼,“蕃贡”即外国或外族朝贡的人。

“蕃”后来写作“番”,如“番钱”“番王”等。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()

A.邢峦少而好学,长而多才,仪表堂堂。

州郡上表把他推荐给朝廷,深受高祖的赏识,常在其身边作陪,宠遇过人。

B.邢峦高屋大宅,行事张扬,颇受猜忌。

高祖经过邢宅而心生不满,于是派使者前往试探,更加坚信他心怀不轨。

C.邢峦才兼文武,见识超群,功勋卓著。

他讽谏世宗以德治国、爱民节用,远赴汉中征讨贼兵,为世宗立下了汗马功劳。

D.邢峦执掌汉中,贪财好货,德行有亏。

他籍没良人、经商敛财,皆为社会舆论所鄙视。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)训朝廷以节俭,示百姓以忧务,日夜孜孜,小大必慎(5分)

(2)逮景明之初,承升平之业,四疆清晏,远迩来同。

(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面这首唐诗,回答问题。

金陵城西楼月下吟

李白

金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。

白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。

解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖。

[注]谢玄晖:

名谢眺,南齐著名诗人。

14.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()(3分)

A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。

B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今,由人及己的意思;“眼中”在结构上有过渡作用,暗示后面将要写的内容。

C.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”,意思是谢脁的诗我能理解,但今日我写此诗,又有谁能读懂呢?

D.作者笔触所及,广阔且悠远,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。

阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

归嵩山作

王维

清川带长薄,车马去闲闲。

流水如有意,暮禽相与还。

荒城临古渡,落日满秋山。

迢递嵩高下,归来且闭关。

15.下列对这首诗的理解与赏析,不恰当的两项是()(3分)

A.首联紧扣题目中的“归”字,描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态,说明诗人心态闲适。

B.“暮禽”句言外有意,流露出诗人自己归隐态度坚决,暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。

C.“闭关”既指关门的动作,也含闭门谢客之意,以此点明辞官归隐的宗旨:

要与俗世隔绝。

D.读完全诗,可隐约触摸到作者感情的细微变化:

由安详从容,到凄淸悲苦,再到恬静澹泊。

16.苏拭在《东坡题跋·书摩诘》中说:

“味摩诘之诗,诗中有画。

”请结合颈联分析这一特征。

(6分)

 

(三)古诗文默写(6分)

17.

(1)《诗经·氓》中,“,”两句用比兴手法,借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。

(2)杜牧在《阿房宫赋》中用“谷粒”作为比较对象,从细微之处突出阿房宫耗费之的两个句子是“,”。

(3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“__________________________,__________________________”两句既表达对家乡的思念,又包含功业未就、无法归家的无奈。

三、语言文字应用(18分)

阅读下面的文字,完成18~20题。

在历史的进程中,我们同样需要守望者。

守望是一种角度。

当我这样说时,我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度,它们也都有存在的理由。

譬如说,你不妨做一个战士,甚至做一个将军,在时代的战场上________,发号施令。

你不妨投身到任何一种潮流中去,去经商,去从政,去称霸学术,统帅文化,叱咤风云,________,去充当各种名目的当代英雄。

但是,在所有这些显赫活跃

的身影之外,还应该有守望者的寂寞的身影。

守望者是这样一种人,他们并不直接投身于时代的潮流,毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离,但他们也不是旁观者,相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。

他们关心精神价值甚于关心物质价值,在他们看来,无论个人还是人类,物质再繁荣,生活再舒适,(   )。

所以,他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地,其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值,同时警惕地瞭望着人类前方的地平线,注视着人类精神生活的基本走向。

天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心守卫土地,仰望天空,他们守的是人类________的生命之土,望的是人类________的精神之天。

18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(  )

A.赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦

B.冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗

C.赴汤蹈火 高谈阔论 安身立命 超世绝伦

D.冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗

19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(  )

A.如果心神难定,意识不明,就绝无幸福可言

B.无论是精神流于平庸,还是灵魂变得空虚,都绝无幸福可言

C.无论是心神难定,还是意识不明,都绝无幸福可言

D.如果精神流于平庸,灵魂变得空虚,就绝无幸福可言

20.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(  )

A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地

B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,他们怀着忧虑之心仰望天空,守卫土地

C.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,怀着忧虑之心他们守卫土地,仰望天空

D.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代,怀着忧虑之心他们守卫土地,仰望天空

21.下面几个等式是某班墙壁上励志宣传栏材料,为它配置解说不准确一项是(3分)(  )

①(1+0.01)365=37.8        ②(1+0.01+0.01)365=1377.4

③(1-0.01)365=0.03        ④(1-0.01-0.01)365=0.0006

A.等式①②告诉我们:

每天只比你努力一点的人,其实已经超你很远。

B.等式③④告诉我们:

每天你比别人怠惰一点,其实已远远落后别人。

C.等式①③告诉我们:

每日比别人进步多一点或少一点,你的人生将不相同。

D.等式②④告诉我们:

每日多进一步可致千里,每日多退一点可致深渊。

22.下列对古代文化常识的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)(  )

A.工部是我国古代官署名,属中央六部之一,掌管全国土木水利工程、机器制造、交通运输等。

B.廨钱,隋唐时期官府用以放债收息的公款,由各州令史负责,所收利息作为官员津贴。

C.漕挽,“漕”指水路运输,“挽”指陆路运输。

“漕挽”指水、陆运输,也指运输粮饷。

D.侍郎,官名。

汉代郎官的一种,本为宫廷的近侍。

唐以后,官位渐高。

中书、门下、尚书三省均以侍郎为长官。

23.下列各句中,表达得体的一句是(3分)(  )

A.(邀请对方)中秋将至,小弟略备薄酒,恭候大驾。

B.(恭贺对方)贵店开业,特惠赠花篮一个以表庆贺。

C.(欢迎对方)欢迎令兄光临寒舍,请您多指教。

D.(表达听课后的感受)我

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