信息技术教案四年级上.docx
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信息技术教案四年级上
课题
一、生活在信息时代
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有“
感受信息的重要作用，了解信息技术的应用。
教学目标
1、感受信息社会。
2、发现生活中的信息。
3、了解信息技术的应用。
教学重点
感受信息的重要作用，了解信息技术的应用。
教学难点
感受信息的重要作用，了解信息技术的应用。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这学期我们将学习一门新的知识，叫做信息技术，那么我们就从基础开始。
（一）、感受信息社会。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）发现生活中的信息。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）了解信息技术的应用。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材5页“练一练”。
教材6页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
一、生活在信息时代
1、感受信息社会。
2、发现生活中的信息。
3、了解信息技术的应用。
课题
二、认识计算机
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
了解计算机的组成、分类与特点。
教学目标
1、了解计算机的外观与分类。
2、了解计算机的组成。
3、了解计算机的特点。
教学重点
了解计算机的组成、分类与特点。
教学难点
了解计算机的组成、分类与特点。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来初步认识一下计算机。
（一）了解计算机的外观与分类。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）了解计算机的组成。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）了解计算机的特点。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材11页“练一练”。
教材11页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
学生看
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
二、认识计算机
1、了解计算机的外观与分类。
2、了解计算机的组成。
3、了解计算机的特点。
课题
三、计算机是如何工作的
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
了解计算机的启动和关闭的方法，了解计算机的工作原理。
教学目标
1、启动计算机。
2、了解计算机的工作方法。
3、了解存储器。
4、关闭计算机。
教学重点
了解计算机的启动和关闭的方法，了解计算机的工作原理
教学难点
了解计算机的启动和关闭的方法，了解计算机的工作原理
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习计算机是如何工作的。
（一）1、启动计算机。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）了解计算机的工作方法。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）了解存储器。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）关闭计算机。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材15页“练一练”。
教材16页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
三、计算机是如何工作的
1、启动计算机。
2、了解计算机的工作方法。
3、了解存储器。
4、关闭计算机。
课题
四、认识鼠标
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
熟练掌握鼠标和键盘的操作方法。
教学目标
1、认识鼠标。
2、掌握鼠标的操作方法。
3、了解光标的状态。
教学重点
熟练掌握鼠标和键盘的操作方法。
教学难点
熟练掌握鼠标和键盘的操作方法。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习认识鼠标
（一）认识鼠标。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）掌握鼠标的操作方法。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三了解光标的状态。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材20页“练一练”。
教材20页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
四、认识鼠标
1、认识鼠标。
2、掌握鼠标的操作方法。
3、了解光标的状态。
课题
五、“纸牌”游戏
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。
教学目标
1、启动“纸牌”游戏。
2、认识“纸牌”游戏的窗口。
3、掌握“纸牌”游戏的规则。
4、设置“纸牌”游戏。
教学重点
掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。
教学难点
掌握“纸牌”游戏规则，通过“纸牌”游戏熟练地练习鼠标的拖动操作。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习“纸牌”的游戏。
（一）启动“纸牌”游戏。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）认识“纸牌”游戏的窗口。
。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）、掌握“纸牌”游戏的规则。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（四）
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
教材25页“练一练”。
教材25页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行学习
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
五、“纸牌”游戏
1、启动“纸牌”游戏。
2、认识“纸牌”游戏的窗口。
3、掌握“纸牌”游戏的规则。
4、设置“纸牌”游戏。
课题
六、“扫雷”游戏
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。
教学目标
1、启动“扫雷”游戏。
2、认识“扫雷”游戏的窗口。
3、明确“扫雷”游戏的规则。
4、设置“扫雷”游戏。
5、掌握“扫雷”游戏的玩法。
教学重点
掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。
教学难点
掌握“扫雷”游戏的规则，通过“扫雷”游戏熟练地练习单击鼠标。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习“扫雷”游戏。
（一）启动“扫雷”游戏。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）认识“扫雷”游戏的窗口。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）明确“扫雷”游戏的规则。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）设置“扫雷”游戏。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（五）掌握“扫雷”游戏的玩法。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
教材29页“练一练”。
教材29页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
六“扫雷”游戏
1、启动“扫雷”游戏。
2、认识“扫雷”游戏的窗口。
3、明确“扫雷”游戏的规则。
4、设置“扫雷”游戏。
5、掌握“扫雷”游戏的玩法。
课题
七、认识键盘
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
了解计算机键盘的分区和基本键
教学目标
1、认识键盘。
2、了解键盘的分区。
3、认识基本键。
教学重点
了解计算机键盘的分区和基本键
教学难点
了解计算机键盘的分区和基本键
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来认识一下键盘。
（一）认识键盘。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）了解键盘的分区。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）认识基本键。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材33页“练一练”。
教材33页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
七、认识键盘
1、认识键盘。
2、了解键盘的分区。
3、认识基本键。
课题
八、熟识指法
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要任务有：
熟练指法，能快速准确地打英文和数字。
教学目标
1、明确手指的分工。
2、认识特殊功能键。
教学重点
熟练指法，能快速准确地打英文和数字
教学难点
熟练指法，能快速准确地打英文和数字
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来进行熟练指法的练习。
（一）明确手指的分工。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）认识特殊功能键。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
教材35页“练一练”。
教材35页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
八、熟识指法
1、明确手指的分工。
2、认识特殊功能键。
课题
九、应用小键盘
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要任务有：
了解小键盘区，能熟练应用小键盘。
教学目标
1、生活中常见的小键盘。
2、了解计算机上的小键盘区。
3、认识数字键区。
4、认识编辑与光标控制键区。
教学重点
了解小键盘区，能熟练应用小键盘。
教学难点
了解小键盘区，能熟练应用小键盘。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习如何应用小键盘。
（一）生活中常见的小键盘。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）了解计算机上的小键盘区。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）认识数字键区。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
（四）认识编辑与光标控制键区。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材40页“练一练”。
教材40页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
九、应用小键盘
1、生活中常见的小键盘。
2、了解计算机上的小键盘区。
3、认识数字键区。
4、认识编辑与光标控制键区。
课题
十认识桌面图标
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
掌握设置操作系统桌面显示属性的方法。
教学目标
1、启动刚刚安装的Windows操作系统。
2、让桌面的图标多起来。
3、认识桌面图标。
教学重点
掌握设置操作系统桌面显示属性的方法。
教学难点
掌握设置操作系统桌面显示属性的方法。
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来认识桌面图标。
（一）启动刚刚安装的Windows操作系统。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）让桌面的图标多起来。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）认识桌面图标。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材45页“练一练”。
教材46页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十认识桌面图标
1、启动刚刚安装的Windows操作系统。
2、让桌面的图标多起来。
3、认识桌面图标
课题
十一设置桌面
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
设置个性化的计算机桌面
教学目标
设置个性化的计算机桌面
教学重点
设置个性化的计算机桌面
教学难点
设置个性化的计算机桌面
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习如何设置个性化的计算机桌面。
（一）设置个性化的计算机桌面。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
教材49页“练一练”。
教材49页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十一设置桌面
1、设置方法。
2、学生练习。
课题
十二调整窗口
课时
1课时
教学内容分析
这节课的主要内容有：
根据需要调整窗口
教学目标
1、认识窗口。
2、移动窗口。
3、调整窗口的大小。
教学重点
根据需要调整窗口
教学难点
方法
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习如何调整窗口的大小。
（一）认识窗口。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）移动窗口。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
学生听
先看后练
在教师的指导下进行自学
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）调整窗口的大小。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
教材53页“练一练”。
教材53页“想一想”。
及光盘上的内容。
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十二调整窗口
1、认识窗口。
2、移动窗口。
3、调整窗口的大小。
课题
十三设置屏幕保护
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
掌握设置屏幕保护的方法。
教学目标
掌握设置屏幕保护的方法。
教学重点
掌握设置屏幕保护的方法。
教学难点
具体操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习如何进行屏幕保护。
（一）掌握设置屏幕保护的方法。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
学生听
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
教材57页“练一练”。
教材57页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十三设置屏幕保护
1、设置屏幕保护的方法。
2、具体操作。
课题
十四日历与时钟
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
准确设置计算机的日历与时钟
教学目标
1、找一找生活中常见的日历与时钟。
2、设置计算机上的日期与时间。
3、设置与网络同步时间。
教学重点
准确设置计算机的日历与时钟
教学难点
具体操作
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习如何设置计算机的日历与时钟。
（一）找一找生活中常见的日历与时钟。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）设置计算机上的日期与时间。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
学生听
先看后练
先看后练
教学过程
教师活动
学生活动
三、课堂练习
四、课后作业
（三）
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
教材61页“练一练”。
教材61页“想一想”。
及光盘上的内容
在教师的指导下进行练习
在教师的指导下进行练习
板书设计
课后反思
十四日历与时钟
1、找一找生活中常见的日历与时钟。
2、设置计算机上的日期与时间。
3、设置与网络同步时间。
课题
十五计算器
课时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有：
能根据需要准确使用计算机中的计算器
教学目标
1、找一找生活中常见的计算器。
2、启动计算器的程序。
3、认识标准型计算器。
4、认识科学型计算器。
教学重点
能根据需要准确使用计算机中的计算器
教学难点
计算器的使用
教学环境及资源准备
多媒体计算机
教学过程
教师活动
学生活动
一、导言
二、新授
同学们，这节课我们来学习准确使用计算机中的计算器。
（一）找一找生活中常见的计算器。
1、教师演示并讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视，个别指导。
5、教师小结
（二）启动计算器的
升级会员 